光合作用與呼吸作用課件

光合作用與呼吸作用復(fù)習(xí)課光合作用與呼吸作用（二）回顧基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺（必修IP100-102)普里斯特利→英格豪斯→梅耶→

（更新空氣）（有光）（光能→化學(xué)能）

薩克斯→恩格爾曼→魯賓·卡門→卡爾文（產(chǎn)生淀粉）（水綿+好氧菌）（同位素標(biāo)記180）（放射性同位素14C）

葉綠體光下產(chǎn)生水H2*O→*O214

C02→(14CH20)

光合作用吸收紅光和藍(lán)紫光光合作用與呼吸作用葉綠體色素2H2O水的光解葉綠體色素O2

［H］ADP＋Pi酶ATP2C3多種酶參加催化供氫供能還原（CH2O）暗反應(yīng)（葉綠體的基質(zhì)中）光反應(yīng)（類囊體的薄膜上）CO2C5固定葉綠體色素光能繪出光合作用的過(guò)程圖解【回顧基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺】酶光合作用與呼吸作用辨析：1、暗反應(yīng)過(guò)程并非不需要光。2、光合作用有關(guān)的酶只分布在葉綠體的基質(zhì)中3、光合作用過(guò)程中只有水的消耗，沒(méi)有水的生成4、光下只要有氧氣的釋放就只進(jìn)行光合作用。還分布在類囊體的薄膜上√×××暗反應(yīng)中有水的生成光合作用＞呼吸作用影響光合作用的因素有哪些？光合作用與呼吸作用H2O光解產(chǎn)生有氧呼吸第一、二階段

還原C3

用于第三階段還原O2

光反應(yīng)階段產(chǎn)生

三個(gè)階段都產(chǎn)生

用于C3還原供能

用于各項(xiàng)生命活動(dòng)(植物C3的還原除外)

光合作用與呼吸作用光合作用與呼吸作用(2011·北京海淀二模，2)右上圖是某些高等植物光合作用過(guò)程示意圖，下列與此有關(guān)的敘述正確的是(

)。A．光合作用產(chǎn)生的①進(jìn)入同一細(xì)胞的線粒體，要穿過(guò)5層磷脂分子B．暗反應(yīng)的主要產(chǎn)物淀粉是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(細(xì)胞溶膠)

中合成的C．CO2濃度只影響④的合成速率，不影響①②③的合成速率D．分布于⑤上的色素可用有機(jī)溶劑提取，用紙層析法分離D光合作用與呼吸作用光合作用與呼吸作用光合作用與呼吸作用(2)CO2、H2O怎樣在葉肉細(xì)胞中完成轉(zhuǎn)化？(2)①CO2的轉(zhuǎn)化②H2O的轉(zhuǎn)化請(qǐng)看創(chuàng)新設(shè)計(jì)相應(yīng)的內(nèi)容:光合作用與呼吸作用解題訓(xùn)練光合作用與呼吸作用⑴有人設(shè)計(jì)了一個(gè)研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)前在溶液中加入破損了外膜和內(nèi)膜的葉綠體及一定量的酶和[H]、ATP，然后分連續(xù)的Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)階段，按圖示的控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答；①在植物體內(nèi)，階段Ⅰ發(fā)生的場(chǎng)所是

。②除葡萄糖外，階段Ⅱ積累的有機(jī)物還有

（寫出2種）。根據(jù)題干的條件，滿足暗反應(yīng)的要求葉綠體基質(zhì)暗反應(yīng)正常進(jìn)行，糖類合成增加隨著[H]、ATP的消耗，co2的還原越來(lái)越弱，糖類合成也隨之減少，但co2的固定仍在進(jìn)行，所以此時(shí)積累較多的c3化合物。含葉綠體類囊體、葉綠體基質(zhì)中的物質(zhì)和酶該階段可以進(jìn)行光反應(yīng)，盡管無(wú)co2,但是由于前面有c3的積累，可以進(jìn)行c3的還原，有糖類的產(chǎn)生。請(qǐng)繪出曲線。[H](NADPH)、ATP、C5（任寫2種）審題→圈出關(guān)鍵詞→結(jié)合條件思考→組織文字→書寫光合作用與呼吸作用⑵請(qǐng)觀察右圖，回答問(wèn)題：①圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是

。②在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是

。③卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2，光照一定時(shí)間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是

。M光合作用呼吸作用溫度/℃020406080（相對(duì)值）CO2吸收量或產(chǎn)生量光合作用的速率等于呼吸作用的速率催化呼吸作用的酶更耐高溫，而催化光合作用的酶對(duì)高溫更敏感如何分離第一種？一定和時(shí)間有關(guān)系！所以要縮短時(shí)間，生成物只為一種時(shí)，那就是第一個(gè)產(chǎn)物！縮短光照時(shí)間，當(dāng)檢測(cè)的化合物只有一種時(shí)，這個(gè)化合物就是第一個(gè)產(chǎn)物光合作用與呼吸作用⑶下圖①過(guò)程的產(chǎn)物除了丙酮酸外還有

，在人體內(nèi)能發(fā)生的過(guò)程有

（填序號(hào)）。能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是

（填序號(hào)）。[H]和ATP（缺一不得分）①②④（缺一不得分）①②（缺一不得分）有氧呼吸第一階段、無(wú)氧呼吸第一階段有氧呼吸第二、三階段無(wú)氧呼吸第二階段（高等植物、水稻、蘋果等）無(wú)氧呼吸第二階段、玉米胚、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等光合作用與呼吸作用什么是做題體會(huì)？糾錯(cuò)歸納？——方便大家查漏補(bǔ)缺，自己查書看到而老師沒(méi)怎么講的、你也比較忽略的，可以記錄下來(lái)。讓大家平時(shí)訓(xùn)練做到：做一題會(huì)一類！可以反映自己解題的困惑、做題心得，有些忽略的知識(shí)點(diǎn)再寫一次，你才會(huì)有更好的收獲！請(qǐng)記住，高考的題目可以千變?nèi)f化，但是知識(shí)點(diǎn)是不會(huì)變的！頭腦靈活→審題謹(jǐn)慎→知識(shí)全面→答題