js11-13《虛晃撥球過(guò)人》教學(xué)設(shè)計(jì) pdf格式 八年級(jí)上學(xué)期 體育與健康 基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第1套

js11-13《虛晃撥球過(guò)人》教學(xué)設(shè)計(jì)pdf格式八年級(jí)上學(xué)期體育與健康基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)比賽資料第1套學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：js11-13《虛晃撥球過(guò)人》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：《虛晃撥球過(guò)人》是八年級(jí)上學(xué)期《體育與健康》教材中的一項(xiàng)足球技能訓(xùn)練內(nèi)容，與前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的足球基本動(dòng)作和技巧有密切聯(lián)系，如腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地掌握虛晃撥球過(guò)人的技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提高足球技術(shù)運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互配合。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)的精神，增強(qiáng)自信心和意志力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了足球的基本動(dòng)作，如腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球等，以及簡(jiǎn)單的足球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。他們對(duì)足球有一定的興趣和基礎(chǔ)，但《虛晃撥球過(guò)人》這一技巧對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，喜歡參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠接受新技能的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《虛晃撥球過(guò)人》這一技巧時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)理解不夠深入，導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范；二是協(xié)調(diào)性和靈活性不足，影響動(dòng)作的流暢性；三是心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，容易在比賽中緊張失誤。教師需要針對(duì)這些問(wèn)題，通過(guò)示范、分解動(dòng)作、個(gè)別輔導(dǎo)等方式幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球場(chǎng)、足球、秒表、標(biāo)志碟。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教育平臺(tái)。

3.信息化資源：足球教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖解。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分解動(dòng)作教學(xué)、比賽教學(xué)、游戲教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)播放一段精彩的足球比賽視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生討論其中球員的過(guò)人技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)《虛晃撥球過(guò)人》技巧的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球等足球基本動(dòng)作，幫助學(xué)生回憶與《虛晃撥球過(guò)人》相關(guān)的已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《虛晃撥球過(guò)人》的動(dòng)作要領(lǐng)，包括啟動(dòng)、虛晃、撥球、跟進(jìn)等步驟，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和時(shí)機(jī)把握。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)示范動(dòng)作，展示《虛晃撥球過(guò)人》的技巧，并解釋每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析《虛晃撥球過(guò)人》在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，以及如何提高成功率。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，先從原地練習(xí)開(kāi)始，逐步過(guò)渡到帶球練習(xí)，最后進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

4.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟

4.1導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放足球比賽視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察球員的過(guò)人技巧。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為哪些過(guò)人技巧最精彩？為什么？”

-回顧足球基本動(dòng)作，如腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球等。

4.2新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解《虛晃撥球過(guò)人》的動(dòng)作要領(lǐng)：

-啟動(dòng)：以左腳為例，身體重心稍向右傾斜，左腳自然擺動(dòng)。

-虛晃：用右腳外側(cè)虛晃對(duì)方防守球員，使其重心偏移。

-撥球：在虛晃的同時(shí)，迅速用左腳內(nèi)側(cè)撥球，使球向左前方移動(dòng)。

-跟進(jìn)：在撥球后，迅速調(diào)整身體重心，向球的方向加速。

-示范動(dòng)作，并解釋每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析《虛晃撥球過(guò)人》在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

4.3鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行原地練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生分組進(jìn)行帶球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

5.總結(jié)與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《虛晃撥球過(guò)人》技巧的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《足球技巧訓(xùn)練指南》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種足球技巧的訓(xùn)練方法，包括過(guò)人、傳球、射門等，適合學(xué)生課后閱讀，以加深對(duì)足球技巧的理解和練習(xí)。

-《足球戰(zhàn)術(shù)解析》：通過(guò)分析世界級(jí)足球比賽的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，學(xué)生可以了解不同戰(zhàn)術(shù)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，有助于提高學(xué)生對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識(shí)。

-《足球規(guī)則與裁判法》：了解足球比賽的規(guī)則和裁判法，對(duì)于學(xué)生更好地理解比賽和遵守規(guī)則具有重要意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試觀看專業(yè)足球比賽的錄像，學(xué)習(xí)頂級(jí)球員的過(guò)人技巧，分析他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用。

-學(xué)生可以自己錄制練習(xí)視頻，對(duì)比前后動(dòng)作的改進(jìn)，自我評(píng)價(jià)和反思。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外足球比賽，將課堂上學(xué)到的技巧運(yùn)用到實(shí)際比賽中，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)《虛晃撥球過(guò)人》技巧的理解和練習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)足球訓(xùn)練課程，將《虛晃撥球過(guò)人》技巧與其他足球技巧結(jié)合，進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。

-學(xué)生可以組織足球知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以嘗試制作足球技巧教學(xué)視頻，分享給其他同學(xué)，提升自己的教學(xué)能力。

4.拓展練習(xí)：

-設(shè)計(jì)不同難度的過(guò)人練習(xí)，如在一對(duì)一對(duì)抗中練習(xí)，或者在多人的小范圍內(nèi)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)。

-利用障礙物進(jìn)行過(guò)人技巧練習(xí)，提高學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境下的過(guò)人能力。

-分析足球比賽中的經(jīng)典過(guò)人瞬間，研究其動(dòng)作細(xì)節(jié)和戰(zhàn)術(shù)背景。

5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生通過(guò)課后練習(xí)和比賽，自我評(píng)價(jià)過(guò)人技巧的掌握程度。

-教師通過(guò)觀察學(xué)生的訓(xùn)練和比賽表現(xiàn)，給予客觀評(píng)價(jià)和建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)《虛晃撥球過(guò)人》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺關(guān)鍵。雖然我通過(guò)播放足球比賽視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在回顧舊知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)之前學(xué)過(guò)的足球基本動(dòng)作掌握得不夠扎實(shí)。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些復(fù)習(xí)材料，比如小測(cè)驗(yàn)或者復(fù)習(xí)卡片，讓學(xué)生在課前復(fù)習(xí)，這樣上課時(shí)就能更好地跟上新內(nèi)容的節(jié)奏。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于《虛晃撥球過(guò)人》的動(dòng)作要領(lǐng)理解不夠深入。在講解時(shí)，我可能過(guò)于依賴語(yǔ)言描述，而沒(méi)有充分運(yùn)用示范和分解動(dòng)作。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加示范次數(shù)，并且使用慢動(dòng)作回放，讓學(xué)生更清晰地看到每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作中存在一些問(wèn)題，比如動(dòng)作不連貫、時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)確等。這讓我意識(shí)到，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生克服這些困難。

在評(píng)價(jià)方面，我覺(jué)得自己還可以做得更好。我通常只是簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，而沒(méi)有給出具體的改進(jìn)建議。今后，我會(huì)在評(píng)價(jià)中加入更多個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

另外，我注意到有些學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣并不是很穩(wěn)定，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榫毩?xí)的難度或者比賽的結(jié)果而感到沮喪。因此，我打算在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，讓他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能夠堅(jiān)持下去。

最后，我計(jì)劃在課后組織一些小型的足球技巧比賽或者游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高技能，同時(shí)也增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于《虛晃撥球過(guò)人》這一技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠跟隨教師的示范和講解，正確地完成動(dòng)作要領(lǐng)。

-在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極嘗試，盡管動(dòng)作還不夠熟練，但態(tài)度認(rèn)真。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)《虛晃撥球過(guò)人》的技巧進(jìn)行了深入的分析。

-小組之間能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生通過(guò)討論，對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)和實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用有了更深的理解。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了簡(jiǎn)單的隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)《虛晃撥球過(guò)人》動(dòng)作要領(lǐng)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成動(dòng)作，但仍有少數(shù)學(xué)生在時(shí)機(jī)把握和動(dòng)作連貫性上存在不足。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫(xiě)了自我評(píng)價(jià)表，對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。

-學(xué)生之間進(jìn)行了互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和努力給予肯定，同時(shí)指出個(gè)別學(xué)生在動(dòng)作細(xì)節(jié)上需要加強(qiáng)練習(xí)。

-對(duì)于小組討論成果，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并提出在未來(lái)的學(xué)習(xí)中可以嘗試更多的合作方式。

-隨堂測(cè)試的結(jié)果表明，學(xué)生在《虛晃撥球過(guò)人》這一技巧上有了初步的掌握，但教師提醒學(xué)生要持續(xù)練習(xí)，以提升技能水平。

-教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)給予了積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)來(lái)不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

-教師還針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的具體問(wèn)題，如動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足等，提供了針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服困難。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《足球技巧訓(xùn)練》一書(shū)，書(shū)中詳細(xì)介紹了足球技巧的訓(xùn)練方法和實(shí)戰(zhàn)技巧，特別適合學(xué)生深入了解《虛晃撥球過(guò)人》這一技巧的應(yīng)用。

-視頻資源：足球教學(xué)視頻，特別是關(guān)于《虛晃撥球過(guò)人》技巧的高清演示，學(xué)生可以通過(guò)觀看專業(yè)球員的實(shí)際操作來(lái)提高自己的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《足球技巧訓(xùn)練》一書(shū)，特別關(guān)注與《虛晃撥球過(guò)人》相關(guān)的章節(jié)，理解技巧的原理和訓(xùn)練方法。

-學(xué)生可以觀看足球比賽，特別是觀察專業(yè)球員在實(shí)戰(zhàn)中如何運(yùn)用《虛晃撥球過(guò)人》技巧，分析其時(shí)機(jī)選擇和動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-學(xué)生可以嘗試自己錄制練習(xí)視頻，對(duì)比自己在學(xué)習(xí)前后對(duì)《虛晃撥球過(guò)人》技巧的掌握情況，通過(guò)視頻來(lái)分析自己的進(jìn)步。

-教師可以推薦一些在線足球教學(xué)平臺(tái)，如體育教學(xué)頻道、