江西省贛州市于都縣2023-2024學年九年級上學期1月期末化學試題

2023~2024學年度第一學期九年級化學期末質(zhì)量檢測卷本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：C=12H=1O=16F=19Ca=40C1=35.5一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填寫在相應(yīng)位置上。1-5題每小題1分，6-10題每小題2分，共15分）1.中華文明源遠流長，勞動人民創(chuàng)造和使用的許多技術(shù)彰顯了中華智慧。下列技術(shù)主要涉及化學變化的是A.用竹制作筆桿B.古代濕法煉銅技術(shù)C.打磨磁石制指南針D.選石磨光成硯2.《美麗中國建設(shè)評估指標體系及實施方案》中對市級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比例作出了具體規(guī)定。下列屬于空氣質(zhì)量日報中需要監(jiān)測的污染物是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化氮D.二氧化碳3.2023年10月18日第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京開幕。下列一帶一路建設(shè)項目或做法不符合“綠色發(fā)展”理念的是A.鳥千達建設(shè)卡魯瑪水電站B.巴基斯坦建設(shè)恰?，敽穗姽こ藽.匈牙利建設(shè)考波什堡光伏電站乎D.雅萬高鐵建設(shè)時生活污水任意排放4.探索燃燒的利用和控制，能更好地為人類服務(wù)。下列關(guān)于燃燒的說法錯誤的是A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B.把煤塊粉碎成煤粉使用，可以使煤充分燃燒C.炒菜油鍋著火時，立刻蓋上鍋蓋可以滅火D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體5.具備基本的化學實驗技能是學習化學的基礎(chǔ)。下列實驗操作正確的是A.取用液體B.加入固體C.添加酒精D.滴加液體6.科學工作者曾在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了被稱為太陽寶石的鐵橄欖石（主要成分是Fe2SiO4）。己知鐵橄欖石中硅元素的化合價為+4價，則鐵元素的化合價是A.+1B.+2C.+3D.+47.諾貝爾化學獎獲得者之一的卡羅琳·貝爾托西利用標記物DIFBO發(fā)生“點擊化學”反應(yīng)來探素細胞和跟蹤生物過程，對于癌癥靶向治療的實現(xiàn)非常關(guān)鍵。其中標記物DIFBO的化學式為C12H10F12，下列關(guān)于標記物DIFBO的表述正確的是A.屬于混合物B.其中氟元素屬于金屬元素C.由碳、氫、氟三種元素組成D.相對分子質(zhì)量是192g8.汽車尾氣是大氣污染主要來源之一?！叭Т呋D(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是A.該反應(yīng)中A、B、C、D都是化合物B.該反應(yīng)生成C和D的分子個數(shù)比為4:1C.反應(yīng)前后各元素原子個數(shù)發(fā)生變化D.催化劑能增加生成氣體的產(chǎn)量9.化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了對學生發(fā)展的重要價值，下列說法正確的是（）A.化學觀念：化學變化常伴隨著發(fā)光的現(xiàn)象，所以燈泡發(fā)光一定是化學變化B.科學思維：離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子C.科學探究與實踐：火柴梗平放入蠟燭火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高D.科學態(tài)度與責任：實驗后的廢液集中處理，不符合綠色化學理念10.下列各圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.煅燒石灰石B.少量的炭在密閉容器中完全燃燒C.等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀硫酸反應(yīng)D.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填寫在相應(yīng)位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11.化學用語是學習化學的重要工具。下列表述正確的是A.+2價的鎂元素：Mg2+B.Na2CO3：氯化鈉C.五氧化二氮：N2O5D.硫酸根離子：12.“天問一號”探測器成功著陸火星，采用了我國自主研發(fā)的新型鎂鋰合金材料。結(jié)合元素周期表有關(guān)信息，下列說法正確的是A.新型鎂鋰合金屬于金屬材料B.鋰的原子質(zhì)量是6.941gC.鈉和鎂位于同一族D.新型鎂鋰合金硬度比純鎂的硬度13.化學的學習中常常要進行鑒別或除雜，下列相關(guān)實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去氯化鉀固體中的氯酸鉀加入少量二氧化錳固體，加熱B教材中測定空氣中氧氣的含量實驗直接用木炭代替紅磷進行實驗C鑒別生活中的硬水和軟水取樣，分別加入肥皂水，振蕩D鑒別氧氣和二氧化碳三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14.（5分）化學與人類日常生活、古代發(fā)明、社會發(fā)展、環(huán)境保護和能源開發(fā)等方面密切相關(guān)。（1）日常生活：生活中常見的“高鈣牛奶”“加碘食鹽”等商品中，“鈣”“碘”指的是（選填“分子”“原子”或“元素”）。（2）古代發(fā)明：活字印刷術(shù)的步驟是制模挑字、排版、涂墨、上紙印刷。用墨印刷的字畫能夠長久保存而不變色，是因為常溫下。（3）社會發(fā)展：新材料的開發(fā)和應(yīng)用極大地提高了人們的生活品質(zhì)，氧化鎵（Ga2O3）作為最新一代半導體材料，將在電子電器制造業(yè)中發(fā)揮重要作用，氧化鎵中鎵元素的化合價為價。（4）環(huán)境保護：煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會污染空氣，為減少甚至消除煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，人們向煤炭中加入石灰石（固硫劑），其反應(yīng)原理為，其中X的化學式為。（5）能源開發(fā)：核能是許多國家正在使用的重要能源，安全利用核能尤為重要。近日，日本政府將福島核電站泄漏所致的含有碳-14和碘-129等放射性元素的核污水排入大海，對海洋環(huán)境和人類健康都有可能造成影響。碳-14和碘-129元素的本質(zhì)區(qū)別是。15.（5分）2023年9月23日，第19屆亞運會在杭州正式拉開帷幕。（1）杭州亞運會火炬金屬部分采用鋁合金工藝，該合金密度小，有獨特的金屬光澤，耐腐蝕，屬于該合金的物理性質(zhì)的是。（2）在火炬上涂了具有顯色功能的鈉的化合物能使火焰變得更鮮艷，其中鈉離子符號是。（3）亞運會火炬稱“桂冠”，桂冠使用的燃料為甲醇（CH3OH），甲醇燃燒生成二氧化碳和水，請寫出甲醇燃燒的化學方程式。（4）杭州亞運會踐行低碳理念，場館大多采用綠色能源供電，減少二氧化碳氣體的排放。請說出生活中踐行“低碳”理念的具體措施。16.（7分）下列是教材中的實驗，請回答相關(guān)問題：（1）實驗1可觀察到燒杯（填“a”或“b”）中的液體變紅。該實驗說明分子。（2）實驗2探究水的組成。水通電后會發(fā)生分解，該反應(yīng)的化學方程式是。（3）實驗3探究MnO2是不是H2O2溶液分解的催化劑。除證明MnO2能加快反應(yīng)速率、在反應(yīng)前后質(zhì)量不變外，還需要證明不變。（4）實驗4探究燃燒的條件。該實驗可以說明燃燒的條件之一是。（5）以上實驗不屬于對比實驗的是。17.（6分）新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備流程如圖所示：（1）氮氣可用分離液態(tài)空氣的方法得到，是利用氮氣和氧氣的不同，屬于變化（選填“物理”或“化學”）。（2）納米級鐵粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，該反應(yīng)的化學方程式是，該反應(yīng)的基本類型是。（3）在制備納米級鐵粉的工藝流程中，需通入大量氮氣，其中氮氣的作用是。四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）18.（8分）掌握實驗室制取氣體的方法是初中生必備的實驗技能。根據(jù)下圖回答問題：（1）寫出圖中裝置B中的儀器①的名稱。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是（填字母），該反應(yīng)的化學方程式是；選擇裝置E收集氧氣，當時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。（3）圖中裝置B和C都能用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是。若用裝置C作發(fā)生裝置，關(guān)閉彈簧夾，反應(yīng)停止后，試管內(nèi)液面應(yīng)位于（填“1”“2”或“3”）處。（4）若用圖中裝置D收集二氧化碳，氣體應(yīng)從（填“m”或“n”）端進入。19.（8分）實驗室有一瓶失去標簽的黑色粉末，成分可能是活性炭、CuO。同學們對黑色粉末展開探究。（提示：NaOH溶液的作用是吸收CO2）探究一：確定黑色粉末的成分【提出猜想】猜想一：黑色粉末為活性炭；猜想二：黑色粉末為。猜想三：黑色粉末為活性炭和氧化銅。實驗操作現(xiàn)象結(jié)論在盛有20mL水的燒杯中，加入一滴紅墨水，使水顯紅色，加入一藥匙樣品，用玻璃棒攪拌，靜置，觀察上層清液的顏色猜想不成立，猜想一成立。該實驗的原理是利用活性炭的性。有同學認為該實驗結(jié)論有錯誤，原因是，經(jīng)進一步實驗，得出猜想三成立。探究二：測定黑色粉末中CuO的質(zhì)量分數(shù)如圖所示裝置，玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學方程式為，裝置尾部酒精燈的作用是，通過測定反應(yīng)前后NaOH溶液增加的質(zhì)量，計算出CuO的質(zhì)量分數(shù)。五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）20.（10分）化學興趣小組成員為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)分別進行了如圖1的實驗。（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)，過濾后濾渣損失忽略不計，氯化鈣易溶于水）（1）過濾時玻璃棒的作用是；大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是。（2）化學興趣小組測定大理石的純度過程中，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）（3）實驗過程中小紅同學將過濾所得的濾渣未烘干就直接稱量，這一操作會導致該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)計算結(jié)果。（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）（4）化學興趣小組小蘭同學設(shè)計圖2實驗，將裝有圖1中相同質(zhì)量物質(zhì)的燒杯和試管放在天平上，使天平平衡，取下試管，使兩種物質(zhì)混合，完全反應(yīng)后將燒杯和試管再放回天平左盤上，根據(jù)兩次稱出的質(zhì)量（填“能”或“不能”）計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（忽略水的蒸發(fā)）

2023-2024學年度第一學期期末質(zhì)量檢測九年級化學參考答案一、單項選擇題（本大題包括10小題，共15分）1--5BCDAD6--10BCBCD二、選擇填充題（本大題包括3小題，共6分）11.CSO42-12.A大（或高）13.C將帶火星的木條或燃著的木條伸入瓶中/通入澄清石灰水中或紫色石蕊溶液中三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14.（5分）（1）元素（2）碳的化學性質(zhì)不活潑（或穩(wěn)定）(3)+3（4）CO2（5）質(zhì)子數(shù)不同15.（5分）（1）密度?。ɑ蛴歇毺氐慕饘俟鉂桑?）Na+（3）（2分）（4）植樹造林、少開私家車、減少化石燃料的使用等（合理即可）16.（7分）（1）b在不斷地運動（2）（2分）（3）反應(yīng)前后化學性質(zhì)（4）可燃物（5）實驗217.（6分）（1）沸點物理（2）（2分）化合反應(yīng)（3）保護鐵粉，提高產(chǎn)率（或防止鐵粉氧化）等四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）18.（8分）（1）錐形瓶（2）A（2分）氣泡連續(xù)且均勻