人教版小學(xué)美術(shù)《精美的郵票》省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)美術(shù)《精美的郵票》省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解郵票的種類、郵票的組成部分以及它在生活中的應(yīng)用。2、用繪畫(huà)的形式來(lái)設(shè)計(jì)一枚郵票3、通過(guò)對(duì)郵票的欣賞、了解以及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集郵的興趣通過(guò)互贈(zèng)郵票，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生了解郵票的種類、郵票的組成部分以及它在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能用各種類型的圖案設(shè)計(jì)一枚郵票四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、水彩筆，彩色筆、油畫(huà)棒、彩色紙、郵票若干張五、教學(xué)設(shè)計(jì)一．組織教學(xué)1.師生相互問(wèn)好，準(zhǔn)備上課2．導(dǎo)入新課1)、師：同學(xué)們，你在遠(yuǎn)方的朋友生日又到了，你打算怎樣把你的祝福帶給他呢？生：電話、電郵……在此允許學(xué)生說(shuō)，如果有學(xué)生說(shuō)寫(xiě)信就就著學(xué)生的話進(jìn)入下環(huán)節(jié)，如果沒(méi)有學(xué)生說(shuō)出寫(xiě)信，你可以拿出一封信說(shuō)其實(shí)還可以寫(xiě)信）2)、師拿著寫(xiě)好的信封提問(wèn)：這是一封信，請(qǐng)同學(xué)們觀察信封上都有些什么？3)、提問(wèn):同學(xué)們知道郵票有什么作用么？（簡(jiǎn)單介紹郵票的作用：代替郵費(fèi)）3揭示主題現(xiàn)在通訊發(fā)財(cái)了，人們更多的利用電話或電子郵件的方式交換和溝通，寄信的人少了，但是，人們還是喜愛(ài)郵票，這是為何呢？請(qǐng)同學(xué)們帶者問(wèn)題連續(xù)欣賞[課件]師:看的出來(lái),同學(xué)們也很喜歡郵票,為什么這么多人喜歡郵票呢?生1：因?yàn)猷]票很好看。評(píng)：富于裝飾性。生2：因?yàn)猷]票里有很多知識(shí)。評(píng)：所以，人們叫它“小小百科全書(shū)”。生3：郵票可以收藏。評(píng)：具有較高的收藏價(jià)值。師：對(duì)，因?yàn)猷]票有收藏價(jià)值又設(shè)計(jì)的很精美，所以大家都很喜歡。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“精美的郵票”（課件展示）就讓我們一起走進(jìn)郵票的世界，領(lǐng)略一下郵票的無(wú)窮魅力吧!二、探究交換1郵票的歷史師：關(guān)于郵票的由來(lái)還有一個(gè)故事呢，同學(xué)們想不想聽(tīng)？[教師講述故事]關(guān)于郵票的起源流傳著一個(gè)故事：十九世紀(jì)初的一天，在英國(guó)的一個(gè)鄉(xiāng)間，郵差給一位少女送來(lái)一封信，照例向她收郵資，可是這個(gè)少女只在信封上瞥了一眼，卻拒不收信，也不交郵費(fèi)。郵差便和她爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這時(shí)恰有一個(gè)叫XXX的人散步走到這里，當(dāng)他得知姑娘因付不起郵費(fèi)，執(zhí)意不肯收信時(shí)，便替這位少女交納了郵費(fèi)。這位少女很感激他的幫助，并向他敘說(shuō)了拒收來(lái)信的秘密：“因?yàn)槲覜](méi)有那么多的錢交納郵費(fèi)，所以事先與我那遠(yuǎn)方的未婚夫約好，如果他一切安好，就在信封上畫(huà)一個(gè)暗記。我看到這個(gè)記號(hào)，知道他一切平安，就沒(méi)必要交那么多的錢收信了?！边@件事啟迪了XXX。他看到按路程遠(yuǎn)近向收信人收取郵費(fèi)的辦法漏洞太多，于是提出改革郵政的方案——由寄信人買郵票貼在信封上，表明郵資已付，不再由收信人付錢了。)2、觀察、欣賞郵票的特點(diǎn)：師:讓我們連續(xù)來(lái)欣賞幾組圖片。師：郵票美不美？它和一般的畫(huà)有什么不同？郵票上除了這些有圖案還有什么？師從學(xué)生回答中板示郵票的特性：1、圖案2、面值3、發(fā)行國(guó)家4、發(fā)行時(shí)間5、郵票的外緣邊上有勻稱的齒紋)師小結(jié)：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地域標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的根本要素。師：郵票的每一個(gè)圖案，每一個(gè)主題都是畫(huà)出來(lái)的嗎？師小結(jié)：郵票的主題很厚實(shí)，有軍事、科學(xué)、植物、植物。有的是畫(huà)的，有的是剪紙。郵票的內(nèi)容包含萬(wàn)象，宇宙間的萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫(xiě)實(shí)，有的變形。3、郵票的種類師：通過(guò)剛才我們一起欣賞了這么多精美的郵票后，我們初步了解了郵票的特點(diǎn)，其實(shí)郵票還有很多種類。播放課件讓生邊欣賞師邊向?qū)W生介紹郵票的種類，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。）4、師：欣賞了這么多精美的郵票，你想不想也來(lái)設(shè)想一張郵票呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠O(shè)想從前好好的想一想，你想設(shè)想的郵票主題是什么？你想怎樣設(shè)想你的郵票？6、讓學(xué)生互動(dòng)思考，討論交流。7、指名學(xué)生回答自己想設(shè)想郵票的設(shè)法主意。8、師：其實(shí)郵票的設(shè)想還要注意設(shè)想步調(diào)，不外呼是3個(gè)步調(diào)。（播放課件設(shè)想步調(diào)圖師講解）1）構(gòu)思。（板書(shū)）（2）起稿。（3）著色。（4）修剪齒孔。三、學(xué)生動(dòng)手繪制設(shè)計(jì)創(chuàng)作郵票，教師巡視指導(dǎo)，播放輕音樂(lè)。四、展示評(píng)價(jià)。1、學(xué)生展示作品學(xué)生主動(dòng)將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡哪一張？為什么？作者介紹自己的設(shè)想意圖，為何設(shè)想它？有什么改進(jìn)的地方？2、學(xué)生自評(píng)3、學(xué)生互評(píng)4、教師點(diǎn)評(píng)（從圖案、色彩、形式、線條等進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生的作品）五、課堂小結(jié)，知識(shí)拓展延伸。今天，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了很多精美的的郵票，內(nèi)容都很豐富，色彩很明快。而且今天設(shè)計(jì)的郵票都是長(zhǎng)方形的郵票，實(shí)際上郵票的外形還有其他的，同學(xué)們要多加關(guān)注，用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票，那么老師希望大家能用今天所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)出更多更美的郵票送給爸爸、媽媽或是老師、同學(xué)和朋友。板書(shū)設(shè)計(jì)：精美的郵票郵票種類：普通郵票紀(jì)念郵票特種郵票郵票組成要素：圖案面值發(fā)行國(guó)家發(fā)行時(shí)間齒孔附：郵票小知識(shí)1.孩子.你真棒!2.對(duì)某人:XXX.你曉得的美術(shù)知識(shí)可真多!是從哪兒學(xué)來(lái)的呀?接著對(duì)全班:這個(gè)同學(xué)在美術(shù)方面的造詣不淺.大家都應(yīng)該象他/她研究研究。3.你家里人有學(xué)美術(shù)的嗎?或者工作和美術(shù)有關(guān)?你知道的比老師還多哩!老師都很羨慕你。大龍郵票是中國(guó)刊行的第一套郵票，在郵票刊行史上具有重要位置，因而較量珍貴。在懷念大龍郵票刊行110周年時(shí)，郵電部于1988年7月20日刊行小型張一枚，以全套3枚大龍郵票為主圖，采取票中票的式樣打算。初次用7色機(jī)印制勝利，這在郵票印制史上是稀有的。XXX在北京香山舉行“大龍郵票國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”，XXX舉行大龍郵票專題郵展，XXX出書(shū)《大龍郵票懷念專集》，還攝制了《中國(guó)郵票電視系列片（一）——大龍郵票》電視專題片。大龍“郵票為銅質(zhì)版模,雕鏤家用手工逐枚刻制,由于入口紙張分別的原因,分三次刷刊行.第一次1878年刊行,因用硬性半透明薄紙,稱為“薄紙大龍“第二次于1882年刊行因排版時(shí)每枚郵票之間的距間隔稍大,票幅比第一次的縱橫各寬出2毫米,稱為“闊邊大龍“,此中5分銀未操縱過(guò)的新票一些見(jiàn),25枚的全張新票存世僅一張,是中國(guó)早期郵票最著名的孤品;第三次于1883年刊行.紙質(zhì)比前兩次都厚一些,通稱“厚紙大龍“因打孔機(jī)的原因,打出來(lái)的齒孔有光齒和毛齒兩種,光齒的又稱“厚紙光齒大龍“郵票齒孔周邊帶有纖維毛的稱“厚紙毛齒大龍“郵票。大龍郵票后由于銅模損害。清代郵票多用“龍“做圖案,這是由于“龍“呈現(xiàn)至高無(wú)上的巨頭,是最高統(tǒng)治者的象征,最近,據(jù)大龍郵票專家考據(jù),以為大龍郵票圖案打算者是其中國(guó)人,而不是先前推測(cè)的外國(guó)人,但打算者姓名及刊行的準(zhǔn)確時(shí)間很難查明,成為中國(guó)早期郵票刊行史研討中的一個(gè)懸案”。1878年，清朝政府在北京.天津.上海,煙臺(tái)和牛莊(營(yíng)口)等五處建立郵政機(jī)構(gòu)，隸屬于海關(guān)內(nèi)，XXX當(dāng)年即印制以龍為圖案的一套3枚郵票刊行，郵票圖案正中繪一條五爪金龍，襯以云彩水浪,郵票的顏色和面值分別，面值用銀兩謀略：一分銀(綠色,寄印刷品郵資)、三分銀(赤色.寄一般信函郵資)、五分銀(桔黃色,寄登記郵資).這是我國(guó)初次刊行的郵票,集郵界性稱為“海關(guān)大龍“,簡(jiǎn)稱“大龍郵票。世界上第一枚郵票的故事19世紀(jì)30年代的某一天，倫敦一個(gè)中學(xué)的校長(zhǎng)XXX正在街上漫步，他看到一位郵遞員把一封信交給一個(gè)姑娘。姑娘接過(guò)信，匆匆瞟了一眼，馬上又把信還給了郵遞員，不肯收下。XXX十分納悶。郵遞員走后，他好奇地問(wèn)姑娘為何不收信，姑娘羞怯地告訴他，信是她遠(yuǎn)方的未婚夫寄來(lái)的，因?yàn)猷]資昂貴，她支付不起，所以不克不及收，不外，她已從信封上了解了對(duì)方的情況。原來(lái)，他們約好在信封上作一種只有他倆才明白的暗記，這樣，用不著看信的內(nèi)容就互通音訊了。XXX深感郵政制度給人們帶來(lái)的不便，決心進(jìn)行改革。那時(shí)，英國(guó)的郵政制度十分繁瑣，除了國(guó)會(huì)議員享受免費(fèi)郵寄信件的特權(quán)外，其他人寄信都是由郵遞員根據(jù)路程遠(yuǎn)近，信紙頁(yè)數(shù)的多少向收信人收費(fèi)，郵資昂貴，一封普通國(guó)內(nèi)信件的郵資竟高達(dá)6便士，最高的收到了17便士，而當(dāng)時(shí)英國(guó)一個(gè)普通工人一個(gè)月的工資大約是18便士。因此，拒付費(fèi)用、拒收來(lái)信的爭(zhēng)執(zhí)時(shí)常發(fā)生。在進(jìn)行了一系列調(diào)查、分析、計(jì)算和創(chuàng)新后，XXX提出了“降低郵資、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)化郵遞手續(xù)”的思路。1837年1月，他以上述觀點(diǎn)為基礎(chǔ)寫(xiě)成了一本題為《郵政改革：重要性及實(shí)用性》的小冊(cè)子，呈遞給當(dāng)時(shí)的財(cái)政大臣，不料受到冷落。出于無(wú)奈，他只得將小冊(cè)子修改后公開(kāi)發(fā)表。他提出了三項(xiàng)建議：由寄信人在郵局付現(xiàn)金；通過(guò)對(duì)信封、信紙收費(fèi)的辦法統(tǒng)一郵資；使用“一片只夠蓋上郵戳即可的紙片，在其背面涂上粘液。這樣，其持有者將紙片浸濕后，可將它帖在信封之上”。這三項(xiàng)建議在朝野上下引起了強(qiáng)烈的反響，在這種情況下，1839年8月，XXX女王簽署法令，決定正式采納XXX的建議，并調(diào)XXX進(jìn)入財(cái)政部負(fù)責(zé)實(shí)施這一計(jì)劃。1839年9月6日向全國(guó)公開(kāi)征集“標(biāo)簽”（當(dāng)時(shí)尚不叫郵票），在收到的2600多封應(yīng)征圖案中，5位作者的4份作品獲獎(jiǎng)。XXX根據(jù)這4份作品，以XXX所作的維多利亞女王肖像的紀(jì)念章作原畫(huà)，用繪畫(huà)顏料畫(huà)了兩幅郵票畫(huà)稿，交XXX和XXX父子雕刻，郵票由XXX承印，以黑色為基調(diào)，下方印有“一便士”字樣，故稱為“黑便士”。原定于1840年1月1日啟用的郵票因設(shè)計(jì)的延誤，1840年5月6日正式開(kāi)始使用，與“黑便士”同時(shí)使用的還有“藍(lán)便士”（面值兩便士的藍(lán)色郵票）