周測(cè)試題2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

2023屆中考復(fù)習(xí)周測(cè)試題

九年級(jí)語(yǔ)文

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面文段，回答小題。

此刻，整個(gè)浩門(mén)川峰是一片（豪爽/豪放）的金黃，一派蔚為壯觀的景象。花香四溢，

沁人心脾，讓人感覺(jué)天地都是香甜的。極目遠(yuǎn)眺是（一望無(wú)際/一覽無(wú)余）的黃色，浩浩蕩

蕩的浩門(mén)河在花海中間婉轉(zhuǎn)流淌，遠(yuǎn)處與祁連山遙相輝映，在高原上常見(jiàn)的藍(lán)天白云襯托下，

一望無(wú)際的金黃顯得異常斑斕，令人慨嘆，大色塊的簡(jiǎn)單構(gòu)圖給人豐富的暇想，那種強(qiáng)烈的

色差讓人感覺(jué)到一種震撼的的恢宏氣勢(shì)。

如果你崎上單車(chē)（徜徉/徘徊）于花海，那又是一番驚奇體驗(yàn)。草腰上沾著

水珠。油菜花搖動(dòng)著燦爛的笑臉，揮舞著蔥綠的手腕，讓你忍不住想走到它跟前，真是“亂

花漸欲迷人眼”。

1.請(qǐng)將“蔚為壯觀”“沁人心脾”用正楷字體抄寫(xiě)在田字格中

2.下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.浩浩落藥ddng遠(yuǎn)眺概嘆

B.一望無(wú)際和cheng托斑斕

C.遙相輝映震撼恢宕h6ng

D.婉轉(zhuǎn)流淌卻煦h6暇想

3.依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.豪放一望無(wú)際徘徊

B.豪放一望無(wú)際徜徉

C.豪爽鋪天蓋地徜徉

D.豪爽鋪天蓋地徘徊

4.將下列語(yǔ)句依次填入文段橫線處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①腳下的草尖上開(kāi)滿(mǎn)鮮花

②臉龐飄過(guò)和煦的微風(fēng)

③身邊走過(guò)黑色的耗牛

A.①②③B.①③②C.②③①D.②①③

二、句子默寫(xiě)

5.古詩(shī)文默寫(xiě)

（1）—,往來(lái)翕忽?（柳宗元《小石潭記》）

（2）,悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》）

（3）—,風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）,端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（5）關(guān)關(guān)雎鳩，。（詩(shī)經(jīng)《關(guān)雎》）

（6）兼葭萋萋，?（詩(shī)經(jīng)《兼葭》）

（7）微君之故，一o（《詩(shī)經(jīng)?酒風(fēng)》）

三、語(yǔ)言表達(dá)

6.為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年，學(xué)校擬組織一次以“激揚(yáng)青春”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng)。學(xué)校

擬邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員王老師參加本次活動(dòng)，下面是xx同學(xué)預(yù)約王老師的電話(huà)內(nèi)容，其中不得

體的兩處是（）和（）。（只填序號(hào)）

王老師，您好！我是XX學(xué)校學(xué)生XX,為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)一百周年，學(xué)校準(zhǔn)備組織一次

以“激揚(yáng)青春”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng),邀請(qǐng)您①務(wù)必參加。學(xué)校②安排我和您聯(lián)系,我將到③

寒舍拜訪,請(qǐng)您對(duì)我們的工作④進(jìn)行指導(dǎo),您看什么時(shí)間方便。

四、名著閱讀

7.培根說(shuō)：“一個(gè)人的命運(yùn)主要掌握在自己手中?！闭?qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，結(jié)

合原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他的命運(yùn)是否掌握在自己手中。

保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）范愛(ài)農(nóng)（《朝花夕拾》）祥子（《駱駝祥子》）

五、詩(shī)歌鑒賞

8.閱讀古詩(shī)，完成下面問(wèn)題。

居竹軒

元倪瓚

翠竹如云江水春，結(jié)茅依竹住江濱。

階前迸筍從侵徑，雨后垂陰欲覆鄰。

映葉黃福還自語(yǔ)，傍人白鶴亦能馴。

遙知靜者忘聲色，滿(mǎn)屋清風(fēng)未覺(jué)貧。

（1）請(qǐng)從修辭的角度賞析頷聯(lián)。

（2）詩(shī)歌營(yíng)造了一種怎樣的氛圍？表現(xiàn)了屋主人什么樣的思想感情？

六、對(duì)比閱讀

【甲】醉翁亭記

歐陽(yáng)修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸

聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又

最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳

木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，

而樂(lè)亦無(wú)窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù),前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。

宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，

頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)

樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)：人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（選自《義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文》九年級(jí)上冊(cè)第三單元）

【乙】六一居士傳（節(jié)選）

六一居士，初謫①滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于穎水②之上，則又更號(hào)六

一居士。

客有問(wèn)日：“六一何謂也？”居士日：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千

卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨腿眨骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士目：“以

吾一翁老于此五物之間，是豈不為六一乎？"客笑日：''子欲逃名③者乎？而屢易其號(hào)

居士日：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾?！?/p>

（選自《歐陽(yáng)文忠公文集?六一居士傳》）

【注釋】①謫：因罪而被降職或流放。②穎水：地名。③逃名：逃避名聲而不居。

9.下列句子中加點(diǎn)詞的意義或用法解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.若夫日出而林霏開(kāi)（彌漫的云氣）B.多之者誰(shuí)（姓名）

C.太守歸頂賓客從也。（表承接關(guān)系）D.星為五一爾（這）

10.下列說(shuō)法表述有誤的一項(xiàng)（）

A.【甲】文中畫(huà)線句子的朗讀節(jié)奏應(yīng)該這樣劃分：行者/休于樹(shù)。

B.【甲】文中“作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也”的“也”，表示判斷語(yǔ)氣。

C.【甲】文第②段依次寫(xiě)了山中四時(shí)之景及朝暮之景的不同，體現(xiàn)了“樂(lè)

亦無(wú)窮”。

D.【乙】文采用一問(wèn)一答的形式解釋了“六一居士”這個(gè)別號(hào)的含義。

11.翻譯。

（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（2）吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾。

12.聯(lián)系上下文，分析【甲】文第④段開(kāi)頭“已而”這個(gè)詞語(yǔ)的作用。

13.讀了【甲】【乙】?jī)晌?，你覺(jué)得歐陽(yáng)修有何人格魅力？

七、現(xiàn)代文閱讀

①秋成早年參加革命，隨大軍南下，在省城擔(dān)任文化館長(zhǎng)，文采和相貌出眾，獲得本地

當(dāng)紅川劇名旦芳心，二人夫?qū)憢D唱，成為本地一道亮麗的人文景觀。

②但好景不長(zhǎng)，史無(wú)前例的動(dòng)亂來(lái)臨，曾經(jīng)的幸運(yùn)兒與文化楷模秋成先生，理所當(dāng)然地

變成了黑五類(lèi)。他那美麗的妻子，帶著女兒與他劃清界限，“棄暗投明”另嫁他人。秋成在

一系列的組合打擊中，終于倒下了。

③想著一死，所有痛苦與悲傷如生滿(mǎn)虱子的老棉袍被扒去的感覺(jué)，秋成忍不住對(duì)著教堂

改造成的土牢房暗黑角落，發(fā)出陣陣?yán)湫Α?/p>

④那天夜里，秋成將衣褲撕碎，編成一根布繩。繩子像一聲嘆息，軟軟地搭上木柵。他

用顫抖的手將它挽出一個(gè)繩結(jié)，正準(zhǔn)備用力將身子往下一沉的那一瞬間，腳下有手敲了他一

下。

⑤他把頭收回來(lái)，看到一個(gè)比自己大幾歲的中年男人。這個(gè)人早幾天就關(guān)進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)

是個(gè)醫(yī)生，姓傅，有歷史問(wèn)題。

⑥醫(yī)生見(jiàn)他回了頭，笑笑說(shuō)：“你還沒(méi)吃晚飯吧？我看你都兩天沒(méi)吃東西了。”

⑦秋成忍不住有點(diǎn)憤怒。

⑧醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這可不是小事，六道輪回聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？餓著肚子去死，可是要進(jìn)餓

鬼道，永不得超生，變成鬼火四處游蕩，想想都覺(jué)得可怕！”

⑨秋成吸了一口氣，涼涼的。

⑩“我倒是有個(gè)主意，你吃點(diǎn)東西再死，行不？”傅醫(yī)生用商量的口吻說(shuō)。

?“這大半夜的，在土班房里，哪去找什么吃的？”

?“這好辦，今天下午過(guò)堂的時(shí)候路過(guò)伙食團(tuán)，我順手拿了兩個(gè)土豆，這陣正好派上

用場(chǎng)。”傅醫(yī)生伸手從床上的草席里翻出兩個(gè)土豆，笑呵呵地說(shuō)：“我們把它們吃了，你繼

續(xù)去死，我繼續(xù)睡?！?/p>

?“可這是生的，怎么吃?。俊?/p>

?傅醫(yī)生聽(tīng)秋成這么說(shuō)，得意地笑笑，說(shuō)：“有辦法，有辦法！”

?他伸手從板床下面摸出一個(gè)飯盒，飯盒里有一把小鐵尺。再?gòu)拇芭_(tái)下拿過(guò)一個(gè)醫(yī)用

玻璃瓶，從里面倒出些水來(lái)，用衣襟蘸了，把兩個(gè)土豆擦得錚亮，然后用鐵尺，很笨拙地將

土豆切成幾塊。

?接下來(lái)，他從窗臺(tái)上取下煤油燈。把飯盒放到油燈上方，問(wèn)秋成：“你最想吃啥？”

?秋成反問(wèn)：“就這兩顆土豆，你還變得出火鍋來(lái)不成？”

?傅醫(yī)生道：“火鍋？好辦！你等等?！彼焓滞巴猓γ?，像抓魚(yú)一般，收手

回來(lái)時(shí)，手里已有了兩只青辣椒。他抓起來(lái)扯成幾段，扔進(jìn)飯盒。

?飯盒里巳開(kāi)始冒起蟹眼珠一般的水泡。“快開(kāi)了，讓我再加點(diǎn)料！”他從懷里掏出

一個(gè)紙口袋，捻出一顆，搗碎，扔進(jìn)飯盒。

?“什么東西？”

?“谷氨酸，就是你們常說(shuō)的味精，那天我在醫(yī)務(wù)室看病，順……要了幾顆！

?傅醫(yī)生對(duì)自己手中那一小飯盒隱隱開(kāi)始冒出香氣的土豆，有些得意?！斑@難道不是火

鍋嗎？鍋下有火，鍋里有食物。雖然只有些白水，但白水最養(yǎng)人！還能給人想象，你想它是

什么，它就是什么！”

?秋成被他莫名的樂(lè)觀引得忍不住笑了。這是他一個(gè)月以來(lái)第一次笑。他也久違地有了

關(guān)注自己以外的事物的愿望，眼前這個(gè)樂(lè)觀得有點(diǎn)像瘋子的人，究竟是什么來(lái)頭？

?趁著土豆還沒(méi)熟的當(dāng)口，傅醫(yī)生聊起了自己的身世。他也是當(dāng)過(guò)兵的，早年和村里

15個(gè)后生一起出來(lái)當(dāng)兵打鬼子，如今就只剩他一個(gè)了——他是從尸堆里滾出來(lái)的。后來(lái)，

日本人投降了，他因?yàn)樵谲婈?duì)里學(xué)了幾天醫(yī)，就開(kāi)起一個(gè)小小診所，還和本地一位女子成了

家。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，經(jīng)歷了公私合營(yíng)和三反五反之類(lèi)波折，如今以潛伏特務(wù)的身份被管制起來(lái)。

就算被槍斃，也比當(dāng)年那15個(gè)弟兄賺了——多活了這么些年，有了妻子和兒子。雖然離了

婚，但主意卻是他的，因?yàn)橹挥心菢?，才可以保全妻兒。而自己么？沒(méi)關(guān)系，這教堂改成的

班房，不算自己待過(guò)的最?lèi)毫拥牡胤健４藭r(shí)此刻，還有火鍋可以吃！

?說(shuō)著，他挑起一片土豆，放進(jìn)嘴里，頓時(shí)泛起一團(tuán)蒸汽，將微弱的燈光，渲染得一片

溫暖，...

?這天晚上，他們倆像古時(shí)的詩(shī)人，在寒月當(dāng)空的夜里，坐在小小的烏篷船上，任那白

水煮出的土豆片散發(fā)出絲絲微弱的香氣，點(diǎn)亮他們頭腦中那些殘存的美好記憶，讓它們?nèi)鐫u

冷的木炭，死灰復(fù)燃，星星點(diǎn)點(diǎn)……

?多年后，秋成與傅醫(yī)生這兩位相識(shí)于土班房的獄友，偶爾會(huì)坐到一起，煮起一小鍋白

水土豆或青菜。別人都以為他們是在吃養(yǎng)生餐，他們則相視一笑，什么都不說(shuō)。

14.以下兩個(gè)備選題目，你認(rèn)為哪一個(gè)更適合本文？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

A.白水火鍋B.走出黑夜

15.請(qǐng)根據(jù)要求賞析語(yǔ)言。

①想著一死，所有痛苦與悲傷如生滿(mǎn)虱子的老棉袍被扒去的感覺(jué),秋成忍不住對(duì)著教堂改造

成的土牢房暗黑角落，發(fā)出陣陣?yán)湫?。（品味劃線比喻句的表達(dá)效果。）

②“快開(kāi)了，讓我再加點(diǎn)料！“他從懷里掏出一個(gè)紙口袋，捻出一顆，搗碎，扔進(jìn)飯盒。（分

析這段語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的好處）

16.結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)選文第?段在全文中的作用.

17.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“別人都以為他們是在吃養(yǎng)生餐，他們則相視一笑，什么都不說(shuō)“，你

怎樣理解他們的“相視一笑”？

彰顯青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)

①北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心成員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼FAST

研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲……這是近日發(fā)布的《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)中公布的一組

數(shù)據(jù)。今天，新時(shí)代的中國(guó)青年生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的

人生際遇，也面臨著“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。

②青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在

青年。新時(shí)代的中國(guó)青年，穩(wěn)穩(wěn)接住民族精神的熊熊火炬，并展現(xiàn)出不同的精神面貌，書(shū)寫(xiě)

著不一般的青春故事，在偉大祖國(guó)的新征程建設(shè)中，他們是改革的先鋒，是改革的中流砥柱。

新時(shí)代的中國(guó)青年，有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。

③敢于在危難之中顯精神，新時(shí)代青年有闖勁。在體現(xiàn)綜合國(guó)力、振奮民族志氣的重大

工程中，在抗擊重大自然災(zāi)害、應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危急時(shí)刻，青年的身影始終挺立在最前線。特

別在這次抗疫中，新時(shí)代青年挺身而出，一往無(wú)前，書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的青春詩(shī)篇。正如國(guó)家

領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的重要講話(huà)中所言:“青年一代不怕苦、不畏難、

不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望?！?/p>

④善于在關(guān)鍵時(shí)刻見(jiàn)真章，新時(shí)代青年有銳氣。新時(shí)代的中國(guó)繁榮發(fā)展，充滿(mǎn)希望，新

時(shí)代的中國(guó)青年享有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長(zhǎng)空間。他們不僅理想信念更為堅(jiān)定，

身心素質(zhì)向好向強(qiáng)，而且知識(shí)素養(yǎng)不斷提升，社會(huì)參與積極主動(dòng)。青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。同樣，

青年有銳氣，則國(guó)家能進(jìn)取。新時(shí)代青年將個(gè)人追求與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合，盡情釋放他們的

想象力和創(chuàng)造力，勇于參與日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，有力提升了中

國(guó)的發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

⑤勇于在平凡崗位出光彩，新時(shí)代青年有擔(dān)當(dāng)。在工廠車(chē)間一線，青年工人苦練本領(lǐng)，

精益求精，擰好每個(gè)螺絲，焊好每個(gè)接頭，讓''中國(guó)制