高二第一學期工作計劃十篇

第高二第一學期工作計劃十篇

高二第一學期工作計劃十篇

高二第一學期工作計劃篇1

本期按照學校的安排，我和歐丹老師共同擔任了職高20__級春班的班主任工作。該班共有人數(shù)26人。男生22人，女生4人，來自我區(qū)11所學校，經(jīng)過一周以來與學生的接觸，初步熟悉和了解本班學生的家庭情況，學生在原小的表現(xiàn)和學習情況，學生的興趣和特長等。根據(jù)學生的具體情況，經(jīng)過我們的認真分析，有針對性地提出我班的班級工作計劃。

一.以常規(guī)教育為先導(dǎo)，具體問題具體措施：

1.我班學生有一部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規(guī)范差，缺乏勞動衛(wèi)生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚情況以后。結(jié)合學校開學工作的要求，組織學生認真學習“學生一日常規(guī)”，“規(guī)范學生寢室管理”。按照半軍事化要求，規(guī)范學生內(nèi)務(wù)，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結(jié)同學、照顧弱小等行為規(guī)范的教育。

2.加強對學生的勞動衛(wèi)生指導(dǎo)：

我班學生在家庭還是獨生子女，不缺乏嬌生慣養(yǎng)，在家庭中各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關(guān)愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導(dǎo)，手把手教。并幫助學生加強責任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止，培養(yǎng)學生對集體負責的精神。

二.加強班風和學風建設(shè)：

本班是新成立的班級。人員關(guān)系復(fù)雜，在充分了解學生的基礎(chǔ)上，作出了建立臨時班委的決定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導(dǎo)下，逐步學會工作方法。以次推動班級管理，樹立班級正氣。并且在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下逐漸步入學習生活正軌，力所能及地要求學生掌握必要的文化知識，培養(yǎng)專業(yè)興趣，且加強學法指導(dǎo)。

以活動為主線，貫穿于學生學習生活始終。

因為春班學生文化基礎(chǔ)弱，如果僅是要求他們學習好，遵守紀律好，那只能是對牛彈琴，極不現(xiàn)實。所以結(jié)合學校的要求，擬訂開展活動教育，讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、特點，讓其樹立信心，也增近學生方面的了解，增進團結(jié)和友誼。

1.2月下旬開展參加大學城，了解我區(qū)城市化建設(shè)的步伐，鼓勵學生學好文化專業(yè)知識升入高職院校學習。

2.3月上旬開展校內(nèi)學雷鋒送溫暖活動，積極為柴高同學獻愛心。

3.3月中旬開展環(huán)保教育，結(jié)合“植樹節(jié)”的到來，為學校培育菊花新苗。

4.3月下旬組織好本班級的春運會，教育學生樹立競爭意識和團結(jié)協(xié)作意識

5.4月上旬室長培訓(xùn)，班委干部培訓(xùn)

6.5月份租界好紅五月歌詠比賽，培養(yǎng)學生參加演講活動。

高二第一學期工作計劃篇2

一、整體目標

本學期進一步營造良好的年級學習氣氛，各班形成穩(wěn)定而且積極向上的班級學習氛圍，關(guān)注每一個學生，使學生形成科學的、良好的學習習慣、健康的心理和良好的生活方式，為高三的進一步提高打好基礎(chǔ)，力爭學業(yè)水平考試一次性通過率達到80%，力爭期末聯(lián)考進入全市1126名達到75人，其中文科19人，理科56人。

二、情況分析

1、優(yōu)勢：學校大環(huán)境好，領(lǐng)導(dǎo)重視，校風優(yōu)良，管理力量強；班主任工作扎實，全體任課教師工作認真負責，干勁十足；學生學習積極性高，師生都有共識，在聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績。

2、劣勢：通過對本屆學生的高一全市統(tǒng)一考試成績以及高二第一學期全市聯(lián)考成績分析，學生整體成績和整體素質(zhì)差，少部分后進生紀律觀念不強、思想復(fù)雜、學習松懈，學生主動性不強；音、體、美特長生整體專業(yè)基礎(chǔ)差，學生的文化成績也不好。

三、工作重點

針對本年級學生實際情況，穩(wěn)定年級整體發(fā)展勢態(tài)，以學生紀律養(yǎng)成、行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，采取多種方式，努力樹立學生的學習信心，引導(dǎo)學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，推動學業(yè)進步。

工作可分為兩大塊：文理兩個直播班，在穩(wěn)定班級形勢、做好做實行為規(guī)范教育、建立良好的班風的前提下，以努力提高高考科目成績?yōu)橹攸c，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年級學業(yè)榜樣，同時全面促進學習后進生的轉(zhuǎn)化工作。文理提高班，由于學生的個體差別較大，以紀律養(yǎng)成、行為習慣規(guī)范教育為側(cè)重點。在班里針對不同學生個體的實際情況，因材施教，幫助學生樹立信心，積極向上。同時盡可能在班內(nèi)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有進步潛力的學生個例，加大音、體、美特長的培訓(xùn)工作，提高學生的興趣愛好，在班內(nèi)樹立榜樣的力量，以點帶面，促進班風的形成。

在具體工作過程中，要求班主任工作一定要做細做實、勤跟多跟，及時與課任教師溝通掌握學生在不同學科的學習中的具體情況，要求關(guān)照到每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時予以解決。要求增加與家長的'電話聯(lián)系或家訪次數(shù)，調(diào)動各方面的力量，齊抓共管，共同促進學生的發(fā)展。

四、具體措施

1、教學方面

主要圍繞學校有效教學的要求，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫，教學成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

（1）繼續(xù)實行年級月考制度，配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大考，進行兩次學業(yè)水平模擬考試，每次考試后利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。

（2）加強教學研究，加強聽課評課，實現(xiàn)全年級教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

（3）自習以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學生自學能力為最終目的。要求下班教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。

（4）高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的薄弱科目輔導(dǎo)要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優(yōu)生面，提高明年高考的重點人數(shù)。

（5）組織好語文、英語的早晚自習。

（6）加強對教學情況的檢查督促，以達到發(fā)現(xiàn)問題并完善提高。

（7）做好學業(yè)水平考試的復(fù)習迎考，提高學業(yè)水平成績。

2、德育工作

本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養(yǎng)成性教育。

（1）加強理想教育，增強學習動力。

（2）加強心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展。

（3）每周利用早操集會一次，召開全體學生會、各層次學生會，使教育更有針對性。

（4）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

（5）做好常規(guī)工作的管理，特別是學生的手機、儀表要進行不定期的檢查，嚴格學生的請假制度。

3、班主任工作

（1）定期召開班主任會議，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。

（2）加強班主任經(jīng)驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使得班主任從瑣碎的事物中解放出來，做一個思考型的班主任。

（3）班主任教育資料要做到資源共享，有時候進行集體備課，特別是一些主題班會，充分發(fā)揮班主任隊伍的集體智慧。

（4）班主任要在嚴抓學生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級文化建設(shè)。

（5）班主任要定期召開學生干部會議與部分學生會議，發(fā)現(xiàn)學生的問題所在并采取有效的措施。

（6）班主任要做好班干部隊伍建設(shè)，當好參謀，做好培訓(xùn)，重點教方法，作指導(dǎo)。

（7）班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

（8）班主任要做好與家長的聯(lián)系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作。

（9）班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。

高二第一學期工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)，以發(fā)展教育的觀念為指引，主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，促使教學理念的實現(xiàn)和教學實效的提高，為學生的終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、基本目標

1.完成教書育人的目標，培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想品格，將來成為合格的建設(shè)者和接班人;

2.提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的答題能力，提高學生的學習效益;

3.積極探索政治課的教學模式，以期在發(fā)揮各自特色的基礎(chǔ)上，使整體水平有所提高。

4.理科班力爭會考創(chuàng)佳績。文科班面向高考，夯實雙基，提高學科素養(yǎng)，為高考奠定良好基礎(chǔ)。

三、具體措施

1.實抓常規(guī)教學&&踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效。

(1)備課組集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習。

(2)課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，真正提高課堂實效。

(3)課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。作業(yè)方式&&書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式&&定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式&&集體訂正與個別面批相結(jié)合。

(4)搞好單元測試，并認真做好試卷的講評。通過測試，了解目標生階段性學習效果，及時查漏補缺。

(5)認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優(yōu)質(zhì)課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，積極參加網(wǎng)上交流。

2、重抓培優(yōu)扶尖，提高學科優(yōu)秀率。

(1)加強學法及解題方法的指導(dǎo)，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

(2)通過作業(yè)批改，及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。

(3)加強學生的學習興趣、學習主動性的培養(yǎng)，并對學生進行抗挫折能力及一些相關(guān)的心理健康指導(dǎo)，以穩(wěn)定學科學習。

3.勤抓幫困促穩(wěn)&&勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作，加強學習指導(dǎo)，以促進課堂穩(wěn)定和整個班級的學習穩(wěn)定。

(1)通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養(yǎng)學困生的責任感和意志品質(zhì)。

(2)適時進行學法指導(dǎo)，在教學過程中，指導(dǎo)學困生學會思考什么和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導(dǎo)，使他們在鞏固基礎(chǔ)知識方面有所收獲，激發(fā)學困生的認識興趣和求知欲。

4.搞好研究性學習，培養(yǎng)學生學習興趣，引導(dǎo)學生關(guān)注政治現(xiàn)象，挖掘政治潛能。

(1)加強理論學習。學習《普通高中研究性學習實施指南》，領(lǐng)悟新課程改革的重要性，就校本課程的開發(fā)等理論進行專題的研討。

(2)加強實踐指導(dǎo)，確定研究課題。

高二第一學期工作計劃篇4

一、課程間介：

高二政治課以素質(zhì)教育的實踐性為根本目的，以樹立科學世界觀、人生觀、價值觀的基礎(chǔ)教育為直接要求，把馬克思主義哲學理論知識與思想政治教育、思維能力教育統(tǒng)一起來，對學生進行基礎(chǔ)性，常識性教育。

二、學生狀況：

高二學生在初中和高一期間，通過學習思想政治課的學習，已經(jīng)受到了以馬克思主義為指導(dǎo)的心理、道德、法律、社會發(fā)展、基本國情和思想方法等教育，同時通過其他學科學習接受了許多自然科學和社會科學知識，為學習馬克思主義哲學常識創(chuàng)造了有利的條件，奠定了知識基礎(chǔ)。

高二政治&&《哲學常識》，屬于一門比較抽象的關(guān)于世界觀的學說，是對自然知識的概括與總結(jié)，學生學習理解有較大的困難，不容易掌握;加之學生學習基礎(chǔ)普遍較薄弱，尤其是知識水平與知識接受能力參差不齊，厭學情緒嚴重存在，社會實踐經(jīng)驗嚴重不足，加劇了學生對哲學的學習難度。

三、教學目標：

1、根據(jù)馬克思主義和毛澤東思想的基本觀點，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，對學生進行科學世界觀、人生觀和價值觀的教育;

2、引導(dǎo)學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法去觀察事物、分析問題，逐步提高適應(yīng)時代發(fā)展-社會進步和參與社會實踐的能力;

3、使學生能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求，進行正確的價值判斷和選擇，確定正確的人生目標和道路。

四、具體措施：

既發(fā)揮學生的主體作用搞好自學，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用搞好導(dǎo)學，保證教學任務(wù)的全面完成;既要搞好知識的教與學，又要加強思想政治教育;以思想政治教育為統(tǒng)帥，貫穿于知識教學的全過程。

適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形勢和當代中學生的心理特點，大膽嘗試思想政治課的課堂模式改革，將傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢與現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用要求相結(jié)合，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學生對哲學的學習興趣，重視生本教育。

為此，將廣泛采用以上教學形式與方法：

1、課堂教學形式多樣化。自學、討論、講授、練習、實踐等多課型。

2、教學方法主體化。讀、講、議、評、練結(jié)合，讓學生積極參與。

3、教學手段現(xiàn)代化。多自制多媒體課件與使用投影，增強學生學習興趣。

4、備課要深。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。

5、上課要實。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。

6、作業(yè)要精。即：作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性。

7、教學要活。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。

8、手段要新。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計方面要突出新字。

9、反饋考試要勤。即：實行小考、單元考試、段考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。

高二第一學期工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以學校教務(wù)處和化學組的教學工作方案為指引，針對年級的實際情況，構(gòu)建有年級特色的，充滿活力的新課程體系，轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學效率，提高課堂教學質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，實現(xiàn)學校教育教學的跨躍式發(fā)展。

二、工作目標

認真學習教務(wù)處的工作計劃，組織學習高二課程標準。注重培養(yǎng)學生的化學學習習慣及化學學習興趣，根據(jù)不同學生學業(yè)水平的差異，努力追求適合于本年級學生的課堂教學形式，提高教學的有效性。力爭在明年的學測中取得優(yōu)異的成績。

三、工作措施

（1）周二組織集體備課活動，集體備課要做到一個結(jié)合、兩個發(fā)揮、三定四統(tǒng)一，即獨自備課與集體備課然后再個人備課相結(jié)合；發(fā)揮每位教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試題。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動要解決一到幾個相關(guān)的問題，通過集體備課，提高備課組成員的教學研究水平。

（2）備課組成員備課要做到五備、五精，即備大綱（課標）、備考綱、備教材、備學案、備學生；精心確定教學目標，精心組織教學內(nèi)容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優(yōu)化導(dǎo)學案。

（3）繼續(xù)進行推磨聽課

（4）要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學計劃，改變教學方法，以適應(yīng)好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。

（5）重視作業(yè)的布置與批改研究。發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)歸納。重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

（6）抓好化學與生活的教學和學業(yè)水平測試的復(fù)習

周次

計劃進度

備注

1

第一章第一節(jié)—生命的基礎(chǔ)能源—糖類

課時：2

2

第一章第二節(jié)重要的體內(nèi)能源—油脂

第三節(jié)生命的基礎(chǔ)—蛋白質(zhì)

課時：1

課時：1

3

第三節(jié)生命的基礎(chǔ)—蛋白質(zhì)

課時：1

4

第四節(jié)微生素和微量元素

課時：2

5

復(fù)習

課時：2

6

第二章第一節(jié)合理選擇飲食

課時：2

7

第二節(jié)正確使用藥物

課時：1

8

歸納于整理+復(fù)習

課時：1+1

9

第三章第一節(jié)合金

第二節(jié)金屬的腐蝕和防護

課時：1

課時：1

10

第二節(jié)金屬的腐蝕和防護

第三節(jié)玻璃陶瓷和水泥

課時：1

課時：1

11

第三節(jié)玻璃陶瓷和水泥

第四節(jié)塑料纖維和橡膠

課時：1

課時：1

12

第四節(jié)塑料纖維和橡膠+復(fù)習

課時：1+1

13

第四章第一節(jié)改善大氣質(zhì)量

課時：2

14

第二節(jié)愛護水資源

課時：2

15

第三節(jié)垃圾資源化+復(fù)習

課時：1+1

16

學業(yè)水平測試

17

18

19

20

21

高二第一學期工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以新課程標準為指導(dǎo)，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修的全部內(nèi)容。

小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；科普教學重點是理清作者思路，歸納概括科普的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。

而文言教學之積累是重點難點

三、情況分析

1、教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。

2、學生分析：

學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。

四、具體措施

1、提高備課質(zhì)量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。

2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。

3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動。

4、強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎(chǔ)。

大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學生視野。

除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美、練字書法比賽。

5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

6、寫作教學：

作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練記敘文，散文，倡導(dǎo)抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率。

⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導(dǎo)。

⑵結(jié)合湖南高考實際，順應(yīng)寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。

⑶每月進行四次作文訓(xùn)練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。

五、教學進度

第1-2周

小說單元

《林教頭風雪山神廟》3

《裝在套子里的人》1

《邊城》2

名著導(dǎo)讀《三國演義》2

作文輔導(dǎo)2

第3-6周

古代抒情散文

《歸去來兮辭》3

《滕王閣序》4

《逍遙游》3

《陳情表》3

梳理探究《古代文化常識》1

梳理探究《文言詞語和句式》1

作文輔導(dǎo)2

第7-8周

文藝評論、隨筆

《咬文嚼字》2

《說“木葉”》2

《談中國詩》2

梳理探究《有趣的文言翻譯》1

作文輔導(dǎo)2

第9-10周

自然科學

《中國建筑的特征》1

《作為生物的社會》1

《宇宙的未來》1

作文輔導(dǎo)2

名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》1

期中考試

第11-20周

選修內(nèi)容待定

高二第一學期工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。

二、學情分析：

我任20__屆高二3、4、13、14班的政治教學。從高一的考試成績來看，學生水平不一，因此教學中將面向全體，因材施教;立足課本，注重基礎(chǔ);強化積累，拓展視野。

三、主要措施：

1、本學期將學習的內(nèi)容是《文化生活》和《生活與哲學》，我們將加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導(dǎo)教學

2、繼續(xù)學習教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識，掌握好現(xiàn)代化教學手段，認真研究教學業(yè)務(wù)，學習教學資料專業(yè)雜志，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和能力，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。

3、堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業(yè)知識與教學水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。

4、優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導(dǎo)。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣;對于重點班的學生根據(jù)所教的內(nèi)容，每節(jié)課安排一道辨析題或簡答題進行訓(xùn)練。

對于普通班的學生每節(jié)課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節(jié)課的知識點，增強對知識點的記憶。盡量消除低分率，提高中等生的成績，保持尖子生的成績。

5、加強與組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內(nèi)教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。

高二第一學期工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以學校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力。因材施教，分層教學，大力提高學生的思維能力。

二、教學目標

通過教學，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

三、教材分析

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

四、學生情況分析

大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

高二第一學期工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

以語文新課程標準為指導(dǎo)，切實提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。

二、情況分析：

1、教材教學：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。

2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。

三、工作重點：

1、提高備課組集體備課的質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。

2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

3、以閱讀和寫作教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。

4、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。

5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。

四、具體措施：

(一)、閱讀：

1、要求學生準備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀。

2、課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學習的原則。對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。

3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如教師推薦佳作、學生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。

※一學期保證學生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓(xùn)練。

推薦報紙：

《青年報》《參考消息》《文學報》《雜文報》《文匯報》《中學生知識報》《e時代校園》等。

推薦雜志：

《讀者》《新讀寫》《中文自修》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。

4、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點：課內(nèi)課外文言文。

文言文一直是學生語文學習的一大難題，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花時間，教師的指導(dǎo)也非常重要。因此文言文的教學和訓(xùn)練要貫穿整個學年，并要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴大訓(xùn)練量。教師要精選題并精講題，切實幫助學生提高文言文閱讀水平。

※每周課外文言文拓展至少兩篇。一學期保證學生有20篇以上的課外文言文訓(xùn)練。

在文言文學習的基礎(chǔ)上，逐步滲透古詩詞的教學和訓(xùn)練。結(jié)合課本中唐詩宋詞兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞。

※一學期內(nèi)，學生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關(guān)。每周一次小測驗。

(二)、寫作：

1、要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作。

2、進行分類訓(xùn)練：

(1)隨筆：

養(yǎng)成每周動筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。

(2)作文訓(xùn)練：

首先，要掌握一般體裁的文章寫作：

記敘類：

在敘事中有意識地增強內(nèi)容文字的起伏變化，避免平鋪直敘。

了解幾種常見的聯(lián)想方式及其作用，并能在寫作中正確加以運用。

懂得細節(jié)描寫的作用，掌握細節(jié)描寫的基本要領(lǐng)。

初步掌握描寫場面的要領(lǐng)。

議論類：

懂得議論要緊扣題旨的重要，掌握幾種常見的突出議論中心的方法。

懂得引證、假設(shè)在議論性文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。

認識層進結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握層層深入地分析、說明問題的能力。

說明類：

能在寫作實踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當?shù)恼f明順序，增強文章的條理性。

其次，要掌握話題作文和材料作文的審題立意及基本寫作技能：

話題作文雖說降低了審題要求，內(nèi)容和范圍也相對寬泛，但并非不需審題，并非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對話題作文的審題要求，就邁錯了作文的第一步，引導(dǎo)學生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫好話題作文的前提。

(3)應(yīng)用文：

了解并能初步掌握專用書信的基本特點和寫作要求。

懂得調(diào)查報告的基本特點和寫作要求，并能在實踐中加以運用。

(4)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標：

除隨筆外，我們將平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓(xùn)練點穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓(xùn)練中強化認識，掌握要訣，提高能力。

訓(xùn)練體系安排如下：

次序體裁訓(xùn)練點要求

1議論文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。

2議論文議論文結(jié)構(gòu)掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，使結(jié)構(gòu)完整。

3議論文論證的方法運用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實。

4記敘文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。

5記敘文構(gòu)思與表達學會選材并運用多種表達方式來充實內(nèi)容。

(不限)深刻透徹學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，預(yù)感事物發(fā)展趨向。

(不限)生動形象學會運用各種手法使形象生動、意境深遠。

6(不限)有文采學會運用修辭使語言生動、文句有意蘊。

7話題作文審題引導(dǎo)學生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題。

8話題作文立意如何使文章的立意高遠

(三)其它：

1、強化語文知識的積累，為后階段學習打下堅實基礎(chǔ)。

詩詞名句的積累。

文學常識、文化常識的積累。

成語、熟語的積累。

佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。

2、充分利用好教學時間：

利用好早讀課的語文朗讀。

每周一次去圖書館閱讀課外書。

每周安排小測驗至少一次。

課前可開設(shè)三分鐘小演講。

高二語文備課組：走出單調(diào)，走向生趣，漸入深刻

期中考試后，我們的必修部分教學宣告結(jié)束，高二語文教學進入選修課程ⅠA的教學階段?！墩撜Z選修》，有點類似于大學中文系本科的一門課;雖然探討的結(jié)論可能不如大學多，但高中階段的這門課必須在文字、文章、文化層面苦苦掙扎。老師對《論語》的內(nèi)容，也有一個漸漸從頭開始學習新知似的熟悉、領(lǐng)悟的過程，更何況對教學目標的吃透、對教學重點的取舍、對教與學的磨合、對適合當下實際的課型的探索與成熟

要走出單調(diào)，走向樸素豐富有效有生趣，引向深入深刻。

我們面臨的困惑是從未有過的!現(xiàn)在需要寧靜，減少各種干擾。

這次期中考試，我校語文情況看似還好，實際上充滿危機?，F(xiàn)在對下階段工作制訂以下計劃：

1、上課進度問題：

第13周前：《為政以德》《克己復(fù)禮》

第14周：《知其不可為而為之》、寫作教學

第15周：《仁者愛人》《君子之風》

第16周：《周而不比》政治、修身兩大方面的測試或?qū)懽骰颥F(xiàn)代文閱讀

第17周：《誨人不倦》《高山仰止》

第18周：《沂水春風》《中庸之道》

第19周：《中庸之道》教與學、哲學兩大方面的測試(或現(xiàn)代文閱讀)寫作教學

第20周：期末復(fù)習

第21周：期末考試

2、培養(yǎng)學生會學習的能力，注重夯實基礎(chǔ);引導(dǎo)學生學會探究與實踐，注重學生能力的培養(yǎng)與提升。積極開展學生的探究活動、實踐活動，注重調(diào)動學生學習的積極性，給予學生發(fā)展的主動權(quán)，促進學生更快更好地發(fā)展。在知識傳授的同時注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。重視對新課程標準與新教材的研究，在課堂教學中注重改革與創(chuàng)新;充分體現(xiàn)學生的主體性。

3、認真落實和開展好每一次集體備課活動。

學習新課程標準，尤其學習《浙江省學科教學指導(dǎo)綱要》。

使備課有中心，有內(nèi)容;不同見解及時交流解決，關(guān)注備課組內(nèi)不同思維火花的碰撞。真正發(fā)揮集體協(xié)作的力量，實現(xiàn)資源共享，備課組各成員齊頭并進，共同進步。備課組內(nèi)老師要重視新課標學習，研究學生認知發(fā)展規(guī)律，研究作業(yè)的布置與批改，嘗試分層次的作業(yè)布置。

4、重視作業(yè)批閱(檢查)、反饋、講評。

重視學生思維火花，以推動學生的語文學習好感。

重視作文的訓(xùn)練量。

關(guān)注學生的學習心理，必要時多找學生談心。重視個別指導(dǎo)。

5、合理安排早自修。早自修要讓學生任務(wù)明確、操作明確、效果自測。

總之，要落實每一次集體備課，體現(xiàn)集體的智慧，充分挖掘集體的資源，互相合作，互相促進，共同提高，確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。

三、教學目標

本學期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：

1.貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。

2.在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三年的語文學習打好基礎(chǔ)。

3.根據(jù)高中語文課程從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標。

4.在第八周前完成必修五的教學任務(wù)，在十九周前完成選修課的教學任務(wù)。

四、教學進度(教學進度表見后面的附錄部分)

根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排：高二語文每周4節(jié)(必修)，全學期總時數(shù)84節(jié)。本學期教學內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課：授課60課時，期中復(fù)習8課時，期中考試3課時，期終復(fù)習10課時，期終考試3課時。

本學期教學進度非常緊張，幾乎沒有練習、復(fù)習時間。但是仍然要計劃有條