2022年江蘇省中考化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)-科學(xué)探究⑤ 含解析

2022年江蘇省中考化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)-科學(xué)探究⑤

四.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（共7小題）

20.（2021?東?？h二模）根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象結(jié)論

A向裝有清潔無(wú)銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤虢?jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸儲(chǔ)水并鐵制品銹蝕與

浸沒(méi)鐵釘，再加入一層植物油，放置一周無(wú)明顯現(xiàn)象水無(wú)關(guān)

B將點(diǎn)燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條持續(xù)燃燒燃燒不一定需

要氧氣參與

C向5mL氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，無(wú)明顯現(xiàn)氫氧化鈉與鹽

象酸不反應(yīng)

D將久置于空氣中未經(jīng)打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)鋁的金屬活動(dòng)

無(wú)明顯現(xiàn)象性不如銅的強(qiáng)

A.AB.BC.CD.D

21.（2022?惠山區(qū)校級(jí)模擬）由如圖實(shí)驗(yàn)推斷出的結(jié)論正確的是（）

產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明雞蛋殼

中含有鈣元素

濾紙碎片乒乓球碎片

薄銅片

乒乓球碎片很快先燃燒起來(lái)，說(shuō)明燃燒需要可燃物

L稀鹽酸

三三胃-氫氧化鈉溶液

c.J飽和石灰水飽和石灰水變渾濁，說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱

1—Na2cCh溶液

石

6

D.目一待測(cè)液試管中產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明待測(cè)液一定是氫氧化鈣溶液

22.（2022?惠山區(qū)模擬）下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

23.（2021秋?南通期末）下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

探究Zn、Fe金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

CO：

-一和5一

一蒸儲(chǔ)水一卻

'銅片

B.探究銅在生成銅綠時(shí)是否需要C02

驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

D.驗(yàn)證可燃物燃燒需要兩個(gè)條件

24.（2021秋?海門(mén)市期末）下列實(shí)驗(yàn)滿足原理正確且操作合理的是（）

干冷的燒杯

測(cè)定甲烷由碳、氫元素組成

白

磷探究可燃物燃燒需要氧氣

探究鐵生銹需要水

燃著的

呼出

氣體比較吸入呼出氣體中氧氣的含量

25.（2021秋?沐陽(yáng)縣期末）通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（）

A.向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳能使石蕊變紅

B.把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中，木條熄滅，說(shuō)明該瓶中氣體一定是二氧化碳

C.點(diǎn)燃某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生，說(shuō)明該氣體一定是甲

烷

D.向熱水中的白磷通入氧氣，通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后燃燒，說(shuō)明氧氣是燃燒需要的條件之一

26.（2021秋?南京期末）通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是（）

內(nèi)部涂有澄清

石灰水的燒杯

A.實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明木炭具有可燃性，又能說(shuō)明木炭中含有碳元素

紅磷

白磷

銅』

B.白磷實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷高

H：O

廠中極

C.+<、一實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成

D.h實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳一般不燃燒也不支持燃

燒

五.實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律（共3小題）

27.（2021秋?海州區(qū)校級(jí)期中）84消毒液、H2O2溶液都是常用的消毒劑，某興趣小組對(duì)這兩種消毒劑進(jìn)行

了如下探究活動(dòng)：

【實(shí)驗(yàn)】取少量84消毒液置于試管中，滴加工。2溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，然后（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作

和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣；

【查閱資料】84消毒液有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）,標(biāo)出次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)；

【提出問(wèn)題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？

【作出猜想】猜想一：NaClO類似IM?溶液制取氧氣時(shí)所用的MnOz，具有作用；

猜想二：NaClO與比。2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，作反應(yīng)物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）實(shí)驗(yàn)1：按如圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置，注射器甲向錐形瓶中壓入5mL水，若觀察到注射器乙的活塞向右移動(dòng)

5mL,則說(shuō)明該裝置______；

（2）實(shí)驗(yàn)H：先向錐形瓶中加入20mL84消毒液，再將50mL出。2溶液平均分5次經(jīng)注射器甲注入錐形瓶

中，待注射器乙活塞不再移動(dòng)后，記錄每次注射器乙中氣體的總體積，數(shù)據(jù)見(jiàn)表：

第1次第2次第3次第4次第5次

也。2溶液/mL1010101010

注射器乙中氣體的總體積/mL30607595

此實(shí)驗(yàn)中，最終生成氧氣的總體積為mL?

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷（填“猜想一”或“猜想二”）是正確的。

【反思評(píng)價(jià)】通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明消毒劑混用可能會(huì)影響消毒的效果，因此生活中在使用各種消毒劑時(shí)不能隨

意混用，應(yīng)科學(xué)使用，注意安全。

28.（2021?廣陵區(qū)校級(jí)二模）某校化學(xué)興趣小組同學(xué)利用數(shù)字化儀器對(duì)鎂與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行研究。

I.【查閱資料】①飽和氯化鎂溶液的pH約為4；②氫氧化鎂加熱到350℃失去水生成氧化鎂。

II.【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

（1）久置的鎂條表面呈黑色，實(shí)驗(yàn)前需。

（2）將處理后的鎂條放入錐形瓶中，再將注射器中某濃度的鹽酸迅速壓入錐形瓶中，迅速又將注射器抽

回到原來(lái)的刻度。通過(guò)數(shù)字傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)中密閉容器（氣密性良好）內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

（3）用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度。

IH.【結(jié)果分析】

（1）鎂條與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為o圖中a、b、c三個(gè)點(diǎn)中，產(chǎn)生氫氣最快的為點(diǎn)。

（2）d點(diǎn)壓強(qiáng)逐漸減小的原因是。

（3）測(cè)定反應(yīng)后的溶液pH的操作為（填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母）。

A.將pH試紙直接浸入溶液中，并將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH

B.將pH試紙放在干凈的玻璃片上，用干凈的玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，并將試紙顯示的顏色與標(biāo)

準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH

C.將pH試紙放在剛清洗過(guò)的干凈玻璃片上（未擦干），用干凈的玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，并將試

紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH

（4）測(cè)得反應(yīng)后溶液的pH為X,同學(xué)據(jù)此推測(cè)溶液中含有HC1。X值可能是下列選項(xiàng)中的（填對(duì)

應(yīng)選項(xiàng)的字母）。

A.3

B.5

C.6

若向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加稀NaOH溶液，觀察到的現(xiàn)象是。

IV.【產(chǎn)物研究】

同學(xué)們想從反應(yīng)后的液體中獲得MgCk固體。取部分反應(yīng)后的溶液，蒸干并在500C灼燒至質(zhì)量不再減少。

過(guò)程中聞到了刺激性氣味，最終得到了白色固體。

(1)將得到的白色固體投入少量水中，固體并不溶解。

(2)將得到的白色固體投入鹽酸中，固體溶解，無(wú)其他現(xiàn)象。由此推斷，灼燒所得固體的成分可能為

(填化學(xué)式)。

29.(2020?天寧區(qū)校級(jí)模擬)興趣小組的同學(xué)對(duì)硫酸銅的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)還有氣泡放出。

【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度考慮，放出的氣體可能是S02、。2、%中的一種或幾種。

【查閱資料】①酸性高鎰酸鉀溶液呈紫紅色，S0?能使酸性高銃酸鉀溶液褪色。

②0z+4KI+4HCl=2l2+4KCl+2HL為碘單質(zhì)，遇淀粉溶液變藍(lán)。

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，他們分別設(shè)計(jì)了如下方案：

(1)甲同學(xué)為確定是否含有$0”他將氣體通入酸性高鋅酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中

S02(填“有”或“無(wú)”)；

(2)乙同學(xué)為判斷是否含有02,同時(shí)確定氣體成分，設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置。

表面含有

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】如圖裝置：A中觀察到現(xiàn)象，證明無(wú)B中觀察到證明該氣體是山。

【實(shí)驗(yàn)反思】大家認(rèn)為乙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先以確保安全。

實(shí)驗(yàn)二：興趣小組的同學(xué)又將一定量的Na2c。3溶液滴入到CuSQi溶液中得到一種化學(xué)式為aCuCOs.bCu(0H)

2的藍(lán)綠色固體物質(zhì)X,并通過(guò)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定X的組成。

樣品

活!

,-----TT-TTr,-r-

電熱絲

濃

控溫電加熱器硫

酸

ABC

【查閱資料】Cu(OH)2在66℃?68℃完全分解：Cu(OH)2：CuO+HQ；C11CO3在200℃?220℃完全

A

分解：CuCO：iCuO+CO2t；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。

【實(shí)驗(yàn)步驟】①連接儀器，，準(zhǔn)確稱取一定量的樣品X放在C裝置中；

②打開(kāi)活塞鼓入一段時(shí)間空氣，稱量裝置D、E的質(zhì)量；

③關(guān)閉活塞，控制C裝置中的溫度為250℃對(duì)X進(jìn)行熱分解，直至C裝置中固體質(zhì)量不再變化為止;

④打開(kāi)活塞，;

⑤冷卻稱得裝置D增重5.4g,裝置E增重8.8g。

【實(shí)驗(yàn)反思與數(shù)據(jù)處理】

（3）洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是；B中所裝液體為（名稱）；

（4）通過(guò)計(jì)算可得：a：b=；

（5）若缺少F裝置，測(cè)得的a：b（選填“偏大”、“偏小”或“不變）。

六.探究金屬銹蝕的條件（共3小題）

30.（2022?相城區(qū)一模）銅及其化合物在生活、生產(chǎn)中用途廣泛。

（1）銅的制?。阂匝趸~為原料制取銅。某研究小組為探究C0的還原性，設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)。

T

實(shí)驗(yàn)1：將CuO加水制成糊狀，刷在試管內(nèi)壁，在試管底部加入炭粉，再向試管中通入CO?（見(jiàn)圖中），集

滿后立即用氣球密封。

實(shí)驗(yàn)2：用酒精燈加熱CuO部位(見(jiàn)圖乙)，無(wú)明顯現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)3：用加網(wǎng)罩的酒精燈加熱炭粉(見(jiàn)圖丙)；一段時(shí)間后，利用CO?傳感器測(cè)得試管內(nèi)CO,含量變小。

實(shí)驗(yàn)4：加熱CuO(見(jiàn)圖丁)，黑色固體變成紫紅色。

①實(shí)驗(yàn)1中濃硫酸的作用是。

②實(shí)驗(yàn)2得到的結(jié)論是o

③實(shí)驗(yàn)3的目的是。

④寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

(2)銅的銹蝕：銅銹的主要成分是堿式碳酸銅［化學(xué)式為Cuz(OH)2co3］。進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究銅

生銹的條件。

將大小相同的4小塊銅片按下圖裝置所示放置一個(gè)月，結(jié)果如下：

編號(hào)①②③④

I除去

空

氧

二

氣

空

碳

化

蒸

蒸

蒸

氣

空

r的

儲(chǔ)

儲(chǔ)

館

氣

水

水

水

燥劑

干

現(xiàn)象銅片表面有綠色物質(zhì)無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象

①實(shí)驗(yàn)中使用的蒸儲(chǔ)水需“經(jīng)煮沸并迅速冷卻”，其目的是。

②能說(shuō)明銅生銹與H2O有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是。

③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出銅片表面生成銅銹的化學(xué)方程式：O

【查閱資料】銅銹一般分為無(wú)害銹與有害銹兩種。［CU2(OH)2c0/屬于“無(wú)害銹”，無(wú)害銹能保護(hù)青銅器。

青銅器表面的有害銹為CUC12-3CU(OH)2,為綠色粉末，有害銹會(huì)使器物受損加劇，并不斷擴(kuò)散。有害銹

的形成原理：銅在有加一的條件下生成CuCl,CuCl與氧氣、水繼續(xù)發(fā)生如下反應(yīng)：4CUC1+4H20+02-CUC12

?3Cu(OH)2+2HCl

④與有害銹相比，無(wú)害銹能保護(hù)青銅器的原因可能是。

⑤為了有效的保護(hù)受腐蝕的青銅器，先將受腐蝕的青銅器用蒸儲(chǔ)水清洗干凈，然后對(duì)銹蝕區(qū)用氧化銀(AgQ)

封閉處理，再以苯駢三氮嗖封護(hù)。氧化銀的作用是。

31.(2022?工業(yè)園區(qū)校級(jí)模擬)根據(jù)如圖1裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱：b。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，用C裝

置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是。

（3）利用實(shí)驗(yàn)室制取的氧氣設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖（裝置均已干燥，且氣密性良好），探究鐵生銹條件。

干燥的氧氣

【實(shí)驗(yàn)步驟】步驟1：按圖2所示裝配儀器并裝好試劑，觀察試管①和②中鐵釘?shù)纳P情況。步驟2：打

開(kāi)彈簧夾，將氣囊中的氧氣鼓入，直至試管①中一半的冷卻沸水排入試管②時(shí)（如圖2所示），關(guān)閉彈簧

夾。觀察試管③和④中鐵釘?shù)纳P情況。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】試管①和②中的鐵釘不生銹，③和④中的鐵釘生銹，且③比④中的鐵釘生銹嚴(yán)重。

【實(shí)驗(yàn)分析】I.鐵生銹的條件是：。

II.要實(shí)現(xiàn)“試管①中一半的冷卻沸水排入試管②"，帶a、b導(dǎo)管的橡皮塞可選擇圖4中的。

圖4

III.試管③中的鐵釘比試管④中的鐵釘生銹嚴(yán)重的原因是。

IV.要對(duì)比鐵生銹需要水，應(yīng)選擇圖2、圖3實(shí)驗(yàn)中的試管編號(hào)是。

V.該實(shí)驗(yàn)中，若用“冷卻的食鹽水（不含氧氣）”代替“冷卻的沸水”，則試管③中的鐵釘生銹速度（選

填“更慢”、“更快”或“不受影響”）。

32.（2022?邛江區(qū)校級(jí)一模）3月8日，某中學(xué)舉行中考百日誓師大會(huì)，同學(xué)們鏗鏘有力的誓言言猶在耳

一“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

干

燥

4

3劑

2

n1

矗

1

感器數(shù)據(jù)采集器

口

?壓強(qiáng)/kPa

100

99.5

99

98.5

98實(shí)險(xiǎn)1

97.5

97實(shí)蛤2

200400600~

時(shí)間/s

圖4圖5

（1）未入梅苑，先聞梅香。從微粒的角度看，主要是因?yàn)镺

（2）“越王勾踐劍”埋藏在地下兩千多年，出土?xí)r依然光彩奪目、鋒利無(wú)比，幾乎沒(méi)有絲毫銹蝕。下列選

項(xiàng)中，其保存完好的原因可能是。（填序號(hào)）

A.埋藏環(huán)境中的氧氣少

B.劍身曾經(jīng)過(guò)防銹表面處理

C.材料（苦銅）本身不容易生銹

D.埋藏環(huán)境的壓強(qiáng)比較恒定

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始冶鐵煉鋼，鑄造出了更為鋒利的寶劍，但保存至今仍然完好的卻較少。某化學(xué)

興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置探究鐵生銹的條件。

【提出問(wèn)題】鐵生銹的條件是什么？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取3根無(wú)銹的鐵絲設(shè)計(jì)如圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

（3）實(shí)驗(yàn)I中鐵絲生銹，當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長(zhǎng)，打開(kāi)止水夾后，還能觀察到的現(xiàn)象是。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)），可以得出鐵生銹需要水：得出“鐵生銹需要與氧氣接觸”

這一結(jié)論所依據(jù)的現(xiàn)象是。

【拓展延伸】（5）樂(lè)樂(lè)同學(xué)在旅途中發(fā)現(xiàn)，海邊鐵制漁船上的銹跡比江邊鐵制漁船的多，他提出問(wèn)題：海

水會(huì)加快鐵的生銹嗎？為驗(yàn)證這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)以下數(shù)字化實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)藥品

實(shí)驗(yàn)1長(zhǎng)5cm、直徑1mm鐵絲，15mL蒸儲(chǔ)水

實(shí)驗(yàn)2,15mL海水

①補(bǔ)充表格中實(shí)驗(yàn)2藥品。

②根據(jù)圖4,說(shuō)明鐵生銹會(huì)（填“吸收”或“放出”）熱量。

③根據(jù)以上圖像，可以得出的結(jié)論是：。

【反思與評(píng)價(jià)［（6）①切過(guò)咸菜的菜刀不及時(shí)處理，易生銹。防止其生銹，處理的方法是

②回收廢鋼鐵的目的是?（填字母）

A.節(jié)約金屬資源

B.防止鋼鐵生銹

七.催化劑的特點(diǎn)與催化作用（共3小題）

33.（2021秋?贛榆區(qū)校級(jí)月考）下列說(shuō)法中，正確的是（）

A.在空氣中不燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒

B.催化劑一定是加快化學(xué)反應(yīng)速率

C.除二氧化鎰外還有其他物質(zhì)也可以催化過(guò)氧化氫分解放出氧氣

D.使用催化劑可使過(guò)氧化氫分解出比理論值更多的氧氣

34.（2021秋?龍鳳區(qū)期中）教材“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化鎰的催化作用”，以及“尋找新的

催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問(wèn)題】氧化鐵（化學(xué)式Fez。,）能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管A試管中,帶

加入a克氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木火星木條復(fù)燃。

條，觀察現(xiàn)象。B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣

火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。泡。帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、所得固體質(zhì)量仍為a

干燥、?？?/p>

④分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管現(xiàn)象略

中放入a克氧化鐵粉末，向D試管中加入a克二氧化錦粉末，觀

察現(xiàn)象。

（1）①中A試管的現(xiàn)象是；

（2）表格中缺失的步驟為；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧

化氫分解的催化劑；

（4）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式；

【實(shí)驗(yàn)評(píng)論】

（5）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是。

【知識(shí)拓展】

（6）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，下列

有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是；

A.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

B.Mn02只能作為氧化氫溶液分解的催化劑

C.催化劑只加快反應(yīng)速率

D.作催化劑的物質(zhì)不能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。

35.（2020秋?吳江區(qū)校級(jí)月考）二氧化鎰可作過(guò)氧化氫分解的催化劑，興趣小組的同學(xué)想探究過(guò)氧化氫分

解有沒(méi)有其他催化劑。

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向AA試管中產(chǎn)生氣泡，帶火

試管中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條復(fù)燃，B試管中

星的木條，觀察現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象

H.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把試管中均產(chǎn)生氣泡，帶

帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象火星的木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干/

燥、稱量，所得固體質(zhì)量為ag

IV.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C/

試管中加入1g氧化鐵粉末，向D試管中加入bg二氧化鐳粉末，

觀察現(xiàn)象

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）A試管中產(chǎn)生的氣體是o

（2）實(shí)驗(yàn)n證明氧化鐵的在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)ni中如果a=g,則證明氧化鐵

的在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是，其中b=go若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率

更快，由此你可以得到的結(jié)論是。

八.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究（共4小題）

36.（2021秋?新沂市期中）某實(shí)驗(yàn)小組探究了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)上。2分解速率的影響。實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所

示，用注射器加入不同濃度的溶液（如表），實(shí)驗(yàn)中使用傳感器裝置測(cè)算生成6的質(zhì)量（圓底燒瓶

內(nèi)氣壓變化在安全范圍），繪制氧氣質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線，如圖2所示。

圖1圖2

實(shí)驗(yàn)編號(hào)比。2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（％）溶液的體積（mL）對(duì)應(yīng)曲線

I3.410.0a

II2.410.0b

III1.710.0c（待繪制）

（1）實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置的氣密性（需要/不需要）。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究目的，從曲線a、b中，可得出的結(jié)論是o

（3）坨。2分解的符號(hào)表達(dá)式。

（4）在圖中畫(huà)出曲線c的大致位置及趨勢(shì)。

37.（2021秋?如皋市期中）學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

（1）圖1為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制取裝置。

AB

圖1圖2

①儀器X的名稱是

②若用氯酸鉀和二氧化鋅制取氧氣，可選擇（填字母）作發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③若用D裝置收集氧氣，應(yīng)將氣體從（填“a”或"b”）端通入，驗(yàn)證氧氣己經(jīng)集滿的方法是

（包含操作和現(xiàn)象）。

【實(shí)驗(yàn)二】探究影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素。

（2）興趣小組使用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示。

實(shí)驗(yàn)編鹽酸的濃度（均取石灰石的形狀（均取COz的體積/mL（均收集前30s的

號(hào)20mL）1g）氣體）

14%顆粒64.0

24%塊狀40.4

36%顆粒98.2

46%塊狀65.3

①裝入藥品前，向右拉動(dòng)活塞，松開(kāi)手后觀察活塞能否回到原有位置。這樣操作的目的是o

②開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將20mL稀鹽酸（填“快速”或“緩慢”）推入錐形瓶中，以保證鹽酸能全部推

入錐形瓶中。反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

③要探究鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，合理的實(shí)驗(yàn)組合有o

④分析上表數(shù)據(jù)，可看出影響反應(yīng)速率的因素還有。

38.（2022?東臺(tái)市模擬）自然界并不缺少“鎂”，而是缺少發(fā)現(xiàn)“鎂”的眼睛。某化學(xué)興趣小組開(kāi)啟尋“鎂”

之旅。

第一站：初步認(rèn)識(shí)鎂

（1）鎂是一種色的固體，質(zhì)軟，有導(dǎo)電性。

（2）將2根打磨光亮的鎂條分別放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和稀硫酸中，充分反應(yīng)后鎂條有剩余，

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。

A.相等B.與稀鹽酸反應(yīng)放出的氫氣多

C.無(wú)法判斷D.與稀硫酸反應(yīng)放出的氫氣多

第二站：制備金屬鎂

-鎂條

70七的水

圖1圖2

（1）為了使鎂離子沉淀下來(lái)，充分利用當(dāng)?shù)氐呢悮ぃㄖ饕煞譃镃aC03）資源獲得試劑①，其化學(xué)式

為。

（2）加入試劑①后，能夠分離得到Mg（Oil）2沉淀的方法是（填標(biāo)號(hào)字母）。

A.蒸儲(chǔ)

B.吸附

C.結(jié)晶

D.過(guò)濾

（3）向MgCk溶液中加入肥皂水，可能觀察的現(xiàn)象是o

（4）電解無(wú)水MgCk的反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。

第三站：再探金屬鎂

【提出問(wèn)題】鎂與水是否發(fā)生反應(yīng)？反應(yīng)后的生成物是什么？

【查閱資料】70℃時(shí)Mg（OH）2在水中的溶解度很小，但溶于水的部分可以完全解離出Mg"和011，

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）將打磨光亮的鎂條放入盛有70℃水的試管中（如圖2）,發(fā)現(xiàn)鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。將收集的氣體點(diǎn)

燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，證明該氣體為。

（2）向反應(yīng)后的溶液中立即滴入2滴無(wú)色酚醐溶液，觀察到鎂條附近溶液，證明溶液中生成0H

【交流討論】

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【拓展探究】

同學(xué)們又探究溫度對(duì)鎂與水反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

反應(yīng)溫度（℃）5055606570

收集50mL氣體所用時(shí)間（s）29525719612474

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析溫度對(duì)鎂與水反應(yīng)速率的影響：。

（5）一段時(shí)間后，同學(xué)們觀察到鎂條表面不再有氣泡產(chǎn)生，鎂條表面失去光澤。但將表面失去光澤的鎂

條打磨后再次放入熱水中，發(fā)現(xiàn)又有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明鎂與水反應(yīng)變緩慢直至停止的可能原因是。

39.（2021秋?無(wú)錫期末）研究小組利用圖所示裝置探究催化劑碘化鉀（KI）對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表所示。

編號(hào)使用加入碘化鉀（KI）質(zhì)量反應(yīng)200s時(shí)產(chǎn)生的氧氣反應(yīng)400s時(shí)產(chǎn)生的氧氣

/g/mL/mL

1%H2O2的

體積/mL

實(shí)驗(yàn)10058

1

實(shí)驗(yàn)100.052555

2

實(shí)驗(yàn)100.085192

3

(1)實(shí)g險(xiǎn)1中，過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為o

（2）實(shí)驗(yàn)1、2、3均需控制相同的溫度，目的是。

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,你得出的結(jié)論是。對(duì)比實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3,你得出的結(jié)論是

(4)KI催化過(guò)氧化氫分解的原理如圖所示?圖中X物質(zhì)的化學(xué)式是

參考答案與試題解析

四.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（共7小題）

20.（2021?東?？h二模）根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象結(jié)論

A向裝有清潔無(wú)銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤虢?jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸儲(chǔ)水并鐵制品銹蝕與

浸沒(méi)鐵釘，再加入一層植物油，放置一周無(wú)明顯現(xiàn)象水無(wú)關(guān)

B將點(diǎn)燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條持續(xù)燃燒燃燒不一定需

要氧氣參與

C向5mL氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，無(wú)明顯現(xiàn)氫氧化鈉與鹽

象酸不反應(yīng)

D將久置于空氣中未經(jīng)打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)鋁的金屬活動(dòng)

無(wú)明顯現(xiàn)象性不如銅的強(qiáng)

A.AB.BC.CD.D

【解答】解：A、向裝有清潔無(wú)銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤虢?jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸儲(chǔ)水并浸沒(méi)鐵釘，再加入一層

植物油，放置一周無(wú)明顯現(xiàn)象，這說(shuō)明鐵制品銹蝕與氧氣有關(guān)，并不能說(shuō)明與水無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；

B、將點(diǎn)燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條持續(xù)燃燒，這一現(xiàn)象說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣參與,

故B正確；

C、氫氧化鈉是一種堿，鹽酸是一種酸，酸堿可以發(fā)生中和反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

D、未經(jīng)打磨的鋁條表面有一層致密的氧化鋁薄膜，會(huì)阻礙鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)，并不是鋁不如銅活潑，

故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

21.（2022?惠山區(qū)校級(jí)模擬）由如圖實(shí)驗(yàn)推斷出的結(jié)論正確的是（）

產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明雞蛋殼

中含有鈣元素

濾紙碎片乒乓球碎片

^^5^一.銅片

B.乒乓球碎片很快先燃燒起來(lái)，說(shuō)明燃燒需要可燃物

稀鹽酸

亍-氫氧化鈉溶滿

吉飽和石灰水

c.飽和石灰水變渾濁,說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱

I—Na2c溶液

飛

6

D.國(guó)一待測(cè)液試管中產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明待測(cè)液一定是氫氧化鈣溶液

【解答】解：A、向醋酸中加雞蛋殼，產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生成了二氧化碳，說(shuō)明雞蛋殼

中含有碳酸根離子，不能說(shuō)明含有鈣元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、乒乓球碎片很快先燃燒起來(lái)，說(shuō)明燃燒溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，飽和石灰水變渾濁，說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱,

溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有氫氧化鈣析出，溶液變渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、試管中產(chǎn)生白色沉淀，不能說(shuō)明待測(cè)液一定是氫氧化鈣溶液，也可能是氯化鈣溶液等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)

誤。

故選：C?

22.（2022?惠山區(qū)模擬）下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

【解答】解：A、稱量氫氧化鈉時(shí)，應(yīng)該把氫氧化鈉放在玻璃器皿中，該選項(xiàng)不正確。

B、中間燒杯中的液體變紅色，右邊燒杯中的液體不變色，是因?yàn)榘狈肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到酚酸溶液

中時(shí)，與水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚獻(xiàn)試液變紅色，該選項(xiàng)正確。

C、稀釋濃硫酸，應(yīng)該把濃硫酸緩緩注入水中，并且利用玻璃棒攪拌，該選項(xiàng)正確。

D、銅片中的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，熱水中的白磷不能燃燒，說(shuō)明燃

燒需要與氧氣接觸，該選項(xiàng)正確。

故選：Ao

23.（2021秋?南通期末）下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?

A.’探究Zn、Fe金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

日co；

—和O2--

一蒸儲(chǔ)水

'銅片/

B.探究銅在生成銅綠時(shí)是否需要C02

C.驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

RR

D.驗(yàn)證可燃物燃燒需要兩個(gè)條件

【解答】解：A、該實(shí)驗(yàn)中，金屬種類以及酸的種類均不同，無(wú)法驗(yàn)證金屬的活動(dòng)強(qiáng)弱，故A錯(cuò)誤；

B、左側(cè)試管中的銅片與水、氧氣、二氧化碳同時(shí)接觸，發(fā)生了銹蝕；右側(cè)試管中的銅片與水、氧氣接觸,

沒(méi)有發(fā)生銹蝕，對(duì)比可知，銅在生成銅綠時(shí)需要C0”故B正確；

C、二氧化碳通過(guò)盛有干紫色石蕊紙花的試管時(shí)，紙花沒(méi)有變色；二氧化碳通過(guò)盛有濕紫色石蕊紙花的試

管時(shí)，紙花變成紅色，對(duì)比可知二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，故C正確；

D、第一只試管中的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，但是只與氮?dú)饨佑|，沒(méi)有燃燒；第二只試管中的白磷溫度達(dá)

到了著火點(diǎn)，且與氧氣接觸，發(fā)生燃燒；第三只試管中的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，沒(méi)有

燃燒；對(duì)比可知可燃物燃燒的兩個(gè)條件是：與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故D正確。

故選：Ao

24.（2021秋?海門(mén)市期末）下列實(shí)驗(yàn)滿足原理正確且操作合理的是（）

干冷的燒杯

測(cè)定甲烷由碳、氫元素組成

白

B磷探究可燃物燃燒需要氧氣

探究鐵生銹需要水

燃著的

【解答】解：A、在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明生成了水，水是由氫元素和氧

元素組成的，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，說(shuō)明甲烷中一定含有氫元素，無(wú)法確定是否含有碳元素，故選

項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

B、圖中實(shí)驗(yàn)，紅磷、白磷均不能燃燒，不能用于探究可燃物燃燒需要氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時(shí)間后，第一

支試管中的鐵釘生銹，第二支試管的鐵釘沒(méi)有生銹，可用于探究鐵生銹條件之一是與氧氣接觸，故選項(xiàng)說(shuō)

法錯(cuò)誤。

1）、圖中實(shí)驗(yàn)，伸入呼出氣體中的木條熄滅，伸入空氣中的木條正常燃燒，可用于比較吸入呼出氣體中氧

氣的含量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：Do

25.（2021秋?沐陽(yáng)縣期末）通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（）

A.向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳能使石蕊變紅

B.把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中，木條熄滅，說(shuō)明該瓶中氣體一定是二氧化碳

C.點(diǎn)燃某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生，說(shuō)明該氣體一定是甲

烷

D.向熱水中的白磷通入氧氣，通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后燃燒，說(shuō)明氧氣是燃燒需要的條件之一

【解答】解：A、二氧化碳不能使石蕊變色，二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色,

該選項(xiàng)不正確。

B、二氧化碳、氮?dú)舛疾恢С帜緱l燃燒，因此能使認(rèn)識(shí)的木條熄滅的不一定是二氧化碳，該選項(xiàng)不正確。

C、甲烷、氫氣燃燒都能夠生成水，因此生成水的反應(yīng)不一定有甲烷參加，該選項(xiàng)不正確。

D、向熱水中的白磷通入氧氣，通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后燃燒，說(shuō)明氧氣是燃燒需要的條件之一,

該選項(xiàng)正確。

故選：D.

26.（2021秋?南京期末）通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是（）

又能說(shuō)明木炭中含有碳元素

又說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷高

02-

電極

K-實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成

D.^LLJ實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳一般不燃燒也不支持燃

燒

【解答】解：A、圖中實(shí)驗(yàn)，木炭在空氣能燒至紅熱，說(shuō)明木炭具有可燃性；澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生

成了二氧化碳，但酒精燃燒也能生成二氧化碳，不能說(shuō)明二氧化碳是木炭燃燒生成的，則不能說(shuō)明木炭中

含有碳元素，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論錯(cuò)誤。

B、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達(dá)到

著火點(diǎn)，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達(dá)

到著火點(diǎn)，同時(shí)能說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷高，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確。

C、電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體

積多，是氫氣，且兩者的體積之比大約是1：2；電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧

元素組成的，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確。

D、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO?密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說(shuō)明了二氧化碳不能

燃燒，也不能支持燃燒，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確。

故選:Ao

五.實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律（共3小題）

27.（2021秋?海州區(qū)校級(jí)期中）84消毒液、比。2溶液都是常用的消毒劑，某興趣小組對(duì)這兩種消毒劑進(jìn)行

了如下探究活動(dòng)：

【實(shí)驗(yàn)】取少量84消毒液置于試管中，滴加出。2溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，然后將帶火星的木條放在瓶

口，木條復(fù)燃（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣；

【查閱資料】84消毒液有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）,標(biāo)出次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)；

【提出問(wèn)題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？

【作出猜想】猜想一：NaClO類似HQz溶液制取氧氣時(shí)所用的MnO”具有催化作用;

猜想二：NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，作反應(yīng)物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）實(shí)驗(yàn)1：按如圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置，注射器甲向錐形瓶中壓入5mL水，若觀察到注射器乙的活塞向右移動(dòng)

5mL,則說(shuō)明該裝置氣密性良好；

（2）實(shí)驗(yàn)U：先向錐形瓶中加入20mL84消毒液，再將50mL溶液平均分5次經(jīng)注射器甲注入錐形瓶

中，待注射器乙活塞不再移動(dòng)后，記錄每次注射器乙中氣體的總體積，數(shù)據(jù)見(jiàn)表：

第1次第2次第3次第4次第5次

Ha2溶液/mL1010101010

注射器乙中氣體的總體積/mL3060758595

此實(shí)驗(yàn)中，最終生成氧氣的總體積為45mL0

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷猜想一（填“猜想一”或“猜想二”）是正確的。

【反思評(píng)價(jià)】通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明消毒劑混用可能會(huì)影響消毒的效果，因此生活中在使用各種消毒劑時(shí)不能隨

意混用，應(yīng)科學(xué)使用，注意安全。

【解答】解：（實(shí)驗(yàn)）檢驗(yàn)氣體是氧氣時(shí)，需要將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃證明是氧氣；故答案

為：將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃；

（作出猜想）根據(jù)題目信息，NaCIO類似％Oz溶液制取氧氣時(shí)所用的MnOz，則猜測(cè)NaC