四年級【語文】習(xí)作《一個(gè)好地方》（第二課時(shí)）2課件

推薦一個(gè)好地方（第二課時(shí)）最受歡迎的好地方推薦會活動一：舉辦推薦會——明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)四年級語文評價(jià)項(xiàng)目

介紹清楚

理由充分

感受豐富

得到6顆星以上的同學(xué)，就是推薦小達(dá)人?；顒右唬号e辦推薦會——明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)四年級語文評價(jià)項(xiàng)目

介紹清楚

理由充分

感受豐富

活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法

游樂園里最刺激的是大喇叭滑道了?！按罄取笔撬膫€(gè)人乘坐著一艘皮劃艇，在蜿蜒曲折的滑道里滑行，然后在一個(gè)形狀像大喇叭的滑道里左搖右晃。我緊抓著皮劃艇的扶手，生怕掉下去。皮劃艇從高處隨水流垂直沖入喇叭口，一個(gè)巨浪打過來，我全身都被淋濕了，變成了一只落湯雞。我高興地大喊：“太刺激了！我還要再坐一次！”四年級語文

游樂園里最刺激的是大喇叭滑道了。“大喇叭”是四個(gè)人乘坐著一艘皮劃艇，在蜿蜒曲折的滑道里滑行，然后在一個(gè)形狀像大喇叭的滑道里左搖右晃。我緊抓著皮劃艇的扶手，生怕掉下去。皮劃艇從高處隨水流垂直沖入喇叭口，一個(gè)巨浪打過來，我全身都被淋濕了，變成了一只落湯雞。我高興地大喊：“太刺激了！我還要再坐一次！”總分段式活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文有吸引力

游樂園里最刺激的是大喇叭滑道了。“大喇叭”是四個(gè)人乘坐著一艘皮劃艇，在蜿蜒曲折的滑道里滑行，然后在一個(gè)形狀像大喇叭的滑道里左搖右晃。我緊抓著皮劃艇的扶手，生怕掉下去。皮劃艇從高處隨水流垂直沖入喇叭口，一個(gè)巨浪打過來，我全身都被淋濕了，變成了一只落湯雞。我高興地大喊：“太刺激了！我還要再坐一次！”四年級語文活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法

三亞不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有很多熱帶水果。其中椰子是我最喜歡的當(dāng)?shù)厮谝淮笊滓夥胚M(jìn)嘴里，慢慢地嚼著，有一種黃瓜般的清爽。椰汁的味道更是好喝，喝到嘴里有一種淡淡的薄荷味。咽下去以后又有一種若有若無的水蜜桃味。四年級語文活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法

三亞不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有很多熱帶水果。其中椰子是我最喜歡的當(dāng)?shù)厮谝淮笊滓夥胚M(jìn)嘴里，慢慢地嚼著，有一種黃瓜般的清爽。椰汁的味道更是好喝，喝到嘴里有一種淡淡的薄荷味。咽下去以后又有一種若有若無的水蜜桃味。巧妙過渡四年級語文介紹清楚

三亞不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有很多美食。椰子是我最喜歡的當(dāng)?shù)厮谝淮笊滓夥胚M(jìn)嘴里，慢慢地嚼著，有一種黃瓜般的清爽。椰汁的味道更是好喝，喝到嘴里有一種淡淡的薄荷味。咽下去以后又有一種若有若無的水蜜桃味?；顒佣杭炎鞴残蕾p——借鑒優(yōu)秀方法

東戴河的景色美麗極了。早晨，看著太陽從海平面蹦出來，遠(yuǎn)方的小船揚(yáng)起風(fēng)帆行駛在海面上。午后，海水被太陽曬得溫?zé)?，我們在海中暢游、沖浪，大家都興奮極了。夜晚，我和爸爸媽媽一起逛逛海邊的夜市，聽著浪花拍打著沙灘的嘩嘩聲，心情十分舒暢?；顒佣杭炎鞴残蕾p——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文時(shí)間順序活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文

東戴河的景色美麗極了。早晨，看著太陽從海平面蹦出來，遠(yuǎn)方的小船揚(yáng)起風(fēng)帆行駛在海面上。午后，海水被太陽曬得溫?zé)?，我們在海中暢游、沖浪，大家都興奮極了。夜晚，我和爸爸媽媽一起逛逛海邊的夜市，聽著浪花拍打著沙灘的嘩嘩聲，心情十分舒暢。

玉淵潭公園很美。走進(jìn)公園，近處是一大片櫻花樹，樹上開滿白色和粉色的櫻花，清香陣陣。穿過櫻花園，就來到了一座人工湖前，清澈的湖水隨著微風(fēng)蕩漾著。沿著人工湖再往遠(yuǎn)處走，就是一片濕地，大片大片的蘆葦叢中有許多野鴨在游來游去?；顒佣杭炎鞴残蕾p——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文

玉淵潭公園很美。走進(jìn)公園，近處是一大片櫻花樹，樹上開滿白色和粉色的櫻花，清香陣陣。穿過櫻花園，就來到了一座人工湖前，清澈的湖水隨著微風(fēng)蕩漾著。沿著人工湖再往遠(yuǎn)處走，就是一片濕地，大片大片的蘆葦叢中有許多野鴨在游來游去。活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文由近及遠(yuǎn)活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文

鐘書閣書店是一個(gè)好地方。

這里各式各樣的書籍應(yīng)有盡有。無論是像磚頭一樣厚的名著，還是薄薄的兒童書籍，讀者在書店里可以自由地選擇，盡情地閱讀，在書香中享受快樂……

它還是一個(gè)非常安靜的地方。每個(gè)人都不忍心打破它的寧靜，在這里你可以專心地讀書。我經(jīng)常在書店里一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，四周圍沒有一點(diǎn)兒聲音。雖然書店里偶爾會響起音樂聲，但它卻是悅耳的。

……活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文理由充分

鐘書閣書店是一個(gè)好地方。

這里各式各樣的書籍應(yīng)有盡有。無論是像磚頭一樣厚的名著，還是薄薄的兒童書籍，讀者在書店里可以自由地選擇，盡情地閱讀，在書香中享受快樂……

它還是一個(gè)非常安靜的地方。每個(gè)人都不忍心打破它的寧靜，在這里你可以專心地讀書。我經(jīng)常在書店里一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，四周圍沒有一點(diǎn)兒聲音。雖然書店里偶爾會響起音樂聲，但它卻是悅耳的。

……奇妙的“海底世界”

今天，我給大家推薦的這個(gè)地方是北京太平洋海底世界。

走進(jìn)海底世界，一下子吸引你的一定是海底隧道。這是個(gè)神秘的隧道，沿通道在水下穿行，你會覺得自己就像一名潛水員。這里有數(shù)不清的海洋生物，鯊魚、珊瑚魚、珊瑚礁叢……迷人的景色讓人賞心悅目?；顒佣杭炎鞴残蕾p——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文

穿過隧道往前走，就來到表演區(qū)，這也是最讓我們感到開心的地方。海豹們在大水池里游來游去，一會兒游出水面，一會兒潛入水底，一會兒又在水面上探出一個(gè)個(gè)腦袋，可愛極了。瞧，馴養(yǎng)師與海豹在水池里上下翻滾，有時(shí)海豹馱著馴養(yǎng)師在水里游動著，有時(shí)又猛地躍出水面……精彩的表演給我們帶來歡樂?；顒佣杭炎鞴残蕾p——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文

走出表演區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處就是可以喂食海豹的地方。當(dāng)你端起一盤小魚準(zhǔn)備與海豹近距離接觸時(shí)，它會一下子站起來，然后迅速向你挪動過來，伸出脖子，眼巴巴看著你手中的盤子，就像一個(gè)想和媽媽要吃的小孩子，那饞樣兒準(zhǔn)會把你逗得哈哈大笑。

神秘奇異、歡樂無窮，還能與海洋動物親密接觸，這就是北京太平洋海底世界，一個(gè)我推薦給大家的好地方?；顒佣杭炎鞴残蕾p——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文介紹具體活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文

穿過隧道往前走，就來到表演區(qū)，這也是最讓我們感到開心的地方。海豹們在大水池里游來游去，一會兒游出水面，一會兒潛入水底，一會兒又在水面上探出一個(gè)個(gè)腦袋，可愛極了。瞧，馴養(yǎng)師與海豹在水池里上下翻滾，有時(shí)海豹馱著馴養(yǎng)師在水里游動著，有時(shí)又猛地躍出水面……精彩的表演給我們帶來歡樂。準(zhǔn)確形象活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文

走出表演區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處就是可以喂食海豹的地方。當(dāng)你端起一盤小魚準(zhǔn)備與海豹近距離接觸時(shí)，它會一下子站起來，然后迅速向你挪動過來，伸出脖子，眼巴巴看著你手中的盤子，就像一個(gè)想和媽媽要吃的小孩子，那饞樣兒準(zhǔn)會把你逗得哈哈大笑。

神秘奇異、歡樂無窮，還能與海洋動物親密接觸，這就是北京太平洋海底世界，一個(gè)我推薦給大家的好地方。

開頭簡單介紹自己推薦的地方是北京太平洋海底世界。

中間寫出了三個(gè)特別之處作為推薦理由。

結(jié)尾總結(jié)了它的三個(gè)特點(diǎn)：神秘奇異、歡樂無窮和能與海洋動物親密接觸?；顒佣杭炎鞴残蕾p——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文思路清楚理由充分有吸引力活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文

走出表演區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處就是可以喂食海豹的地方，你可以與動物親密接觸。當(dāng)你端起一盤小魚準(zhǔn)備與海豹近距離接觸時(shí)，機(jī)敏的它會一下子站起來，然后迅速用前爪向你挪動過來，伸出脖子，眼巴巴看著你手中的盤子，此時(shí)的海豹就像一個(gè)想和媽媽要吃的小孩子，那饞樣兒準(zhǔn)會把你逗得哈哈大笑。

神秘奇異、歡樂無窮，還能與海洋動物親密接觸，這就是北京太平洋海底世界，一個(gè)我推薦給大家的好地方。如果你想大飽眼福、大開眼界，就趕快去吧！

走進(jìn)海底世界，一下子吸引你的一定是海底隧道……

穿過隧道往前走，就來到了大家最感興趣的表演區(qū)，咱們一起來看看吧……

走出表演區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處就是可以喂食海豹的地方……巧用過渡句活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文

介紹清楚巧用修辭過渡自然活動二：佳作共欣賞——借鑒優(yōu)秀方法四年級語文理由充分活動三：一起來修改——達(dá)成“介紹清楚、理由充分”四年級語文推薦一個(gè)好地方----圓明園遺址公園

說到好地方，我心中涌現(xiàn)出了很多名字：西湖、故宮、長城、植物園……但我最想推薦的還是圓明園遺址公園。

圓明園的景色特別美。從西門進(jìn)去，不遠(yuǎn)處的美妙的景色一下子就會勾住游人的腳步。山坡下是一望無際的荷塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面一片青綠，水平如鏡。雜草叢中散落著許多已經(jīng)破碎的石頭，蹲下身仔細(xì)看，石頭上似乎還雕刻著精美的圖案。

活動三：一起來修改——達(dá)成“介紹清楚、理由充分”四年級語文

最吸引我們的是黃花陣。它是一座石墻圍成的巨大迷宮，我們在里面玩了很長時(shí)間，非常高興。之后去了一下洗手間，就出了園。圓明園特別好玩，趕快去那兒游玩吧！推薦一個(gè)好地方----圓明園遺址公園

說到好地方，我心中涌現(xiàn)出了很多名字：西湖、故宮、長城、植物園……但我最想推薦的還是圓明園遺址公園。

圓明園的景色特別美。從西門進(jìn)去，不遠(yuǎn)處的美妙的景色一下子就會勾住游人的腳步。山坡下是一望無際的荷塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面一片青綠，水平如鏡。雜草叢中散落著許多已經(jīng)破碎的石頭，蹲下身仔細(xì)看，石頭上似乎還雕刻著精美的圖案。

條理不夠清楚活動三：一起來修改——達(dá)成“介紹清楚、理由充分”四年級語文推薦一個(gè)好地方----圓明園遺址公園

說到好地方，我心中涌現(xiàn)出了很多名字：西湖、故宮、長城、植物園……但我最想推薦的還是圓明園遺址公園。

圓明園的景色特別美。從西門進(jìn)去，不遠(yuǎn)處的美妙的景色一下子就會勾住游人的腳步。山坡下是一望無際的荷塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面一片青綠，水平如鏡。

沿著荷塘往南走，就到了大水法遺址。雜草叢中散落著許多已經(jīng)破碎的石頭，蹲下身仔細(xì)看，石頭上似乎還雕刻著精美的圖案?；顒尤阂黄饋硇薷摹_(dá)成“介紹清楚、理由充分”四年級語文言之有序活動三：一起來修改——達(dá)成“介紹清楚、理由充分”四年級語文

最吸引我們的是黃花陣。它是一座石墻圍成的巨大迷宮，我們在里面玩了很長時(shí)間，非常高興。之后去了一下洗手間，就出了園。圓明園特別好玩，趕快去那兒游玩吧！推薦理由不充分活動三：一起來修改——達(dá)成“介紹清楚、理由充分”四年級語文

特別有意思或者特別吸引你的地方一定要詳細(xì)描述，把景物的特點(diǎn)、吸引人的地方寫清楚、具體。無關(guān)內(nèi)容不應(yīng)該寫。

最吸引我們的是黃花陣。它是一座石墻圍成的巨大迷宮，我們在里面玩了很長時(shí)間，非常高興。之后去了一下洗手間，就出了園。圓明園特別好玩，趕快去那兒游玩吧?；顒尤阂黄饋硇薷摹_(dá)成“介紹清楚、理由充分”四年級語文活動三：一起來修改——達(dá)成“介紹清楚、理由充分”四年級語文

最吸引我們的是黃花陣。它是一座石墻圍成的巨大迷宮。我進(jìn)到陣?yán)?，一門心思地往前走，認(rèn)定下一個(gè)轉(zhuǎn)彎就能到達(dá)中央。但開頭幾次都是走到“此路不通”處，只好原路返回。再看看陣中的其他人，也都像迷失在叢林中的小鹿一樣到處亂撞，大家都滿頭大汗，嘴里喊著：“這邊，這邊……”后來，我找到竅門：順著從迷宮中心走出來的人群往里走，很快就到達(dá)中央圓亭了?！拔覀兂晒α?，我們成功了！”我們高聲呼喊著，心中特別高興。

最吸引我們的是黃花陣。它是一座石墻圍成的巨大迷宮。我進(jìn)到陣?yán)铮婚T心思地往前走，認(rèn)定下一個(gè)轉(zhuǎn)彎就能到達(dá)中央。但開頭幾次都是走到“此路不通”處，只好原路返回。再看看陣中的其他人，也都像迷失在叢林中的小鹿一樣到處亂撞，大家都滿頭大汗，嘴里喊著：“這邊，這邊……”后來，我找到竅門：順著從迷宮中心走出來的人群往里走，很快就到達(dá)中央圓亭了?！拔覀兂晒α?，我們成功了！”我們高聲呼喊著，心中特別高興?；顒尤阂黄饋硇薷摹_(dá)成“介紹清楚、理由充分”四年級語文觀察細(xì)致對話神態(tài)活動三：一起來修改——達(dá)成“介紹清楚、理由充分”四年級語文比喻

最吸引我們的是黃花陣。它是一座石墻圍成的巨大迷宮。我進(jìn)到陣?yán)铮婚T心思地往前走，認(rèn)定下一個(gè)轉(zhuǎn)彎就能到達(dá)中央。但開頭幾次都是走到“此路不