《地球的自轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計

《地球的運動》教學(xué)設(shè)計

教材分析：本節(jié)的內(nèi)容是有兩大部分組成，其一是地球自轉(zhuǎn)及其地理意義，其二是地球公轉(zhuǎn)及其地理意義。地球運動的特點是一個重要的基礎(chǔ)理論，是引導(dǎo)學(xué)生理解晝夜長短變化、四季更替和五帶劃分的關(guān)鍵，對于認(rèn)識和學(xué)習(xí)地理后續(xù)知識：自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換、自然環(huán)境的整體性和差異性、自然環(huán)境對人類活動的影響也都有著重要意義。

學(xué)生分析：但這節(jié)內(nèi)容又涉及了很多學(xué)科的知識，綜合性很強，對學(xué)生的空間思維要求較高，內(nèi)容涉及的空間概念又較多，很難直接感知，會使學(xué)生感到抽象，對于剛從小學(xué)畢業(yè)的初中一年級學(xué)生來說，他們的抽象思維能力還相當(dāng)?shù)?，在學(xué)習(xí)時會感到很困難，不容易理解，因此在教學(xué)中應(yīng)該積極運用一些直觀教具，幫助學(xué)生理解。

教學(xué)目標(biāo)：利用教具演示和多媒體動畫，掌握地球自轉(zhuǎn)的基本特征；通過地球儀演示和講解，并聯(lián)系生活實際，分析地球自轉(zhuǎn)的地理意義。重點和難點：

重點：1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向和周期自轉(zhuǎn)的地理意義

難點：1、自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地方時差。教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀、泡沫板、蠟燭、多媒體課件

教學(xué)過程：

[導(dǎo)入]平常有些人喜歡抬杠，抬杠時總會說：要是怎樣怎樣，太陽就從西邊出來。大家說，太陽會從西邊出來嗎?不會。太陽東升西落是常識，那太陽為什么東升西落呢？帶著這個疑問，我們學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容——《地球的自轉(zhuǎn)》

板書：第二節(jié)

地球的運動

方向：自西向東（北逆南順）方向：自西向東（北逆南順）周期：一天地球的自轉(zhuǎn)周期：一天地球的自轉(zhuǎn)晝夜交替晝夜交替產(chǎn)生的地理現(xiàn)象產(chǎn)生的地理現(xiàn)象時差時差學(xué)生觀察分析

提問：地球繞著什么在旋轉(zhuǎn)？（地球繞地軸旋轉(zhuǎn)）

再提問：地球自轉(zhuǎn)是什么方向？自西向東（在北極上空和南極上空看又是怎樣的，北逆南順）

注意：在這里先讓學(xué)生明白“東”、“西”的含義

學(xué)生上講臺演示

演示講述：

地球轉(zhuǎn)一圈需要的時間，也就是自轉(zhuǎn)的周期是多長呢？先來看這個演示：我們都知道，我們的地球時時刻刻都在太陽的照射下，同學(xué)們想想陽光照射下的地球會是什么樣子？（有一半是白天，有一半是黑夜）為什么只有半邊是白天呢？（地球是一個不透明的球體）由此可知形成晝夜現(xiàn)象的原因是（地球不透明），地球