語言基礎(chǔ)運(yùn)用（解析版）-2021-2022高一年級(jí)上冊(cè)學(xué)期語文期末考試真題分類匯編（重慶專用）

專題07語言基礎(chǔ)運(yùn)用

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.（2022?重慶南開中學(xué)高一期末）下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.裊娜(nuo)自栩，蓊郁郁（weng）揮斥方遒

B.雋永(jun)阡陌日虛御風(fēng)（ping）漂淪憔悴

C.坍圮（pi）斑駁羽扇綸巾（guan）青青子衿

D.熨帖（y€in）回溯不屑一顧（xig）正襟危坐

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。

A.“自栩”的“栩”應(yīng)為“詡”。

B.“雋永”的“雋”讀作“juAn”。

D.“熨帖”的“熨”讀作“.”。

故選C。

2.（2022?重慶南開中學(xué)高一期末）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，正確的一項(xiàng)是（）

A.舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不暇接；隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰,

鼓掌聲、歡呼聲不緡如縷。

B.史鐵生的人生感悟是持安理勺的，這和他承受著因殘疾而導(dǎo)致的苦難有關(guān)，但他超越了自我，對(duì)人的生

存狀態(tài)和意義有深邃的思考。

C.知識(shí)就像無邊的海洋，我們每天所學(xué)的只不過是迨凈;鬟，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷

地向大海靠近。

D.被譽(yù)為中國版“千與千尋”的洪崖洞以其獨(dú)特的人文內(nèi)涵和建筑特色，成為國內(nèi)外游客爭(zhēng)相打卡、游覽的

炙手可數(shù)的重慶地標(biāo)性景點(diǎn)。

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A.“不絕如縷”指像細(xì)線一樣連系著，差點(diǎn)兒就要斷，多形容局勢(shì)危急或聲音微弱悠長(zhǎng),語境指“觀眾的沸騰”，

不形容局勢(shì)和聲音，不合語意。

B.“特立獨(dú)行”指有操守、有見識(shí)，不隨波逐流。形容人。語境指“人生感悟特立獨(dú)行”。對(duì)象不當(dāng)。

C.“滄海一粟”大海里的一顆谷粒。形容非常渺小。語境指“知識(shí)的浩瀚”，“我們的渺小”故符合語境。

D.“炙手可熱”指手一挨近就感覺熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。語境形容“熱門”。語境不當(dāng)。

故選C。

3.（2022?重慶南開中學(xué)高一期末）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，讓家庭教育從“家事”上升為“國事”，是依法治國大背景下的依法治家，目

的是為了更好地保護(hù)“少年的你

B.最會(huì)“講故事”的漢學(xué)家史景遷擅長(zhǎng)用聚焦個(gè)體命運(yùn)的敘述方式，揭開宏大中國歷史變遷的一角，且文筆

優(yōu)美，充滿了人情味與故事性。

C.神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富開講的“天宮課堂”，是一場(chǎng)精彩的太空科普課，完

成了中國空間站授課零的突破。

D.《衣尚中國》節(jié)目聚焦于中華傳統(tǒng)服飾藝術(shù)，旨在探尋服飾背后的美學(xué)精神，喚醒觀者對(duì)傳統(tǒng)文化的記

憶，增強(qiáng)受眾對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.“目的是為了“雜糅。應(yīng)改為“目的是更好地保護(hù)，少年的你'”；

B.成分殘缺，“充滿了人情味與故事性”前面缺少主語，應(yīng)加上“這使得他的著述”作主語；

C.搭配不當(dāng)，“完成突破”不能搭配，應(yīng)把“完成”改為“實(shí)現(xiàn)”。

故選D。

4.（2021?重慶八中高一期末）加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）

A.君子博學(xué)而日參省乎己生乎吾前，其聞道也固先乎吾

B.越長(zhǎng)城之限，至于泰安故不積底步無以至千里

C.飄飄乎如遺世獨(dú)立縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

D.方其破荊州，下江陵下有紅光動(dòng)搖承之

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.乎，相當(dāng)于“于”：對(duì)，引出對(duì)象。/乎，相當(dāng)于“于”：表比較。

B.至：到。

C.如：動(dòng)詞，像，如同；/動(dòng)詞，往，去。

D.下：動(dòng)詞，攻占；/名詞，下面.

故選B,

5.（2021?重慶八中高一期末）下列選項(xiàng)中，與“而今安在哉”句式相同的一項(xiàng)是（）

A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

B.句讀之不知，惑之不解

C.冰，水為之，而寒于水

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D.渺渺兮予懷

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

題干：而今安在哉——賓語前置。

A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)——定語后置句。

B.句讀之不知，惑之不解——賓語前置。

C.冰，水為之，而寒于水——狀語后置。

D.渺渺兮予懷——主謂倒裝。

故選B?

6.（2021?重慶八中高一期末）下列組合中，所有翻譯全正確的一項(xiàng)是（）

口蟹六跪而二螯，非蛇鰻之穴無可寄托者，用心躁也。

譯文：螃蟹有六條腿和兩只鉗子，不是蛇和鰭魚的洞穴（它）就沒有藏身的地方，（它）用心過于浮躁了。

□是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

譯文：因此學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生賢能，聽到的道理有早有晚，學(xué)問技藝各有專長(zhǎng)，（只

是）像這樣罷了。

［蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！

譯文：如果從那變化的一面看，那么天地間萬事萬物（時(shí)刻在變動(dòng)），連一眨眼的工夫都不停止。從事物不

變的一面看來，那么萬物與我們一樣都是無窮無盡的，又有什么可羨慕的呢！

口及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徒如畫，而半山居霧若帶然。

譯文：等到已經(jīng)上山，看到青山上覆蓋著白雪，就像在南面的天空中的明亮的燭光。望著夕陽照著城郭，

汶水、徂彳來山像畫卷一樣，而半山停留的霧氣像（白色）衣帶的樣子。

口是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

譯文：因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人能成為圣人的原因，愚人能成為愚人的原因，大概都出于

這個(gè)緣故吧？

「況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

譯文：何況我與你在江邊捕魚砍柴，以魚