高中政治-9.2用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題課件-新人教版必修4

用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題1可編輯ppt（一）、矛盾分析法是認(rèn)識(shí)事物的根本方法

對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律轉(zhuǎn)化為方法論就是矛盾分析法。矛盾分析法是唯物辯證法方法論體系的核心。二、用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題矛盾分析法基本點(diǎn)精髓內(nèi)容兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一具體問(wèn)題具體分析一分為二、兩分法具體問(wèn)題具體分析兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一2可編輯ppt

隨著社會(huì)發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越影響著人們的生活。人們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，購(gòu)物交易等。互聯(lián)網(wǎng)在給人們生活帶來(lái)許多便利的同時(shí)，其負(fù)面效果也日益成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，有的網(wǎng)吧違規(guī)違法吸引未成年人進(jìn)入，有的甚至提供含有賭博、色情、庸俗等不健康的內(nèi)容，影響了青少年的健康成長(zhǎng)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀闶侨绾慰创ヂ?lián)網(wǎng)的。面對(duì)不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，我們?cè)撛趺崔k？提示：我們要運(yùn)用矛盾的分析法進(jìn)行分析?；ヂ?lián)網(wǎng)為人們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)便利是矛盾的主要方面，其負(fù)面效應(yīng)是矛盾的次要方面。面對(duì)不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，學(xué)生要學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制它的誘惑。例如：3可編輯ppt我軍與沈陽(yáng)之?dāng)车拿芪臆娕c長(zhǎng)春之?dāng)车拿芪臆娕c錦州之?dāng)车拿埽?）在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾？（2）為什么把首攻地點(diǎn)選在錦州？

（3）遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學(xué)上說(shuō)明什么問(wèn)題？思4可編輯ppt（一）、矛盾分析法是認(rèn)識(shí)事物的根本方法二、用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題1、主次矛盾辯證關(guān)系原理

在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾①含義：②主次要矛盾的辯證關(guān)系：A、主次矛盾相互依賴、相互影響B(tài)、主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化主要矛盾次要矛盾5可編輯ppt

在學(xué)校工作中，主要有三項(xiàng)工作任務(wù)，一是教學(xué)，二是后勤供應(yīng)，三是行政管理。思考：（1）以上三個(gè)矛盾中，哪個(gè)矛盾是主要矛盾？為什么？（2）學(xué)校工作能否只注重教學(xué)，忽視其他問(wèn)題？為什么？6可編輯ppt2、矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面在事物內(nèi)部處被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面②矛盾主要方面和次要方面的辯證關(guān)系對(duì)立：二者相互區(qū)別、相互排斥統(tǒng)一：矛盾主、次方面相互依存、相互依賴矛盾主、次方面在一定條件下相互轉(zhuǎn)化①含義矛盾的主要方面矛盾的次要方面7可編輯ppt

事物的性質(zhì)主要的是由決定的我國(guó)社會(huì)主義革命時(shí)期資本主義社會(huì)資本主義社會(huì)主義性質(zhì)性質(zhì)不同主要矛盾主要矛盾相同資產(chǎn)階級(jí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)主要矛盾的主要方面資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾主要方面主要方面注意8可編輯ppt區(qū)別類別主要矛盾矛盾主要方面外延相對(duì)“許多矛盾”而言，一般只有一個(gè)相對(duì)“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。內(nèi)涵主、次矛盾指“矛盾體”，可稱為“一個(gè)”或“一種”，內(nèi)部又含主、次方面。矛盾主、次方面指“矛盾側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”。作用決定事物發(fā)展進(jìn)程決定事物的性質(zhì)方法論意義要求做工作要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓中心，但又不忽視一般要求看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流，但又不忽視支流實(shí)踐方面判斷主要矛盾字眼，如重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、突破口判斷矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、優(yōu)勢(shì)聯(lián)系復(fù)雜事物包含著許多矛盾中，主要矛盾處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用，而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定。9可編輯ppt3、要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一方法論要全面復(fù)雜事物既看主要矛盾一種矛盾既看主要方面又看次要方面兩點(diǎn)論抓重點(diǎn)復(fù)雜事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重點(diǎn)論統(tǒng)一兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)又看次要矛盾①看問(wèn)題時(shí)既要全面，又要善于分清主流和支流②要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一③反對(duì)形而上學(xué)一點(diǎn)論和均衡論10可編輯ppt

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。11可編輯ppt美國(guó)日本俄國(guó)法國(guó)德國(guó)英國(guó)印度澳大利亞用主次矛盾的原理分析我國(guó)外交工作我國(guó)與盡二百個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系，處理這些關(guān)系就是處理矛盾，其中，中美關(guān)系是主要矛盾，因?yàn)槊绹?guó)是世界經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)，也是軍事超級(jí)大國(guó)，首先解決好中美之間的矛盾，既有利于我們爭(zhēng)取一個(gè)有利的國(guó)際環(huán)境，又有利于我們學(xué)習(xí)美國(guó)的先進(jìn)技術(shù)。次次次次次次次主12可編輯pptA、眉毛胡子一把抓B、揀了芝麻，丟了西瓜C、十個(gè)指頭按跳蚤D、一個(gè)好漢三個(gè)幫E、擒賊先擒王下列作法體現(xiàn)或違背了什么原理或要求不分主次、抓不住重點(diǎn)、中心顛倒主次違背了重點(diǎn)論要抓住主要矛盾要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理主次矛盾13可編輯ppt在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。這是馬克思主義重要原則，是馬克思主義活的靈魂。1、含義、地位原理依據(jù)：2、為什么要具體問(wèn)題具體分析（1）是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)（2）是正確解決矛盾的關(guān)鍵矛盾的特殊性原理（二）、具體問(wèn)題具體分析14可編輯ppt常言道：“水火不相容”。著了火用水澆就行了。你認(rèn)為如何？15可編輯ppt滅火著火16可編輯ppt看菜吃飯；量體裁衣；千篇一律；一刀切；對(duì)癥下藥；種瓜得瓜，種豆得豆，種雞蛋得雞蛋；量入為出，量力而行；抽薪止沸；入鄉(xiāng)隨俗；張冠李戴；生吞活剝；生搬硬套；火上澆油；不分青紅皂白，各打五十大板；兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩；一把鑰匙開(kāi)一把鎖；到什么山上唱什么歌；東施效顰；邯鄲學(xué)步；逢山開(kāi)路，遇水搭橋；下面成語(yǔ)或者俗語(yǔ)哪些是違背具體問(wèn)題具體分析原理的，哪些是符合這一原理的？看菜吃飯；量體裁衣；千篇一律；一刀切；對(duì)癥下藥；種瓜得瓜，種豆得豆，種雞蛋得雞蛋；量入為出，量力而行；抽薪止沸；入鄉(xiāng)隨俗；張冠李戴；生吞活剝；生搬硬套；火上澆油；不分青紅皂白，各打五十大板；兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩；一把鑰匙開(kāi)一把鎖；到什么山上唱什么歌；東施效顰；邯鄲學(xué)步；逢山開(kāi)路，遇水搭橋；17可編輯ppt1、一切從實(shí)際出發(fā)與具體問(wèn)題具體分析的關(guān)系

注意：（1）區(qū)別：二者從不同的角度指出了正確地認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的渠道和途徑。①一切從實(shí)際出發(fā)，從唯物論的角度強(qiáng)調(diào)從客觀存在的事實(shí)中提煉正確的認(rèn)識(shí)。②具體問(wèn)題具體分析，從辯證法的角度側(cè)重于在認(rèn)識(shí)問(wèn)題時(shí)，注意抓住事物的本質(zhì)特征。（2）聯(lián)系：

①都突出強(qiáng)調(diào)了想問(wèn)題、辦事情必須堅(jiān)持主觀與客觀達(dá)到具體歷史的統(tǒng)一，根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，去認(rèn)識(shí)事物的不同性質(zhì)。②從實(shí)際出發(fā)是具體問(wèn)題具體分析的前提和基礎(chǔ)，具體問(wèn)題具體分析則是從實(shí)際出發(fā)的深刻表現(xiàn)。18可編輯ppt2、“聯(lián)系、發(fā)展、矛盾”三者的辯證統(tǒng)一關(guān)系

（2）正是由于事物的普遍聯(lián)系，它們之間的相互作用、相互響，才構(gòu)成了事物的運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展。發(fā)展就是新事物的產(chǎn)生、舊事物的滅亡，即新事物代替舊事物的過(guò)程。沒(méi)有聯(lián)系就沒(méi)有世界，也就沒(méi)有發(fā)展。

（3）事物的內(nèi)部聯(lián)系，就是事物的內(nèi)部矛盾即內(nèi)因，它是事物發(fā)展的根本原因；事物的外部聯(lián)系即外部矛盾，就是事物之間的相互影響、相互制約，也就是外因，它是事物發(fā)展不可缺少的條件。

總之，聯(lián)系、發(fā)展、矛盾是統(tǒng)一的，聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的三大基本觀點(diǎn)。（1）事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用就是聯(lián)系。整個(gè)世界就是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，一切事物都和周圍其他事物有條件地聯(lián)系著，孤立存在的事物是沒(méi)有的。19可編輯ppt(主觀題)材料一改革開(kāi)放前，平均主義分配體制嚴(yán)重制約了效率的提高，黨的十四屆三中全會(huì)針對(duì)這一狀況提出“效率優(yōu)先，兼顧公平”原則。推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。近年來(lái)，針對(duì)貧富差距拉大的趨勢(shì)，黨的十六屆五中全會(huì)又適時(shí)提出要“更加注重社會(huì)公平”的主張。黨的十七大又提出“初次分配和再分配都要注重社會(huì)公平”。材料二效率可以給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)富。從而為促進(jìn)公平創(chuàng)造條件;公平有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，從而為提高效率奠定了基礎(chǔ)。全面建設(shè)小康社會(huì)應(yīng)該大力發(fā)展生產(chǎn)力，在不放松效率的前提下，逐步縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展。結(jié)合材料一和材料二，運(yùn)用矛盾分析的方法說(shuō)明如何正確認(rèn)識(shí)和處理效率與公平的關(guān)系。20可編輯ppt【參考答案】(1)效率與公平是既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。效率與公平是對(duì)立的。過(guò)分重視一方，另一方就受到影響。效率與公平又是統(tǒng)一的，二者相互依存，一方的合理解決可以為另一方的發(fā)展創(chuàng)造條件。

(2)不能離開(kāi)效率談公平，也不能離開(kāi)公平談效率。矛盾在不同發(fā)展階段有不同特點(diǎn)，要具體問(wèn)題具體分析。要針對(duì)效率與公平在不同時(shí)期出現(xiàn)的問(wèn)題采取不同的解決方法。(3)要全面地看問(wèn)題。既要重視效率，也要注重公平，做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。21可編輯ppt(選擇題)：1、人才資源是第一資源。我國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵是全面提高人的素質(zhì)，把人口優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢(shì)。實(shí)施這一戰(zhàn)略的哲學(xué)依據(jù)是（）

①主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中起決定作用②矛盾特殊性寓于普遍性之中③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化④主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受客觀因素的制約

Ａ.①②B.①②③C.①③D.①②④C22可編輯ppt

2、“揚(yáng)湯止沸”不如“釜底抽薪”。這一說(shuō)法體現(xiàn)的哲理主要是（）A.矛盾的主要方面對(duì)事物發(fā)展起主導(dǎo)作用B集中主要力量解決主要矛盾是做好工作的關(guān)鍵C.要善于統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾D.矛盾雙方的地位是不平等的

3、“一個(gè)籬笆三根樁