2024北京大興九年級（上）期末語文（教師版）

第1頁/共1頁2024北京大興初三（上）期末語文說明1．本試卷共10頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號（ID號）。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．答題卡上選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）初三年級擬籌辦主題為“走進(jìn)小說天地豐盈少年心靈”的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，請你參與籌備工作?！净顒?dòng)一：小說作品推介會(huì)】讀小說能讓我們跟隨作者走進(jìn)不同的故事。我們推薦施耐庵的《水滸傳》，“林沖風(fēng)雪山神廟”“武松大鬧飛云浦”“宋江大破連環(huán)馬”……英雄好漢們的故事啟示我們，面對挫折要迎難而上，奮起向前。我們推薦莫泊桑的《我的叔叔于勒》，菲利普夫婦盼望“富翁”于勒多年，卻在發(fā)現(xiàn)他落魄后落荒而逃。這個(gè)發(fā)生在法國小家庭的故事啟示我們，無論何時(shí)都要關(guān)注人間真情，而非金錢利益。我們推薦儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，尼摩船長帶著一行人漫步海底平原，觀（查/察）海洋動(dòng)植物，經(jīng)歷各種驚險(xiǎn)奇遇。這個(gè)海底探險(xiǎn)的奇幻故事啟示我們，對于未知的領(lǐng)域要勇于挑戰(zhàn)，積極探索。1.文中加點(diǎn)字的讀音和括號處應(yīng)選擇的字形都正確的一項(xiàng)是（2分）A.cuō觀查B.cuō觀察C.cuò觀查D.cuò觀察2.文中畫線句作為本段文字的總領(lǐng)句表述不準(zhǔn)確，請你寫出修改后的句子。（2分）答：_______【活動(dòng)二：小說人物大展臺(tái)】經(jīng)典小說作品往往都塑造了一個(gè)個(gè)經(jīng)典的文學(xué)形象。以下是同學(xué)們設(shè)計(jì)的三幅小說人物海報(bào)，請你欣賞并回答問題。海報(bào)一海報(bào)二海報(bào)三3.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)“海報(bào)三”中的文字介紹內(nèi)容不完整，請你在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（1分）答：________4.請你任選一幅海報(bào)，結(jié)合書體特點(diǎn)和人物形象，說一說為該海報(bào)中人物名字選用相應(yīng)書體的理由。（2分）答：________5.同學(xué)們圍繞小說人物進(jìn)行討論，以下是小明同學(xué)的發(fā)言稿片段，其中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）以下幾位小說人物給我留下了深刻的印象。《駱駝祥子》中的祥子，其三起三落、窮困潦倒的命運(yùn)令人扼腕嘆息，他是黑暗封建社會(huì)中底層勞動(dòng)人民的縮影；《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，他因一場暴風(fēng)雨而不再茫然和恐懼，從此變得無堅(jiān)不摧，最終成長為一名小男子漢；《海底兩萬里》中的尼摩船長，他向被壓迫的勞苦民眾施以援手，將打撈獲得的巨額財(cái)富分給他們，可稱得上是梁上君子；《故鄉(xiāng)》中的閏土，他曾是個(gè)活潑伶俐、智勇雙全的“小英雄”，而中年的他卻成了麻木遲鈍、因循守舊的“木偶人”。A.扼腕嘆息B.無堅(jiān)不摧C.梁上君子D.因循守舊【活動(dòng)三：小說閱讀齊暢言】6.同學(xué)們對于當(dāng)下流行的科幻類小說興趣頗高，學(xué)生會(huì)宣傳部想準(zhǔn)備一段文字素材發(fā)布到活動(dòng)超話（超級話題）中，請你幫忙整理資料。語段中橫線句語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）《流浪地球》的上映開啟了影視科幻元年。劉慈欣曾說,把他的文字想象變成生動(dòng)畫面,是讓他感受到作為科幻小說作者最幸福的時(shí)刻。①比如，《2001:太空漫游》的奧秘來自原著的想象，《火星救援》高度還原原著小說中的太空救援想象。②縱觀科幻電影史,太多偉大的科幻電影都來源于文學(xué)的瑰麗想象。③這就不得不提《三體》改編的影視作品,其成功的根本原因在于回歸原著的摳書式改編,很多地方甚至一比一復(fù)刻原著文字中的設(shè)計(jì)，以教科片式的科普“喂給觀眾”,增強(qiáng)畫面效果。④如果說科幻小說中的想象內(nèi)容為科幻電影提供了大量的“腦洞”，那么科幻小說中的文字細(xì)節(jié)則為科幻影視作品提供了細(xì)膩的畫面設(shè)計(jì)思路。A.①②③④B.②①④③B.③④①②D.④③②①7.王同學(xué)在“走進(jìn)小說天地豐盈少年心靈”微博活動(dòng)超話中發(fā)表了自己的感受（見右圖），意在鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀優(yōu)秀小說作品。請你也參與其中，寫一段話，鼓勵(lì)閱讀。要求用到一種修辭手法。（2分）發(fā)表內(nèi)容：二、古詩文閱讀（共18分）(一)古詩文默寫。（共4分）8.閱讀詩文能“養(yǎng)氣”。讀《木蘭詩》“

①

，從此替爺征”，能涵養(yǎng)深明大義的擔(dān)當(dāng)之氣；讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》“今日聽君歌一曲，

=2\*GB3②

”，能涵養(yǎng)意志不衰的堅(jiān)韌之氣；讀《登飛來峰》“

=3\*GB3③

，

=4\*GB3④

”，能涵養(yǎng)高屋建瓴的無畏之氣。(二)古詩文閱讀。（共6分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。詩人神游千古，用“垂釣碧溪”和“乘舟夢日”的典故，表達(dá)=2\*GB3②的心理。9.同學(xué)們認(rèn)為《行路難》詩人神游千古，用“垂釣碧溪”和“乘舟夢日”的典故，表達(dá)=2\*GB3②的心理。以長風(fēng)破浪、以長風(fēng)破浪、云帆渡海表達(dá)=4\*GB3④的精神。開篇以極夸張的筆法，寫“金樽清酒”“玉盤珍羞”，仿佛在營造歡樂的宴飲氣氛?；氐浆F(xiàn)實(shí)，回到現(xiàn)實(shí)，反復(fù)詠嘆“行路難”，表現(xiàn)出=3\*GB3③的心境。用“停杯投箸”和“=1\*GB3①”的動(dòng)作襯托出詩人內(nèi)心的悲苦。展望未來，詩人以遭遇風(fēng)雪隱喻仕途艱難，更顯惆悵之意。10.在文學(xué)表達(dá)上，“清酒”往往指比較好的生活待遇，如《行路難》(其一)中的“清酒”正代表著錦衣玉食。而“濁酒”則可以代表質(zhì)量較差、生活貧苦。下列語句中“濁酒”能體現(xiàn)作者生活艱辛之意的一項(xiàng)是(2分)A．雖有荷鋤倦，濁酒聊自適。(陶淵明《歸園田居·其六》)B．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)C．壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。(楊慎《臨江仙》)（三）文言文閱讀。（共8分）九年級同學(xué)在進(jìn)行“山水游歷，憂樂同賞”為主題的文言學(xué)習(xí)活動(dòng)中，選取了《岳陽樓記》《游岳陽樓記》《愛蓮說》《桃花源記》《江上漁者》《范仲淹傳》六篇作品作為研究資料，請你協(xié)助完成任務(wù)。至若春和至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自《岳陽樓記》）游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車①云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀②然以悲，泫③然不能自已也。（節(jié)選自《游岳陽樓記》）【注】①炮車：狀如炮車般的。②愀(qiǎo)：悲傷。③泫(xuàn)：流淚。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。（節(jié)選自《桃花源記》）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。(選自《愛蓮說》)11.同學(xué)們在梳理文意時(shí)發(fā)現(xiàn)詞意關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。四個(gè)小組對相同字意思解釋正確的一項(xiàng)是（2分）一組：“長煙一空”的“一”與“便得一山”的“一”都是表數(shù)量的詞“一”。二組：“何時(shí)而樂”的“而”與“出淤泥而不染”的“而”都是轉(zhuǎn)折連詞“卻”的意思。三組：“時(shí)有小舫往來”的“往來”與“往來種作”的“往來”都是“來來往往”的意思。四組：“中通外直”的“通”與“初極狹，才通人”的“通”都是“暢通，沒有阻礙”的意思。12.同學(xué)們在研讀句意時(shí)對幾篇古文的畫線句發(fā)表了自己的閱讀思考，請你指出理解有誤的一項(xiàng)（2分）A.《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”一句，讓我感受到“古仁人”無論是在朝還是在野，憂國憂民之心不改，具有“先憂后樂”的偉大情懷。B.《游岳陽樓記》中“亦甚雄快”和“愀然以悲，泫然不能自已也”兩句，讓我感受到眼前的景物不同，作者的心情也不同。C.《愛蓮說》中“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句，讓我感受到作者通過借花喻人，表現(xiàn)世人追求榮華富貴的心態(tài)，委婉地批評了那些趨炎附勢之人。D.《桃花源記》中“芳草鮮美，落英繽紛”一句，讓我感受到武陵人看到暮春桃林的奇麗景色，驚訝又欣喜，引起他探尋桃花源的興趣。

13.范仲淹的“憂樂觀”是超越個(gè)人的憂樂,以天下為己任，憂國憂民。請你結(jié)合下面兩篇作品的內(nèi)容,簡要說明范仲淹是怎樣踐行的。（4分）江上漁者范仲淹江上往來人，但江上漁者范仲淹江上往來人，但①愛鱸魚②美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。時(shí)呂夷簡①執(zhí)政，進(jìn)②用者多出其門。仲淹上③《百官圖》，指其次第④曰:“如此為序遷，如此為不次，如此則公，如此則私。況進(jìn)退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相?！币暮啿粣?。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》，有刪改）【注】【注】①但：單單，只是。②鱸魚：指松江四腮鱸魚。凡往來松江水上的人，沒有不希望嘗一嘗這美味佳肴的。范仲淹生長在松江邊上，深知隱藏在這一特產(chǎn)背后的漁民的痛苦和艱險(xiǎn)?！咀ⅰ竣賲我暮啠罕彼蔚脑紫?。②進(jìn)：推薦，提拔。③上：奏上，獻(xiàn)上（給皇帝）。④次第：次序。答：三、名著閱讀（5分）14．有效的閱讀方法能幫助我們增長知識、豐盈心靈。請你參照下面的示例，從《駱駝祥子》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說你在閱讀過程中對讀書方法使用的體會(huì)。（100字左右）示例示例：閱讀《水滸傳》時(shí)，我把同是嫉惡如仇、俠肝義膽的魯智深和李逵進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理，李逵頭腦簡單，直爽率真。從中我體會(huì)到了比較閱讀能發(fā)現(xiàn)人物間的共性與個(gè)性，從而更深刻地認(rèn)識人物。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面三則材料，回答15-17題。（共7分）材料一來，用行走和城市進(jìn)行一場深度互動(dòng)吧！如今，Citywalk（城市漫步）正在成為年輕人的新寵。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，過去一年某社交平臺(tái)的用戶已經(jīng)walk出了32萬公里，相當(dāng)于繞地球8圈。有考據(jù)稱，Citywalk發(fā)源于英國倫敦，意指幾個(gè)人在專業(yè)領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，以徒步的方式，圍繞城市街道游覽旅游路線，再從歷史、地理、人文等各方面了解一座城市的文化底蘊(yùn)。你可以挖掘文化，徜徉在彎彎繞繞的胡同里，古色古香的老北京風(fēng)貌隨即鋪陳展開；可以品味風(fēng)貌，漫步在上海“梧桐區(qū)”，花園洋房、文藝小店，申城文化風(fēng)韻讓人流連；可以縱享悠閑，“在成都的街頭走一走”，走過“玉林路”“小酒館”，“直到所有的燈都熄滅了也不停留”……從圖1可以看出，如今在年輕人中流行的Citywalk與老一輩的生活習(xí)慣“遛彎兒”還是有所不同：“遛彎兒”往往是更日常休閑的散步，沒有特別的探索目的；而Citywalk_________。毫無疑問，這種行走中的深度互動(dòng)，讓人們對城市有了嶄新的認(rèn)識。材料二世界上大部分城市誕生之初都是步行可到達(dá)所有角落的尺寸。例如長沙城，直至民國時(shí)期，從北到南不過4公里，東西距離才1.5公里。隨著時(shí)間的推移和現(xiàn)代化的發(fā)展，才有了如今的超級都市。而Citywalk恰恰就是以步行方式為主，將車輛交通減少到最低限度，將空間重點(diǎn)放在行人活動(dòng)和社區(qū)互動(dòng)上。不難看出，Citywalk與我們今天倡導(dǎo)的綠色健康的生活方式①。一方面，今天的年輕人越來越關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。Citywalk作為一種低碳環(huán)保的活動(dòng)方式，可以減少汽車使用，降低碳排放，并促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展。這種環(huán)保意識與年輕人的價(jià)值觀相契合，吸引他們選擇Citywalk作為旅行方式。另一方面，年輕人越來越關(guān)注自己的健康和身體狀況，他們希望找到一種既有趣又能保持身體健康的活動(dòng)。Citywalk提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們在城市中步行，享受戶外空氣，并進(jìn)行心肺鍛煉。總而言之，Citywalk這種新穎的旅行方式，正是綠色健康的生活方式的完美實(shí)踐。材料三Citywalk是文旅②升級的體現(xiàn)，讓年輕人擁有了更多跨界聯(lián)動(dòng)的新玩法。例如，位于廣州市、深圳市熱門商圈的12家冰品店合作推出“Citywalk吃冰路線”，吸引年輕人前往品嘗各種創(chuàng)意冰品，一邊逛吃，一邊拍照打卡，還可以到指定門店參與扭蛋抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，將城市漫步與美食探店活動(dòng)相結(jié)合。再如某手機(jī)品牌商發(fā)布的“九城漫游計(jì)劃”，參與者需要用手機(jī)拍下城市的美麗瞬間，并在社交媒體上分享，即可獲得具有相應(yīng)城市特色的馬克杯和勛章等限量版禮品。此外，北京、山東、揚(yáng)州等地已經(jīng)推出了若干不同主題的Citywalk研學(xué)游，上海專門開設(shè)了公交巴士組成的Citywalk路線。對整個(gè)行業(yè)而言，未來應(yīng)該做更多的業(yè)態(tài)延伸，如與當(dāng)?shù)氐奈乃嚈C(jī)構(gòu)、社區(qū)商戶、博物館等進(jìn)行跨界合作，或者與更多的城市聯(lián)動(dòng)，推出更多的新玩法。15.根據(jù)材料一的文字內(nèi)容和圖1的信息，在文中橫線處補(bǔ)寫一句話。（2分）答：_________16.依據(jù)上下文，在材料二和材料三橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.①不約而同②融合B.①不約而同②融入C.①不謀而合②融合D.①不謀而合②融入17.從上述三則材料可以看出，Citywalk成為旅游方式新爆款的原因有以下三個(gè)方面：①、②、③。（3分）（二）閱讀《大雁快飛》，回答18-20題。（共10分）大雁快飛①白露才過幾天，一場寒潮突襲了草原。家住草原邊緣的李進(jìn)，一大早就被他爹吼起來，讓他跟著去撿牛糞。②一出門，18歲的李進(jìn)就凍得直哆嗦。他背上背簍，拿起糞叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不讓他復(fù)讀了，說：“現(xiàn)在上了大學(xué)也是自己找工作，還不如早點(diǎn)在家干活呢！”③翻過山崗，就到了草原。風(fēng)更猛烈了，人哈出的氣立即變成了白霧，又在唇邊結(jié)成了冰粒。今年的天氣，也太反常了！④天漸漸亮了，路兩側(cè)已經(jīng)枯黃的草地上，開始出現(xiàn)了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛糞。爺倆各自走到路的一側(cè)，開始撿拾那些濕的和半濕不干的牛糞，撿滿一簍，就找個(gè)高崗倒出、攤開，接著再撿。這活兒李進(jìn)老早就干過，以前村里家家戶戶都燒牛糞，牛糞成為人們爭搶的東西。這幾年包產(chǎn)到戶了，莊稼的秸稈都燒不完，已經(jīng)沒人撿牛糞了。但是爹卻仍然要撿，他是要留著秸稈喂家里的牛羊呢。⑤撿了幾筐牛糞，身上已經(jīng)開始發(fā)熱了。李進(jìn)忽然發(fā)現(xiàn)，在一處低洼的地方，臥著一片灰白色的東西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。咦，這群大雁，見人來怎么不飛呢？李進(jìn)走過去，喊叫了幾聲，又用糞叉去碰，雁群依然不動(dòng)。李進(jìn)忽然明白過來，這些大雁是被突如其來的寒潮凍死了。⑥李進(jìn)立即放下背簍，跑上高崗，揮手喊他爹。他爹快步走過來，看到一地死雁，立即高興地叫起來：“啊呀，發(fā)財(cái)了!”他過去挨個(gè)踢著大雁，然后扔下背簍，對李進(jìn)說：“你在這里看著，別讓別人搶去。我回去趕車，咱拉回去，能賣好多錢哩！”⑦看著爹連跑帶顛地走了，李進(jìn)的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是兩只靠在一起，有的是單獨(dú)趴著;有的7腦袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他彎下腰，用手摸著它們，小聲嘀咕：“你們怎么就凍死了呢，真是太可惜了?！雹嗬钸M(jìn)從小就喜歡大雁。聽說這鳥生活在遙遠(yuǎn)的西伯利亞，每到秋天來臨，就可以看見它們一群群從頭頂上空飛過。奇妙的是，它們有時(shí)會(huì)排成“一”字，有時(shí)又排成一個(gè)“人”字。有時(shí)候，它們也會(huì)在草原上歇歇腳，以前有獵人會(huì)乘機(jī)獵殺它們，但這些年提倡保護(hù)動(dòng)物，已經(jīng)沒人敢捕殺它們了。⑨李進(jìn)開始把大雁一只只地抱到土坎下，一共35只大雁，擠擠挨挨地形成一大堆。望著這堆大雁，李進(jìn)想，它們很快就會(huì)變成爹手里的鈔票，成為人類的口中食、腹中餐，竟然有點(diǎn)心疼。不過他又想，反正它們已經(jīng)死了，這也許是個(gè)機(jī)會(huì)，可以趁著爹高興，和他商量一下自己去復(fù)讀的事情。⑩望著這群大雁，李進(jìn)心中忽然想到了自己的同學(xué)，想到大家在操場上走步、唱歌的場面。一場高考下來，他們有的展翅高飛了，有的也遭遇了嚴(yán)寒，比如自己……李進(jìn)心中不由泛起一陣酸楚。?忽然，他發(fā)現(xiàn)一只大雁似乎動(dòng)了一下。他急忙撲過去，伸手去摸它，透過羽毛，他感覺到它的身體還有溫度；再摸別的，好像也在回暖。哦，大雁并沒有死，它們只是被凍僵了！現(xiàn)在它們被集中到背風(fēng)的坎下，就又緩了過來。李進(jìn)心中一喜，但是馬上又心一沉：如果大雁跑了的話……?這時(shí)候，李進(jìn)知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里殺鵝、殺鴨都是這么干的。他提起一只大雁，比劃了一下，卻下不了手。這么美麗的鳥兒……先不說國家提倡保護(hù)動(dòng)物，就是沒提倡，也不能隨便殺害呀。想到這里，李進(jìn)把心一橫，脫下身上的羽絨服，蓋在了雁群上面，他瑟縮著身子，跺腳大喊：“大雁大雁，快快醒來，快快醒來！”?大雁真的開始一只只動(dòng)起來。先醒來的大雁看見李進(jìn)，顯得驚慌失措，開始四散奔逃，但是它們行動(dòng)笨拙，一時(shí)無法起飛。這時(shí)不知從哪里跑來兩只野狗，撲過去追咬大雁。李進(jìn)急忙拿起糞叉，喊叫著過去打狗，又扔石頭把它們攆得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。等他回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大雁已經(jīng)全部蘇醒了。它們聚在一起鳴叫著，好像在商量事情，看見他來，忽然一起扇動(dòng)著翅膀奔跑起來，接著一只只騰空而起，越飛越高。但是它們并沒有馬上飛走，而是在李進(jìn)頭頂上繞了兩圈，嘎嘎地叫著，似乎在向他表示感謝。?李進(jìn)從地上撿起羽絨服，一邊兒在草地上奔跑起來，一邊兒揮舞著衣服，大聲地喊著：“大雁大雁，快點(diǎn)飛吧，高高地飛吧，飛到南方去吧！”?跑著跑著，李進(jìn)突然停住了。他看見他爹趕著一輛毛驢車，正站在不遠(yuǎn)處看著他。他立刻蔫了，什么也沒說，穿上衣服繼續(xù)去撿牛糞。他知道，今天的一場打罵是避免不了啦，復(fù)讀的事情也別提了。他霎時(shí)感覺心里涼透了。?奇怪的是，這天爹什么也沒說。晚上娘告訴他：“你爹同意你去復(fù)讀了?！笨粗@訝的李進(jìn)，娘又說：“你爹說，你早上放飛大雁，在草地上又跑又叫的樣子挺稀罕人的。他覺得你很有愛心，也應(yīng)該讓你像大雁一樣高高地飛。”?啊，這真是意想不到的結(jié)局。李進(jìn)的眼淚立刻涌了出來。（取材于《羊城晚報(bào)》，有刪改）18.請閱讀⑤-?段，完成下列表格。（3分）故事情節(jié)李進(jìn)的心理感受①可惜李進(jìn)望著“凍死”的大雁心疼和酸楚李進(jìn)發(fā)現(xiàn)大雁沒有死=2\*GB3②李進(jìn)救下大雁③19．閱讀第?段，分析作者是怎樣綜合運(yùn)用多種描寫方法刻畫李進(jìn)這一人物的。（4分）答：________20.小說推介會(huì)上，初三年級的同學(xué)們想把本文推薦給其他讀者，在將其按主題歸類時(shí)，大家在“少年情志”“尊重生命”“父愛如山”間舉棋不定。你贊同哪個(gè)主題？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）答：________（三）閱讀下面的文字，完成21-23題。（共7分）=1\*GB3①“那個(gè)6歲時(shí)躺在山坡放?！列恰暮⒆樱?6歲時(shí)真的去天上摘‘星星’了！”2023年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動(dòng)和鼓舞了許多人。年少時(shí)的航天夢，激勵(lì)著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個(gè)載荷專家，桂海潮追夢圓夢的人生經(jīng)歷，生動(dòng)印證著“______”的道理。=2\*GB3②志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時(shí)代強(qiáng)音，校長贊嘆“有志者當(dāng)效周生！”周恩來最終踐行了大志，建立了豐功偉業(yè)。青少年時(shí)期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才，報(bào)效祖國”的種子，對這八個(gè)字的堅(jiān)守，鑄就他功勛卓著的一生。樹立堅(jiān)定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。=3\*GB3③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能?！拔覐男?nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么。”南京大學(xué)物理學(xué)院副院長繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時(shí)面對父母讓他報(bào)考醫(yī)學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報(bào)了南京大學(xué)物理學(xué)系（現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院），如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果。“夫志，氣之帥也。”對個(gè)人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢想，知道自己心之所向，就能在面對學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時(shí)，多一些篤定、少一些迷茫；面對前進(jìn)道路上的風(fēng)雨挑戰(zhàn)時(shí)，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動(dòng)力、強(qiáng)大的能量。=4\*GB3④早立志，還要立大志。習(xí)近平總書記指出：“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖。”對于青年人來說，生活可以有絲竹清音，也當(dāng)有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷。把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國家的“大藍(lán)圖”，在科研一線創(chuàng)新競進(jìn)，聚力打造更多“大國重器”；在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造”走向世界；在田間地頭精耕細(xì)作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中；在體育賽場頑強(qiáng)拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚(yáng)……夢想有多高遠(yuǎn)，天地就有多遼闊。青年人懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，把人生夢想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺(tái)，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動(dòng)力。=5\*GB3⑤當(dāng)然，美好夢想不會(huì)自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。成為全國技術(shù)能手，是90后全國人大代表師延財(cái)初入職場時(shí)的夢想。從夢想萌芽到實(shí)現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我?！眻?jiān)持不懈鉆研付出，讓他成長為“華龍一號”的核級焊工。當(dāng)好新時(shí)代“新農(nóng)人”，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農(nóng)田里的喜訊越來越多。“好事盡從難處得，少年無向易中輕?！笔郎蠜]有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。只有立志高遠(yuǎn)，不斷奮斗，才能抵達(dá)夢想的彼岸。=6\*GB3⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢人。實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，億萬青年是見證者，更是參與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時(shí)代新天地中去大展身手，以夢為馬，不負(fù)韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實(shí)現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量。（取材于《人民日報(bào)》,有刪改）21.依據(jù)第=1\*GB3①段桂海潮的事例，為橫線處選填合適的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.胸有凌云志，無高不可攀B.世上無難事，只要肯登攀C.盛年不再來，一日難再晨22.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.第=2\*GB3②段列舉周恩來、錢學(xué)森少有大志，終有所成的兩個(gè)例子，論證了立志的重要性。B.第=3\*GB3③=4\*GB3④段分別從早立志、立大志兩個(gè)方面闡述立志的具體做法，二者是并列關(guān)系。C.第=6\*GB3⑥段先強(qiáng)調(diào)青年人的時(shí)代責(zé)任，然后號召青年立大志，實(shí)現(xiàn)人生理想，為國筑夢。23.下面兩則材料，你認(rèn)為哪一則作為第=5\*GB3⑤段的論據(jù)更恰當(dāng)？為什么？（3分）【甲】杭州亞運(yùn)會(huì)男子100米自由泳決賽中，18歲的潘展樂一路遙遙領(lǐng)先，最終以絕對實(shí)力，打破亞洲紀(jì)錄，奪得冠軍，是歷史上首位在這個(gè)項(xiàng)目上游進(jìn)47秒的亞洲選手。賽后，他豪情滿懷地表示:“下一步計(jì)劃是打破世界紀(jì)錄和拿到巴黎奧運(yùn)會(huì)冠軍，沒有世界紀(jì)錄就不配叫中國飛魚!”【乙】在獲得杭州亞運(yùn)會(huì)首金后，女子賽艇運(yùn)動(dòng)員鄒佳琪和隊(duì)友邱秀萍接受記者采訪時(shí)，展示了手上厚厚的老繭。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，手上的老繭長了一層又一層，血泡磨破了又磨出新的，這些老繭、傷疤記錄著運(yùn)動(dòng)員超過常人的付出和一點(diǎn)一滴的成長，是運(yùn)動(dòng)員們“最美的勛章”。答：________五、作文(40分)24．閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”這是魯迅先生《這也是生活》中的一句話。無論時(shí)代怎樣變遷，社會(huì)怎樣發(fā)展，重溫先生當(dāng)年說的這句話，依然讓我們有很多的感悟。心里有集體，胸中有國家。關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)；尊重自然，珍惜生命；傳承文化，熱愛國家……請以“______與我有關(guān)”為題，寫一篇文章，可寫實(shí)，可想象，不限文體（詩歌除外）。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）1.答案：D（共2分）2.答案示例：讀小說能讓我們跟隨作者走進(jìn)不同的故事，獲得很多的啟示。（共2分。補(bǔ)充內(nèi)容同“啟示”“感悟”等意思相關(guān)即可）3.答案：《儒林外史》（共1分。有錯(cuò)字不得分）4.答案示例：海報(bào)一“孫悟空”三個(gè)字使用的是行書，行書靈動(dòng)流暢、變化自如的特點(diǎn)，正如孫悟空的頭腦靈活，機(jī)智勇敢，自由灑脫。海報(bào)二“保爾”兩個(gè)字使用的是楷書，楷書方正端莊，剛勁有力，正如在與吞噬生命的病魔搏斗的保爾,正直堅(jiān)強(qiáng)、有著鋼鐵般的意志。海報(bào)三“范進(jìn)”兩個(gè)字使用的是草書，筆意連綿，狂放不羈，正如范進(jìn)得知中舉后喜極而瘋的癲狂丑態(tài)，展現(xiàn)出了他為追求功名而神魂顛倒的樣子。（共2分。書體判斷及特點(diǎn)1分，同人物特點(diǎn)建立聯(lián)系1分）5.答案：C（共2分）6.答案：B（共2分）7.答案示例：閱讀小說就像在品茶，初嘗微苦，細(xì)細(xì)品味后唇齒留香，令人回味無窮。（共2分。修辭恰當(dāng)1分，表述清晰1分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共4分）8.答案：①愿為市鞍馬②暫憑杯酒長精神③不畏浮云遮望眼④自緣身在最高層（共4分。每空1分，有錯(cuò)該空不得分）（二）（共6分）9.答案示例：①拔劍四顧②渴望得到明主重用③低沉、徘徊④自信樂觀、勇往直前（共4分。每空1分，意對即可）10.答案：B（共2分）（三）（共8分）11.答案：C（共2分）12.答案：D（共2分）13.答案示例：《宋史·范仲淹傳》中范仲淹指出宰相呂夷簡選拔官員任人唯親，建言皇帝不要把提拔或降格任用大臣的事全交給宰相，體現(xiàn)了他主張選拔官員要公平，心懷國事；《江上漁者》中范仲淹寫江上行人只喜愛鱸魚的味道鮮美，卻不知曉漁民在風(fēng)浪中捕魚的艱辛和危險(xiǎn)，表達(dá)了他對漁民的深切同情，心懷百姓。（共4分。每點(diǎn)2分）三、名著閱讀（共5分）答案示例一：閱讀《駱駝祥子》時(shí)，我圈畫了祥子在烈日下拉車時(shí)燥熱天氣描寫的語句，在旁邊做了批注，判斷出這里是環(huán)境描寫，表現(xiàn)出祥子拉車的艱辛，也看到了一個(gè)為理想而吃苦耐勞的祥子。這種圈點(diǎn)批注的閱讀方法讓我更深刻地理解了環(huán)境描寫的作用。答案示例二：我在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，被主人公保爾的革命精神打動(dòng)，摘抄了保爾的筆記內(nèi)容，“不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧”指引我樹立了正確的人生觀，讓我體會(huì)到了摘抄書中有價(jià)值語句的好處。（共5分。“閱讀方法”1分，“結(jié)合內(nèi)容”2分，“體會(huì)”2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）15.答案示例：一般都有大方向上的城市和路線的規(guī)劃，從各方面對城市的特色進(jìn)行探索觀察。（共2分?！奥肪€”1分，“特色”1分，意近即可）16.答案：C（共2分）1