主題教育理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新不夠總結(jié)

第主題教育理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新不夠總結(jié)

主題教育理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新不夠總結(jié)創(chuàng)新模式學(xué)習(xí)是一種獨(dú)特而富有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式，它旨在通過(guò)構(gòu)建創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力來(lái)提升個(gè)人的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)發(fā)展。這種學(xué)習(xí)方式需要我們以全新的視角去看待學(xué)習(xí)和工作，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在這篇文章中，我將分享我的創(chuàng)新模式學(xué)習(xí)心得。

首先，創(chuàng)新模式學(xué)習(xí)需要我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式往往是以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。而創(chuàng)新模式學(xué)習(xí)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)我們主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)批判性思維，不斷質(zhì)疑、反思和探索，從而發(fā)現(xiàn)新的解決方案和解決方法。

其次，創(chuàng)新模式學(xué)習(xí)需要我們培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。這需要我們不斷挑戰(zhàn)自己的思維邊界，嘗試新的思考方式和方法。例如，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以嘗試使用逆向思維，從不同的角度去看待問(wèn)題，尋找新的解決方案。同時(shí)，我們也可以通過(guò)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，鍛煉自己的創(chuàng)新能力，提升自己的創(chuàng)新能力。

最后，創(chuàng)新模式學(xué)習(xí)需要我們具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。創(chuàng)新性項(xiàng)目和任務(wù)往往需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成，因此我們需要學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要尊重他人的意見(jiàn)和想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，從而達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新模式學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，它需要我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，并具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我們可以更好地提升自己的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。

主題教育理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新不夠總結(jié)

理論創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＷ鳛橐幻麑W(xué)生，我深知理論創(chuàng)新的重要性，因此我在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終關(guān)注理論創(chuàng)新，并積極探索新的理論創(chuàng)新。

理論創(chuàng)新是一種獨(dú)立思考的表現(xiàn)。在探索新的理論創(chuàng)新時(shí)，我必須對(duì)所學(xué)知識(shí)有深入的理解，并能夠從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)不斷地思考和探索，我逐漸形成了自己的理論體系，并能夠用新的方式來(lái)解釋所學(xué)知識(shí)。

理論創(chuàng)新需要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重打好基礎(chǔ)，努力掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，我也清楚理論創(chuàng)新不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和沉淀。因此，我不斷地鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，以便更好地應(yīng)用于理論創(chuàng)新。

理論創(chuàng)新需要勇于嘗試和不斷探索。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些難題，但我沒(méi)有輕易放棄，而是勇于嘗試和不斷探索，最終找到了解決問(wèn)題的方法。

通過(guò)理論創(chuàng)新，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到理論創(chuàng)新需要不斷地學(xué)習(xí)和積累，需要勇于嘗試和不斷探索。我相信，只要我們不斷努力，就能夠在理論創(chuàng)新上取得更大的突破。

總之，理論創(chuàng)新對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累，勇于嘗試和不斷探索。我相信，只要我們堅(jiān)持理論創(chuàng)新，就能夠在未來(lái)實(shí)現(xiàn)更大的突破。

主題教育理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新不夠總結(jié)

黨的十七大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),努力使黨的理論創(chuàng)新引領(lǐng)各方面創(chuàng)新。萬(wàn)載縣委充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。5月,決定成立領(lǐng)導(dǎo)干部星期天學(xué)院,每月機(jī)動(dòng)安排一個(gè)星期天休息日,組織全縣在職正科級(jí)以上干部集中學(xué)習(xí)。辦學(xué)三年以來(lái),星期天學(xué)院共授課30多期,累計(jì)培訓(xùn)11000余人次。

聯(lián)系實(shí)際辦學(xué),明確學(xué)院定位。星期天干部學(xué)院在開(kāi)創(chuàng)之初就明確定位:結(jié)合該縣實(shí)際,把加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)作為加快發(fā)展步伐的發(fā)動(dòng)機(jī),把提升領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)與能力作為實(shí)施全縣發(fā)展戰(zhàn)略的龍頭工程。按照缺什么,補(bǔ)什么、什么弱,學(xué)什么的原則,結(jié)合縣情選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

設(shè)立專門機(jī)構(gòu),規(guī)范管理模式。為使學(xué)院持續(xù)不斷地堅(jiān)持下去,不走過(guò)場(chǎng),不流于形式,取得實(shí)實(shí)在在的效果,萬(wàn)載縣采用大學(xué)辦校的模式,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)干部星期天學(xué)院院務(wù)委員會(huì),院長(zhǎng)由縣委書記擔(dān)任,專職副書記為常務(wù)副院長(zhǎng),通過(guò)建章立制,嚴(yán)格規(guī)范管理,星期天學(xué)院把萬(wàn)載縣干部的學(xué)習(xí)帶入了經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的軌道。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式,注重學(xué)習(xí)效果。星期天學(xué)院有以下特點(diǎn):一是緊密結(jié)合萬(wàn)載縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀開(kāi)展專題講座;二是讓干部登臺(tái)講課,既鍛煉了自己,又交流了學(xué)習(xí)體會(huì),有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;三是結(jié)合工作實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)院要求學(xué)員每年運(yùn)用所學(xué)知識(shí),圍繞縣委、縣政府的重大部署撰寫一篇可供決策參考的報(bào)告,并組織專家評(píng)獎(jiǎng),以此培養(yǎng)干部學(xué)以致用的能力。

干部素質(zhì)全面提升,有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

星期天學(xué)院創(chuàng)辦三年來(lái),促進(jìn)了干部思想觀念的轉(zhuǎn)化,進(jìn)一步解放了思想,開(kāi)闊了眼界,提升了素質(zhì),增強(qiáng)了能力,發(fā)展速度明顯加快,縣域經(jīng)濟(jì)顯著增強(qiáng)。

改變精神面貌,激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情與潛力。過(guò)去,有的干部觀念陳舊、思路不寬,有的干部精神萎靡,工作無(wú)熱情,心中無(wú)目標(biāo),閑暇時(shí)間多耗在了吃喝玩樂(lè)上。星期天學(xué)院創(chuàng)辦以來(lái),廣大干部的精神面貌逐漸發(fā)生了變化。他們把更多的精力用在學(xué)習(xí)上,有了自己的精、氣、神。干部隊(duì)伍重現(xiàn)了重思考、重調(diào)研、重探索、重創(chuàng)新的良好風(fēng)氣,在推動(dòng)萬(wàn)載縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起到了帶頭作用。

提高理論水平,增強(qiáng)了干部的大局意識(shí)與世界眼光。星期天學(xué)院的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅涉及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,還涵蓋國(guó)際經(jīng)濟(jì)規(guī)則運(yùn)用、有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展、全區(qū)產(chǎn)業(yè)集群培育等經(jīng)濟(jì)知識(shí),甚至包括公務(wù)員心理調(diào)適、社交禮儀等提高個(gè)人素質(zhì)方面的內(nèi)容。前來(lái)授課的不僅有省直單位和院校的領(lǐng)導(dǎo)專家,而且有復(fù)旦大學(xué)、國(guó)防大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校的教授。這不僅給廣大干部帶來(lái)了新知識(shí)、新思想、新理念,還大大增強(qiáng)了干部的大局意識(shí),使他們擁有了一定的世界眼光。

提升執(zhí)政能力,增強(qiáng)了干部的操作能力與工作效率。通過(guò)星期天學(xué)院的學(xué)習(xí),廣大干部工作更加積極主動(dòng),更加務(wù)實(shí),更加注重效率,解決問(wèn)題的思路和方法更加靈活多樣,縣委的發(fā)展戰(zhàn)略、工作部署得到了有力的貫徹。近年來(lái),萬(wàn)載的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)取得了前所未有的成績(jī),被省政府授予財(cái)政收入三年翻番獎(jiǎng),全省工業(yè)崛起年度貢獻(xiàn)獎(jiǎng),全省工業(yè)三年翻番特別獎(jiǎng);獲得了全市政務(wù)環(huán)境先進(jìn)縣(市、區(qū))第一名、全市信訪工作第一名、全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)綜合考評(píng)第一名和財(cái)政收入增長(zhǎng)速度第一名等榮譽(yù)。

領(lǐng)導(dǎo)干部星期天學(xué)院給理論教育帶來(lái)的啟示

第一,完善制度,切實(shí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。

要提高廣大黨員干部素質(zhì),不僅要靠干部的自身覺(jué)悟,自覺(jué)學(xué)習(xí),自我提高,而且要為他們提供良好的學(xué)習(xí)條件,培育良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制定切實(shí)可行的督促措施。萬(wàn)載星期天學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。一是舍得投入,為廣大干部提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓干部把有限的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力花在刀刃上,達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果,萬(wàn)載縣財(cái)政預(yù)算每年安排?？?聘請(qǐng)專家學(xué)者和企業(yè)高層管理人士親臨授課,打造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。二是完善制度,加強(qiáng)監(jiān)督,督促干部學(xué)習(xí)。星期天學(xué)院采用大學(xué)辦校模式,建立了一整套嚴(yán)格的管理制度,包括考勤制度、課堂紀(jì)律制度、請(qǐng)假制度、考試制度、調(diào)研制度、評(píng)優(yōu)制度、考核制度、學(xué)籍管理制度等,并把學(xué)員的考勤、考試成績(jī)作為組織考察任用干部的依據(jù)。三是培育良好的學(xué)習(xí)氛圍,幫助干部養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。首先是領(lǐng)導(dǎo)重視,把學(xué)習(xí)放在突出的位置,率先垂范,以身作則,帶動(dòng)其他干部學(xué)習(xí)。其次是營(yíng)造一個(gè)積極向上的濃厚氛圍,讓干部把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種精神享受,達(dá)到事半功倍的效果。

第二,學(xué)以致用,切實(shí)做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一。

理論的意義在于指導(dǎo)實(shí)踐,學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。在這方面,星期天學(xué)院有三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):一是聯(lián)系縣情選課題,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。星期天學(xué)院大部分專題都緊緊圍繞萬(wàn)載縣委、縣政府的發(fā)展戰(zhàn)略,緊密結(jié)合萬(wàn)載經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀。對(duì)于聘請(qǐng)來(lái)的專家學(xué)者,要求他們提前幾天到萬(wàn)載,圍繞專題進(jìn)行考察調(diào)研后再授課,既保證了授課質(zhì)量,又與萬(wàn)載的實(shí)際緊密結(jié)合。二是聯(lián)系實(shí)際付諸實(shí)踐,提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)效果的好壞,最終還是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。星期天學(xué)院不僅為廣大干部精心選擇專題,而且讓他們帶著問(wèn)題來(lái)學(xué),在學(xué)習(xí)中深入思考,并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作實(shí)際撰寫調(diào)研報(bào)告,找到解決問(wèn)題的方法,找到破解發(fā)展難題的思路。三是從實(shí)踐中再學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)提高。星期天學(xué)院幫助干部養(yǎng)成勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣,使他們把學(xué)習(xí)融入到工作之中,做到學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,做一個(gè)會(huì)工作、會(huì)學(xué)習(xí)的好干部。做到先學(xué)后做,圍繞工作任務(wù),針對(duì)問(wèn)題,干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么;做到邊做邊學(xué),在工作中學(xué)習(xí),使工作達(dá)到最佳效果;做到做后再學(xué),不斷總結(jié),繼續(xù)學(xué)習(xí),使工作能力與業(yè)務(wù)水平得到持續(xù)提升。

第三,不斷探索,切實(shí)做到學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相統(tǒng)一。

子曰:學(xué)而不思則罔,思