2021盤信中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)

Word文檔盤信中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)工作舉行到某一階段時，要客觀仔細(xì)的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您收拾了一份《2021盤信中學(xué)教導(dǎo)實習(xí)總結(jié)》，歡迎您來點擊閱讀。

教導(dǎo)實習(xí)是每一個師范生在高校期間必須經(jīng)受的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素養(yǎng)的一次最重要的熬煉，這是一次十分難得的好機(jī)會，更是一次彌漫期盼與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的老師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

我與盤信中學(xué)實習(xí)隊的隊員們在指導(dǎo)教師楊睿教師的帶領(lǐng)下于20xx年3月6號一行到達(dá)盤信中學(xué)，參與了盤信中學(xué)高校的實習(xí)生支配的實習(xí)生大會，會上和自己的學(xué)科指導(dǎo)教師兼班主任指導(dǎo)教師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實習(xí)班主任的年級八班級2班的同學(xué)見了面。就這樣，拉開了為期三個月的實習(xí)工作的序幕。

下面，我就從不同角度對本次教導(dǎo)實習(xí)舉行總結(jié)。

一．關(guān)于教學(xué)實習(xí)

1.

概括。教學(xué)實習(xí)的年級為盤信中學(xué)八班級2班、九班級7,9班，一共三個年級。

2.

聽課。實習(xí)前期為了更快的了解中學(xué)物理教學(xué)，指導(dǎo)教師梁克三教師并沒有支配我講課，而前期的任務(wù)主要是聽課。在這期間，我聽了不同教師的課，我感觸到了每個教師都有自己的特點，有屬于自己的鮮亮教學(xué)風(fēng)格，都有無數(shù)值得我去學(xué)習(xí)的地方。

教師們教學(xué)的睿智與實力展示了他們的教學(xué)風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受！所以在他們身上我學(xué)到了無數(shù)。聽不同教師的課，準(zhǔn)時舉行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己未來教學(xué)所用的教學(xué)辦法。同時，和他們作對照，我清晰的看到自已的許多不足，這讓我感觸到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，任重而道遠(yuǎn)啊。

3.

講課。在聽了也許有半個月之后，我就開頭了我的講課過程。

第一次講課是九九班的復(fù)習(xí)課，雖然惟獨(dú)簡短的四十五分鐘，對于初登講臺的我還是有不小的挑戰(zhàn)。為了講好這四十五分鐘的習(xí)題課，我分析題目尋覓學(xué)問點的前后聯(lián)系，然后一遍遍的試講，最后受到了指導(dǎo)教師的好評。不過缺點還是無數(shù)，比如在講臺上略顯緊急，不夠收放自如。

4.

然后就是我的第一次新課了。第一次新課講的是牛頓第一定律，算是比較重要的內(nèi)容吧，所以很謝謝指導(dǎo)教師拿這么重要的課給我上。所以我也很重視自己的第一節(jié)新課。預(yù)備了也許有一周左右吧，然后就試講了。試講后梁教師給的看法是：語音和教態(tài)比較好，但是開始過于平鋪直敘，不能夠很好的抓住同學(xué)的眼球。然后就是我搭檔坐在試驗室該新課的引入了。經(jīng)過努力，新課的流程就這樣敲定了。再講完我的第一次復(fù)習(xí)課和新課后，就開頭陸間續(xù)續(xù)的講課，新課也許講了有、十節(jié)，講的新課有：牛頓第一定律、壓強(qiáng)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、杠桿、功等。

5.

問題與解決。在教學(xué)實習(xí)的過程中還是發(fā)覺了自己存在的一些問題：比如開頭的時候在講臺上不是那么放的開，因為方言問題會把的三聲念成四聲、語氣不是那么抑揚(yáng)頓挫、課堂同學(xué)的自主性與思量性不夠、課堂走動太多、語言不夠精煉、不安自己的備好的課講不完等。經(jīng)過自己的復(fù)返思量和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，這些問題在實習(xí)的過程中都還是得到一定的改善，雖然有些問題并沒有徹低的得到解決，但是我信任通過自己以后的努力都會得到逐步解決的。

實習(xí)時光

聽課課時

講課次數(shù)

3月3號--5月15號

20課時

十節(jié)

6.

聽課講課節(jié)數(shù)統(tǒng)計。

二．關(guān)于班主任實習(xí)

1.概括。實習(xí)班主任的年級為盤信中學(xué)八班級2班。該班為一般班，同學(xué)較活躍他們的集體榮譽(yù)很強(qiáng)，且學(xué)習(xí)的自主性較強(qiáng)，這主要?dú)w功于原任班主任姚華英教師從七班級就開頭培養(yǎng)他們自主能力。

2.日常工作。

在實習(xí)班主任期間，天天早上六點四十之前我都會按時達(dá)到2班教室，幫助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)2班同學(xué)做清潔、早讀、早操，并調(diào)查遲到學(xué)生的遲到緣由。

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2021重慶市育才中學(xué)教導(dǎo)實習(xí)總結(jié)

教導(dǎo)實習(xí)是每一個師范生在高校期間必須經(jīng)受的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素養(yǎng)的一次最重要的熬煉，這是一次十分難得的好機(jī)會，更是一次彌漫期盼與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的老師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

我與育才中學(xué)實習(xí)隊的隊員們在指導(dǎo)教師楊睿教師的帶領(lǐng)下于20xx年3月2號一行到達(dá)重慶市育才中學(xué)，上午在初中部安頓后，下午就參與了育才中學(xué)為西南高校的實習(xí)生支配的實習(xí)生大會，會上和自己的學(xué)科指導(dǎo)教師兼班主任指導(dǎo)教師王茂峰教師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實習(xí)班主任的年級高20xx級6班的同學(xué)見了面。就這樣，拉開了為期三個月半的實習(xí)工作的序幕。

下面，我就從不同角度對本次教導(dǎo)實習(xí)舉行總結(jié)。

一．關(guān)于教學(xué)實習(xí)

1.概括。教學(xué)實習(xí)的年級為重慶市育才中學(xué)高20xx級2、6、27班，一共三個年級，其中2班和6班為育才中學(xué)一般試驗班，27班為育才中學(xué)清華班，由班級理科前30名組成。

2.聽課。實習(xí)前期為了更快的了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)，指導(dǎo)教師王茂峰教師并沒有支配我講課，而前期的任務(wù)主要是聽課。在這期間，我聽了不同教師的課，我感觸到了每個教師都有自己的特點，有屬于自己的鮮亮教學(xué)風(fēng)格，都有無數(shù)值得我去學(xué)習(xí)的地方。

首先是化學(xué)組教師的。王茂峰教師的激情澎湃且不失新的教導(dǎo)思想，胡家強(qiáng)教師的冷默且分析問題的透徹，儼湘冬教師的親和且精細(xì)到位，范明凈教師那無可挑剔的板書，曦教師無可挑剔的個人基本素質(zhì)，劉穎教師的親和舒適………看到他們出色的課堂，真的會讓人感嘆：真的是直屬校的教師??！

然后是其它科目的教師。為了開闊下視野，有的時候，我還去其它組教師的課，比如物理組的李池教師、外語組的陸冬林教師……

教師們教學(xué)的睿智與實力展示了他們的教學(xué)風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受！所以在他們身上我學(xué)到了無數(shù)。聽不同教師的課，準(zhǔn)時舉行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己未來教學(xué)所用的教學(xué)辦法。同時，和他們作對照，我清晰的看到自已的許多不足，這讓我感觸到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，任重而道遠(yuǎn)啊。

3.是：語音和教態(tài)比較好，但是開始過于平鋪直敘，不能夠很好的抓住同學(xué)的眼球。然后就是我搭檔坐在試驗室該新課的引入了。經(jīng)過努力，新課的流程就這樣敲定了。最后在27班講了我的第一節(jié)新課，還錄了視頻。

再講完我的第一次習(xí)題課和新課后，就開頭陸間續(xù)續(xù)的講課，習(xí)題課也許講了有幾十節(jié)，講的新課有：苯酚、乙醛、葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素、油脂、蛋白質(zhì)等。

除了在自己實習(xí)的2、6、27班講課，還其他教師帶了課，尤其是冉教師，因為處于妊娠期間，所以她班上的晚自習(xí)還有一些課都是我去上的，除了冉教師還有劉教師、范教師等，至實習(xí)結(jié)束，已經(jīng)在9個班上過課，還是很謝謝這些教師給我提供的上課機(jī)會。

4.問題與解決。在教學(xué)實習(xí)的過程中還是發(fā)覺了自己存在的一些問題：比如開頭的時候在講臺上不是那么放的開，因為方言問題會把的三聲念成四聲、語氣不是那么抑揚(yáng)頓挫、課堂同學(xué)的自主性與思量性不夠、課堂走動太多、語言不夠精煉、不安自己的備好的課講不完等。經(jīng)過自己的復(fù)返思量和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，這些問題在實習(xí)的過程中都還是得到一定的改善，雖然有些問題并沒有徹低的得到解決，但是我信任通過自己以后的努力都會得到逐步解決的。

2021實習(xí)小組中學(xué)教學(xué)實習(xí)總結(jié)

是法經(jīng)學(xué)院庫爾勒市實習(xí)小組中學(xué)教學(xué)實習(xí)總結(jié)除了了解本專業(yè)課程以外，學(xué)生們還與辦公室其他教師交流以了解各學(xué)科目前所面臨的詳細(xì)狀況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教導(dǎo)情況堆積了實際閱歷。通過擔(dān)任助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛勞，也了解和堆積了一些班主任工作的辦法和閱歷。通過與同學(xué)的接觸，對現(xiàn)今中同學(xué)的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體味，對今后從事老師工作有很大協(xié)助。因為實習(xí)地點遠(yuǎn)離小學(xué)同時又是法經(jīng)學(xué)院第一批在地州實習(xí)的同學(xué)，雖然實習(xí)條件比較艱苦，但本組每位成員都能自覺熟悉到我們是一個團(tuán)隊、是一個整體，都明了我們自身形象的重要性。在平常的生活中大家互幫互助，團(tuán)結(jié)親愛，不論是在工作還是在平常的生活中，哪怕在吃飯這類日?；顒又写蠹叶寄茏龅揭约w為先，在假期時我們還組織豐盛多彩的活動，大家一起去孔雀公園，一起給組員過生日，一起游玩孔雀河。在實習(xí)小學(xué)的師生和其他師范院校實習(xí)生眼中我們是一支團(tuán)結(jié)的隊伍，經(jīng)過這近兩個月的實習(xí)，各位成員之間的感情也愈加濃厚。實習(xí)結(jié)束時同學(xué)送別的感人場景至今依舊歷歷在目，老師節(jié)的祝愿、鮮花和禮物更使我們深刻感觸到作為一名老師的責(zé)任和光彩。

七、實習(xí)中存在的問題與不足本次實習(xí)進(jìn)程基本.順當(dāng)，取得了一定成果，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和掌握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需堆積更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

3、部分學(xué)生對新的課程理念與高中課堂教學(xué)活動結(jié)合時顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和同學(xué)的關(guān)系，做到以同學(xué)為本。

4、管理方面有些欠缺，各小學(xué)小組間溝通較少，也讓我們感觸到一些問題。總的來說,通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了學(xué)生們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培養(yǎng)了我們自立從事教導(dǎo)和教學(xué)工作的能力。我小組認(rèn)為本次實習(xí)達(dá)到了既定目的，熬煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成果，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教導(dǎo)理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實習(xí)所取得的閱歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的未來成為一名合格的人民老師。最后，謝謝全部在實習(xí)中賦予我們關(guān)懷、協(xié)助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們！庫爾勒市實習(xí)小組

馮曉廣

XX年10月21日

中學(xué)物理教導(dǎo)實習(xí)總結(jié)

20xx年x月x到x月x日，我來到了xxxx中學(xué)開頭了為期七周的教導(dǎo)實習(xí)。我十分珍惜這次實習(xí)的機(jī)會，成為一名優(yōu)秀的骨干老師是我向來以來不懈追求的幻想。教導(dǎo)實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的學(xué)問，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又能使我們越發(fā)了解和認(rèn)識老師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，為我們走上老師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)生活是緊急而勞碌的，這次的教導(dǎo)實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了無數(shù)，自身的能力也有了很大的提高。實習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作。下面，我將從以上這兩方面向我的教導(dǎo)實習(xí)作一番全面的回顧與總結(jié)。

（一）班主任工作

在班主任實習(xí)工作期間，我擔(dān)任的是xxxx中學(xué)xx班的實習(xí)班主任，通過自己的努力和與原班主任的默契協(xié)作，我完善的完成了實習(xí)期間的各項任務(wù)，得到了教師和同學(xué)的全都好評。

要成為一名精彩的班主任，我覺得專心去做才干把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點就是精心。班主任繁瑣的日常工作包括小學(xué)支配的日?；顒又T如各類評選，德育活動等等，除此以外，還要應(yīng)對種種方案外狀況。xxxx中學(xué)xx班共有同學(xué)xx人。班主任作為這xx人的管理者必需要對他們負(fù)責(zé)，任何的通知提示都不能有任何的遺漏。為了避開浮現(xiàn)這樣的問題，天天早上我都會把一天要做的事情支配寫在一本小冊子上，假如是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體方案。方案外狀況除了來自小學(xué)各部門的暫時通知以外還來自同學(xué)。班主任天天的必修課就是記錄同學(xué)的違紀(jì)狀況然后準(zhǔn)時地舉行批判教導(dǎo)，這里頗有點小動作意味，但是為了年級的整體管理不得不如此。全部的批判教導(dǎo)都不行以延期，一旦錯過了教導(dǎo)的最好時機(jī)，機(jī)會就很難再浮現(xiàn)，而問題依舊得不到解決。還有要準(zhǔn)時舉行的是請假同學(xué)的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定同學(xué)平安到家，準(zhǔn)時回校，假如是病假，作為班主任更要精心關(guān)懷同學(xué)病情以及提示同學(xué)按小學(xué)規(guī)定索取醫(yī)生證實。另外體現(xiàn)班主任精心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽，班主任就必需考慮到運(yùn)動員和啦啦隊的各方面需求。。

精心普通用在年級的日常管理中，那么耐心就是用于同學(xué)的個別輔導(dǎo)。擔(dān)任實習(xí)班主任期間，親切的形象讓我很簡單就取得同學(xué)的相信，我很樂意成為他們故事的共享者。當(dāng)他們主動找我說心底話的時候，無論多忙我都會放下手邊的工作，找個地方耐心地聆聽。通常他們說的都會是一些生活上的困窘。除了作為一個聽眾，我還會按照同學(xué)的詳細(xì)狀況給出一些指導(dǎo)看法，目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀。在對違紀(jì)同學(xué)舉行教導(dǎo)的時候，我實行的是一種細(xì)水長流的教導(dǎo)法。每次批判的時光我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明了的態(tài)度告知他們事情的重要性。對于班里面的頑固分子，我會不定期找他們談天，了解他們心里的主意，以便對癥下藥。所以有教師說，當(dāng)班主任就需要一種父母教導(dǎo)孩子般的耐心。

責(zé)任心是考驗班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。這次實習(xí)班主任工作之所以能順當(dāng)綻開都有賴于原班主任的相信。原班主任以一種很相信的態(tài)度把工作

交到我手上。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項工作都以一個真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。實習(xí)期間，我參與過班級的班主任會議，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多珍貴的閱歷。那些勝利的班主任無一例外地都擁有一顆很劇烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱四昙壍慕ㄔO(shè)都是那么勞心勞力，樂觀地跟科任教師，跟家長，跟同學(xué)交流以得到最全面的狀況。

以上提到的是班主任工作時主要體現(xiàn)的三心，固然，要把班主任工作進(jìn)一步升華，除了三心，我覺得還需兩意--善意與樂意。

善意就是你要用最和善的眼光看待同學(xué)錯誤。我的理念是假如同學(xué)在小學(xué)犯了什么錯誤，那肯定不會是孩子的問題，只能是教導(dǎo)的問題。基于這樣的理念，我覺得我已經(jīng)能很好地處理同學(xué)浮現(xiàn)的問題。有一次上課的時候，坐在第一排的兩個同學(xué)竟然在用手機(jī)玩嬉戲。發(fā)覺的一眨眼我真的很憤怒，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是我挑選了平和對待。我用最平息地語氣要求他們把作案工具交出來，然后跟他們說：好好聽完這節(jié)課，然后到辦公室找我。他們并沒有很膽怯地等待下課，反而很樂觀地回應(yīng)我提出的問題。下課后，我輕饒了他們，只要他們拿保證書就可以換回手機(jī)。向來到實習(xí)結(jié)束，他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理。

其次點樂意，就是說作為班主任必需保持著樂觀向上的一種生活態(tài)度。這是我個人的感想。班主任的工作是惟獨(dú)親身體味才干感觸當(dāng)中的苦累和煩人，可能無數(shù)人剛接觸這份工作的時候都會有數(shù)不盡的埋怨，包括我自己。信任許多人都有的一種體味就是班主任的心情會直接影響同學(xué)一天的學(xué)習(xí)情緒。因此在回到小學(xué)之前我都很好地處理這些負(fù)面的心情，總是以一種很愉悅的情緒去處理一天的事務(wù)。事實證實，一個愉快的班主任做起事來是事半功倍的。

總的來說，我實習(xí)期間就憑借這三心兩意和原班主任的默契協(xié)作完成全部的工作，這也是我最大的收獲。

（二）教學(xué)工作

在磨練中成長,一個新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn)，這是我對自己教學(xué)工作的總結(jié)。

我的第一節(jié)課是發(fā)抖中舉行的，盡管我把全部的緊急都掩飾的很好。指導(dǎo)教師唯一贊揚(yáng)的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關(guān)于板書，學(xué)問點處理、時光支配等等方面浮現(xiàn)的問題簡直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來，我的感覺簡直就是糟透了。指導(dǎo)教師人很好，她總是用不同的方式鼓舞我。其次節(jié)課還是有點緊急，有點長進(jìn)，但是距離及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那時候我真的疑惑自己是否適合當(dāng)一名人民老師。在課后的評課中，各位教師都給我指出了無數(shù)我沒有注重到的地方。一開頭我還傷心得要死，但是后來我換個角度想，這些批判其實都是在為我指點方向。有人為你指點總比一個人盲目試探要好。因此我喜愛?上點評，喜愛?有人聽我的課。

說起我的課堂，我最驕傲的是課堂氣氛。每次踏進(jìn)教室我都是保持最自然的微笑。實習(xí)之前，我很尊重的郭申生教師說過，假如老師沒有激情，不投入，那么他的課堂將是失敗的課堂。所以無論我有多么的累我也會提示自己保持激情，投入課堂。通過對他們的了解，在許多高中同學(xué)心目中，生物是一門試驗性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我的同學(xué)轉(zhuǎn)變這一觀念，提起對生物的愛好，我必需讓我的課堂好玩起來。所以在導(dǎo)入部分我都會舉行一些修改，還有就是課堂語言方面我會很注重我的語音語調(diào)，以及運(yùn)用一些很幽默的比方。

固然不行避談的教學(xué)工作中浮現(xiàn)的問題。首先是客觀問題，年級的缺少多媒體演示電腦。在高中生物教學(xué)中必需依靠多媒體的運(yùn)用。因為電腦問題，我必需用最原始的粉筆黑板舉行教學(xué)，因此畫圖花費(fèi)了我相當(dāng)多的時光，往往讓我的教學(xué)方案無法順當(dāng)綻開。所以我覺得我還是要多熬煉處理這種問題的能力，不能太過依靠多媒體。

此外，我在實習(xí)期間發(fā)覺，

作為一個即將走上講臺的實習(xí)生，就應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作真正的老師看待。老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的同學(xué)起著示范榜樣的作用，同學(xué)在教師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科學(xué)問，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度，同學(xué)也正是從老師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。

（三）小結(jié)

綜合上述，這次教導(dǎo)實習(xí)使我增加了教學(xué)實踐能力，熟悉到教導(dǎo)是一個互動的過程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很愉快的！在這一個多月中與同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，體味到了作為老師的樂趣和幸福。為我今后從事教導(dǎo)事業(yè)打好一個堅決的基礎(chǔ)。

中學(xué)教導(dǎo)實習(xí)自我鑒定

中學(xué)教導(dǎo)實習(xí)自我鑒定（一）教導(dǎo)實習(xí)是高校師范類專業(yè)教導(dǎo)不行缺少的一部分，在學(xué)院的細(xì)心組織下，于XX年10月10日——12月5日到化州市其次中學(xué)開展了為期近兩個月的教導(dǎo)實習(xí)活動。我在實習(xí)期間，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素養(yǎng)，努力實現(xiàn)了從同學(xué)到老師的角色改變。教導(dǎo)實習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和年級管理兩個方面。在原任課老師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下，我精彩地完成了教導(dǎo)實習(xí)的各項工作。

教學(xué)工作方面：在見習(xí)周里，仔細(xì)聽取了高一班級四位歷史教師的上課狀況，每一位教師的上課的風(fēng)格不盡相同，側(cè)重點各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中汲取了他們不少的教學(xué)閱歷，并虔誠接受了他們的教學(xué)看法和建議。在實習(xí)周里，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的預(yù)備工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我仔細(xì)備課和寫教案，認(rèn)真鉆研教材，專心了解學(xué)情，謙虛向指導(dǎo)教師請教，確保教學(xué)設(shè)計合理，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過程中，思路清楚，層次分明，板書設(shè)計合理。課堂結(jié)構(gòu)支配合理，學(xué)問點支配嚴(yán)謹(jǐn)，重難點突出，詳略得當(dāng)，時光掌控好，講解鉅細(xì)靡遺，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的課外學(xué)問，兼顧不同學(xué)問程度同學(xué)的需要。過渡自然，連接詞使用恰當(dāng)。教學(xué)辦法和手段靈便性強(qiáng)，多樣新穎。

教態(tài)自然大方，語言表達(dá)流暢，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情豐盛細(xì)膩。師生互動性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，實現(xiàn)了以教師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以同學(xué)為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的改變，教學(xué)效果好。課后樂觀舉行課堂教學(xué)反思，準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)中存在的不足，肯定避開浮現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。精心輔導(dǎo)同學(xué)做習(xí)題，仔細(xì)批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我把握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)閱歷。

年級管理方面：年級管理是教導(dǎo)實習(xí)的重要組成部分，為了管理好年級，對于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，仔細(xì)對待和負(fù)責(zé)，確保各項工作落實到位。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等狀況，并樂觀幫助班主任管理年級的其他日常事務(wù)。此外，我還勝利策劃和組織了以新的起點暨學(xué)習(xí)閱歷溝通會為主題的主題班會活動，取得了預(yù)期的效果，使同學(xué)有了一定明確的定位，把握了一定的學(xué)習(xí)辦法和閱歷，為高中三年生活奠定了扎實的基礎(chǔ)。在與同學(xué)相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們在生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困窘。年級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等能力。

通過這次實習(xí)，使我受益匪淺。教導(dǎo)實習(xí)是一次堆積閱歷的過程，是一次檢驗學(xué)問的過程，是一次心靈成長的過程。這一次實習(xí)越發(fā)堅決了我做人民老師的信心和信念，人民老師教書育人，實在宏大和光彩。路漫漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會為全面提高自己的綜合素養(yǎng)和能力而不斷奮斗。

中學(xué)教導(dǎo)實習(xí)自我鑒定（二）

根據(jù)學(xué)院支配，自3月初至6月，我在某某中學(xué)舉行了為期三個月的實習(xí)生活。該校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，毗鄰城區(qū)。小學(xué)環(huán)境柔美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，老師的教導(dǎo)教學(xué)水平先進(jìn)，在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量名列前茅，這些比我以前想象的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)要好，所以我十分珍惜這次實習(xí)的機(jī)會，在三個月的實習(xí)生活中學(xué)到了不少本事和技能?，F(xiàn)總結(jié)報告如下：

一、聽從實習(xí)單位支配，扎實完成實習(xí)任務(wù)。本次實習(xí)內(nèi)容主要有兩項，一是擔(dān)當(dāng)初中一班級1、2班的歷史教學(xué)，每周6節(jié)課；二是負(fù)責(zé)幫助初一二班的班主任（也是歷史教師）、我的指導(dǎo)老師開展年級工作，我擔(dān)任的是輔導(dǎo)員、副班主任。因為中專部實習(xí)時我挑選了在學(xué)校舉行實習(xí)，本次實習(xí)是在中學(xué)，和中學(xué)的同學(xué)們舉行溝通、開展教導(dǎo)活動對我來說是一個新課題。實習(xí)期間我仔細(xì)向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守并樂觀參與小學(xué)的考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、老師例會等規(guī)則制度和業(yè)務(wù)活動。主動參與課堂聽課，根據(jù)小學(xué)支配我在見習(xí)期共參與聽課活動28節(jié)，其中班會、團(tuán)隊活動4節(jié)。共自主組織開展歷史課堂教學(xué)活動52節(jié)次。自主開展團(tuán)隊會6節(jié)次。遺憾的完成了實習(xí)任務(wù)，收到了實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)教師的充分認(rèn)可。

二、實習(xí)收獲和體味。實習(xí)時光雖然不長，但是在這段日子里，天天都在接受新的學(xué)問，每堂課都有新的課題需要在實習(xí)過程當(dāng)中解決，每個星期都有做不完的事情?？梢哉f，本次實習(xí)緊急勞碌、充實而豐盛。詳細(xì)來全部以下4點。

1、通過實習(xí)讓我堅決了當(dāng)好一名老師的決心。老師的是十分神圣的，在這段時光的實習(xí)中，我耳濡目染了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師的工作，他們工作對待教導(dǎo)一絲不茍，對待同學(xué)任勞任怨，對待教學(xué)學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)扎實，不僅僅是同學(xué)的良師，還是同學(xué)的益友，讓我十分欽佩，從而也堅決了我當(dāng)好一名老師的決心和信念。

2、通過實習(xí)讓我明了了當(dāng)好老師要有扎實的基本功。本次實習(xí)我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菤v史教學(xué)，中國的歷史上下五千年，雖然有教材但是，僅僅把教材上的學(xué)問把握嫻熟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教學(xué)中涉及的歷史大事，歷史人物不是單純的讓同學(xué)了解，還要讓他們觸類旁通、列舉個性、以同等，所以老師對學(xué)問把握的少是絕不會勝任的。無論今后是學(xué)校老師、還是中學(xué)老師，也不論擔(dān)任什么科目，沒有扎實的基本功，沒有廣泛的學(xué)問系統(tǒng)，沒有嫻熟地專業(yè)技能是不能完成教學(xué)工作的。

3、通過實習(xí)使我懂得了教導(dǎo)是一門綜合科學(xué)。我的指導(dǎo)老師既是班主任又是一名十分有名的歷史老師。他的課學(xué)生們都喜愛?聽，他組織的活動學(xué)生們都喜愛?參與，而且一呼百應(yīng)。在小學(xué)春季運(yùn)動會中我們班獲得了班級第一名，其中兩名同學(xué)被選拔到教導(dǎo)局參與競賽。我們班有1名學(xué)生參與了當(dāng)?shù)夭潘嚧筚?，獲得了區(qū)縣級二等獎。在小學(xué)開展的陽光體育運(yùn)動展示活動中，我們班同樣獲得了班級第一名的好成果。在這些活動中，同學(xué)們增長了學(xué)問，同時，我也增長了見識，同學(xué)們?nèi)〉昧顺晒?，同時我也在和他們共同長進(jìn)。這些不僅僅體現(xiàn)在書本上、教材、教參上，而更多的體現(xiàn)在我們的生活中，體現(xiàn)在日常的觀看、堆積和觀念上。再就是在教學(xué)過程中，歷史的學(xué)問講解比較空洞，也很抽象，怎樣把這些難題言簡意賅、深化淺出的讓同學(xué)理解、把握，這些難題在實習(xí)老師哪里都得到了迎刃而解額，也打開了我的顧慮和心結(jié)。歷史課的內(nèi)容與現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，在我實習(xí)的小學(xué)里已經(jīng)成為一項常規(guī)性的活動，教師天天都是用課件上課，大大的節(jié)省了上課的時光，同時能讓同學(xué)資助的發(fā)揮主動性。在這方面我充分發(fā)揮自己喜愛?電腦的優(yōu)勢，制作課件，8個。其中2個班隊活動課件。

4、通過實習(xí)親手實踐，學(xué)到了許多有用的教學(xué)技能。在實習(xí)過程中，我們運(yùn)用在小學(xué)里學(xué)到的新課程的理念，按照自己的理解和試探，使用新的教學(xué)方式去教導(dǎo)同學(xué)，這為我們以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。許多學(xué)生以前剛上講臺試講時，顯得非常緊急，教態(tài)不自然、思路不清楚，不能靈便運(yùn)用教學(xué)技能技巧等，但經(jīng)過實習(xí)前兩周的培訓(xùn)和將近兩個月時光的實習(xí)，在指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)下，反復(fù)修改教案和試講，使學(xué)生們在講臺上比較放松，教態(tài)相當(dāng)自然，處理