小班體育活動(dòng)教案10篇

小班體育活動(dòng)教案10篇小班體育活動(dòng)教案1

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)通過以海洋球?yàn)橹黧w的系列游戲場景的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試?yán)蒙眢w的多個(gè)部位來運(yùn)球，旨在增強(qiáng)幼兒身體控制力，發(fā)展更多運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，探索的過程中幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運(yùn)球，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時(shí)，能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。

2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3、愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式，體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。

【活動(dòng)難點(diǎn)】幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的.過程中能控制住身體，保持平衡。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

2、材料準(zhǔn)備：海洋球100個(gè)，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè)，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè)，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼若干，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶1盤。

3、場地布置。

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備部分。

隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)，鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

二、基本部分。

1、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

（在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）

2、再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落？

（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。

（3）集體交流，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

①請有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球？哪些地方運(yùn)球不容易掉下來？”

②出示大頭娃娃掛圖，用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。

3、鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

4、游戲。

（1）送禮物。

（此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球，同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。）

①游戲玩法：每條小路上有運(yùn)送“密碼”（指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式）

1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳，把海洋球運(yùn)到小兔家。

2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運(yùn)到小貓家。

3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運(yùn)到小狗家。

4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運(yùn)到小鳥家。

5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家，可運(yùn)多個(gè)球，比比誰運(yùn)得多，而且不掉下來。

幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會(huì)被“大灰狼”抓走。

②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

③交流。

師：你運(yùn)了幾個(gè)球？是怎么運(yùn)的？

（2）運(yùn)海洋球回家。

（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球，并將球按顏色正確分類）

①游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

三、結(jié)束部分。

在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

2、師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。

【活動(dòng)反思】

在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求：

一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

二、再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

三、鞏固嘗試，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

四、通過游戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。

活動(dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個(gè)部位來運(yùn)球，幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求部分分幼兒一次運(yùn)多個(gè)球，這不僅是一個(gè)難點(diǎn)，更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對(duì)小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識(shí)地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識(shí)自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種能力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。

小班體育活動(dòng)教案2

玩法一：趕小豬

活動(dòng)方法：

1、滾球時(shí)要用手拿羽毛球拍推球走，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

2、幼兒追球時(shí)要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

活動(dòng)過程：

1、邊走邊滾球，幼兒每人1個(gè)球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“趕小豬了”的口令時(shí)，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的'另一邊。

玩法二：拍籃球活動(dòng)方法：

1、每人一個(gè)籃球，當(dāng)老師下口令“開始”，幼兒開始拍皮球。盡可能練習(xí)幼兒持續(xù)拍籃球。

2、逐步訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的拍球，定點(diǎn)拍球，單手拍球等。

玩法三：球操活動(dòng)玩法：

第一部分：律動(dòng)部分。幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容作相應(yīng)的簡單動(dòng)作

第二部分：球操

幼兒每人一個(gè)籃球，按照音樂有節(jié)奏的做操，球操分四個(gè)八拍（伸展運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)，整理運(yùn)動(dòng)等）

小班戶外活動(dòng)--沙包

玩法一：夾沙包活動(dòng)方法：首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點(diǎn)。

玩法二：小沙包投擲活動(dòng)玩法：

1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個(gè)，向上方的圓圈內(nèi)投。

2、小沙包平行投。兩個(gè)小朋友合作，一人執(zhí)紙簍，另一人站在對(duì)面將小沙包投到紙簍里，兩個(gè)小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。

小班體育活動(dòng)教案3

發(fā)展動(dòng)作：

通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

活動(dòng)過程（玩法）：

一、導(dǎo)入部分：談話

1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊？

2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

3、它是怎么去旅行的？

二、展開部分：

1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行??？

2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。

1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂爬。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

4、談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）

三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈

材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干

玩法指導(dǎo)：

1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對(duì)此也很感興趣，活動(dòng)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧希褂變旱撵`活性得到更好的鍛煉。

教學(xué)反思：

這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的'爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。活動(dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。

小班體育活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.變傳統(tǒng)教學(xué)模式為探索試教學(xué)模式，幼兒獲得知識(shí)不是教師灌輸?shù)模窃诮處熡心康?、有?jì)劃的引導(dǎo)下，通過探索，自己發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，較好得解決了體育教學(xué)中“教與學(xué)”的'關(guān)系，充分體現(xiàn)幼兒主體性；

2.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法；

3.體驗(yàn)在環(huán)狀器具中探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在環(huán)狀器具中，控制自己的身體，快速爬行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)狀器具，音樂磁帶，胸飾。

活動(dòng)過程：

一、扮演烏龜，活動(dòng)身體

老師為烏龜媽媽，小朋友為烏龜寶寶，做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、自由探索，交流玩法

1.講解要求，必須在“殼”中進(jìn)行，幼兒第一次自由探索。

2.集中交流玩法，幼兒互相學(xué)習(xí)殼中前進(jìn)的幾種方法。

三、練習(xí)快速向前爬行

1.帶著目的；如何在殼中快速爬行？幼兒第二次探索。

2.請方法好、速度快的幼兒示范、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

3.比比誰爬得快，分成紅、藍(lán)兩組，哪組時(shí)間用的少哪組獲勝。

4.情景：烏龜搬家。再一次練習(xí)殼中快速爬行，用“鯊魚”情景調(diào)控幼兒活動(dòng)量。

四、搬家成功，放松身體

幼兒隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng)，自然活動(dòng)結(jié)束。

小班體育活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過西瓜。

活動(dòng)過程：

一、討論西瓜的外形特征

1、西瓜長得什么樣？

2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）

2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）

三、游戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

小雞捉蟲（快速跑）

小班體育活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)向指定方向自然跑；2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)自然快速地跑。

難點(diǎn)：能遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè)；2、大、小球若干個(gè)。

教師行為：

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)"早早起"，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什么？"（螞蟻）。對(duì)，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆"，好不好？（好）。

3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。

4、老師先將大豆（大的球）倒在地上，對(duì)幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆（球）搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？"（好）。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓?。（放入大筐中）?/p>

5、老師再將小豆（球）倒在地上，對(duì)幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆（球）搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎？"（好）。老師和幼兒將小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴?小螞蟻洞內(nèi)。（放入小筐）。

6、最后，老師將大豆（球）、小豆（球）搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？于是，老師和幼兒將大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。（分別放入大、小筐內(nèi)）。

7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

小班體育活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用正確方法投擲沙包，

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等，沙包每人一個(gè)，老鼠頭飾一個(gè)，大貓胸飾一個(gè)。

場地布置：

供幼兒活動(dòng)的圓圈。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師：今天老師是黑貓警長，小朋友們是小貓警察，現(xiàn)在咱們排著整齊的隊(duì)去巡邏吧！看看有沒有敵人。敵人來了，我們蹲著走，千萬別說話，敵人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，敵人走了我們踮起腳尖走。今天巡查真好，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

二、基本活動(dòng)。

1、引出活動(dòng)。

教師：小警察們真是神氣??！對(duì)了，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜螅銈冊敢鈳椭脣寢寙幔?愿意！"好！但要想把老鼠打跑，也不是一件簡單的事，我們要練習(xí)練習(xí)，來和我一起做。

2、教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。（糾正幼兒錯(cuò)誤的方法）小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。真棒！再來一遍，小小腳，前后開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔。

3、談話：你們有什么好辦法把老鼠打跑？幼兒自由回答。

你們的辦法都很好，但今天，我們這里只有沙包，我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼兒拿沙包自由練習(xí)。（個(gè)別糾正）

5、游戲:"打老鼠"小警察們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那，我們要悄悄地過去，用力打老鼠！老鼠被我們打跑了，但我發(fā)現(xiàn)有的.小貓警察打老鼠的方法不對(duì)，我們應(yīng)該這樣打，老鼠就不會(huì)再來了。哇！你們看，老鼠又出現(xiàn)了，我們這次一定要用剛才的方法打老鼠。看這次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來了。

三、結(jié)束部分

教師：我們小貓真厲害，我聽到了老鼠"吱吱吱吱"的叫聲了，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了。打跑了老鼠開心嗎！那會(huì)不會(huì)累呢？那我們來放松放松吧！教師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開場地。

小班體育活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

2、能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開集體。

3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個(gè)方向跑的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地設(shè)計(jì)（擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長繩。

2、物品準(zhǔn)備：

動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶

活動(dòng)過程：

一、引入

1、小動(dòng)物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場。

2、做韻律操。

二、自由探索爬和鉆的技能。

小狗媽媽（老師）：現(xiàn)在我們的動(dòng)物寶寶已經(jīng)長大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設(shè)了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過這條防鎖線，千萬不能碰到防所線上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過來，吃了我們。那現(xiàn)在請小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會(huì)驚醒大灰狼的'？

三、學(xué)習(xí)爬的技能。

1、請個(gè)別小朋友出來示范。

2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）

3、請用鉆的方法進(jìn)行示范。

4、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友鉆時(shí)，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）

四、游戲“小動(dòng)物取食物”

老師：小動(dòng)物們真聰明，學(xué)會(huì)了鉆和爬的本領(lǐng)，那現(xiàn)在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

五、游戲“可怕的大灰狼來了”

老師：“聽聽是什么來了”！跑的時(shí)候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動(dòng)，順一個(gè)方向跑。

六、放松活動(dòng)。

1、聽音樂跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。

七、活動(dòng)結(jié)束，擦汗。

小班體育活動(dòng)教案9

教學(xué)內(nèi)容：

烏龜爬

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

教學(xué)過程(玩法)：

一、導(dǎo)入部分：談話

1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?

2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎么去旅行的?

二、展開部分：

1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?

2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。

1)、教學(xué)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的`。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂爬。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

4、談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的)

三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

游戲教學(xué)名稱：穿手鏈

材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干

玩法指導(dǎo)：

1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

教學(xué)評(píng)價(jià)：

幼兒基本上都能使用一種材