《孫權(quán)勸學(xué)》-課件

孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》司馬光1精選2021版課件2精選2021版課件3精選2021版課件4精選2021版課件根據(jù)注釋，小組合作：解決疑難字詞理解疏通文意自讀課文，讀準(zhǔn)字音。5精選2021版課件一詞多義當(dāng)、以、見(jiàn)整理文言字詞通假字邪古今異義博士、但、見(jiàn)、往事、更古代表示稱呼的字詞卿、孤、博士、阿、大兄6精選2021版課件成語(yǔ)：“吳下阿蒙”和"刮目相待"

“吳下阿蒙”：原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，從窮困而至富有了，都可以用此成語(yǔ)?！肮文肯啻保阂馑际怯眯碌难酃鈦?lái)看待。表示不要用老眼光看待別人，要估計(jì)到別人的進(jìn)步。7精選2021版課件分角色朗讀課文1、由小組討論出朗讀處理方案，注意充分體現(xiàn)出文中人物對(duì)話時(shí)的口吻、神態(tài)、心理和情味。2、說(shuō)說(shuō)這些對(duì)話描寫表現(xiàn)了人物什么樣的性格特點(diǎn)。3、你從人物中得到了什么啟示？8精選2021版課件課文人物描寫方法語(yǔ)氣特點(diǎn)個(gè)性特點(diǎn)給人啟示孫權(quán)呂蒙魯肅愛(ài)才關(guān)心虛心勤學(xué)敬才愛(ài)才教育別人要以理服人，循循善誘。重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)?？创挛镆獣r(shí)時(shí)更新觀念，不能用老眼光。對(duì)話對(duì)話對(duì)話自豪坦然幽默風(fēng)趣幽默善勸語(yǔ)重心長(zhǎng)9精選2021版課件閱讀整合

我們學(xué)過(guò)《傷仲永》一文，你一定會(huì)為他的天賦詩(shī)才所折服，也一定會(huì)為他“泯然眾人”而感嘆，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，試從內(nèi)容、主題、寫法上進(jìn)行比較閱讀，完成下列表格：10精選2021版課件《孫權(quán)勸學(xué)》《傷仲永》敘事內(nèi)容表現(xiàn)主題寫作方法方仲永由神童變?yōu)椤氨娙恕敝匾晫W(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)后天學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的成才具有重要意義對(duì)話描寫敘議結(jié)合呂蒙由推托到就學(xué)成才11精選2021版課件請(qǐng)以《方仲永巧遇呂蒙》為題，展開想象，寫篇作文，文體字?jǐn)?shù)不限，表達(dá)出本人看法即可。作業(yè)12精選2021版課件拓展

江泌追月

江泌，字士清，濟(jì)陽(yáng)考城人也。泌少貧，晝?nèi)枕藉鞛闃I(yè)，夜讀書隨月光，光斜則握卷升屋，睡極墮地則更登。注解：（1）斫屐（zhuójī)：制造木屐。斫：用刀斧砍。屐：木鞋13精選2021版課件1、解釋下列句中加線的詞語(yǔ)。（1）泌少貧（2）晝?nèi)枕藉鞛闃I(yè)2、翻譯。光斜則握卷升屋譯文：3、讀了這則短小的文言文后，你從中受到什么啟發(fā)？答：4、發(fā)散思維：你還知道哪些古人勤學(xué)成才的名人故事？年輕時(shí)候白天月光西斜，他就拿著書爬上屋頂讀書。學(xué)習(xí)要刻苦勤奮匡衡鑿壁借光、車胤囊螢苦讀、范仲淹啖粥攻讀蘇秦懸梁刺股、孫康映雪讀書、李白悟理勤學(xué)宋濂抄書苦學(xué)等14精選2021版課件朗讀課文感受孫權(quán)的勸說(shuō)藝術(shù)15精選2021版課件比較閱讀

樂(lè)羊子妻范曄

……

一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故，羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽（jī）廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿（yì）德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)。拿起快步走織成積累停止于是就如果這丟棄遲延發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)意義每天不懂的知識(shí)來(lái)，成就16精選2021版課件……一年后樂(lè)羊子回到家中，妻子跪起身問(wèn)他回來(lái)的緣故。羊子說(shuō)：“出行在外久了，心中想念家人，沒(méi)有別的特殊的事情?！逼拮勇?tīng)后，就拿起刀來(lái)快步走到織機(jī)前說(shuō)道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成。一根絲一根絲的積累起來(lái)，才達(dá)到一寸長(zhǎng)，一寸一寸地積累，才能成丈成匹?，F(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就會(huì)丟棄成功的機(jī)會(huì)，遲延荒廢時(shí)光。您要積累學(xué)問(wèn)，就應(yīng)當(dāng)‘每天都學(xué)到自己不懂的東西’，用來(lái)成就自己的美德；如果中途就回來(lái)了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動(dòng)了，又回去修完了自己的學(xué)業(yè)。譯文17精選2021版課件

子路受教《說(shuō)苑》

孔子謂子路曰:“汝何好?”子路曰:“好長(zhǎng)劍?！笨鬃釉?“非此之問(wèn)也。請(qǐng)以汝之所能加之以學(xué),豈可及哉!”……子路曰:“南山有竹,弗揉自直,斬而射之，通于犀革。又何學(xué)為乎?”孔子曰:“括而羽之,簇而砥礪之,其入不益深乎?”子路拜曰:“敬受教哉!”

對(duì)…說(shuō)喜好把助詞，的難道比得上不射穿箭尾安上羽毛箭頭在石頭上磨使尖利更加18精選2021版課件子路拜見(jiàn)孔子，孔子對(duì)子路說(shuō)：“你有什么喜好？”子路回答說(shuō)：“我喜歡長(zhǎng)劍?！笨鬃诱f(shuō)：“我不是問(wèn)這方面。只是說(shuō)以你的天賦，再加上學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有人趕上呢?”……子路說(shuō)：“南山有一種竹子，不須揉烤加工就很筆直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮。由此說(shuō)來(lái)，又何必經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程呢？”孔子說(shuō)：“如果在箭尾安上羽毛，箭頭磨得銳利，箭不是能射得更深更遠(yuǎn)嗎？”子路聽(tīng)后拜謝說(shuō)：“真是受益良多?！弊g文19精選2021版課件

師曠勸學(xué)

晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！T之明，孰與昧行乎？”公曰：“善哉！”向點(diǎn)燃蠟燭怎么助詞，的哪一個(gè)…更和在黑暗中20精選2021版課件晉平公問(wèn)師曠道：“我年紀(jì)七十歲了，想學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)老了吧！”師曠說(shuō)：“干嗎不點(diǎn)燃蠟燭呢？”平公說(shuō)：“哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？”師曠說(shuō)：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戲弄我的君王啊！我聽(tīng)說(shuō)：‘少年的時(shí)候好學(xué)，就如同日出時(shí)的陽(yáng)光；壯年的時(shí)候好學(xué)，就如同太陽(yáng)在中午時(shí)的光明；老年的時(shí)候好學(xué)，就如同點(diǎn)亮蠟燭的光亮。’點(diǎn)亮了蠟燭的光亮，和黑暗中行走哪個(gè)更好呢？”平公說(shuō)：“對(duì)??！”譯文21精選2021版課件與樂(lè)羊子妻、師曠、孔子相比孫權(quán)的勸學(xué)藝術(shù)有什么特點(diǎn)？以與學(xué)習(xí)相類通的事物比喻學(xué)習(xí)情況，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。以自己的實(shí)際經(jīng)歷作為例子告誡別人學(xué)習(xí)的益處。22精選2021版課件活學(xué)活用

有同學(xué)昨天的回家作業(yè)不會(huì)做，想借你的作業(yè)本抄一抄，請(qǐng)你用上述兩種方法來(lái)勸說(shuō)同學(xué)不要抄作業(yè)。23精選2021版課件

司馬光，宋代史學(xué)家、散文家。字

君實(shí)。陜州夏縣（今屬山西省）人。家居涑水鄉(xiāng)，人稱涑水先生。晚年自號(hào)迂叟。卒謚文正，追封溫國(guó)公，世稱司馬溫公。仁宗寶元二年(1039)進(jìn)士，宋神宗即位，詔為翰林學(xué)士，以不善駢文堅(jiān)辭不就，乃任御史中丞。熙寧三年(1070),神宗和王安石開始變法,司馬光因政見(jiàn)不合，自請(qǐng)判西京御史臺(tái)。居洛陽(yáng)15年，絕口不論政事，致力于編寫《資治通鑒》。哲宗元年(1086),起任書左仆射兼門下侍郎,盡廢新法。當(dāng)政八月而卒。24精選2021版課件

《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，全書上起周威烈王二十三年（前403），下訖后周世宗顯德六年（959）。記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事，歷時(shí)19年完成。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》。書名“資治”，說(shuō)明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。它體例謹(jǐn)嚴(yán)，結(jié)構(gòu)完整，取材廣泛,對(duì)史料取舍慎重,考證詳密。其中像《赤壁之戰(zhàn)》、《淝水之戰(zhàn)》都成為歷史散文的名篇?！顿Y治通鑒》的文字質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，敘事清晰,文筆流暢,生動(dòng)形象，有文學(xué)色彩，如赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫，歷來(lái)為人們所推重。25精選2021版課件拍《三國(guó)志·呂蒙傳》節(jié)選

（解釋加紅色的詞語(yǔ)）

魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰:“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問(wèn)肅