要下雨了 教案

14要下雨了教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“腰、坡”等12個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“空”，會(huì)寫“直”。借助圖片，聯(lián)系生活，了解“陰沉沉、山坡”等詞語(yǔ)的意思，通過(guò)動(dòng)作體驗(yàn)知道了“伸了伸腰、彎著腰”的意思。正確、流利地朗讀課文，找到故事里的小動(dòng)物，并仿照例子把句子說(shuō)具體。第一課時(shí)一、觀察圖片,揭示題目1、觀察圖片中的天氣師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖片中天氣怎么樣？生：我看見圖中天氣是晴天師：你能用四字成語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中天氣嗎？生：我看見晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。師：誰(shuí)能用四字詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這幅圖中的天氣？生：我看見烏云密布、烏云滿天、昏天黑地。師：你們仔細(xì)看視頻，說(shuō)一說(shuō)聽見了什么？生：我聽見了雷聲隆隆。生：我看見電閃雷鳴、雷電交加。師：你看“烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣?！睆倪@些自然現(xiàn)象中，你們知道了什么？生：要下雨了。師：要下雨了還會(huì)有哪些現(xiàn)象，今天，我們一起學(xué)習(xí)14課要下雨了，再去發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙現(xiàn)象。請(qǐng)你伸出小手和老師一起書寫課題(板書:要下雨了)2、齊讀課題，說(shuō)說(shuō)“要下雨了”和“下雨了”，有什么區(qū)別嗎？生：要下雨了，就是快要下雨了。下雨了，是已經(jīng)下雨了。師：你回答真準(zhǔn)確，在課題里面“要”是將要、快要的意思。所以課題的意思是快要下雨了。讓我們帶著理解再來(lái)讀一讀課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞借助拼音自由讀課文,把生字用圓圈畫出來(lái)。師：聽到大家這么流利的讀書我就知道，這些字肯定難不住你，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀一讀。老師出示生字,全班齊讀。帶拼音生字：腰坡沉伸潮濕呢空悶消息搬響出示字卡，說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法師：指名生讀字卡，說(shuō)一說(shuō)你用什么辦法認(rèn)識(shí)這個(gè)字？腰坡沉伸潮濕呢空悶消息搬響(1)加一加記憶:土+皮=坡自+心=息口+向=響口+尼=呢門+心=悶(2)偏旁歸類識(shí)字：潮濕沉消搬伸空生：“潮濕”這兩個(gè)字不好記。師：看看這兩個(gè)字都是什么偏旁？生：三點(diǎn)水。師：它們都是三點(diǎn)水，潮的右邊是一個(gè)朝代的朝，濕的右邊和溫暖的溫相似，把皿換成作業(yè)的業(yè)就是濕了?！俺?、潮濕、消”都是三點(diǎn)水，三點(diǎn)水的字和水有關(guān)。（3）字理識(shí)字：“悶”與心有關(guān)，可通過(guò)漢字溯源，知道它們的構(gòu)字特點(diǎn)，再聯(lián)系生活體驗(yàn)理解識(shí)記。師：你知道“悶”是什么感覺(jué)嗎？這個(gè)字有幾個(gè)音呢？生：“悶”就是很難受，有點(diǎn)喘不上那個(gè)起來(lái)。師：這個(gè)字另一個(gè)音是四聲，一顆心整天被關(guān)在門里，就讀“煩悶”。師：息，單獨(dú)一個(gè)字讀一聲，組詞語(yǔ)的時(shí)候讀輕聲，消息。（4）多音字：“空”是多音字，文中就有兩種讀音組成的詞語(yǔ)“空氣、有空'，讀“kōng”時(shí)，組詞為“空氣”，讀“kòng”時(shí)，組詞為“有空”。悶mēn悶熱mēn納悶4、識(shí)字游戲：出示詞語(yǔ)（彎腰、山坡、陰沉沉、伸腰、潮濕、悶熱、連忙、消息、有空、搬東西、響起、雷聲）三、初讀課文，整體感知1．自由朗讀課文，標(biāo)出自然段。注意讀書有三不:不加字不漏字不錯(cuò)字（課件出示自讀要求）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一共幾個(gè)自然段？生：9個(gè)2、觀看插圖，誰(shuí)知道課文中寫了哪些小動(dòng)物？師：誰(shuí)知道課文中寫了哪些小動(dòng)物？生：小白兔、小燕子、小魚、螞蟻師：隨機(jī)出示動(dòng)物圖片。師：同學(xué)們觀察插圖可以讓我們更好的理解課文內(nèi)容。這些小動(dòng)物在下雨的時(shí)候都是這么表現(xiàn)的？我們一起來(lái)說(shuō)，小燕子飛得很低（板書：低飛）小魚游出水面（板書：出水）螞蟻忙著搬東西（板書：搬家）四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。1、指名讀第一段。其他同學(xué)邊聽邊想這段有幾句話？每句話說(shuō)了什么？（1）學(xué)習(xí)第一句話師：這段有幾句話？生：2句。師：讀了第一句話什么意思？生：小白兔是在割草。師：你說(shuō)出了誰(shuí)在干什么？（出示句子：小白兔在割草）師：小白兔在哪割草？生：小白兔在山坡割草。師：你說(shuō)出了位置（出示句子：小白兔在山坡割草）師：小白兔怎么割草的？生：彎著腰。師：你說(shuō)出了樣子（出示句子：小白兔彎著腰在山坡割草）這樣即說(shuō)清楚了樣子又說(shuō)出了位置，這就把小白兔割草說(shuō)具體了。同學(xué)們，我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候也可以學(xué)著這個(gè)樣子把話說(shuō)具體。你能根據(jù)句子的內(nèi)容讀書節(jié)奏嗎？生：小白兔彎著腰在山坡吃草。仿照例子說(shuō)句子出示句子：小兔割草。小兔子在山坡上割草。小兔子彎著腰在山坡上割草。仿寫句子：小鴨子游泳。小鴨子（）游泳。小鴨子（）游泳。教師引導(dǎo)學(xué)生例句把句子補(bǔ)充完整。（3）學(xué)習(xí)第二句話師：勤勞的小白兔正彎著腰割草，她休息時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？生：天陰沉沉的。（出示：陰沉沉）師：同學(xué)們你生活中什么時(shí)候見過(guò)陰沉沉？生：快下雨的時(shí)候。師：同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，可以幫助我們理解陰沉沉的意思。師：同學(xué)們像這樣的詞語(yǔ)還會(huì)說(shuō)嗎？生：黑乎乎、金閃閃、紅彤彤等。師：看見陰沉沉的天，小白兔忍不住要直起身子，伸了伸腰。指名生做伸伸腰動(dòng)作。全班一起做動(dòng)作。師：小白兔看見陰沉沉的天，割草割得有點(diǎn)累了，咱們也有點(diǎn)累了，一起活動(dòng)活動(dòng)，好不好。全體起立，請(qǐng)你跟我一起做。出示兒歌：伸出小手拍一拍，伸出手臂搖一搖，伸出脖子扭一扭，學(xué)著小兔彎彎腰，累了趕緊伸伸腰。（3）指導(dǎo)朗讀第一自然段五、指導(dǎo)書寫1.“直”的書寫。（課件出示）（1）出示課件,尋找關(guān)鍵筆畫。請(qǐng)生說(shuō)出關(guān)鍵筆畫,老師示范講解。師：“直”一共有五橫，要想把直寫好，關(guān)鍵是擺好“橫”的位置。第一橫是中橫寫長(zhǎng)一些，靠上寫一點(diǎn)，十字頭不要寫成撇而是豎，從豎中線開始寫，寫成斜斜的豎，再寫橫折橫頓筆折，注意兩邊的豎比上面的橫要窄一些比較好看，接著三個(gè)短橫，第一個(gè)短橫寫在橫中線上，短橫短橫最后長(zhǎng)橫最長(zhǎng)。師：“直”是個(gè)會(huì)意字，我們可以把中間的部分想象成一只眼睛“目”，下面一個(gè)橫，上面一個(gè)橫，眼睛要看一看上面的橫和下面的橫是直的還是彎的？還要注意“直”字的五橫要寫平行，五橫之間的距離都是一樣的，這樣你就能把“直”字寫好看了。老師這里還有一首兒歌幫你學(xué)寫“直”字。出示兒歌：直字一共有五橫，中橫往上寫一點(diǎn)，短橫寫在橫中線，短橫左連右不連，末筆長(zhǎng)橫長(zhǎng)而穩(wěn)，五橫間距五等分。學(xué)生練寫“直”字