小學(xué)語文五年級上冊課件七律長征

小學(xué)語文五年級上冊課件《七律長征課程導(dǎo)入課文解析生詞學(xué)習(xí)課堂互動課后作業(yè)教師總結(jié)contents目錄課程導(dǎo)入CATALOGUE01

教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)生能夠掌握《七律長征》的詩意和韻律，了解長征的歷史背景和意義。過程與方法通過朗讀、討論、講解等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解、表達(dá)和合作能力。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和平，弘揚長征精神。詩中通過五個場景的描繪，展現(xiàn)了紅軍在長征途中所經(jīng)歷的艱難險阻和英勇無畏的精神風(fēng)貌。詩中運用了對比、夸張、象征等修辭手法，語言簡練、意境深遠(yuǎn)。《七律長征》是一首寫于1935年的詩，描述了紅軍在長征途中的艱苦歷程和英勇奮斗的精神。教學(xué)內(nèi)容概述

長征的歷史背景1934年10月，第五次反“圍剿”失利后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長征。長征是人類歷史上的偉大奇跡，歷時兩年，跨越了15個省份，行程約2萬5千里。長征途中，紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱險，爬雪山、過草地、搶險隘，付出了巨大的犧牲，最終勝利完成了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的任務(wù)。課文解析CATALOGUE02本詩采用七言律詩的形式，每句七個字，共四句，押韻規(guī)律為“平平仄仄平平仄仄仄仄平平”。韻律本詩節(jié)奏鮮明，每句的前四個字和后三個字均有明顯的停頓，讀起來鏗鏘有力。節(jié)奏詩詞的韻律和節(jié)奏詩中通過描繪“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”、“萬水千山只等閑”、“金沙水拍云崖暖”、“大渡橋橫鐵索寒”等場景，展現(xiàn)了紅軍長征的艱辛歷程。這些意象不僅是對紅軍長征的生動描繪，也象征著紅軍英勇無畏、不畏艱險的精神品質(zhì)。詩詞中的意象和象征象征意象主題本詩以長征為主題，通過對紅軍長征的生動描繪，展現(xiàn)了紅軍英勇無畏、不畏艱險的精神品質(zhì)。思想通過學(xué)習(xí)本詩，可以讓學(xué)生了解紅軍長征的歷史背景和艱辛歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和集體主義精神。詩詞的主題和思想生詞學(xué)習(xí)CATALOGUE03七律長征磅礴等閑生詞注解01020304七言律詩的簡稱，是一種詩歌形式，每首詩八句，每句七個字。中國工農(nóng)紅軍在1934年至1936年間進(jìn)行的一次戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，行程約二萬五千里。形容氣勢雄偉，如山磅礴、氣勢磅礴等。尋常、平常的意思，如等閑之輩、等閑視之等。qīlǜ七律chángzhēng長征pángbó磅礴děngxián等閑生詞的發(fā)音和拼寫生詞的用法和例句七律的用法在詩歌中，七律是指每首詩有八句，每句七個字的詩歌形式。例如：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！遍L征的用法在歷史中，長征是指中國工農(nóng)紅軍在1934年至1936年間進(jìn)行的一次戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。例如：“長征是中國革命歷史上的一段重要篇章?！卑蹴绲挠梅ㄐ稳輾鈩菪蹅ィ缟桨蹴?、氣勢磅礴等。例如：“這座山氣勢磅礴，令人驚嘆?！钡乳e的用法形容尋常、平常的意思，如等閑之輩、等閑視之等。例如：“他雖然年紀(jì)輕輕，但已經(jīng)有了不俗的成就，不是等閑之輩。”課堂互動CATALOGUE04總結(jié)詞：深入理解詳細(xì)描述：通過小組討論的形式，讓學(xué)生們分享各自對這首詩主題的理解。這有助于引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。小組討論：你如何理解這首詩的主題？總結(jié)詞：情景模擬詳細(xì)描述：學(xué)生們通過角色扮演的方式，模擬紅軍長征的場景，有助于他們更好地理解長征的艱辛和紅軍的英勇精神，增強他們的歷史責(zé)任感和民族自豪感。角色扮演：模擬紅軍長征的場景總結(jié)詞：個人展示詳細(xì)描述：通過讓學(xué)生自愿上臺朗誦，為他們提供一個展示個人才華和自信的機會。同時，這也是對學(xué)生們語言表達(dá)能力的一種鍛煉和提升。詩詞朗誦：學(xué)生自愿上臺朗誦課后作業(yè)CATALOGUE050102背誦《七律長征》詳細(xì)描述：背誦《七律長征》有助于鞏固學(xué)生對這首詩的記憶，加深對詩歌的理解和感受?？偨Y(jié)詞：鞏固記憶寫一篇關(guān)于紅軍長征的小短文總結(jié)詞：拓展思維詳細(xì)描述：通過寫一篇關(guān)于紅軍長征的小短文，可以引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，深入了解紅軍長征的歷史背景和意義，培養(yǎng)他們的寫作能力和表達(dá)能力?？偨Y(jié)詞：拓展閱讀詳細(xì)描述：鼓勵學(xué)生搜集關(guān)于紅軍長征的其他詩詞或文章，可以拓展他們的閱讀視野，增加對紅軍長征這一歷史事件的認(rèn)識和理解。同時，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。搜集關(guān)于紅軍長征的其他詩詞或文章教師總結(jié)CATALOGUE06學(xué)生能夠理解《七律長征》的詩意，體會紅軍英勇無畏的精神。學(xué)生能夠掌握本課的生字、生詞，并能夠熟練運用。學(xué)生能夠通過朗讀、背誦等方式，培養(yǎng)語感和語文素養(yǎng)。本節(jié)課的收獲預(yù)習(xí)《七律長征》的背景和作者介紹，了解紅軍長征的歷史背景。預(yù)習(xí)本課的生字、生詞，提前掌握重點和難點。預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，初步了解課文大意和結(jié)構(gòu)。下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出較好