四年級(jí)人教版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)人教版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

育英小學(xué)趙易

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣深厚，并具有較好的繪畫根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一局部學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究的課型。1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3．觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)展描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4．綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2．觀賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

3．運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。4．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

3、培育學(xué)生良好的觀看習(xí)慣和觀看力量，進(jìn)展他們的想象力和制造力量。五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：培育學(xué)生審美情操，使學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大學(xué)問面。培育學(xué)生豐富的想象力、觀看力、變形、概括、提煉的力量及動(dòng)手制作的力量。

2、力量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)顏色，熬煉學(xué)生的寫生力量，觀看力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手工制作，提高學(xué)生的動(dòng)手力量。

3、德育目標(biāo)：培育學(xué)生對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生素養(yǎng)和審美情操。

六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施

1、按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。2、采納學(xué)習(xí)與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體，為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，承受美的熏陶。

3、確立學(xué)生的主體地位培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的制造成果要賜予充分的確定敬重。

4、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

5、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

7、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

8、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的力量。七、教學(xué)進(jìn)度：第一周：第1課其次周：第2課第三周：第3課第四周：第4課第五周：第5課第六周：第6課第七周：第7課第八周：第8課第九周：第9課第十周：第10課第十一周：第11課第十二周：第12課第十三周：第13課第十四周：第14課第十五周：第15課第十六周：第16課第十七周：第17課第十八周：第18課第十九周：第19課其次十周：第20課

四年級(jí)人教版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)規(guī)劃共2

2023---2023學(xué)年度其次學(xué)期四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

制定人：

一、教材分析：

本冊(cè)教材以提高豐富學(xué)生生活為主從促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)

以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為根底留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活力圖做到富有情趣和啟發(fā)性

同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐力量并通過記憶畫和想像畫表現(xiàn)自己最感興趣的事物

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線以由淺入深的根底學(xué)問和根本技能內(nèi)容為副線主、副線親密關(guān)聯(lián)穿插并行

主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求兼顧學(xué)生共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷

強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問和力量：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色

能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物

從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫忙學(xué)生熟悉和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的力量

進(jìn)展學(xué)生的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量

過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)

嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量形成根本的美術(shù)素養(yǎng)

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中

通過參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想美化環(huán)境與生活

在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神陶冶高尚的審美情操完善人格

三、學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生的造型力量、表現(xiàn)力量已經(jīng)有了肯定的根底所以他們已具備了一些根本的美術(shù)素養(yǎng)能對(duì)自己寵愛的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)但是

這只是初步的

并沒有到達(dá)一個(gè)高的層次

學(xué)生的造型力量、表現(xiàn)力量需要更進(jìn)一步的提高這一階段的學(xué)生想象力比擬豐富

教師要留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望同時(shí)培育學(xué)生良好的觀看習(xí)慣和觀看力量進(jìn)展他們的想像力和制造力量大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象立體造型

并能大膽地發(fā)揮想象作品內(nèi)容豐富

富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)但也有一局部學(xué)生空間感較弱對(duì)一些廢舊再利用用力量有待進(jìn)一步地提高

同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論學(xué)問引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)展更多的感受和觀看

四、工作目標(biāo)：

1、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》愛崗敬業(yè)教書育人為人師表

2、遵守學(xué)校一切規(guī)章制度聽從領(lǐng)導(dǎo)聽從安排

有大局意識(shí)和合作意識(shí)

在工作崗位上履行好自己的職責(zé)

3、能依據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)及學(xué)生詳細(xì)狀況采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段敏捷開展課堂教學(xué)學(xué)生作業(yè)布置適當(dāng)準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)批改重視教學(xué)反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)講評(píng)總結(jié)

4、有規(guī)劃、有步驟的進(jìn)展美術(shù)興趣小組的訓(xùn)練提高學(xué)生的技能和技巧水平組織好學(xué)校的美術(shù)競(jìng)賽

5、教育學(xué)生愛惜美術(shù)設(shè)備保管好書畫教具提高使用率

6、幫助學(xué)校搞好宣傳工作

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)積極進(jìn)展教改探究

仔細(xì)做好\“磨練合格課\“工作

8、做好\“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師\“工作結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育愛護(hù)學(xué)生安全關(guān)懷學(xué)生安康

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育

10、積極完成學(xué)校安排的其他工作

五、方法與措施：

1、注意審美力量的培育

教學(xué)中要制造條件

多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生綻開想象進(jìn)展比擬

讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芴岣咚麄兊膶徝狼槿?/p>

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育

讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn)

形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向激發(fā)創(chuàng)新的欲望

3、創(chuàng)設(shè)文化情境修養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)

要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境

4、確立學(xué)生的主體地位

培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)去與他人互動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)與人類文化互動(dòng)

到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的要敬重和愛惜學(xué)生

對(duì)每個(gè)學(xué)生的制造成果要賜予充分的確定敬重

5、鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性探究性的學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性了解各學(xué)科的共通之處和相異之處理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)

使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的力量

6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)

傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和\“以學(xué)生進(jìn)展為本\“的思想核心是促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展要突出評(píng)價(jià)的過程和共性差異性建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段

用生動(dòng)好玩的教學(xué)手段

如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受力量和想象力

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

8、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)詳細(xì)方法：

五、教學(xué)進(jìn)度表：

課題課時(shí)安排周次時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教具預(yù)備備注

《聚聚散散》2一1、讓學(xué)生通過嬉戲、試驗(yàn)等把握顏色的噴與點(diǎn)的方法在玩中體會(huì)聚和散的感覺培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力量

2、通過觀賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解培育學(xué)生的觀賞力量

吳冠中的作品、學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水

《小圓點(diǎn)的魅力》1二1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn)體驗(yàn)各種變化

并組合出各種創(chuàng)意的作品

2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)覺有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感給自己帶來心靈的愉悅

教具：平面構(gòu)成\“圓點(diǎn)的變化\“

學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西

《黑與白》1二1、引導(dǎo)學(xué)生觀賞黑與白圖形激發(fā)他們的靈感

2、使學(xué)生把握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感

3、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形

教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖

學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫工具

《主體與背景》1三觀賞人或物在不同背景下所產(chǎn)生的不同效果

熟悉主體與背景之間的關(guān)系

利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系

范圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀

《冰川與晚霞》2三～四1.讓學(xué)生知道顏色構(gòu)成的意義

2.理解色相及其推移變化3.色相推移作業(yè)的畫法要求

教師用具：范畫

電腦演示文稿、文字說明等學(xué)生用具：16開圖畫紙水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟

《畫嗅覺》1四１、初步了解抽象繪特征

并嘗試運(yùn)用顏色學(xué)問和點(diǎn)、線、面學(xué)問進(jìn)展嗅覺的表現(xiàn)性繪畫

２、豐富學(xué)生的感受

培育學(xué)生的制造力、表現(xiàn)力

３、培育學(xué)生喜愛自然、喜愛生活的情趣

課件、繪畫工具、一些氣味大的食物

《卡通畫》1五1、熟識(shí)\“畫圖\“軟件；

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫；

3、學(xué)習(xí)如何運(yùn)用\“畫圖\“軟件畫卡通畫；4、提高學(xué)生審美力量、表現(xiàn)力量

多媒體、錄音機(jī)

《雙胞胎》1五1、使學(xué)生了解對(duì)稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用

2、用適合自己的方法

創(chuàng)作一組對(duì)稱的人物或動(dòng)物

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣

師：范作、彩色紙、剪刀、水粉顏料、排筆等工具材料

生：彩色紙、剪刀、膠水及繪畫工具

《藏書票》2六～七1、讓學(xué)生通過觀賞、溝通

了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)學(xué)問

2、學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計(jì)制作藏書票

3、培育學(xué)生的制造力和動(dòng)手力量

課前讓學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的學(xué)問、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等清明節(jié)放假一天《我和我的小伙伴》2七～八1、了解人物的大體比例和不同姿勢(shì)

2、學(xué)習(xí)用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型

3、在教學(xué)活動(dòng)中

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)同學(xué)間的友情感受人與人之間的美妙情感

教具：多媒體教學(xué)儀器圖片資料泥塑作品

學(xué)具：雕塑泥彩泥幫助工具繪畫工具等

《那一刻的我》2八～九1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中人物連續(xù)動(dòng)作的畫法

2、結(jié)合學(xué)生的校園生活

創(chuàng)作一幅\“那一刻的我\“的作品

教師預(yù)備各種運(yùn)動(dòng)中的人物圖片課件

學(xué)生預(yù)備繪畫工具

《開心的春游》2九～十1、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景

2、培育學(xué)生的觀看、記憶、創(chuàng)作的力量

3、培育學(xué)生喜愛生活、表現(xiàn)美妙生活的情感

教具：課件、錄音機(jī)

學(xué)具：水彩筆、春游的照片

《哪些是一樣的》2十～十一1、鼓舞學(xué)生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來表現(xiàn)一樣與不同的圖形2、體會(huì)一樣與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感

教具：課件、示范作品、各種圖形、學(xué)生作品

學(xué)具：鉛筆、記號(hào)筆、油畫棒、剪刀、固體膠等工具

國際勞動(dòng)節(jié)放假一天《千變?nèi)f化的帽子》2十一～十二1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子

2、鼓舞學(xué)生綻開聯(lián)想設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子

3、體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣

教師課前搜集各種帽子的圖片制成課件

學(xué)生：各種彩卡紙、制作工具

《飄來飄去的小島》2十二～十三1、學(xué)習(xí)用白色泡沫板材料制作作品體驗(yàn)白色泡沫板材料的特性

2、培育學(xué)生的制造力和動(dòng)手力量

課前

教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些泡沫板等材料電腦、動(dòng)畫片

《迷宮》1十三1、發(fā)揮學(xué)生的想像力制作一立體的迷宮

2、培育學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)

收集各種廢舊的硬紙盒

《電腦美術(shù)》1十四1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作方法繪制好玩的裝飾畫

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫圖程序中筆刷工具的功能學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)展繪畫創(chuàng)作

3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作勝利的喜悅

多媒體

《會(huì)游的玩具》1十四1、學(xué)會(huì)利用廢棄材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易的玩具

2、運(yùn)用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)展簡(jiǎn)潔的裝飾

3、培育學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和制造力量

師：\“會(huì)游的玩具\(yùn)“的范作、游動(dòng)原理的課件或范圖生：包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等

《光的魅力》2十五1、引導(dǎo)學(xué)生了解光與美術(shù)的關(guān)系

2、指導(dǎo)學(xué)生采納紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品并利用光的照耀進(jìn)展展現(xiàn)

3、通過活動(dòng)

讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)光的興趣和對(duì)科學(xué)的追求

各種卡通形象的玩偶、圖片等各種燈光設(shè)備

《珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑》2十六1、使學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色

以此喚起學(xué)生對(duì)我們祖國擁有的寶貴文物的重視與愛惜之心培育學(xué)生的愛國主義情操

2、指導(dǎo)學(xué)生了解、觀賞雕塑藝術(shù)的一些特征

3、鼓舞學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料

搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料制成課件

端午節(jié)放假一天期末測(cè)評(píng)2十七

優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)1十八

????????

我這棵小樹是從沙石風(fēng)雨中長(zhǎng)出來的,你們可以去山上試試,由沙石長(zhǎng)出來的小樹,要拔去是多么的費(fèi)勁啊!但從石縫里長(zhǎng)出來的小樹,則更富有生命力.

四年級(jí)人教版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)規(guī)劃共3

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃一、教材重點(diǎn):在循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

二、教材難點(diǎn):強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷,強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

三、教育教學(xué)目標(biāo):學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法,依據(jù)視覺的審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣,了解根本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量。

1、學(xué)問和力量方面:通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫忙學(xué)生熟悉和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的力量,進(jìn)展學(xué)生的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

2、教學(xué)過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺

和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量,形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:在美術(shù)活動(dòng)的過程中,通過參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神,陶冶高尚審美情操,完善人格。

四、學(xué)生狀況分析:四年級(jí)學(xué)生正處于從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡時(shí)期,有肯定的自主繪畫的力量,對(duì)繪畫保持著深厚的興趣、對(duì)造型力量與制造力量的要求更高。并形成了自己一套繪畫思路。對(duì)技能這方面的求知更劇烈,有更多想完善自己的作品的意愿。自覺性很高,教師應(yīng)多加引導(dǎo)。

五、提高教學(xué)措施:1、仔細(xì)鉆研教材,備可行有效的教學(xué)內(nèi)容。連續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、積極參加教育改革,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

2、留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,采納多種教育形式,使學(xué)生積極參加教學(xué)活動(dòng)。3、充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,培育學(xué)生形象思維力量和發(fā)揮學(xué)生的制造力。4、充分利用圖片和多媒體設(shè)施,以直觀的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。

5、留意輔導(dǎo)學(xué)生,要發(fā)揮學(xué)生的各種繪畫特點(diǎn),選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)展展覽或投稿,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

六、教學(xué)進(jìn)度表1、主要內(nèi)容分析:

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的根底學(xué)問和根本技能內(nèi)容為副線,主、副線親密關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:造型、表現(xiàn)、觀賞、應(yīng)用、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

2、教材重點(diǎn):在循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

3、教材難點(diǎn):強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷,強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方