新教科版第七章力單元測試卷

2019年新教科版第七章力單元測試卷

一、選擇題（每題2分，共30分）

1.在實驗室里，常用的測量力的工具是：（）

A.停表B.彈簧測力計C.天平D.溫度計

2.端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗。小麗和她的同學一起在公園人工湖

上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是：（）

A.船槳B.湖水C.同學D.龍舟

3.以下數(shù)據(jù)中，接近實際情況的是：（）

A.一個雞蛋所受到的重力大約是IONB.一個初中生所受到的重力大約是

500N

C.小慧上學時步行的速度大約是20m/sD.一個初中生的身高大約是16m

4.如圖721所示，各種力的作用效果中，改變物體形狀的是：（）

5.關于力的認識，以下說法中錯誤的選項是：（）

A力是物體對物體的作用B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài)

C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會產生力的作用

6.有一只彈簧測力計，掛鉤上不受力時，指針不是指在零刻線位置，而是

指在0.2N的位置上，此時用手拉測力計的掛鉤，使測力計示數(shù)為4N,那

么手拉掛鉤的力是：（）

A.4.2NB.4NC.3.8ND.無法判斷

7.如圖722所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗說明，彈

簧受力產生的效果與力的：（）

A.大小有關B.作用點有關

C.方向有關D.大小、方向、作用點都有關

8.以下關于力的說法中，不正確的選項是：（）

A.人推車時，人也受到車給的推力

B.兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用

C.用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，說明力可以使物體發(fā)生形變

D.排球運發(fā)動扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的

運動狀態(tài)

9.對于g=9.8N/kg的理解，正確的選項是：（）

A.質量是1kg的物體所受的力是9.8NB.lkg=9.8N

C.在地球上，質量是1kg的物體所受的重力是9.8ND.以上說法都不正確

10.當人用力提起一個物體時，人對物體施加了一個拉力，物體對人也施

加了一個拉力，那么這兩個拉力的三要素：（）

A.都相同B.大小相同C.作用點相同D.大小、作用點都相同

11.測一個6N的力時，應選用的彈簧測力計，最恰當?shù)囊?guī)格是：（）

A.量程15N，分度值0.5NB.量程5N，分度值0.1N

C.量程10N,分度值0.2ND.上述三個彈簧測力計均可用

12.如圖723所示，其中與其它三個力所產生的作用效果不同的是：（）

13.物體沿光滑的斜面滑下的過程中（不計空氣阻力），物體受到的力有：（）

A.重力和支持力B.重力、支持力和下滑力

C.重力和下滑力D.重力、下滑力和對斜面的壓力

14.如圖724所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的選項是：（）

15.以下現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生變化的是（）

A.汽車勻速轉彎B.在滑梯上的木塊勻速直線下滑

C.人造衛(wèi)星繞地球勻速轉動D.蘋果從樹上落下

二、填空題（每空1分，共27分）

1.重力是由于而使物體受到的力;重力的作用點在物體的___t;

它的方向總是o利用這個性質，建筑工人常用重垂線來檢查墻壁是

否，還可用重垂線來檢查桌面或窗臺是否o

2.在冬奧會滑雪比賽時，運發(fā)動用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑

下，這說明力能使物體的運動狀態(tài)—發(fā)生改變;如圖725所示，是某運發(fā)

動在滑下過程中碰撞標志桿時的情景，它說明力還能使物體的—發(fā)生改

變。

3.如圖726所示，小華從背后推小明，小明前進，小華后退，說明力的作

用是—的.以小明為參照物，小華是—（填運動或靜止）的.

4.如圖727所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作

用在彈簧上，F(xiàn)1<F2,觀察比擬（a）、（b）、（c）三圖，可知力的作用效果與力的

有關。

5.如圖7.2-8所示，從地球外看，蘋果下落的方向都是向下.這時下的方向

是.

6.一只質量為3kg的鉛球，在地面上受到的重力是N,方向是，當

運發(fā)動向斜上方推出這個鉛球時，鉛球飛行過程中不能做直線運動，主要

是—的作用。

7.請以假設我們生活在一個沒有重力的世界為題，寫出兩個相關的場景:

①；

②0

8.水總是從高處流向低處，是因為水受—的作用;乒乓球掉在地上會彈起

來，這是由于—的作用，它是由于乒乓球的發(fā)生改變.

9.中國將于2019年上半年發(fā)射天宮一號目標飛行器，下半年發(fā)射神舟八

號飛船。當航天員將進入太空時，還要攜帶艙外航天服和7天太空生活所

需的物品，所以上去的時候要攜帶300kg的東西。問：該艙外航天服具有

—功能（填增壓或減壓），攜帶的物體重力為一N。到達太空后重力—，

質量—o（填增大、減小或不變）

10.重2N的蘋果放在手掌中，（空氣阻力不計）對蘋果施力的物體有—和

—，手向上運動突然停止，蘋果被豎直上拋，蘋果在空中飛行時，此時蘋

果受到一個力的作用，施力物體為—o

三、作圖題（每小是2分，共8分）

1.如圖729所示，在圖中畫出小球A所受重力的示意圖.

2.如圖7210所示，請在圖中作出放在水平桌面上的茶杯對桌面壓力的示

意圖。

3.如圖7211所示，用200N斜向下與水平方向成30角的推力推木箱，請

在圖中畫出推力的示意圖。

4.如圖7.2-12所示，重為10N的木塊靜止在斜面上，它對斜面的壓力大小

為8N,請你畫出木塊所受重力和木塊對斜面壓力的示意圖。

四、實驗題（每空2分，共20分）

1.在研究物重跟質量的關系的實驗中，某同學用最大刻度值是5N的彈簧

測力計測重力，測得如下數(shù)據(jù)：

①在下表中空白處填出適宜的數(shù)據(jù)：

質量m/gl00200300400500600

彈簧測力計示數(shù)G/N0.981.962.944.90無示數(shù)

②實驗說明：質量增加多少倍，重力也增加多少倍，從而可以得出重力和

質量的關系：o

③重力和質量的比值是g=—N/kg,意思是o

④從上表可看出最后一次實驗時，彈簧測力計無示數(shù)，其原因是：

2.在制作橡皮筋測力計的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內，橡皮筋

受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小亮和小慧提出如

下猜測（如圖7213所示）。究竟誰的猜測正確呢?他們決定一起通過實驗來

驗證自己的猜測。

⑴要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、假設干個相同的鉤碼、鐵架臺和細

線外，還需要的器材是—O?

（2）小亮和小慧的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.5

2橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.5

3橡皮筋伸長的長度△L/cm00.61.22.43.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=cmo?

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。?

③要判斷小慧的猜測是否正確，應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比擬??

答：應對（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比擬。？

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能初步驗證誰的猜測是正確的?答：

o你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：

五、計算題（每題5分，共15分）

1.一座橋頭立著如圖7214所示的限重標志牌。通過這座橋面的車輛的總

重不得超過多少N?否那么就