深圳2021年中考語文真題

深圳2021年中考語文真題

選擇題：1、字音

2、病句

3、排序

4、文學(xué)常識

文言文：鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌i麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰

與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，

齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾

曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾

與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視

之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻

之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏

臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，

宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由

此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上

書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷?/p>

初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲

言，無可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6.名詞解釋：

1.朝服衣冠：穿戴2.孰視之：孰，同“熟”，仔細(xì)

3.聞寡人之耳者：使…聽到4.時(shí)時(shí)而間進(jìn)：間或，偶然

7.翻譯下列語句

⑴吾妻之美我者，私我也。

我的妻子認(rèn)為我漂亮，是因?yàn)槠珢畚?。?）群臣吏民，能面刺寡人之

過者，受上賞。

全體臣下、官吏、百姓能夠當(dāng)面指出我的過失的人，給予上等獎賞。

8.鄒忌從家庭小事想到了國家大事，最后使齊王接受了進(jìn)諫，這體現(xiàn)

了鄒忌是一個(gè)什么樣的人？

鄒忌善于思考，實(shí)事求是，能推己及人，忠君愛國，十分有內(nèi)涵和思

想，是個(gè)有本事的人。

議論文閱讀《不要贏了比賽輸了童年》，講述李云龍與安德烈（最強(qiáng)大

腦）關(guān)于自由支配時(shí)間、面對比賽不同的表現(xiàn)贏了比賽不要輸了童年

王言虎

江蘇衛(wèi)視最新一期科學(xué)真人秀節(jié)目《最強(qiáng)大腦》迎來首場中國選手國

際PK賽。中國神童李云龍?jiān)凇靶吕尚履锱洹钡谋荣愴?xiàng)目上遭遇意大

利神童安德烈，賽果是李云龍完勝。但比賽過程中，李云龍卻受到安

德烈的“誤導(dǎo)”，以為自己“記對了，擺錯了”并將輸?shù)舯荣惗薜?/p>

崩潰，與安德烈冷靜沉穩(wěn)的表現(xiàn)反差極大。這在網(wǎng)上引起熱議。

從競技層面講，所謂“最強(qiáng)大腦”，評判的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：天賦異秉。

李云龍?jiān)谶@方面的能力當(dāng)然無解，也理應(yīng)晉級。但從人的角度講，一

個(gè)人要想成長，光靠超強(qiáng)記憶力與邏輯思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理性刻度

之外，更需人性溫度。換言之，一個(gè)人要想全面成長，不僅需要較高

的智商，更需要健全的情商。

智商是天賦的，情商是后天的。在節(jié)目中，從始至終，意大利小選手

安德烈表現(xiàn)得都很沉穩(wěn)淡定，這或許是由于他根本就把這次比賽當(dāng)作

一場游戲而已，正如他自己所言，”能夠參與其中，享受比賽并且獲

勝”，比獲勝更重要的是參與跟享受。與安德烈相比，李云龍或許就

顯得有點(diǎn)急功近利了，他在此前的節(jié)目中表示，“我沒有夢想，我是

來子承父業(yè)的”。成敗心態(tài)如何，完全表現(xiàn)在兩人的言語與神態(tài)上。

那么，是誰導(dǎo)致了兩個(gè)孩子在面對成敗時(shí)的迥異表現(xiàn)？從孩子口中可

窺知一二。安德烈“每周休息兩天，周六和周日。不過下午我也沒什

么事情，所以我就跟朋友去踢足球”。與安德烈相比，李云龍“每個(gè)

禮拜爸爸基本上不給放假”。一個(gè)是每天能自由安排時(shí)間，做著自己

想做的運(yùn)動。另一個(gè)卻是在父親嚴(yán)格管教下拼命學(xué)習(xí)，幾無自由支配

時(shí)間；一個(gè)能完全循著自己的興趣度過童年，另一個(gè)卻在“子承父業(yè)”

的嚴(yán)格管教下過著格式化生活。自由空間的大小，生活方式的迥異，

決定了兩個(gè)異國少年在面對成敗時(shí)，表現(xiàn)出不同的心智模式。擁有

一個(gè)“最強(qiáng)大腦”固然是人之幸事，固然可在某些專業(yè)化領(lǐng)域獲取謀

生機(jī)會。但是，社會結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，謀生之外，還應(yīng)有更多自我實(shí)現(xiàn)

與人際交往的需求。但如果僅僅只有“最強(qiáng)大腦”，有智商而無情商，

恐怕只會有職業(yè)，而不會有生活。而生活，才是人生的主題。

沒有假期的童年是可悲的童年，沒有自由的童年造就殘缺的童心。

“最強(qiáng)大腦”也好，普通孩子也罷，對一個(gè)十來歲的少年來說，最重

要的應(yīng)當(dāng)是身體、人格與常識，接受起碼的規(guī)則意識、邏輯訓(xùn)練、愛

的教育足矣，并不一定要有多么突出的才華。畢竟，幼小的脊背，馱

不動成人世界種種過分的預(yù)期。

我們應(yīng)該感謝《最強(qiáng)大腦》，它為我們提供了一個(gè)最好的比較中西親

子教育的平臺。安德烈與李云龍的場上表現(xiàn)也告訴我們，對于天才，

贏了比賽固然好，但若贏了比賽，輸了童年，比輸了比賽更加令人惋

惜。1、文的中心論點(diǎn)是什么？（1分）

答：人的全面成長，健全的情商比智商更重要，對于天才，童年比比

賽輸贏更加重要。2、”這或許是由于他根本就把這次比賽當(dāng)作一場

游戲而已”，“或許”能否刪去，為什么？（2分）

答：不能刪去?！盎蛟S”即可能之意，如果刪去，則句意為：這是由

于他根本就把比賽當(dāng)作一場游戲而已。原句句意改變，太過絕對。保

留“或許”，才能體現(xiàn)議論文語言的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)文章的說服力。

3、第四段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用？（3分）

答：對比論證。通過以安德烈為代表的西方教育與以李云龍為代表的

中國教育進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)了情商教育的重要性，表現(xiàn)現(xiàn)出不同的

心智模式，使論證更有說服力。4、你認(rèn)為李云龍父親的做法好嗎？

結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（答案不唯一，僅供參考）

答：不對。比賽的輸贏固然重要，但是如果孩子的童年只有輸贏，只

有學(xué)習(xí)，而沒有了自己的興趣，那么孩子是感受不到幸福的，且長此

以往，反而容易適得其反，不利于孩子的身心健康，不利于孩子的全

面成長。

散文閱讀：《紅花衣與日記本》（15分）

原文：

我們家里小孩多，布票遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻

布給我們做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有

我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是大紅

底子起綠小葉。我一點(diǎn)都不喜歡這種色彩搭配，覺得怪扎眼的，難看

死了?？墒菦]有別的衣穿，只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地

來到學(xué)校，馬上就聽到了議論。“鄉(xiāng)下人……”女孩們說。有一個(gè)長

得像洋娃娃的同學(xué)還特地到我跟前來問：“你怎么穿這種衣服??？”

我答不出，我的臉發(fā)燒，恨不得鉆進(jìn)地里去。想想看，一個(gè)奇瘦的女

孩，臉色蒼白，穿著那種母親用手工趕制的，硬邦邦紅通通的大花衣，

同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會是什么樣子，當(dāng)然土得掉渣了。我是

不敢同人比穿的，我的最大的愿望是不要引起別人的注意。一來我瘦

骨伶仃，穿衣服撐不起，二來我的所有衣服全是便宜布，母親粗針大

線縫制的，上不得臺面。

盡管樣子難看，盡管從來出不了風(fēng)頭，盡管老師也因?yàn)槲业摹俺錾怼?/p>

而對我有異樣的眼光，我卻并不消沉?，F(xiàn)在回想起這事來有點(diǎn)怪，或

許是我體內(nèi)超出常人的活力給了我某種自信？我總是蠢蠢欲動，躍躍

欲試，從來沒有一刻消沉過。蕩秋千我能蕩得最高，短跑我能跑得最

快，作文我能寫得最好，算術(shù)總是第一。當(dāng)然我做這些事也遠(yuǎn)比別人

認(rèn)真，花費(fèi)的勞動也比別人要多。

老師讓我們每天寫日記，交給他批改。他要求我們每個(gè)人買一個(gè)正式

的日記本，外面有塑料殼的那種。那時(shí)的塑料是很貴的，是時(shí)髦的東

西。星期六，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具柜，我

看中了柜里的好幾種，紅的黃的，有花兒的，我激動得一顆心在胸膛

里“怦怦”直跳。可是他們叫營業(yè)員拿出來翻了翻，又退回去了，說

“太貴了”。我大失所望。后來又去第二家，又看了一通，還是說“太

貴”。這時(shí)我已經(jīng)很不高興了，但還抱希望。第三家是大百貨公司，

里頭什么日記本都有，簡直看得眼花繚亂。我覺得那本鵝黃色的、厚

厚的最合我的意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫

營業(yè)員拿出一個(gè)深墨綠色的