2021五年級上學期語文教學總結(jié)

Word文檔五年級上學期語文教學總結(jié)彈指一揮間，不知不覺一年的時光就過去了，此時在做好迎接新一年預備的同時，還要對自己的工作舉行總結(jié)，通過總結(jié)找出自己工作中的不足，從而提高自己的工作能力。下面是由我我為大家收拾的2021五班級上學期語文教學總結(jié)。

2021五班級上學期語文教學總結(jié)(一)

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作結(jié)束了，本學期，我擔任五班級x班的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本狀況分析

本班x名同學，隨著班級的上升，孩子們學習的學問廣泛了，教材的內(nèi)容增強了，難度加大了，學習辦法轉(zhuǎn)變了。針對這一現(xiàn)狀，我將孩子分為四類：第一類品學兼優(yōu)的孩子。這些孩子學習品質(zhì)好，有很好的自制力，能主動學習。其次類可上可下的孩子。這類孩子所占的比例最大，他們能努力學習，但基于多種緣由，如：家長教導辦法不得當、基礎(chǔ)差不扎實、學習辦法不恰當?shù)?。這些孩子就是所謂的可上可下的孩子。他們進展好了是好同學，稍有松懈將會半途而廢。第三類是教師最心疼的孩子。這些孩子向來努力學習，盼望有一份抱負的成果，他們和善懂事，但成果始終不抱負，以至于自己都大打折扣，面向這些孩子，教師都傾注更大的熱烈，耐心輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類孩子是我平常關(guān)注無數(shù)的孩子，彌漫了活力，也經(jīng)常違背紀律，表現(xiàn)在曠課、上課搞小動作，甚至上課說話影響其他同學聽課。他們對學習沒有愛好，各科成果都普遍不好。面向這些孩子，我有義不容辭的教導責任。本人也在本學期的語文教學工作中取得了一些成果和閱歷，將作出總結(jié)。

二、提高教學質(zhì)量的做法

抓基礎(chǔ)學問和基本技能見于大部分同學的語文基礎(chǔ)比較差，我在語文課上采納了多種形式的練習、小結(jié)辦法，練習鞏固等，還在學習完課文后，結(jié)合課文內(nèi)容堆積名言、警句，爭取絕大部分同學在課堂上過關(guān)。一學期下來，同學在字詞方面的學問基本得到鞏固，提高了他們的基本技能和語文能力。

做好學法指導俗話說磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于辦法的學習。搞好學習辦法的指導，對提高同學學習成果有很大的協(xié)助。因此，我在教學不同的學問點時，結(jié)合同學的實際狀況來滲透學習辦法的指導。如：在預習課文時，我教會同學讀——畫——思——寫——問的五步預習法。即讀課文，畫詞句，死內(nèi)容，寫批注，問不解的辦法。同學把握了這個預習的辦法后，大大提高了他們的自學能力和閱讀水平。

做好轉(zhuǎn)差工作本班需要協(xié)助的后進生大約有九名。提高他們的成果，對于提高全班整體的學習質(zhì)量有很大作用。我采納的方式是以多優(yōu)帶一差。協(xié)助后進生制定出學習目標和內(nèi)容。有了目標就等于有了前進的方向。天天在課外活動中抽出一點時光，讓優(yōu)生協(xié)助他們學習，我準時檢查他們的學習效果，準時賦予鼓舞，使他們重新?lián)炱饘W習的信念。

拓展學問視野語文教學必需重視堆積應用，惟獨同學對學問有了一定的堆積之后才干應用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動：1.在學習了每一篇課文后，我讓同學堆積和課文內(nèi)容相關(guān)的詞語、名言、格言和警句等。2.優(yōu)秀文段朗讀，利用經(jīng)典的名家名段，舉行誦讀競賽活動，增強了同學的閱讀量，開辟了他們的學問面，激發(fā)了他們學習語文的愛好。3.好詞佳句的收集。在一學期的不斷地收集收拾過程中，同學的詞匯堆積顯然的增多。4.開展小練筆活動。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手能力。

三、存在的問題

1.部分同學的作業(yè)書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本庇護不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的習慣。

2.在教學過程中，對新課程標準理解不夠透徹，運用不夠深化，對教材內(nèi)容掌握不夠，教學辦法不夠靈便，沒能充分提高同學學習的樂觀性。

3.教學中未能有效地關(guān)注整體，激勵性的語言評價使用不足不到位。

4.個別同學學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成課外閱讀的習慣。

四、今后努力的方向和設(shè)想

1.盡量采納多種教學手段，激發(fā)同學的語文學習愛好。

2.要努力開發(fā)，充分利用語文課程資源，開展豐盛多彩的語文實踐活動。

3.多組織一些年級活動，如朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等。

4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。

5.在指導同學學好語文，提高語文素質(zhì)的同時，要加強德育工作，重視同學思想品德和行為習慣的養(yǎng)成。

以上有不足之處，懇望小學領(lǐng)導批判指正。

2021五班級上學期語文教學總結(jié)(二)

本學期，本人擔任五班級x個班的語文教學任務(wù)。在這一學期，本人自始自終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，擬定采納的教學辦法，仔細寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課的學問要點，課后準時對該課作出總結(jié)。作為科任教師，學期開頭能仔細制訂方案，注意討論中學語文教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動。為了把課上活，避開枯燥、機械，本人在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點難點外，在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學是主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面向同學。根據(jù)初中語文課程標準舉行施教，讓同學把握好科學學問。該注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學良好的品德和高尚的人格。

二、謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

三、在每一節(jié)課中，按照同學的共性特點去點撥引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面向人生，今日的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中，不一定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。而對優(yōu)生，教導其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務(wù)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、樂觀推動素養(yǎng)教導。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停歇在應試教導的層次上。為此，我在教學工作中注重了同學能力的培養(yǎng)，把傳授學問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培養(yǎng)。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)閱歷，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也信任有耕耘總會有收獲。

2021五班級上學期語文教學總結(jié)(三)

轉(zhuǎn)瞬間一學期過去了，回首這一學期有喜有憂，任時間飛逝，點滴涌上心頭。一學期來，我根據(jù)小學教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀向同事請教，結(jié)合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。但存在的問題還需努力解決。為了來年取得豐收特作如下總結(jié)：

一、完成教導教學狀況

1、仔細備課，不但備同學而且備教材、備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、提高上課技能。在課堂上，我力求講課清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。同時注重調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，讓各個層次的同學都得到提高。同時，謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。與同班級老師商議，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

3、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。

4、拓展學問視野。語文教學必需重視堆積運用，惟獨同學對學問有了一定堆積之后，才干運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。把課內(nèi)外，校園外有效的結(jié)合起來。協(xié)助同學建立大的語文觀，樹立生活到處有語文，留心到處皆知識的觀點，同時也培養(yǎng)了同學學語文，用語文的，學以致用的能力，從而全面提高同學的語文素質(zhì)。

二、存在的問題及改進的措施

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容掌握不夠，教學辦法不夠靈便，沒能充分提高同學學習的樂觀性。因此我采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。抓住同學的奇怪???心，多引用課外學問，讓同學在聽故事中慢慢陶冶情感，深化課文。

2、個別同學學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成自主學習的習慣。因此我給予小組長權(quán)利，雖然這是一個不起眼的芝麻官，但小組長在后進生的轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)起了重要的作用。小組長負責監(jiān)督后進生的作業(yè)完成狀況，對于拖拉現(xiàn)象準時訂正、準時反饋，讓后進生將壓力改變成動力。

3、一部分同學不敢呈現(xiàn)自己，總認為自己不如別人，對于年級里的事也總抱著事不關(guān)己的態(tài)度。因此我組織一些年級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的學生受到啟發(fā)教導，發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責任感。

4、此外，還需進一步擴展同學的閱讀面，借以陶冶情操、進展共性、豐盛同學的精神世界。

以上是我本學年度在教學上所下的功夫，取得了一定的成果，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的長進。教導事業(yè)不是一朝一夕的事，它需要我們老師不斷學習、自主創(chuàng)新，因此我加強自身業(yè)務(wù)水平學習，期盼自己不是一碗水而是長流水。

2021五班級上學期語文教學總結(jié)(四)

轉(zhuǎn)瞬間，一學期工作已經(jīng)結(jié)束，五班級的語文教學工作也暫告一段落?，F(xiàn)將這一學期五班級的語文教學工作總結(jié)如下：

一、努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

質(zhì)教導要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我樂觀學習，發(fā)揮每一名同學的樂觀性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都細心設(shè)計，力求做到同學愿學。

二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教導新理念，提高課堂教學效率

課堂是同學獵取學問與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教導理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建探索式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探索，自主獵取學問。提高同學的能力。此外，注意鼓舞后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得長進，產(chǎn)生深厚的學習愛好。

三、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問堆積

1、通過培養(yǎng)同學學習愛好，提高同學學習的樂觀性

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫才智的學科。本冊教材中有無數(shù)感人的故事，有無數(shù)文質(zhì)兼美的文章。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學學得興致盎然，讓同學變得鮮活，讓同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素質(zhì)。

2、重視朗讀品析感悟，讓課堂教學活起來。

學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。為了使這些出色給同學留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐盛的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎(chǔ)上，引導同學對課文舉行品析，在品析中深入理解，升華熟悉。

四、以同學為主體，以老師為主導，加強同學基本技能的培養(yǎng)

同學的基本技能的形成以基礎(chǔ)學問的全面把握為前提。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導作用，以同學為主體，采納自主合作探索性的學習辦法，激發(fā)他們的奇怪???心和求知欲。仔細指導同學自主學習、自立思量，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

教學工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求更大的長進!

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2022年五班級上學期語文教學總結(jié)范文

這學期來本人仔細執(zhí)行小學教導教工作方案，改變思想，樂觀探究，改革教學。一個學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教導教學任務(wù)?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)

1、貫徹新課程標準，仔細上好課。⑴、按新課程標準，按照同學的狀況備好課。①仔細鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。⑵、充分發(fā)揮同學的主體作用。課堂教學中，堅持以同學為主體，教師只起組織和引導的作用，師生之間、同學之間交往互動。關(guān)注全體同學，注重信息反饋，調(diào)動同學的樂觀性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境。2、樂觀做好課后輔導工作。能樂觀做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，按照全部的人都盼望得到別人的理解和敬重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重。

3、樂觀做好學習辦法的指導教學最重要的學習莫過于辦法的學習。我十分注重學習辦法的指導，首先，我們強調(diào)上課用心聽講，準時對學問舉行鞏固，然后還要準時復習、總結(jié)、反思。4、注意學問點的落實、過關(guān)。在每個單元的教學任務(wù)之后，我都舉行檢測，針對同學從在的問題，準時解決。對的確空難的同學舉行細致的個別指導，使之把握，并能運用。因為抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學的學習成果普遍有了提高

5、拓展學問視野語文教學必需重視堆積運用，惟獨同學對學問有了一定堆積之后才干運用，為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。（1）搜索優(yōu)秀文段。通過同學自主搜索優(yōu)秀文段，使同學主動舉行課外閱讀，使同學的閱讀量增強的同時，同學必定收獲了許多東西。（2）好詞佳句的收集。在不斷收集收拾的過程中，同學的詞堆積有了顯然的增多。在這個學期中，同學們學習語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。在本學期的教學中，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學問得到了提高，語文活動得到了增加，為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深入課堂改革，不斷改進教學辦法，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高。五班級上學期語文教學工作總結(jié)

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篇一：五班級上冊教學總結(jié)2五班級上冊語文教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。本學期，我擔任五班級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感受頗深。

一、基本狀況分析：

本班60人，部分同學頭腦聰慧靈便，求知欲強，個別仿照性強，對語文彌漫了深厚的愛好，特殊是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分同學雖然能按時完成作業(yè)，上課寧靜聽講，卻未能樂觀開動腦筋思量問題，未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別同學則有厭學的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長久欠交，學習消極對付，成果不抱負。。

針對上學期本班同學所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)節(jié)，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)總結(jié)如下：

二、教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教導資源網(wǎng)斐斐,課件園的做法

（一）抓基礎(chǔ)學問和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)學問把握得不夠扎實，本學期在這方面舉行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班學生都過關(guān)。對于學習的重點，簡單失分的學問，我則采納了多種形式的練習，小結(jié)辦法，練習鞏固等，爭取絕大部分同學在課堂里過關(guān)。另外，對于同學粗心做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，同學在字詞句方面的學問得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

（二）做好學習辦法的指導

俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于辦法的學習。搞好了學習辦法的指導，對提高同學學習成果是有很大的益處的。因此，我在教學不同的學問點時，都結(jié)合同學學習的狀況來滲透學習辦法的指導。

在預習課文時，要求同學讀—畫—思—寫—問的五步預習辦法，意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的辦法。同學把握這個預習辦法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

在閱讀教學上，我注重理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的辦法，指導同學抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體味思想感情、感悟表達辦法等閱讀技能，并舉行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導同學認真觀看周邊的事物，關(guān)懷時事，對于熱點的流感等大事，讓同學時時追蹤事態(tài)的進展，并把自己的感觸訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達辦法遷移運用，多堆積素材，多練筆，同學的表達能力不斷提高。

在綜合性學習中，為了培養(yǎng)同學[此文轉(zhuǎn)于范文資訊網(wǎng)]的語文能力，讓同學多實踐，多思量，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓同學把自己收集到的資料匯總分類，確定討論主題，走出小學，深化家庭，走進社會來舉行調(diào)查討論，同學的討論報告雖然內(nèi)容欠詳細，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了同學才智的火花。

固然，培養(yǎng)同學[此文轉(zhuǎn)于范文資訊網(wǎng)]良好的學習習慣也是關(guān)鍵，

要求同學仔細書寫，按時完成作業(yè)，用心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在囫圇教學過程(本文來自優(yōu)秀教導資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中要強調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需協(xié)助的差生大約有五名，提高他們的成果，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是以多優(yōu)帶一差的辦法，協(xié)助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，天天讓優(yōu)生抽出半小時協(xié)助他們把握，由于是多名優(yōu)生來協(xié)助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎的制度，形成了競爭的機制。通過單元和學問點的小測，檢查他們的學習效果，準時給差生鼓舞，使他們重拾學習的信念。

（四）拓展學問視野

語文教學必需重視堆積運用，惟獨同學對學問有了一定堆積之后才干運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜索優(yōu)秀文段，使同學主動舉行課外閱讀，同學的閱讀量增強的同時，同學必定收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集收拾的過程中，同學的詞匯堆積有了顯然的增多。3、原創(chuàng)句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的能力。

三、取得的主要成果

1、本人在本學期中參與了寧夏中學校老師教導敘事評選活動，榮獲一等獎。此次參賽給了我熬煉的機會，也讓我在同行的身上學到了更有效的教學技能。

2、同學整體學問水平和學習的基本技能有較大的提高，對學習增加了信念，后進生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。

四、存在問題與不足

1、學生們的作業(yè)，部分同學書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本庇護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、在教學過程(本文來自優(yōu)秀教導資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容掌握不夠，教學辦法不夠靈便，沒能充分提高同學學習的樂觀性。

3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別同學學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

五、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐盛多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些年級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的學生受到啟發(fā)教導，發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責任感。

4、重視優(yōu)生的培(來自:我:五班級上學期語文教學工作總結(jié))養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導同學學好語文，提高語文素質(zhì)的同時，要加強德育工作，重視同學思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

篇二：五班級語文下冊教學工作總結(jié)五班級下冊語文教學工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教導教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期，同學的點滴長進讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。

為了語文教學更上一個新的臺階，現(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一名老師我很清晰，自己的教導觀直接影響自己的教學方向、教學辦法等。所以，我先從自己的思想入手。平常樂觀參與班主任會議及各項教導教學活動。每周按時出勤，始終堅持老師無小節(jié)，事事是育人的思想，平常以身作則，恭敬師長，聽從小學統(tǒng)一支配，與同事們關(guān)系融洽。

二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教導新理念，提高課堂教學效率。

課堂是同學獵取學問與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教導理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建自主、合作、探索式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動自主、合作、探索獵取學問。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學得以進展。

本班同學存在著差異，為促使每位同學能在原有的基礎(chǔ)上都有所

進展，我抓兩頭，扶中間，注意培養(yǎng)優(yōu)生的長處，同時，在班中成立互幫互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賦予鼓舞，樹立后進生的信念，培養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。

四、做好學習辦法的指導

俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于辦法的學習。搞好學習辦法的指導，對提高同學學習成果有很大的益處。首先，我強調(diào)上課用心聽講，準時對學問舉行鞏固，有人說，聰慧與否，在于是否思量。所以我著重指導同學思量。復習回顧當天所學，引導同學預習。

五、注意課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教導家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的小學生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我把語文教學的觸角伸向了廣大的天地。通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。第二，重視豐盛多彩的語文實踐活動。

六、存在問題與不足

1、學生們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，個別學生對字的筆順、筆畫把握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵平價使用不足不到位。

3、個別同學學習語文樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

七、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐盛多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些年級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的學生受到啟發(fā)教導，發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導同學學好語文，提高語文素質(zhì)的同時，要加強德育工作，重視同學思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸收他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素質(zhì)。

美泉學校張紅星

2022-6-8

篇三：學校五班級語文上冊教學工作總結(jié)學校五班級語文上冊教學工作總結(jié)

李義瓊

任時間飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結(jié)束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作閱歷教訓的總結(jié)。

一、完成教導教學狀況：

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛?上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

3、謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。

二、存在的問題及改進的措施：

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容

掌握不夠，教學辦法不夠靈便，沒能充分提高同學學習的樂觀性。

2、教學中，有時候沒有把同學放在學習的主體地位.

3、個別同學學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

4、同學學習狀況兩極分化嚴峻，有少數(shù)同學還沒有把握寫作文的辦法，同學的整體寫作水平較差。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

措施：

1、采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐盛多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些年級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的學生受到啟發(fā)教導，發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚鼓舞，增加他們的自信念和責任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導同學學好語文，提高語文素質(zhì)的同時，要加強德育工作，重視同學思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

以上是我本學年度在教學上所下的功夫，取得了一定的成果，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的長進。

學校五班級班主任工作總結(jié)

李義瓊

過去的一學期里，我班在小學領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對同學的思想道德工作，培養(yǎng)同學良好的品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了協(xié)作小學少先隊大隊部和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學身心健康進展的活動。例如，樂觀參加感恩父母活動、?為中華之崛起而讀書?的主題班會、?美化校內(nèi)、庇護環(huán)境從我做起?的實踐活動、黑板報的創(chuàng)辦等。同時，我也常常利用班會課對同學舉行身心教導，協(xié)助同學澄清思想上的含糊熟悉，準時對同學舉行針對性的教導。

二、加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團結(jié)的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，協(xié)助小班委樹立威信；其次.在鼓舞班委大膽工作，指點他們工作辦法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、能力上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)配合的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動囫圇班集體開展批判與自我批判，

形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證囫圇班集體隨時表現(xiàn)出活而不