小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《蘭蘭過(guò)橋》課文、課后練習(xí)題及教案

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《蘭蘭過(guò)橋》課文、課后練習(xí)題及教案

【導(dǎo)語(yǔ)-】《蘭蘭過(guò)橋》，這是一篇融知識(shí)性與趣味性為一體的常識(shí)性課文，通過(guò)寫(xiě)蘭蘭

和爺爺參觀潛水橋，過(guò)塑料橋的事，分別向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實(shí)用

的塑料橋。讓我們了解了迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、

愛(ài)科學(xué)的興趣。我準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。

課文

蘭蘭的爺爺是橋梁工程師。有一天，他開(kāi)著小汽車(chē)帶蘭蘭去玩。在路上，他們遇見(jiàn)一

條波浪滾滾的大河。爺爺沒(méi)有停車(chē)，一直向大河里開(kāi)去。蘭蘭嚇得閉上了眼睛。

“蘭蘭，下車(chē)看看大橋吧！”聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)暮奥?，蘭蘭才敢睜開(kāi)眼睛。她一看，原

來(lái)是一座架在水里的橋，很像一幢長(zhǎng)長(zhǎng)的房子。

爺爺告訴她，這種橋叫潛水橋，是用特別結(jié)實(shí)的玻璃磚造的。

蘭蘭驚奇地站在潛水橋上，透過(guò)玻璃看見(jiàn)大大小小的魚(yú)游來(lái)游去，各種各樣的船

只從橋頂上駛過(guò)來(lái)劃過(guò)去。

蘭蘭看了一會(huì)兒，跟爺爺坐上汽車(chē)，來(lái)到鮮花盛開(kāi)的原野上。蘭蘭下了車(chē)，一邊

采野花一邊往前走，又遇到了一條小河。

蘭蘭說(shuō)：“我想去河對(duì)岸玩，可是怎么過(guò)去呢？”

“別急，我?guī)е鴺蚰?！”爺爺打開(kāi)皮包，取出一包塑料管子，說(shuō)：“這又薄又結(jié)

實(shí)的塑料管子，打進(jìn)空氣就成了一座輕巧的橋?！?/p>

蘭蘭跟著爺爺走上塑料橋。這橋又平又穩(wěn)。

過(guò)了橋，爺爺打開(kāi)放氣孔。哧—塑料橋跑完氣變軟了，又自動(dòng)折疊起來(lái)。爺爺

把像雨衣一樣大小的塑料橋放回提包里。

爺爺真是一位會(huì)變魔術(shù)的橋梁專家。

練習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

lanhuagezhongzuoxiazudweiaizoujimang

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二、實(shí)踐活動(dòng)：

1、去上?？春５姿淼?。

2、去買(mǎi)充氣帳篷、睡袋等感受野營(yíng)。

3、網(wǎng)上搜集各種各樣的橋梁圖。

4、畫(huà)畫(huà)你設(shè)計(jì)的橋：

教案

第一課時(shí)

（-）導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的橋？（指名答）

2.今天，我們學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，（板書(shū)課題）課文里所講的橋會(huì)讓大家大開(kāi)

眼界。

（二）初讀課文

1.老師范讀課文

2.學(xué)生借助拼音自己朗讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的音。

3.四人小組分自然段讀課文，互相糾正字音。

4.出示生字卡片，檢測(cè)生字的讀音。

（三）初步學(xué)習(xí)課文，了解課文大致結(jié)構(gòu)

1.指名分自然段朗讀課文。

2.蘭蘭跟爺爺過(guò)了幾種橋？（潛水橋、塑料橋）

3.課文的哪些段寫(xiě)的是潛水橋？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。（請(qǐng)舉手的同學(xué)一齊來(lái)讀一讀）

4.課文的哪些段寫(xiě)的是塑料橋？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。（請(qǐng)舉手的同學(xué)一齊來(lái)讀一讀）

5.再讀全文：我們知道了潛水橋和塑料橋這兩種神奇的橋，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)把全文

讀一遍。

第二課時(shí)

（-）朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容

學(xué)生自讀課文，想一想蘭蘭過(guò)了哪兩種橋。

（二）朗讀感悟

1.學(xué)習(xí)課文第1—4自然段。

（1）你喜歡哪一種橋？（指名說(shuō)）請(qǐng)喜歡潛水橋的同學(xué)讀一讀描寫(xiě)潛水橋的第1—4

自然段。

（2）思考：潛水橋有什么特點(diǎn)？（四人小組討論）

（3）蘭蘭在潛水橋里都看到了什么？（圖文結(jié)合回答）

2.學(xué)習(xí)課文第六至九自然段。

（1）朗讀第六至九自然段，思考：你從第六至九自然段中知道了什么橋？

（2）蘭蘭剛開(kāi)始看到的塑料橋是什么樣的？讀出課文中的句子。過(guò)了橋后，把塑

料橋怎么辦呢？讀出課文中的句子。

（3）說(shuō)一說(shuō)塑料橋有什么特點(diǎn)？（輕巧、帶著方便）

3.學(xué)習(xí)第十自然段。

（1）齊讀第十自然段。

（2）爺爺真會(huì)變魔術(shù)嗎？（是科技的力量）

（三）實(shí)踐活動(dòng)

老師這里有一道難題，需要我們也來(lái)設(shè)計(jì)一座未來(lái)的橋：小熊過(guò)生日，請(qǐng)小猴去

他家作客。小熊家住在河對(duì)面，河面上沒(méi)有任何可以幫助過(guò)