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文檔簡介
SectionB3a—3bSelfcheckThereweretimesweusedtoshareThereweretimesweusedtowalkaroundAllthejoythatlifewouldbringWecouldlaughatanythingButnowI’mallalone…IwonderwhereyouareIwonderhowyoufeelSotellmewhattodoTogetbackclosetoyouNowIneedtofindawayOrjustthewordtosayIwantyouherewithmeBackwhereweusedtobe…
Iwonder
ByVenkeKnutsonLeadinEnjoythesongandthenfindthesentenceswithusedto…__________________________________________Revision:Grammarfocusinthisunit1.肯定句式:usedtobe+adj.(形容詞)/usedtodo(動詞原形)…2.否定句式:didn’tusetobe+adj/didn’tusetodo(動詞原形)…usedto意為“過去曾經(jīng)…”.它隱含著一種時態(tài)就是_______________,它的用法則是本單元的語法學習重點,在本單元寫作中主要用到它的句式有:一般過去時3.sb.usedto----,now/butnow----Task1Pre-writing--GrammarfocusCheckHomework【課前任務】
用usedto進行同義句句型轉換:Iwasafraidofthedark.=I____________afraidofthedark.2.Iwasn’tlazy.=I____________lazy.3.Iworeabigpairofblackglasses.=I____________abigpairofblackglasses.4.Ididn’thavecurlyhair.=I_______________curlyhair.usedtobedidn’tusetobeusedtoweardidn’tusetohave
Task2Pre-writing—sentencepaterns
She___________(過去長得)short.
Butnowshe____(長得)tall.
She_____________(過去留有)longhair.
Nowshe_______(留有)shorthair.
She_________(過去喜歡)playingfootball.
Butnowshe_________(喜歡)playingtennis.
She______________(過去是)alone.
Nowshe_________(擁有)manyfriends.usedtobeisusedtohavehasusedtolikelikesusedtobehas
1.請閱讀下面的短文,注意弄懂彩色字體的好詞佳句并按要求完成任務。
Mygrandfatherisaneighty-year-oldman.Healwayscomplainsabouthowfastthingshavechanged,andheoftensaysthatlifeusedtobebetter.
Familiesaren’tfamiliesthewaytheyusedtobe.Alotoffamilieshavebrokendown.Ifhusbandsandwiveshaveproblemswiththeirmarriage,theynolongstaytogether.Andmothersusedtostayathomeandtakecareoftheirchildren,butnownotanymore.Everyone’sworking.Noonehastimetolookafterchildrenathome.
Andthecars.Noonewalksanymore—everyonedrives.Weusedtowalkfivemilestoschooleveryday,eveninwinter.Butnowwedon’t.Andinschool,thechildrendon’thavetothinkanymore.Inthemathclass,forexample,weusedtoadd,subtract,multiply,anddivideinourheads.Kidsdon’tusetheirheadsanymore;instead,theyusecalculators.
Mostfamilieshavecomputersnow;inthepastwedidn’thavecomputers.Wedidn’tevenhavelights.Mymotherusedtospendalldaycookinginthekitchen.Butnownobodyeatshome-cookedfoodanymore.Andpeopledon’ttalktoeachotheranymore.Theyaretoobusytotalk,toobusytoeat,toobusytothink…
Lifeusedtobesimple,butitisn’tanymore.【課中任務】1.Howoldisthegrandfather?_____________.2.Doesanyonehavetimetolookafterchildrenathome?_____________.3.Whatdostudentsuseinmathclassnow?_____________.4.Doesmostfamilieshavecomputersnow?_____________.5.Whatdidlifeusetobe?_____________.InformationCardEightyyearsold
No,theydon’t
Calculators
Yes
Simple【課中任務】三年前現(xiàn)在體貌特征胖,長卷發(fā)瘦,短直發(fā)性格安靜,不愛說話活躍,幽默愛好聽音樂旅游生活方式經(jīng)常吃快餐在家自己做飯
2.
【書面表達】假如Rose是你們班課新來的加拿大籍英語教師,她要求你們寫一篇介紹她的英語短文。為此,她用中文簡單介紹了自己三年前和現(xiàn)在的一些情況。請你根據(jù)以下表格內容提示,完成這篇短文。要求:1.根據(jù)表格內容進行寫作,可適當發(fā)揮;
2.靈活運用本單元所學短語usedto。
3.80詞左右,短文的開頭已給出,不計入詞數(shù)。______
Let'sdiscusshowtowritethepassage!
基礎寫作步驟 步驟1:審(Analysing)——審題:確定文體、人稱、時態(tài)。
(注:文字、表格、圖表信息)步驟2:列(Listing)——列出要點,選擇合適的詞和短語。
注:以詞及點,寫出每句話的細節(jié)要點(要涉及所有提供的要點)步驟3:連(Connecting)——連詞成句、連句成文。(1)連詞成句:用關聯(lián)詞將要點的詞語擴展成句子。(2)連句成文:正確使用邏輯關系的連接詞,使文章前后連貫,結構緊湊,過渡自然。步驟4:擴(Expanding)——整合信息擴展成句,選擇優(yōu)美句型使句子富于變化。步驟5:改(Correcting)——檢查修改、重點檢查單詞拼寫及形式、大小寫、標點符號等。步驟6:抄(Copying)——規(guī)范抄寫、保持卷面整潔。
A.寫作技能指導
本單元寫作話題涉及談論我與他人的變化,主要圍繞人或事物從過去到現(xiàn)在發(fā)生的變化展開描述,包括過去與現(xiàn)在的性格、外貌、特點及喜好等的對比,是屬于一種記敘文體。針對此篇書面表達來講,寫作時首先要理清寫作的邏輯順序,注意過去與現(xiàn)在的對比,通過運用一般過去時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)來談論他人變化。在人稱使用上,注意Rose是第三人稱單數(shù)女性她(主格用she,賓格用her);在句式的使用上,既可用usedtodo/be...,butnow...,也可直接用一般過去時描述過去的情況,用一般現(xiàn)在時描寫現(xiàn)在的情況,各種句式交替使用,以免使文章顯得呆板。注意時態(tài)的正確運用。首尾要呼應!
B.重點短語寫出下列短語。1、留長卷發(fā)2、聽音樂3、喜歡旅游4、吃快餐5、活躍的6、在她的空余時間
havelongcurlyhair
listentomusic
liketravellingeatfastfoodbeactiveinhersparetimeC.重點句型根據(jù)漢語意思完成下列句子。1、在過去幾年里,她變化很大。She_______________alotinthelastfewyears.
2、她過去是又矮又胖的。
She_____
__________
shortandheavy.
3、她過去安靜,不喜歡說話。Sheusedto____________,shedidn’t_________.4、她是幽默的,經(jīng)常使大家發(fā)笑。Sheis__________,andoften_________________.haschangedused
tobeliketalkinghumorous
bequietmakepeoplelaugh引入主題描述各種變化
表達看法
Howshehaschanged!Sheusedtobe...butnow...heavy,longcurlyhair…thin,shortstraighthair…quiet,talking…activeandhumorous…listentomusic…travelling…eatfastfood…cookathome…Roseisournewforeignteacher.Shehaschangedalot….Discusshowtowriteingroupsthenpractisewriting!對照參考范文進行小組互評互改
Roseisournewforeignteacher.Shehaschangedalotinthepastfewyears.
Threeyearsago,shewasheavyandhadlongcurlyhair.Butnowsheisthinandhasshortstraighthair.Asforherpersonality,sheusedtobequietanddidn’tliketalking.However,sheisactiveandhumorousnow.Sheoftenmakesuslaughinclass.Ro
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