2023學年完整公開課版ppt家校共育new1

家校共育點亮未來西夏區(qū)第九小學姬曉萍

教育孩子最好的老師是家長，影響人一生最重要的教育是家庭教育。為了踐行家校共育的理念，創(chuàng)新班級管理模式把家長納入班級教育管理機制，全方位、多角度、寬渠道地提升家長的教育水平，增強教育合力。

班級工作離不開家長這支同盟軍的的理解與支持。為了更好地進行班級管理和教育，班級成立了家長委員會，這成為班級聯(lián)系老師、學生、家長的橋梁和紐帶。目錄12將家長納入班級管理機制，增強家校教育合力豐富家長培訓形式，提升家庭教育水平34拓寬親子共讀平臺，滋養(yǎng)家庭和諧精神家長主動作為，切實推進好家校合作將家長納入班級管理機制，增強家校教育合力Part1讓家長了解班級的管理制度，了解孩子的校園生活，關注學生的思想動態(tài)和發(fā)展狀態(tài)，理清家庭教育中須要解決的現(xiàn)實問題。不定期邀請家長代表走進課堂，讓他們與學生近距離接觸，感受學生在學校課堂上的表現(xiàn)，認識孩子，更好地履行家長在教育孩子方面的職責。家長在班級活動中處于主動的地位，家長既是學習者，也是支持者，讓家長與學校真正對話，由學校單向向家長傳遞信息變?yōu)閷W校和家長的雙向信息交流。家長參與班級管理家長進課堂家長責任制學期初，班主任制定班級工作計劃后，會邀請任課老師和家長們來研究探討，聽取他們的意見；學期中，家委會牽頭組織一次親子活動。獅子打擊樂團2017年，在孩子們苦練了半個月后，參加了九小與北方民族大學“大手牽小手”才藝展演活動，在活動中取得優(yōu)異成績，并為固原市原州區(qū)石碑小學的同學們表演非洲鼓。在同年年底，“樂團”在家委會的帶領下參加了銀川市的百姓春晚，讓孩子們又一次的展現(xiàn)了自我，讓孩子們越來越自信。隨著“獅子打擊樂團”的壯大，他們還參加了2019年銀川少兒春晚，并取得了團體第一名的優(yōu)異成績，個人也獲得了“金熊獎”的好成績。班級風采《詩與遠方》代表學校參加了哈巴湖杯“書香銀川”第六屆中國經(jīng)典誦讀電視大賽；參加銀川市愛心互助會第九屆“愛伴夕陽”公益晚會，慰問了敬老院的爺爺奶奶們；豐富家長培訓形式，提升家庭教育水平Part2學校家長學生點擊添加關鍵詞匯做名好家長是一門學問。由于學歷、職業(yè)、性格等方面的差異，一個班級中的家長素質、家庭教育水平有差距。組織家長培訓和學習是提升家長素質、改進家長家庭教育理念和方法的一條有效途徑。1.舉辦家長培訓講座班級根據(jù)家長在家庭教育方面存在的問題，積極組織本班學生家長的家庭教育學習講座。將學生家長組織起來，通過專門給家長講課、邀請專家學者前來講學等多種形式，積極為學生家長在家庭教育方面出謀劃策。先后組織了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園講座、《牽著蝸牛走》心理講座等等。2.舉行家庭教育論壇家庭教育論壇為家長們創(chuàng)造了交流和分享家庭教育得失體會的平臺。家長之間相互傾訴、相互分享、相互點評，傾聽學生內(nèi)心的真實想法，借鑒老師的可操作性意見，這種形式的家庭教育更有利于問題的針對性解決。拓寬親子共讀平臺，滋養(yǎng)家庭和諧精神Part3ABCD一個堅持閱讀的人也一定會言行文明。閱讀滋養(yǎng)精神分享著他們從書中獲得的感悟，回憶著家庭教育中的點點故事。家長與孩子牽手堅持開展“家校共讀共育”活動不僅提升品位而且能增進交流，找到兩代人溝通的橋梁。家長和孩子共讀給孩子們、家長搭建了一個良好的交流平臺，感受到的是心平氣和的交流心靈的碰撞1、舉辦“小小朗讀者”讀書分享會在班級早讀時間舉辦“小小朗讀者”讀書分享會，一本本精美、充滿正能量的讀物無不給家長、孩子帶來美的享受、情操的陶冶和思想的提升。

也許一次的閱讀不能讓孩子真正勇敢地面對挫折，但相信，在孩子的心里已經(jīng)種下了樂觀、勇敢的種子。通過親子共讀，家長可以讓孩子在閱讀的世界里找到屬于自己的那份自由的天空。也可以讓自己的心靈靜下來，讓生活慢下來，陪著孩子學習生活，伴著他們“慢慢長大”。2.制作讀書卡家長主動作為，切實推進好家校合作Part4多渠道、多層面地為家長創(chuàng)設機會，引領家長加入到班級的管理與活動中。學校教育和家庭教育都是孩子成長不可或缺的基地，家庭要配合好學校教育的工作，以此促進孩子的全面發(fā)展。家庭學校教師父母學生