冀人版小學科學五上-第二十五課 保溫物品大比拼（三）教案

25.科學擂臺——保溫物品大比拼（三）教學目標科學知識1.能說出舉辦展示會的要求。2.能說出評價保溫物品的方法?？茖W探究1.能針對自己的保溫物品設(shè)計出多種展示方式。2.能制訂標準，對自己和他人的保溫物品進行評價。3.能根據(jù)大家的意見，制訂作品修改方案。4.能用項目報告形式呈現(xiàn)活動的經(jīng)歷和收獲?？茖W態(tài)度1.能把自己的建議分享給同學，并接受他人的建議。2.能與他人分工合作，溝通交流，形成集體觀點?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境(STSE)能說出保溫技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著人們的生活。教學重點能說出評價保溫物品的方法。教學難點能針對自己的保溫物品設(shè)計出多種展示方式。教學準備教師準備電腦、投影儀、展臺、課件等。學生準備保溫物品、照相機、產(chǎn)品說明書、《科學學生活動手冊》、筆等。教學建議課時安排:建議安排1課時。教學過程(一)明確任務(wù)引導:通過前面的學習，我們完成了保溫物品的設(shè)計、制作等任務(wù)，并通過測試了解了自己制作的保溫物品的特點和效果，那么我們的保溫物品與其他組相比有什么優(yōu)點和不足呢，下面我們就一起來舉辦“保溫物品展示會”。(二)準備展會1.準備展覽內(nèi)容。(1)討論:舉辦展示會，我們要做哪些準備活動?(出示“提示”內(nèi)容，引導學生進行討論。)(2)小結(jié):準備展示會我們需做好以下工作:給展示會場地劃分展覽區(qū)域;小組分工，明確責任;準備參加展示的材料和工具，如說明書、幻燈片、照相機、記錄表、評價表等;按時、按區(qū)域進行小組布展。2.制訂評價標準。(1)講解:作品評價要點和獎項設(shè)置。(2)制訂:學生制訂評價標準，并由小組代表組成評委會。(三)參觀展覽1.布展:將自己的保溫物品擺放在相應(yīng)的展覽區(qū)。2.展示:分工合理，小組成員采用介紹作品、播放幻燈片等方式，展示自己的作品。3.參觀:學生可以采用觀看、詢問、照相、記錄等方式獲取有關(guān)作品的信息。4.評價:評委會成員對自己和他人的保溫物品進行評價，并記錄在《科學學生活動手冊》第35頁中，最終評出最佳獎項。(四)改進完善1.講述:通過參觀展示會，大家提出了很多改進建議，根據(jù)大家的建議，我們需要取長補短，改進自己的作品。2.交流:組織學生和評委會成員交流意見。3.討論:我們的作品還存在哪些有待改進的地方，改進的依據(jù)是什么，預測改進后的保溫物品會達到什么效果。小組討論，制訂出改進方案，并記錄在《科學學生活動手冊》第35頁中。4.改進:各組根據(jù)改進方案，課下對自己的保溫物品進行改進。(五)反思評價1.引導:大家經(jīng)歷了一個完整的項目探究和實踐過