實踐檢驗的策略與方法092解決問題的策略

發(fā)明訓練何業(yè)東北京科技大學資料科學與工程學院轉基因細菌消費汽油太空電梯利用干細胞造出人血C60納米碳管石墨烯時間機器模型問世穿越時空或成現(xiàn)實美發(fā)射太陽帆速度可達光速百分之二六、實際檢驗的戰(zhàn)略與方法發(fā)明與創(chuàng)新戰(zhàn)略的根本方式圖提出問題培育動機分析問題收斂性思想發(fā)散性思想實際檢驗實際檢驗的戰(zhàn)略與方法掌握必要的知識與技藝抑制困難、堅持不懈掌握科學檢驗的方法及時總結、反復實際1.掌握必要的知識與技藝掌握某領域的系統(tǒng)知識。具有在某領域進展設計、制造、實驗、運算、查閱信息、交流、寫作的才干。2.抑制困難、堅持不懈燃起熱情激發(fā)勇氣迅速開場丟掉借口抗住非議在中國目前的教育體制下，大學生開展名副其實的發(fā)明活動存在困難，需求遠見和勇氣。1〕燃起熱情有了一個比較完善的處理問題的思緒，但卻躊躇不前時。無妨試著想想，哪些要素可以激發(fā)他把想象付諸行動？哪些要素可以燃起過他的熱情？表現(xiàn)個人金錢生存得到認可樂趣和享用膩煩壓力和期限害怕失敗盼望勝利不滿足緊迫感：事物的快速開展是最緊迫的促進要素。要盡快地進展，以免本人的新想象還沒有執(zhí)行就成了古董。不滿足：不滿足是另一個激發(fā)動機。英國幽默巨匠克里斯托弗.莫里曾說：“高跟鞋是一位女士發(fā)明的，由于以前她總是被人親在前額上。〞壓力：期限的壓力也是一個激發(fā)要素。沒有這一類壓力，什么事情都會變成爛土豆泥。愿望：愿望也是一個激發(fā)動機。“他想獲得成就嗎？本人去發(fā)明，去索取吧。〞2〕激發(fā)勇氣勇氣是人類首要的質量，由于其它質量都要靠它來保證。一個新想象在本質上必然具有異常性，實施它需求勇氣以承當能夠失敗和被拒于門外的風險。勇氣是什么？典型的解釋是勇于探險，堅持不懈，敢于面對危險、恐懼和困難的精神力量。英文courage勇氣一詞來源于法文cuer和拉丁文cor，這兩個詞都意味著“心〞，所以勇氣可以闡釋為把他的心放到他的努力當中去。3〕迅速開場對執(zhí)行方案的最大損害莫過于拖延。不論他不斷拖延的是什么，如今就迅速開場吧。明天總是太晚。方案、熱情和勇氣都要經(jīng)過行動來表現(xiàn)，一個好的想象只需經(jīng)過行動才可以實現(xiàn)。有了一個好的想法就迅速實施吧。4〕丟掉借口不把線放進水里他就別想釣到魚。不去嘗試他就永遠達不到目的。例：韓信“破釜沉舟，背水一戰(zhàn)〞的戰(zhàn)術5〕抗住非議有人說：“臉皮厚是上帝的禮物。〞要堅決地實現(xiàn)他的想象，就要有能抗住眾多非議的韌力。例1：當開普勒用橢圓而不是正圓計算天體的軌道時，他遭到了教會和權威權利的嚴重指摘。例2：早期的微型電子計算機的開創(chuàng)者于1970年要把他們的想象出賣給一些大公司時，這些大公司紛紛對他們的想象嗤之以鼻。例3：韋格納的大陸漂移學說例4：突破引力妨礙的賴特兄弟6〕堅持不懈很多時候，一個新想象之所以得以實現(xiàn)，其80％的功績應該歸功于持之以恒的努力。例1：近代化學開創(chuàng)人道爾頓的故事從不服輸，決不服輸，永遠也不認輸?！鸺獱枅猿植恍傅淖毅憶]有什么比堅持不懈的毅力更重要。才干不能比，由于沒有什么比有才干而未勝利的人更普遍了。天才不能比，尚未被公認的天才幾乎就是一個笑柄。教育不能比，這個世界上充溢了受過教育的蠢物。毅力和決心是萬能的。3.掌握科學檢驗的方法進展前驗檢驗進展后驗檢驗1〕進展前驗檢驗為理處理所面臨的問題，可以提出一種試探性的實際，或建立一個處理問題的模型。在用模型進展察看、實驗及消費等實際檢驗以前，可以對該模型作一個理性的評價。這類評價叫做前驗評價。前驗評價不是將實際或者模型與以往的解題閱歷或者現(xiàn)實進展比較，而是運用演繹邏輯導出假設干結論，然后作兩類比較。比較的目的：這種評價不是用閱歷來檢驗實際，而是用理性的尺度來審核實際，即審核所提出的假說或模型成立的能夠性。這種評價方式又被稱為理性檢驗。例：蓋爾曼用“八重法〞推測粒子構造獲得了1969年諾貝爾物理學獎。2〕進展后驗檢驗所謂后驗評價就是將實際推導出的結果同察看、實驗或消費運用的實際結果進展比較。這種評價方法，又被稱為實驗檢驗。例2：關于陰極射線的本質的實驗檢驗。4.及時總結、反復實際驗證結果回想處理問題的過程改換處理問題的方式利用導出的結論1〕驗證結果科學史上也曾出現(xiàn)過很多當時信以為真的結論，包括地心說、亞里士多德的重力說等，但最終被證明是錯誤的。必需對問題處理過程產(chǎn)生的結果進展很好的檢驗，才干一定結果是正確的。常識檢驗數(shù)學上運算的結果有的可以運用常識來檢驗。把它們同觀測值或者可觀測的在常識上的估計值相比較。運用常識處理問題的案例：1804年，世界上第一輛蒸汽機車在英國誕生了。機車依托齒輪嚙合軌道前進，運轉時發(fā)出吱吱的聲音，而且速度不快。年僅23歲的司爐工，史蒂芬森不斷在想怎樣能提高機車的速度?！坝谬X輪怎樣會比沒有齒輪快呢？〞他開場疑心機車必需運用齒輪才干在軌道上前進的實際。他橫下心把齒輪取了下來，驚奇的事情出現(xiàn)了，機車的速度一下子提高了5至10倍，飛快地奔向前方，既沒有滑走也沒有脫軌，而且還消除了吱吱的響聲。僅僅一個常識性的判別就使蒸汽機在適用化的道路上突飛猛進。運用特殊值檢驗經(jīng)過邏輯推理和演繹論證處理的問題，我們經(jīng)?？梢杂锰厥庵祦頇z驗所得到的結論是不是正確的。例:經(jīng)過運用特殊值檢驗幾何公式。2〕回想處理問題的過程回想處理問題過程是處理問題過程的一部分。良好的回想總結習慣不僅添加理處理問題的閱歷，而且會提高處理類似問題的速度，減少浪費的時間，是“磨刀不誤砍柴功。〞3〕改換處理問題的方式當問題獲得處理的過程很復雜時，有能夠存在某個簡約的處理方案。例如：在登山的過程中，當我們爬到了山頂，往往會發(fā)現(xiàn)我們上來的路并不是最近的路。記住最近的路，下次我們爬這座山時就可以直接按照最短的途徑上山了。4〕利用成果研討新問題例：猴子掰玉米的故事問題處理以后產(chǎn)生的結論具有多種功能。它不僅是處理這個問題所產(chǎn)生的成果，而且還能夠是處理某個新問題的鑰匙或者絆腳石。例：人工合成尿素的故事發(fā)明和創(chuàng)新是一個不斷循序開展的過程大部分的問題結論都可以運用到其它問題中去，由于問題普通都不是獨立的，都是一環(huán)套一環(huán)的。例1：日本電信公司(NTT)卡的故事。例2：3M公司發(fā)明不干膠的故事。

例3：電化學法制備納米陶瓷薄膜的運用Ni-10Cr在1000C氧化100小時的截面形貌Ni-15Cr在1000C氧化100小時的截面形貌外表堆積Y2O3薄膜后在1000C氧化100小時的氧化膜的三維形貌制造高比容鋁箔電容器外表堆積Y2O3薄膜的效應

〔活性元素效應〕電致變色Smartwindow例4：脈沖放電的運用脈沖放電受控核聚變外表微晶化陰極微弧堆積陶瓷涂層微晶涂層ODS微晶涂層？室溫核聚變？制備C60、C70？制備金剛石？制備納米資料5〕導出新問題一個問題處理了，就會產(chǎn)生相應的結論，此結論會影響到已有的一些結論和未知的結論，導致新問題的誕生例：化學上“同分異構物〞的發(fā)現(xiàn)例：海王星的發(fā)現(xiàn)處理一個問題為處理下一個問題提供了閱歷，戰(zhàn)略和方法。人的發(fā)明力需求在不斷循環(huán)的發(fā)明思想過程中得到提高。發(fā)明與創(chuàng)新的過程提出問題培育發(fā)明認識分析問題收斂性思想發(fā)散性思想實際檢驗發(fā)明和創(chuàng)新是一個循環(huán)開展的過程發(fā)明與創(chuàng)新是有區(qū)別的3.發(fā)散加工，追求數(shù)量；收斂加工，科學評價。這是發(fā)明思想的根本方式，一直伴隨著發(fā)明的每一個環(huán)節(jié)。個人的發(fā)明活動與社會、自然個體社會、自然個人的發(fā)明活動不能脫離人類社會和自然環(huán)境個人的發(fā)明必需建立在全人類成就的根底之上掌握系統(tǒng)的知識面臨新問題的自我學習信息交流發(fā)明活動必需建立在符合自然規(guī)律的根底之上發(fā)明活動是客觀世界與客觀世界的對立與一致察看自然發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律運用自然規(guī)律終了語課程目的：讓學生了解發(fā)明的規(guī)律，知道如何去開發(fā)發(fā)明力。課堂訓練的局限性：訓練標題多數(shù)是預先設定的發(fā)明力只需在發(fā)明實際中才干真正得到提高〔真實的發(fā)明是發(fā)明者本人提出問題，分析問題和進展實際檢驗，進展發(fā)散思想和收斂思想，獲得發(fā)明的成果；是他人無法替代的。〕提高發(fā)明力的途徑：按照發(fā)明的規(guī)律，在學習、生活的每一個環(huán)節(jié)，如課堂學習、實驗、實習、科技活動、社會實際、畢業(yè)論文