教學工作情況匯報

PAGE2PAGE3教學工作情況匯報2012-2013學年度第一學期本學期開學以來，在旗教育局和上級業(yè)務部門的正確指導下，我們第三小學教學工作依照旗教育局工作部署，堅持以教學為中心，嚴格執(zhí)行教育局及學校工作計劃，以素質(zhì)教育的深入實施為根本宗旨，注重過程管理、科學管理、目標管理，加強校本研修，追求內(nèi)涵、追求質(zhì)量，堅持按照“常規(guī)工作有落實，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進”的工作思路，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的綜合素養(yǎng)，大力推進素質(zhì)教育，努力使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。一、抓學習，提升教師素質(zhì)開學初，按照教育局的工作部署要求，選派各科教師共計3名外出參加培訓，同時安排37名教師參加骨干教師網(wǎng)絡培訓、每周一次的教師業(yè)務理論學習雷打不動，理論提升、專業(yè)培養(yǎng)齊頭并進，學、講、批、輔、考全面實施，針對實際，保證實效。（一）理論學習，提高專業(yè)素養(yǎng)學校為教師購置了專業(yè)理論書籍，分借到教師手中閱讀，讀后上交圖書室，將讀后所得記錄到學習筆記，創(chuàng)設種種條件，營造學習氛圍，提高教師理論素養(yǎng)。而且各任課老師的學習記載情況由校長親自檢查，落實教師學習情況。主題教研理論學習活動。針對課堂教學實際開展聽課、評課、集體備課、電教說課等主題教研活動。并做好記錄，進行理解與反思。深入細致、目標明確的學習，使教師對業(yè)務理論有了非常清晰的認識，為今后的教學研討與實踐做了充分的準備。（二）業(yè)務學習，促進專業(yè)成長促進教師專業(yè)成長的業(yè)務學習，主要采取了以下幾種方式：1、組織開展周五教師業(yè)務理論學習活動，通過學習，促進了每個教師教學業(yè)務能力的提高，積累反思素材，在實踐中自覺調(diào)整教與學的行為，提高課堂教學的效能。2、組織開展各類教研活動，通過教研活動的開展，對促進教師的專業(yè)成長起到了不可低估的作用。二、嚴管理，追求教學實效1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程，開足課時。遵照教育主管部門的要求，學校加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，努力做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調(diào)課；教師有特殊事情需要調(diào)課，先到教導處說明，得到同意后方可進行。加大早、晚自習檢查力度，及時總結反饋，保證實效。繼續(xù)堅持教案、作業(yè)月查制度：及時檢評教師周末作業(yè)布置、四是，教研組活動應加強，著力時效性。根據(jù)存在的問題我接下來的工作將從以下幾個方面著手改進：1、加強相互交流，加大青年教師培養(yǎng)力度。2、強化對教師的教學工作、工作績效等方面的綜合考評。3、增強教師競爭意識和責任感，促進教師素質(zhì)提高，提高教師的工作積極性和實效性。4、是加強對教師的思想教育、價值觀引導。5、進一步加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的管理，把對教師的教學過程管理做到月月清。