小班數(shù)學教案：排排隊做游戲_第1頁
小班數(shù)學教案：排排隊做游戲_第2頁
小班數(shù)學教案：排排隊做游戲_第3頁
小班數(shù)學教案：排排隊做游戲_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁小班數(shù)學教案：排排隊做游戲教案名稱：排排隊做游戲教案類型：數(shù)學游戲教學對象：小班幼兒教學目標：1.能夠學會排列的基本概念和方法；2.鍛煉幼兒的觀察能力和邏輯思維能力；3.培養(yǎng)幼兒合作和溝通的能力；4.提高幼兒的數(shù)學興趣。教學準備：1.撲克牌或卡片，上面標有不同的數(shù)字；2.一條長繩或帶子；3.記號筆、白板和白板筆。教學過程：步驟一：導入（5分鐘）1.引導幼兒回憶上次學習的內容，詢問他們對排列的理解；2.出示撲克牌或卡片，讓幼兒觀察上面的數(shù)字，并鼓勵他們說出數(shù)字的順序。步驟二：復習數(shù)數(shù)（10分鐘）1.讓幼兒排成一列，拿出長繩或帶子；2.老師數(shù)起，幼兒們一起用手指指向相應的數(shù)字；3.輪流讓每個幼兒數(shù)一次，鼓勵他們說出數(shù)的前一個和后一個數(shù)字。步驟三：排隊游戲（20分鐘）1.讓幼兒站在一條直線上，給每個幼兒發(fā)一張撲克牌或卡片；2.老師選擇一個幼兒作為起點，讓他/她按照卡片上數(shù)字的大小，將其他幼兒排成正確的順序；3.其他幼兒需要找到自己應該排在的位置，并按照順序排好隊；4.當所有幼兒排好隊之后，老師可以使用記號筆在白板上記錄幼兒們的排隊次序。步驟四：討論與總結（10分鐘）1.老師引導幼兒對游戲進行討論，問他們是如何排隊的；2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)并總結出排隊的規(guī)律和方法；3.老師可以在白板上寫下幼兒的觀察和總結，并與他們一起分享。步驟五：延伸活動（15分鐘）1.讓幼兒們自己設計一個排隊的游戲，可以使用其他物品代替撲克牌，如動物卡片、玩具等；2.幼兒可以分成小組，每個小組設計一個排隊的游戲，并向其他小組展示；3.鼓勵幼兒們用數(shù)學的方法去設計并解決問題。補充說明：1.在整個教學過程中，老師要及時給予幼兒鼓勵和肯定，保持積極的學習氛圍；2.針對學習困難的幼兒，可以適當調整游戲的難度，讓他們逐步掌握排列的方法；3.幼兒在排列的過程中可能會碰到一些問題，老師要引導幼兒思考并提供必要的幫助和解答。教學反思：通過這個排隊的游戲，幼兒在玩樂的過程中學到了排列的基本概念和方法，并培養(yǎng)了觀察能力、邏輯思維能力以及合作和溝通能力。在教學過程中，可以發(fā)現(xiàn)幼兒對數(shù)字的理解和運用能力有所提高，同時也加深了對數(shù)學的興趣。通過設

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論