2021年教研活動(dòng)計(jì)劃

Word文檔年教研活動(dòng)計(jì)劃資料的作用就是為了協(xié)助我們更快的了解學(xué)問(wèn)，閱讀資料能夠幫我們?cè)鰪?qiáng)不少經(jīng)驗(yàn)，那么什么樣的資料能夠更好的協(xié)助到我們學(xué)習(xí)？我網(wǎng)為你推舉《2021年教研活動(dòng)方案》，希翼能協(xié)助到學(xué)習(xí)的你！

20xx年教研活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)教導(dǎo)局xx年工作要點(diǎn)提出的工作任務(wù)，以提高老師的討論能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)秀老師的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源分享，調(diào)動(dòng)全體老師樂(lè)觀參加研討的樂(lè)觀性，形成配合探究的良好氛圍，努力提高老師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，打造一支思想過(guò)硬，作風(fēng)扎實(shí)，專業(yè)素養(yǎng)高，配合精神強(qiáng)的老師隊(duì)伍，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

以提高老師素養(yǎng)為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，三位一體教研活動(dòng)為載體，全面提高我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

(二)詳細(xì)工作目標(biāo)

1、提高老師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率。

2、提高老師充分利用信息技術(shù)的能力，發(fā)新的課程資源，以遠(yuǎn)程教導(dǎo)為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源分享。

3、提高老師指導(dǎo)同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的能力，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、以說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)三位一體教研活動(dòng)為載體，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。

二、工作措施

(一)健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)

2、健全制度，確保活動(dòng)的有序開(kāi)展。

為了確?；顒?dòng)持續(xù)、穩(wěn)定有序和高質(zhì)量的舉行，完美本校教研活動(dòng)制度。《老師學(xué)習(xí)制度》《教研活動(dòng)制度》《聽(tīng)評(píng)課制度》

3、教研活動(dòng)時(shí)光：每周四下午7、8節(jié)課。

(二)教研活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)新理念，討論課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材;怎么編制和表述教學(xué)目標(biāo);教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì);教學(xué)探索與教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì);教學(xué)目標(biāo)與形成測(cè)試的編制;怎樣講解;新常規(guī)課的設(shè)計(jì)等。

2、確定幫帶老師，落實(shí)幫帶目標(biāo)，做好定期考核

3、優(yōu)化課堂教學(xué)

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2021年學(xué)校教研工作方案

以理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。20xx年學(xué)校教研工作方案如下，快隨我一起來(lái)了解下。

20xx年學(xué)校教研工作方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教導(dǎo)科研成為提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)為目的，以現(xiàn)代教導(dǎo)理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞小學(xué)三年規(guī)劃創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三和小學(xué)工作方案，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教導(dǎo)改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步子，教學(xué)討論工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校教導(dǎo)教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、教學(xué)討論工作目標(biāo)

1、完美各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);

2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐盛教研成績(jī)。

三、校本教研形式

以理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題或困窘舉行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意以老帶新、以強(qiáng)帶弱，鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)老師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困窘為討論內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題舉行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上藏匿課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開(kāi)研究，談自己的主意、意見(jiàn)，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、詳細(xì)措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校園資源，以校園骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教導(dǎo)媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教導(dǎo)教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)能力的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師惟獨(dú)把握豐盛的教導(dǎo)理論，才干有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，讀即樂(lè)觀開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，豐盛老師的教導(dǎo)教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教導(dǎo)理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體味;研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期舉行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的;寫(xiě)即學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，按照自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文;評(píng)即小學(xué)實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真切有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賦予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)則制度，樂(lè)觀探究符合素養(yǎng)教導(dǎo)理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教導(dǎo)舉行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

按照縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，樂(lè)觀主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟小學(xué)開(kāi)展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他小學(xué)共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教導(dǎo)教學(xué)辦法培訓(xùn)。教導(dǎo)教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高老師的教導(dǎo)教學(xué)水平?怎樣使老師的教導(dǎo)教學(xué)工作越發(fā)高效?這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)水平，惟獨(dú)這樣才干使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，惟獨(dú)這樣才干使現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，惟獨(dú)這樣才干使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用5+1教研活動(dòng)時(shí)光收看遠(yuǎn)程教導(dǎo)節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，聽(tīng)專家講座，觀察優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)光不少于6小時(shí)。

(二)課題討論講實(shí)效、出成績(jī)

本學(xué)年是我校預(yù)備深化課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論注意過(guò)程化。教育處要加強(qiáng)教導(dǎo)科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦教導(dǎo)科研講座，提高教導(dǎo)科研理論水平。各子課題組要按照各自制訂的試驗(yàn)方案切實(shí)有效地綻開(kāi)討論工作，注重資料的堆積歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教導(dǎo)刊物投稿。

2、課題討論講求實(shí)效性。按照小學(xué)已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與老師在討論中平等對(duì)話、共同討論案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加囫圇討論過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要樂(lè)觀有效地帶領(lǐng)老師舉行課題討論工作。各課題組長(zhǎng)要的確發(fā)揮作用，帶領(lǐng)老師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動(dòng),自覺(jué)探究課堂教學(xué)邏輯，重視討論教材、討論同學(xué)、討論教法，在討論和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

小學(xué)的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的改變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中浮現(xiàn)的新問(wèn)題，并注重資源分享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有比賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛(ài)好和熱烈。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，樂(lè)觀實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力氣結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)溝通，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，互相促進(jìn)，共同提高。

(四)開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)按照上級(jí)要求，針對(duì)同學(xué)的愛(ài)好和需要，充分利用小學(xué)和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，預(yù)備開(kāi)發(fā)學(xué)校語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式樂(lè)觀開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并樂(lè)觀發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同長(zhǎng)進(jìn)。

3、仔細(xì)樂(lè)觀參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成舉行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教導(dǎo)教改理論文章(管理人員和骨干老師讀一本教導(dǎo)專著);寫(xiě)好每堂課教后反思，樂(lè)觀撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)選;每期至少聽(tīng)課15節(jié);寫(xiě)一篇研討文章。樂(lè)觀鼓舞老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體味1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。

5、鼓舞閑聊式教研方式，倡導(dǎo)同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)光，就某個(gè)教知識(shí)題或教導(dǎo)現(xiàn)象，舉行閑話，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的教導(dǎo)教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，倡導(dǎo)同伴樂(lè)觀幫助，共同解決。

六、完美教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

小學(xué)教研組要在學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和小學(xué)的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)小學(xué)的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作方案支配

二月三月

1、制訂教科研工作方案

2、召開(kāi)老師會(huì)議，了解本年度方案內(nèi)容。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論學(xué)問(wèn)。

4、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議

5、各課題組制訂本學(xué)期課題討論工作方案

四月、五月

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的試驗(yàn)老師研討課活動(dòng)

六月

1、組織老師對(duì)課題狀況初步檢測(cè)

組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作方案

九月、十月

1、繼續(xù)對(duì)老師舉行有關(guān)理論學(xué)問(wèn)、教學(xué)辦法的培訓(xùn)。

2、深化課堂，繼續(xù)開(kāi)展課題討論，實(shí)施兩階段兩反思。

十一月十二月

1、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性藏匿教。

2、適時(shí)舉行總結(jié)，評(píng)比優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

3、并對(duì)教研工作舉行全面總結(jié)。

2021年小學(xué)教研工作方案

提高全體老師對(duì)教研工作的熟悉，要適應(yīng)新形勢(shì)下教導(dǎo)改革的需要，全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，要進(jìn)一步提高我校廣闊老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。20xx年小學(xué)教研工作方案如下，快隨我一起來(lái)了解下。

20xx年小學(xué)教研工作方案

為適應(yīng)該前教導(dǎo)改革的需要，加大教研力度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水評(píng)，現(xiàn)制定教研方案如下:

首先，提高全體老師對(duì)教研工作的熟悉，要適應(yīng)新形勢(shì)下教導(dǎo)改革的需要，全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，要進(jìn)一步提高我校廣闊老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高我校的教研水平，必需堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象，規(guī)范管理，提高熟悉的工作方針，以教導(dǎo)教研為先導(dǎo)，抓好教導(dǎo)管理的規(guī)范化建設(shè)，深入教導(dǎo)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)討論的雙豐收。

其次，小學(xué)繼續(xù)推行個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的教學(xué)討論模式，低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。教研活動(dòng)從聽(tīng)課、評(píng)課入手，倡導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，一課一得。充分利用空中課堂這個(gè)聽(tīng)課、評(píng)課的陣地。

第三，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兼課，聽(tīng)課，評(píng)課制度，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，保證管理的有效實(shí)施，定期組織老師舉行探討和競(jìng)賽，不斷總結(jié)閱歷找出差距，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，各任課老師要按照年級(jí)狀況制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方案，做到教導(dǎo)，管理有的放矢，輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心細(xì)致，因材施教，不加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力探究轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新辦法，使全體同學(xué)在原有基礎(chǔ)之上都有最大長(zhǎng)進(jìn)。

第四，按照上級(jí)要求及本校實(shí)際，繼續(xù)實(shí)行各種措施加大對(duì)老師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上制造條件，為提高老師的業(yè)務(wù)水平而努力。如:走出去，謙虛學(xué)習(xí)外地閱歷，舉行參觀培訓(xùn)等。并寫(xiě)出有價(jià)值的閱歷材料。

第五，小學(xué)將選拔業(yè)務(wù)素養(yǎng)高有培養(yǎng)前途的青年老師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，選派有閱歷、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)老師。青年老師要以老老師為榜樣，謙虛學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和好的教學(xué)閱歷，在小學(xué)的指導(dǎo)下確立項(xiàng)目和課題，搞好教學(xué)試驗(yàn)。

第六，仔細(xì)落實(shí)減負(fù)精神，理解減負(fù)的意義，轉(zhuǎn)化教導(dǎo)觀念，擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負(fù)的關(guān)系，從根本上搞清素養(yǎng)教導(dǎo)的真正內(nèi)涵。在新教導(dǎo)形式下，重新熟悉教導(dǎo)邏輯，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動(dòng)邏輯，向課堂要質(zhì)量。堅(jiān)定杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)辦法，要立足于培養(yǎng)同學(xué)的能力，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。

第七，抓好薄弱班級(jí)的教學(xué)工作，聯(lián)系各班實(shí)際召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)工作的理解和支持，分析薄弱班級(jí)和學(xué)科狀況，制定科學(xué)