教育科研課題申報評審書

編號：課題類別：語文西寧市教育科研課題申報評審書課題名稱語文前置性作業(yè)設計的作用課題主持人_________方德龍__所在單位___湟源縣日月鄉(xiāng)哈城學校_____申報日期______2010年3月3日________西寧市教育科學研究所制一、課題研究人員基本信息課題主持人姓名方德龍性別男民族漢出生年月1971.9行政職務教導主任專業(yè)技術職務小學高級研究專長語文教育最高學歷大專學位電話0971--2484002工作單位湟源縣日月鄉(xiāng)哈城學校郵件信箱Hcxx002@126.com通訊地址湟源縣日月鄉(xiāng)哈城學校郵政編碼812100參與教育科研情況其他教育科研課題完成情況獨立或以集體作者身份公開發(fā)表的論文或論著論文或論著名稱發(fā)表論文（論著）的期刊（出版社）及發(fā)表日期<<以學定教的前置性作業(yè)布置>>時代青年雜志社2012年4月發(fā)表課題組主要成員姓名工作單位專業(yè)技術職稱研究專長課題組內分工方德龍日月鄉(xiāng)哈城學校小學高級語文教育總負責馬子清日月鄉(xiāng)哈城學校中學一級語文教育負責實施陳永生日月鄉(xiāng)哈城學校中學一級語文教育具體實施謝龍芳日月鄉(xiāng)哈城學校未平語文教育具體實施向芬蘭日月鄉(xiāng)哈城學校小學高級語文教育具體實施劉添奮日月鄉(xiāng)哈城學校小學高級語文教育具體實施楊花日月鄉(xiāng)哈城學校小學高級語文教育具體實施周成華日月鄉(xiāng)哈城學校小學高級語文教育具體實施（四）課題研究的創(chuàng)新之處1.前置性學習的內容是多元的；2.前置性學習的重點是學生學習習慣的培養(yǎng)；3.前置性學習是讓學生自主學習的一個過程；4.前置性學習不僅為課堂學習做了準備，而且可獲得課堂學習的主動權；5.前置性學習所獲得的知識是學生自我建構的，學生會獲得一種愉悅、成功的體驗。長此以往，學生自學的興趣就濃厚，自學的能力就得到提高；6.前置性學習不僅是一種時間順序，更表明了以學為根本的地位。（五）預期研究成果成果名稱成果形式完成時間負責人教師教學理念方式的轉變教導處培訓2011.3-2011.9方德龍前置性作業(yè)典型收集案例教研組評審2011.9-2012.3趙海英王秀文課題研究經驗收獲論文、總結2012.3-2012.9方德龍（六）完成本課題研究任務的可行性分析：1課題組主要成員的學術背景、研究能力與研究成果；2圍繞本課題開展的前期工作，包括文獻收集和有關調研等；3完成研究任務的保障條件，包括研究資料設備的獲得、研究經費的籌措、研究時間與研究對象的確定等。主要成員的學術背景、研究能力與研究成果：1課題組長方德龍老師擔任我校教導主任，對全校的教育教學工作情況比較熟悉，能夠給課題研究進行相關的指導，并具有較強的組織協(xié)調能力，可以較好的組織課題組成員相互合作，及時完成課題研究的相關工作。他撰寫的論文曾在全省論文評比中獲獎。2課題副組長陳永生老師擔任我校德育工作，對德育工作比較熟悉，對當前各地和學校德育工作中好的方法有一定的了解，并具有較強的分析、歸納能力。發(fā)表多篇論文并獲獎。3課題組其他的五位成員有的是二十多年教齡的老教師、老班主任，他們經驗豐富，可以為課題的研究提供十分有益經驗，有的是年輕骨干教師，業(yè)務能力強，他們具有較強的工作能力，可以保障課題相關活動在本班班級的實施。在多年的教學工作中，他們都有不同數(shù)量的相關教學論文在公開出版物上發(fā)表，馬子清老師的論文曾在全省、全國論文評比中獲獎。所有課題組成員都具有大專或本科學歷，素質較好，而且具有較強的團隊精神和合作精神，能夠保證課題順利開展，并最終形成有價值的教科研成果。前期工作：1、組織全校教師學習洋思中學郭思樂教授的生本理念。2、組織全校教師培訓學習前置性作業(yè)布置的理念知識。3、從網上搜集下載生本教學的有代表性的相關文章組織教師經行學習，了解最新的生本教育動態(tài)。4、對全校學生進行生本相關方面的調查問卷，有代表性地家訪全校30%的學生，與村支部書記、村主任進行生本教學方面的座談會。研究保障：1、我校擁有現(xiàn)代遠程教育設備，能為課題研究提供一定的教育資源。學校設立專項的基金用于課題實驗研究，為課題研究的管理提供必要的經費保障。2、我校的教研工作制度比較完善，能夠保證課題研究相關活動的開展和實施。3、我校有很多教學豐富的教學骨干教師，能保證課題的順利開展。5、學校將課題研究納入每周一次的教研活動時間，保證課題研究組老師有較充足的時間，經行討論分析、家訪、調研。三、有關部門審批意見（一）課題主持人所在單位意見單位蓋章負責人（簽字）（二）區(qū)縣教研室意見單位蓋章負責人（簽字）（三）市級教育科研部門意見單位蓋章負責人（簽字）四、專家論證意見專家組人數(shù)實到人數(shù)表決結果贊成票反對票棄權票評審結果同意立項為：1、

重點課題（資助經費）2、

立項課題（資助經費）3、

立項課題（自籌經費）不同意立項，理由如下：1、選題不當，不適合研究；2、課題設計、論證不充分；3、主持人