挑戰(zhàn)吧-《幼兒心理學》試題答案

挑戰(zhàn)吧——《幼兒心理學》試題

本套試題全為單選題。請在每道題列出的四個選項中選出一個正確選項，并將答案

填涂在答題卡上。（共100題，每題1分，滿分100分）

1.人們通過感知覺所獲得的知識經(jīng)驗，在刺激物停止作用之后，并沒有馬上消失，它還保留在人們

的頭腦中，并在需要時能再現(xiàn)出來。這種積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程是（）。

A.認知B.知覺C.記憶D.思維

2."一目十行"這句話說明了注意的特性是（）。

A.注意分散B.注意分配C.注意轉(zhuǎn)移D.注意的廣度

3.下面的表述中屬于內(nèi)部學習動機的是（）。

A.學問必須符合自己的興趣，方可得益

B.為中華之崛起而讀書

C.萬般皆下品惟有讀書高

D.書中自有顏如玉，書中自有黃金屋

4.積極進取，不怕困難，熱情高漲，直率豪爽，有魄力，能以高度的熱情埋頭干事業(yè)。興奮時，決

心克服一切困難；精力耗盡時，情緒又一落千丈。這種氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

5.人們一般只認為牙刷的主要功能是刷牙，卻沒想到它可以刷鞋子和皮包。這種情況屬于（）。

A.思維定式B.醞釀效應C.功能固著D.原型啟發(fā)

6.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。

A.吃了酸的食物流唾液B.兒童模仿電影中人物的行為

C.蜘蛛織網(wǎng)D.望梅止渴

7.小明既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕自己講不好，被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是（）。

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突

8.某學生參加語文作文比賽獲得了一等獎，他認為這是對自己辛苦付出的嘉獎。根據(jù)韋納的成敗歸

因理論，該學生的歸因傾向是（）。

A.努力B.能力C.運氣D.任務難度

9.在老師指導下，學生利用做筆記的方式對知識進行歸納整理，以促進自己對所學知識的掌握。學

生采用的這種學習策略是（）。

A.復述策略B.精細加工策略

C.組織策略D.元認知策略

10.關(guān)于科爾伯格的道德發(fā)展階段理論的表述，正確的是（）。

A.人的道德發(fā)展的第一水平是習俗水平

B.根據(jù)科爾伯格編制的道德判斷故事進行研究，被試是來自各個年齡階段的人

C.道德處于社會契約定向階段的人屬于道德的習俗水平

D.兒童的道德發(fā)展有三個水平，每個水平有兩個階段，且兒童的道德價值觀是按階段發(fā)展的

11.一個人如果學會了騎自行車，他就會容易學會騎摩托車。這種遷移學習是（）。

A.順向正遷移B.逆向負遷移

C.順向負遷移D.逆向正遷移

12.以杜威為代表的現(xiàn)代教育強調(diào)的“三中心”是（）。

A.教師中心、經(jīng)驗中心、教材中心B.教師中心、學校中心、活動中心

C.學生中心、教材中心、活動中心D.學生中心、活動中心、經(jīng)驗中心

13.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模，速度和教育結(jié)構(gòu)的根本因素是（）。

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.政治經(jīng)濟制度

C.人口數(shù)量和質(zhì)量D.社會意識形態(tài)

14.學校為了培養(yǎng)學生閱讀的習慣，學校在圖書室、餐廳和教室布置了讀書角，一段時間以后很多

同學的閱讀能力都得到提高，這種現(xiàn)象說明（）。

A.教育有正向派生功能B.教育有正向顯性功能

C.教育有正向隱性功能D.教育有顯性本體功能

15.“不凌節(jié)而施”說明教育要適應兒童身心發(fā)展的規(guī)律是（）。

A.階段性B.順序性C.差異性D.不均衡性

16.教育的主要任務就是教會人們怎樣生活，教會他們運用一切能力，做到“對己對人最為有益”。

這反映的教育目的價值取向是（）。

A.社會本位論B.教育適應生活說

C.教育準備生活說D.個人本位論

17.以下學制確立的社會依據(jù)中，不包括的是（）。

A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平B.文化傳統(tǒng)

C.青少年兒童的年齡特征D.人口狀況

18.強調(diào)讓學生獲得直接經(jīng)驗和直接感知的新信息在內(nèi)的個體經(jīng)驗為主的課程是（）。

A.活動課程B.學科課程C.綜合課程D.合成課程

19.在教學中學生的主體地位主要體現(xiàn)在（）。

A.教師把課堂的一切交給學生

B.學生決定了教學的方向、方法、內(nèi)容和形式

C.講授法不應是主要的教學方法

D.教學應調(diào)動學生的學習主動性

20.關(guān)于集體教育原則，下列說法錯誤的是（）。

A.以集體為教育對象，是通過集體來教育個人

B.是“通過集體”“在集體中”和“為了集體”的原則

C.給學生提供新任務是集體教育的前提

D.集體教育原則也稱“平行教育影響”

21.教育家魏巍曾在他的作品《我的老師》中寫道：“今天想來，她對我的接近文學和愛好文學,

是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見

了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她,連她握筆的姿勢都急于模仿?！?/p>

這說明學生具有（）O

A.學習性B.向師性C.發(fā)展性D.模仿性

22.師德的靈魂是（）。

A.誨人不卷B.學而不厭C.關(guān)愛學生D.保護學生生命安全

23.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子,聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當今

教育的啟示是（）。

A.教學相長，相互尊重B.樂教善教，講究教法

C.嚴于律己，為人師表D.有教無類，教書育人

24.在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守的最主要、最基本的職業(yè)道德規(guī)范是（）。

A.團結(jié)協(xié)作B.教書育人C.嚴謹治學D.愛崗敬業(yè)

25.下列選項中不屬于選聘班主任時考查范疇的是（）。

A.作風正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通

C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力

D.具有多年的教學經(jīng)驗

26.師德修養(yǎng)的時代性特點要求教師做到（）。

A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵

B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范

C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

27.教師私自拆學生信件并偷看信件內(nèi)容的行為，侵犯了學生的（）。

A.通信隱私權(quán)B.通信自由和通信秘密權(quán)

C.自由權(quán)D.沒有侵害學生的合法權(quán)益

28.下列不屬于教師權(quán)利的是（）。

A.開展教育教學活動B.評定學生的品性和學業(yè)成績

C.不斷提高思想政治覺悟D.參加進修或者其他方式的培訓

29.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定,

對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。

A.14周歲以下B.14周歲以上不滿16周歲

C.16周歲有什么不滿17D.18周歲以下

30.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者學校設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)

損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）。

A.刑事責任B.民事責任C.一般責任D.行政責任

31.小班集體教學活動一般都安排15分鐘左右，是因為幼兒有意注意時間一般是（）.

A.15T8分鐘B.3-5分鐘C.20-25分鐘D.10T2分鐘

32.幼兒教師選擇教育教學內(nèi)容最主要的依據(jù)是（）。

A.幼兒發(fā)展B.教師特長

C.學科知識D.社會需求

33.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不少于

()?

A.2小時B.3小時C.2.5小時D.3.5小時

34.嬰幼兒應多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起（）。

A.異嗜癖B.壞血病

C.佝僂病D.呆小癥

35.嬰兒手眼協(xié)調(diào)動作發(fā)生的時間是（）。

A.9-10個月B.4-5個月C.1-2個月D.2-3個月

36.以下有關(guān)幼兒記憶發(fā)展特點描述錯誤的是（）。

A.記憶理解程度逐步提高B.記憶組織程度逐步增強

C.有意記憶占優(yōu)勢D.無意記憶占優(yōu)勢

37.幼兒拿一根竹竿當馬騎，竹竿在這個游戲中屬于（）。

A.工具性符號B.規(guī)則性符號C.象征性符號D.表演性符號

38.在兒童的日常生活、游戲等活動中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，以引起兒童心理的變化，這種研究

方法是（）。

A.實驗室實驗法B.自然實驗法C.觀察法D.測驗法

39.幼兒如果能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明已經(jīng)具有（）。

A.性別獨特性B.性別差異性C.性別傾向性D.性別恒常性

40.讓臉上抹有紅點的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個實驗測試的是嬰兒（）方面的

發(fā)展。

A.自我意識B.性別意識C.道德意識D.防御意識

41.實施幼兒園德育最基本的途徑是（）.

A.親子活動B.教學活動C.閱讀活動D.日常生活

42.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定托幼園所工作人員接受健康檢查的頻率是（）。

A.三年一次B.每月一次C.每年一次D.半年一次

43.從學科知識取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗取向的代表性教育著作是（）。

A.《林哈德與葛篤德》B.《愛彌兒》

C.《理想國》D.《大教學論》

44.評價幼兒生長發(fā)育最重要的指標是（）。

A.身高和胸圍B.頭圍和胸圍C.體重和頭圍D.身高和體重

45.幼兒在戶外運動中扭傷，腳部出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛癥狀。教師應對幼兒采取的措施是（）。

A.停止活動，冷敷扭傷處

B.停止活動，熱敷扭傷處

C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動

D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動

46.1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽、餅、吃”，并把餅干遞過去。這表明該階段

兒童語言發(fā)展的一個主要特點是（）。

A.電報句B.簡單句C,單詞句D.完整句

47.下雨天走在被車輪碾過的泥濘路上，悅悅問：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸說：

“是車輪壓過的泥地，叫車道溝。”悅悅說：“爸爸腦門兒上也有車道溝（指皺紋）?！睈倫偟恼f

法體現(xiàn)的幼兒思維特點是（）。

A.演繹推理B.歸納推理C.類比推理D.轉(zhuǎn)導推理

48.教師在幼兒書寫準備的指導中，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.培養(yǎng)幼兒正確的寫畫姿勢

B.讓幼兒學習書寫常見漢字

C.指導幼兒書寫自己的名字

D.指導幼兒用圖畫和符號表達自己的愿望和想法

49.嬰幼兒的“認生”通常出現(xiàn)在（）。

A.2-3歲B.6T2個月C.L2個月D.L2歲

50.2-6歲兒童掌握的詞匯數(shù)量迅速增加，詞類范圍不斷擴大。該時期兒童掌握詞匯的順序通常是

（）。

A.形容詞、動詞、名詞

B.動詞、形容詞、名詞

C.名詞、動詞、形容詞

D.動詞、名詞、形容詞

51.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》規(guī)定，我國幼兒園教師專業(yè)標準的基本理念是（）.

A.幼兒為本、能力為重、知識為主、終身學習

B.師德為先、幼兒為本、知識為主、終身學習

C.幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習

D.師德為先、幼兒為本、能力為重、知識為主

52.幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、物品管理、其他管理等幾方面組成。其中，其他

管理不包括（）。

A.物品管理B.家長工作管理

C.班級間交流管理D.社區(qū)活動管理

53.麗麗把一顆小石頭放進小魚缸里，小石頭很快就沉到了缸底。麗麗說；“小石頭不想游泳了，

想休息了?！睆倪@里可以看出，麗麗思維的特點是（）。

A.直覺性B.自我中心C.表面性D.泛靈論

54.下列不宜作為幼兒科學領(lǐng)域?qū)W習方式的是（）。

A.直接感知B.親身體驗C.實際操作D.概念解釋

55.有時一名幼兒哭會惹得周圍的幼兒跟著一起哭，這表明幼兒的情緒具有（）。

A.沖動性B.易感染性C.外露性D.不穩(wěn)定性

56.人的個性心理特征中，出現(xiàn)最早、變化最緩慢的是（）。

A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.興趣

57.教育過程中，教師評價幼兒的適宜做法是（）。

A.用統(tǒng)一的標準評價幼兒B.根據(jù)一次測評的結(jié)果評價幼兒

C.用標準化的測評工具評價幼兒D.根據(jù)日常觀察所獲得的信息評價幼兒

58.缺鋅會導致嬰幼兒的（）。

A.食欲減退B.夜盲癥C.佝僂病D.肌無力

59.幼兒園的雙重任務是（）。

A.保教幼兒和服務家長B.看護幼兒和服務家長

C.培養(yǎng)習慣和傳遞知識D.保育和教育幼兒

60.幼兒認真、完整地聽完教師講的故事。這一現(xiàn)象反映了幼兒注意的什么特征？（）

A.注意的選擇性B.注意的廣度C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分配

61.涵涵一邊用積木搭火車，一邊小聲地說：“我要快點搭，小動物們馬上就來坐火車了。”這說

明幼兒自言自語具有的作用是（）。

A.情感表達B.自我反思C.自我調(diào)節(jié)D.交流信息

62.教師通常在班里設(shè)置許多活動區(qū)，提供多層次的活動材料，讓幼兒自選。這遵循的心理發(fā)展原

則是（）?

A.階段性原則B.社會性原則C.操作性原則I）.差異性原則

63.下列有關(guān)幼兒美術(shù)教育的做法中，不正確的是（）。

A.支持幼兒表達自己對美術(shù)作品的獨特感受

B.出示范畫讓幼兒模仿

C.鼓勵幼兒用自己的方式表現(xiàn)美

D,為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料

64.琪琪在數(shù)積木，玲玲問她有幾塊三角形的積木，琪琪點數(shù)：“1、2、3、4、5、6,6個三角形?！?/p>

玲玲又給了她4塊，問她現(xiàn)在有多少塊三角形積木。琪琪一邊點數(shù)一邊說：“1、2、3、4、5、6、7、

8、9、10,我有10塊啦！”就數(shù)學領(lǐng)域而言，下列哪一條最貼近琪琪的最近發(fā)展區(qū)？（）

A.認識和命名更多的幾何圖形

B.默數(shù)、接著數(shù)等計數(shù)能力

C.以一一對應的方式數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)

D.通過實物操作進行10以內(nèi)加減法的運算能力

65.小班同一個“娃娃家”中，常常出現(xiàn)許多“媽媽”在燒飯，每位幼兒都感到很滿足。這反映了

小班幼兒游戲行為的特點是（）。

A.喜歡模仿B.喜歡合作C.協(xié)調(diào)能力差D.角色意識薄弱

66.幼兒園教師應該是（）。

A.幼兒學習的引導者、決策者和管理者

B.幼兒學習的支持者、合作者和引導者

C.幼兒學習的引導者、傳授者和控制者

D.幼兒學習的管理者、決策者和傳授者

67.下列說法中屬于蒙臺梭利的教育觀點是(）。

A.注重感官教育B.注重集體教學的作用

C.重視恩物的使用D.通過游戲使自由與紀律相協(xié)調(diào)

68.下列表述中，與大班幼兒實物概念發(fā)展水平最接近的是（）。

A.理解本質(zhì)特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征

69.小班幼兒觀察植物時，下列哪條目標最符合他們的發(fā)展水平？（）

A.能感知周圍的植物是多種多樣的

B.會觀察記錄植物生長變化的過程

C.能察覺植物的外形特征與生存環(huán)境的適應關(guān)系

D.能發(fā)現(xiàn)不同種類植物之間的差異

70.教師在組織中班幼兒歌唱活動時，合理的做法是（）。

A.要求幼兒用胸腹式聯(lián)合呼吸法唱歌

B.鼓勵幼兒用最響亮的聲音唱歌

C.鼓勵幼兒唱八度以上音域的歌曲

D.要求幼兒用自然聲音演唱

71.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，1-3歲兒童形成的人格品質(zhì)是（）O

A.信任感B.主動性C.自主性D.自我同一性

72.幼兒園藝術(shù)教育的主要目標是（）。

A.發(fā)展幼兒的藝術(shù)技能B.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受和表達能力

C.豐富幼兒的藝術(shù)知識D.發(fā)展幼兒的邏輯思維能力

73.皮亞杰的“三山實驗”考察的是（）。

A.兒童的自我中心性B.兒童的計數(shù)能力C.兒童的獨立性D.兒童的守恒能力

74.如果母親能一貫具有敏感、接納、合作、易接近等特征，其嬰兒容易形成的依戀類型是（）。

A.回避型依戀B.安全型依戀C.反抗型依戀D.紊亂型依戀

75.下面幾種新生兒的感覺中，發(fā)展相對最不成熟的是（）。

A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.味覺

76.下列不屬于幼兒園教師工作職責的是（）。

A.觀察理解幼兒，制定教育工作計劃

B.指導調(diào)配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生

C.創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容

D.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同完成教育任務

77.對幼兒如廁，教師最合理的做法是（）。

A.允許幼兒按需自由如廁

B.要求排隊如廁

C.控制幼兒如廁的次數(shù)

D.控制幼兒如廁的間隔時間

78.皮疹呈向心性分布（即軀干最多，面部、四肢較少，手掌、腳掌更少）的疾病是（）。

A.麻疹B.水痘C.手足口病D.猩紅熱

79.下列哪一種活動的重點不是發(fā)展幼兒的精細動作能力？（）

A.扣紐扣B.使用剪刀C.雙手接球D.系鞋帶

80.初入園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒，說明這些幼兒表現(xiàn)出了（）。

A.回避型依戀B.抗拒性格C.分離焦慮D.黏液質(zhì)氣質(zhì)

81.對幼兒學習品質(zhì)的正確理解是（）。

A.活動過程中的態(tài)度和行為傾向

B.活動過程中的學習速度

C.活動過程中的知識積累

D.活動過程中的道德品質(zhì)

82.教師引導幼兒攜鼻涕的正確方法是（）。

A.把鼻涕吸進鼻腔

B.先捂一側(cè)鼻孔，再輕揖另一側(cè)

C.同時捏住鼻翼兩側(cè)揭

D.用手背擦鼻涕

83.有的幼兒不太喜歡與他人交往。他們平時很安靜，常常獨處或獨自活動，在交往中表現(xiàn)出退縮

或畏縮，很少表現(xiàn)出主動、友好行為，也很少表現(xiàn)出不友好、攻擊性行為。他們屬于（）幼兒。

A.被拋棄型B.被忽略型C.被拒絕型D.受歡迎型

84.《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“教育活動的組織與實施過程是教師（）開展工

作的過程”。

A.自主性B.創(chuàng)造性C.合理性D.靈活性

85.教師組織幼兒午睡時，不適宜的做法是（）。

A.培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，糾正不良的睡眠習慣

B.考慮幼兒對睡眠需要的差異性

C.隨時喚醒幼兒，以免遺尿

D.注意環(huán)境的動態(tài)變化

86.關(guān)于幼兒園區(qū)域活動，以下看法正確的是（）。

A.區(qū)域活動進行中，幼兒不能更換區(qū)域

B.要加強對幼兒園區(qū)域活動的指導和管理，幼兒教師可以隨意介入

C.為了充分發(fā)揮區(qū)域活動的價值，區(qū)域活動材料投放得越多越好

D.區(qū)域活動中規(guī)則的制訂需要幼兒的參與

87.在活動中，某幼兒想喝水。教師正確的做法是（）。

A.立即讓幼兒離開座位去喝水

B.停止教育活動，敦促所有幼兒喝水

C.批評后再讓其喝水

D.讓幼兒堅持到活動結(jié)束

88.幼兒對同伴說：“我看到一條像大象那樣大的狗?！庇變旱倪@種“說謊”屬于（）。

A.夸耀式的說謊

B.分不清事實與想象的說謊

C.掩蓋式說謊

D.模仿式說謊

89.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》指出，教師應“注重（），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫

助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

A.教育教學B.行為規(guī)范C.保教結(jié)合D.日常教育

90.預防踽齒最重要的措施是（）。

A.保持口腔衛(wèi)生B.定期檢查C.加強營養(yǎng)D.多曬太陽

91.幼兒以“故事”為線索開展的，具有一定結(jié)構(gòu)和框架的游戲活動被稱為（）。

A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.有規(guī)則游戲

92.表演區(qū)里，教師和幼兒共同制作和收集了各種各樣的帽子、面具、頭飾、假發(fā)、項鏈、衣服、

樂器……這體現(xiàn)了材料投放的（）。

A.豐富性B.層次性C.自然性D.探索性

93.幼小銜接工作中，教師向大班幼兒提出一些需要獨立完成的學習、勞動任務，并讓幼兒堅持完

成所承擔的任務。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的（）。

A.入學動機B.學習態(tài)度C.學習能力D.責任感

94.《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園教育各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注

重（），寓教育于生活、游戲之中。

A.趣味性、新穎性和生活性

B.綜合性、趣味性和活動性

C.新穎性、綜合性和生活性

D.趣味性、游戲性和新穎性

95.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中所提出的“愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題”，

屬于（）幼兒語言領(lǐng)域發(fā)展目標。

A.5-6歲B.4-5歲C.3-4歲D.2-3歲

96.幼兒要學會主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書。5-6歲幼兒一般連續(xù)看電視時間

不宜超過（）。

A.15分鐘B.20分鐘C.25分鐘D.30分鐘

97.矯治幼兒口吃的首要方法是（）。

A.解除心理緊張

B.鼓勵幼兒說清楚

C.在醫(yī)院進行相應檢查

D.反復進行語言訓練

98.所謂（），就是把兒童所應該學的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教給兒童。