2021學年第一學期幼兒園安全工作總結

Word文檔學年第一學期幼兒園安全工作總結一段時間的工作結束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規(guī)劃的去做好接下來的工作。我我供應這篇《2021學年第一學期幼兒園平安工作總結》讓您參考。

回顧這學期的工作，我們始終把平安工作放在首位。在這一學期里，我們班針對幼兒的實際狀況動身，制定了平安訓練方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進行平安訓練，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地回家，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰。我園始終把平安與健康擺在幼兒園工作的重要議事日程，仔細貫徹國務院、省、市、縣各級有關平安工作的會議精神，嚴格執(zhí)行《綱要》中有關衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅持預防為主、防治結合的原則，堅固樹立平安第一的大局意識，扎實開展各項平安防范工作，有效保障校內財產和師生生命的平安，維護了正常的教學秩序和學校的穩(wěn)定。詳細工作開展如下：

一、加強領導、明確責任

為把平安工作落到實處，全體職工協(xié)同做好我園平安工作：建立健全平安工作檔案；完善政治學習制度；制定具體的平安整治措施和校內綜合治理責任書；深化開展自查自糾工作，樂觀推動學校平安防控體系建設，堅決排解各種平安隱患。工作中突出全員參加、以防為主的工作方針，時刻牢記隱患險于明火，責任重于泰山，要先有生命權，才有受訓練權這兩句話，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把平安工作抓實抓細。

二、加強訓練、提高熟悉

平安學問最終要轉化為平安行為才是訓練的根本，為此我們將平安訓練滲透到教職工大會、家長會、幼兒的一日學習生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參加，加強法制訓練和平安訓練，不斷提高平安防患意識，把握基本的平安自護技能。

1、準時組織教職工學習各種平安文件，分析、爭論各報刊、雜志、媒體報道的各類學校事故、案例，使全體教職工明確到平安就是少出事、不出事，意識到平安責任重大，從而在思想上、行動上對平安工作高度重視。

2、本學期我園還開展豐富多彩的平安訓練活動，提高幼兒的心理素養(yǎng)和應變力量，增加幼兒的平安意識。如熟悉各種平安標志；遵守交通規(guī)章等，讓幼兒通過嬉戲、消防演練等活動把握一些簡潔的自救技能；并學習正確撥打特別的電話號碼：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。

三、完善制度、強化管理

1、全面落實平安責任制度。老師簽定《平安責任狀》，做到各司其職、各負其責、親密協(xié)作、齊抓共管。

2、健全平安工作制度。做到每會必講平安，每活動必進行平安訓練，每月召開一次平安工作例會，隨機進行平安檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。

3、嚴格執(zhí)行交接班制度。帶班老師仔細做好幼兒考勤工作，留心觀看幼兒健康狀況并做好記錄；決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特別狀況必需事先說明，經帶班老師確認后才能讓其接走該幼兒。

4、加強對食品衛(wèi)生的管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進行食品的選購和加工；食品根據分柜、分架、離地的原則存放；嚴禁無關人員出入食堂；做好食品24小時留樣備查等工作。

5、強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫消毒；玩具、活動室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒；寢室每周用紫外線燈消毒，校內高度保潔。

6、嚴格執(zhí)行晨檢制度。值班人員做到一摸、二看、三問、四查，準時把握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)覺問題準時處理。

7、健全食堂從業(yè)人員、師生的體檢和幼兒疫苗接種制度；嚴把新生入園體檢關；的確做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作。

8、做好節(jié)假日的平安動員工作，分發(fā)《家長須知》，引領家長自覺做到：不在校門口隨便停放車輛；不在園內抽煙、吐痰；不帶家犬入園；不讓幼兒帶危急物品入園；把平安工作做到家。

四、立足防范、齊抓共管

1、期初全園教職工進行衛(wèi)生大掃除；每周五例行一次衛(wèi)生勞動；食堂工作人員和各班生活老師定期清理水溝和拔除校內的雜草；定期或不定期檢查園舍、設備、設施、線路，并大力提倡獨立自主、勤儉辦園的敬業(yè)精神。

2、樂觀協(xié)調和進展與周邊單位、住戶的友好關系，充分發(fā)揮園里的通知欄、班級的家園聯(lián)系欄、家長須知等的作用，廣泛動員并樂觀依靠家長共同做好幼兒的平安訓練和管理工作。

幼兒園平安工作任重道遠，一學期來，我園嚴格執(zhí)行各項平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放在各項工作的首位，盡職盡責、措施得力、管理嚴格，既維護了校內的平安與穩(wěn)定，又為師生營造了一個平安、舒適、文明健康的學習生活環(huán)境，保障了幼兒園保教目標順當實現。

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幼兒園小班第一學期平安工作總結

時間真快轉瞬間第一學期又要結束了，回顧半年來的保育訓練工作，的確按著期初制定的方案有條不紊的實施著，其中有成果也有不足，為了今后更好地做好幼教工作，特做總結：

首先是對幼兒的養(yǎng)成訓練，在中班的基礎上，我們每天都在班里開展一系列的養(yǎng)成訓練活動，為了讓讓幼兒真正養(yǎng)成講好的行為習慣，我翻閱了大量資料，在上網找來視頻，讓幼兒看卡通片，聽有關故事，讓他們在理解的基礎上說兒歌。此外還學習了許多有關禮儀的小故事，比如《坐姿歌》《排隊歌》《午睡歌》等，現在我們班的幼兒，不但能嫻熟地背誦兒歌，生動的講禮儀故事，還能在一日活動的方方面面體現出懂禮貌。此外，我班還實施了彎腰工程，幼兒在老師的潛移默化的影響下，能看到垃圾順手撿起、午睡后、放學后主動打掃衛(wèi)生，切形成了良好的風氣。同時，還學習了正確的站姿、坐姿、握筆姿態(tài)等。

第二是訓練教學工作，根據期初的方案，本學期我們保質保量的完成了《綱要》規(guī)定的任務；學會了全部聲母的認讀和部分聲母的書寫；學會了6以內數的分解；學會了什么是雙數，什么是相鄰數；學會了看圖講故事；學會了熟悉了200多個生字寶寶；學會了一邊背兒歌一邊創(chuàng)編動作；學會了許多手指謠和小舞蹈；也學會了好幾首歌曲；尤其在我們的園本課程中，幼兒的進步更大：學習了涂色、吹畫、棉簽畫、編畫、粘畫；找來半成品材料，熬煉幼兒的小肌肉等。總之，為幼小連接做了大量工作。

第三在家園共育方面也做了大量的工作，本學期開展了四次家園共育活動，包括給母親制作禮物，一起走進大自然、共同做手工，通過此活動，大大拉近了和家長的距離，老師和家長準時溝通準時反饋，為了幼兒歡樂健康的成長，真正做到了家園共育。

第四是平安訓練常抓不懈。結合課本，我班幾乎每天都開展平安訓練活動，包括課上、課下、離園等。還進行了防火、防震演練活動，真正做到了人人懂平安，平安工作常抓不懈。

總之，半年來，在幼兒的保育訓練方面做了大量的工作，也學得了一些成果，得到了領導和家長的認可，但仍存在著不足，比如，由于條件不允許，有些活動不能開展，決心在今后的工作中樂觀制造條件，做好保育訓練工作。

2022-2021學年幼兒園小班第一學期教研總結

本學期我們小班組面臨的最大問題是：班組內非專業(yè)的新老師占大部分、在面臨新入園幼兒的適應上存在著很大的困惑。針對存在的現實問題，我們教研組在園課題《歡快訓練特色活動內容研發(fā)及組織實施的實踐討論》的引領下，結合小班幼兒的年齡特點開展了《集體嬉戲促進小班集體適應的實踐討論》，以關心新老師能順當的做好小班孩子的集體適應。

如何做好課題的討論，關心老師順當的對孩子進行集體適應的訓練，讓孩子能適應集體生活，我思索了很多，在實踐討論中也付出了很多。通過一個學期的討論，我們初步取得了一些閱歷，關心老師們成功的完成了小班孩子的入園集體適應。

一、開學前教研重點的制定和開展(既孩子入園前的適應對策)：

小班的孩子由于第一次從家庭環(huán)境走向集體環(huán)境，在心理和生活上都會面臨很大的轉變，這一階段的孩子最明顯的特征就是簡單心情化和抵觸化。他們會對生疏的環(huán)境表示及其的不適應，影響了他們的心理和生理健康。因此做好孩子入園前的適應預備是很重要的，而做好的對策就是了解孩子和家庭。

首先從讓新老師明確孩子不適應集體生活的現象這個點來綻開教研。在教研活動的時候邀請了有閱歷的小班老師來傳授對小班家長的家訪工作：從家訪的目的、形式、溝通的內容、留意的事項、需要了解孩子的什么內容、家長協(xié)作的內容等幾方面進行了具體的爭論，讓新老師在家訪的時候增加自信。通過大家的研討，新老師們明確了孩子入園前的適應預備，通過適應走訪、調查新生家庭，談話溝通和問卷調查的形式，了解了幼兒的共性特點，生活習慣，愛好愛好等，科學地指導家長對孩子進行入園前的培育和訓練，關心孩子對老師產生了好感和信任感。，使孩子適應了集體生活。

其次，做好入園適應前的環(huán)境創(chuàng)設工作。

溫馨寬松的環(huán)境能穩(wěn)定幼兒的入園適應。我們在教研活動時圍繞創(chuàng)設怎樣溫馨的、幼兒喜愛的、家庭式的環(huán)境進行爭論。依據小班幼兒的年齡特點，將幼兒的活動室以童趣的形象消失讓室內的氣氛喧鬧而溫馨，舒適而漂亮，好玩而生動。如：墻面環(huán)境中消失幼兒喜愛的卡通動物和人物用各種材料進行美化和裝飾、貼上幼兒的照片和全家福的溫馨照片，讓幼兒從入園見到的第一眼起就能劇烈地被吸引，感受幼兒園好玩的生活，促進幼兒的入園適應。

二、理清老師的思路，明確小班幼兒的集體適應表現。

在開展教研活動時關心老師明確對歡快特色活動的理論熟悉，到探討適合小班幼兒適應性的嬉戲內容以及實行的措施等方面，通過理論和實踐相結合的方式，在集體嬉戲的設計、師幼之間的互動等方面進行詳細的討論，提升非專業(yè)老師在集體嬉戲中的有效指導、觀看力量，促進小班幼兒更好的適應集體環(huán)境。

1、讓老師明確集體適應是社會活動的一個表現。熟悉社會活動的定義：指幼兒將在生活中看到的和把握的各種閱歷，通過各種模擬的社會環(huán)境以社會角色、社會語言、行為等方式進行表現。

小班幼兒的集體適應是小社會活動中一點，注意的是培育孩子的社會交往，包含了適應集體生活的時間支配、規(guī)章約束、行為標準、語言的規(guī)范、生活行為力量的養(yǎng)成等各個方面的內容，旨在讓孩子通過集體這個環(huán)境來把握各種必要的生活技能和行為習慣，為更好的融入社會做預備。

老師們將爭論和實踐進行結合，讓老師明確幼兒的集體適應表現在一日活動中，然后針對一日活動的各個環(huán)節(jié)的留意點開展了爭論，讓老師依據自己班級幼兒實際狀況進行適時的知道，關心孩子盡快的適應集體生活。

2、理清小班集體適應的內容：

我們組織老師爭論：你認為小班孩子的集體適應可以包含哪些?老師們紛紛的將自己對集體適應的熟悉進行了溝通，最終大家對溝通的內容進行了梳理，得出了小班集體適應的內容：

主要包括運用語言的交際力量，友好相處的力量，自律的力量，表現與理解的力量，對環(huán)境的適應力量，良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣等。社會性內容的實質即如何學習與別人友好相處并適應環(huán)境的力量。學前兒童社會性的進展內容主要體現在自我意識、心情情感、共性、社會交往、道德的進展五方面。

在幼兒的實際適應表現中可以分為幾個階段的適應:

(1)環(huán)境適應：幼兒喜愛在熟識的環(huán)境生活，一旦離開這樣的環(huán)境就會產生焦慮，從而不適應，所以幼兒對幼兒園的適應環(huán)境創(chuàng)設很重要。老師在了解幼兒的特點和習慣后應盡量給幼兒一個熟識的環(huán)境，除了教室布置上突出和諧溫馨的家園主題外，在家訪時可以收集幼兒家長的照片布置在活動室，收集幼兒喜愛的物品放置在活動區(qū)，掛置幼兒熟悉的動漫圖片，談談幼兒知道的話題，播放幼兒熟識的歌曲和動畫片等。讓幼兒走進幼兒園就能找到自己熟識的東西，有肯定的寄予，心情得到滿意。另外老師的態(tài)度也是一種環(huán)境適應，愛孩子大家都會，主要是要幼兒感受到你的愛，體驗到你是最關注他的，會像媽媽一樣給與關心和愛惜，一個微笑一個擁抱一句好話是小班幼兒最高的嘉獎和歡樂。

(2)生活適應：幼兒入園后最大的不適應就是生活上的不適應，老師應關心幼兒逐步把握生活自理力量，慢慢的走向適應，不能有一口吃個大胖子的思想，要明白幼兒的狀況，有針對性的訓練。比如吃飯時關心力量弱的幼兒，指導他們正確的拿勺吃飯，半扶半拉的一步一步養(yǎng)成習慣。還可以允許幼兒帶自己喜愛的玩具(依戀物)，延緩幼兒午餐午睡時間等都是降低幼兒入園焦慮的有效對策。

(3)學習適應：幼兒一旦入學就是一個群體，就要參加群體活動，接受學問的熏陶，養(yǎng)成肯定得習慣，而小班的孩子幼兒年齡的特點，對于學習的意識只限于和同伴一起玩玩具、一起嬉戲，所以我們的各種活動要與嬉戲相結合，學習嬉戲一體，在嬉戲中學習規(guī)范準則，學習新學問，提高認知力量、交往力量和適應力量。另外3-4歲的幼兒不適合組織過于寧靜的活動，因為寧靜的環(huán)境會使他們想起家人，因此組織大量好玩的教學和嬉戲活動至關重要。除了組織集體的活動外，還可以開設一些形式多樣，內容豐富的親子活動、大帶下活動、自主的區(qū)域特色活動等，從中將單調、枯燥、重復性強的學習活動與生活活動情境化，趣味化。

3、分析哪些集體嬉戲適合小班幼兒的集體適應。

通過大家對嬉戲內容的分析和實踐驗證，我們在教學中得出了適合小班集體適應的嬉戲可以包含以下內容：

小班集體嬉戲可以包含許多領域的內容，有社會認知、語言進展、藝術表達、心情表現、健康平安等各個方面的內容。在實踐中通?？梢苑譃檎Z言嬉戲、音樂嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、角色嬉戲等各類嬉戲，通過在一日活動中的滲透，讓幼兒形成良好的適應力量。

三、利用集體嬉戲促進幼兒集體適應的對策既老師在集體嬉戲指導中的有效策略。

明確了集體適應的內容，了解了集體嬉戲對孩子的促進作用，我們加強了老師在集體嬉戲指導中的有效策略的探討。

1、挖掘一日活動中各個環(huán)節(jié)的嬉戲過渡。

孩子來園后的溝通活動，我們通過找伴侶的嬉戲，讓老師先和幼兒做伴侶，再引導孩子和老師做伴侶，接著進一步引導孩子和同伴去找伴侶。通過一系列的找伴侶嬉戲，孩子們熟悉了老師、同伴，慢慢的適應了集體人員。

區(qū)域嬉戲中老師通過和孩子一起玩、做孩子的玩伴來引導幼兒熟識集體環(huán)境，讓孩子融入集體的環(huán)境中，在操作擺布的嬉戲中建立自信，關心孩子相互熟識和了解，培育合作、謙讓精神，體驗與同伴交往合作的歡樂。通過到娃娃家作客的嬉戲，讓幼兒用小勺喂娃娃飯吃;供應玩具娃娃、小夾子和小衣架，讓幼兒給娃娃穿衣服，拉拉鏈，掛衣服等，幼兒在輕松開心的嬉戲環(huán)境中，學習愛好深厚，通過反復練習，使孩子的動手力量得到了提高。在活動中，幼兒的合作、共享等良好的社會情感也得到了較好的進展讓幼兒把握一些最基本的交往技能，從而引導幼兒學會遵守集體活動的規(guī)章，懂得同伴間要相互謙讓，增加幼兒的友好情感和共同活動的愛好。以嬉戲本身所具有的自主性、愛好性和社會性，促進幼兒社會交往力量的進展和提高，關心孩子適應集體環(huán)境。

集體學習活動中盡可能的以嬉戲的形式來開展，如通過點名的嬉戲，讓孩子介紹自己、熟悉同伴、熟識伴侶;小手拍拍的嬉戲關心孩子穩(wěn)定心情、適應集體生活。

戶外嬉戲是孩子最喜愛的，我們充分利用自然資源，開展多種嬉戲，讓孩子在擺布豐富的運動器具中獲得歡樂，促進孩子適應集體生活。

2、結合主題開展相宜的嬉戲，促進孩子適應力量的提高。

我們的課題討論離不開訓練教學的實踐，因此在新教材的引領下，我們通過一個個的主題，設計豐富多彩的嬉戲進行教學。如主題上幼兒園小寶寶中，我們設計了誰的名字我的伴侶找伴侶小火車開來了等一些孩子喜愛的嬉戲，關心孩子熟悉了班級老師、同伴，在和老師、同伴的交往中獲得歡樂的體驗，關心他們適應集體環(huán)境。主題學本事中，設計了我的本事大我學小動物動物捉秘藏等嬉戲，讓幼兒學會了必要的生活自理力量(自己吃飯、上廁所、獨立午睡、洗手等)，熬煉孩子的動手力量，鼓舞孩子向困難挑戰(zhàn)。

3、加強家園協(xié)作、在親子嬉戲中促進幼兒適應力量的提高。

孩子的集體適應離不開家長的協(xié)作，因此我們在研討中注意家長工作的方式，關心孩子適應新的集體環(huán)境。

為此我們研討和組織了迎新年親子創(chuàng)意服裝秀的親子嬉戲活動，給孩子、家長和老師進一步供應相互熟識了解的機會，充分發(fā)揮幼兒的主動性和家長的參加性，增進家長之間、幼兒之間、家長與老師之間的聯(lián)系與溝通，關心幼兒更好的適應集體生活。

4、老師以樂觀的鼓舞方式增加幼兒的自信，是促使孩子適應集體環(huán)境的有效方式。

自信是勝利的基石，是孩子成長過程中的精神核心，是促使孩子布滿信念地去戰(zhàn)勝困難，努力適應新的環(huán)境和生活的內在動力。因此我們要求老師的方式鼓舞孩子，哪怕是微不足道的進步,都準時賜予確定和鼓舞。因為老師的夸獎和贊揚能使幼兒熟悉自己的特長，信任自己的力氣，關心孩子積累樂觀的情感體驗，享受戰(zhàn)勝困難后的勝利和喜悅。激勵孩子遇到困難的時候能樹立自信，布滿信念，勇往直前，在將來的學習生活和激烈的社會競爭中，敢于挑戰(zhàn)新的事物，主動適應新的環(huán)境。

幼兒的集體適應不僅僅是短暫的一個學期，而是一個長期的工作，所以我們要隨時的做好預備，準時解決問題，為關心幼兒更好的適應集體做好工作。

幼兒園2022—2021學年度第一學期工作總結-

重要快樂的一學年工作停止了，本學期我園仔細貫徹了一切為了孩子的辦園宗旨;以幼兒成長為本為幼兒園辦園理念;以敬重的教育，關注幼兒的個體差異，匆忙進每個幼兒富有共性的、主動的人格成長，為其一生的成長打好根基為教育理念。一年來在各領導的關切、支持及全園教職工的協(xié)作盡力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素養(yǎng)教育為目標。幼兒教育工作取得一些造詣。但也存在不夠，為使我園的工作在此根基上有所進步，現將本學期的如下：

一、增加學習，進步老師的思想素養(yǎng)

我園老師的思想樂觀要求提高，增加思想政治職業(yè)道德學習,20xx年7月20日參與億童園長學院。嬉戲點亮開心童年，助力科學保教。

20xx年8月25日墨跡作文組織的研討績效薪酬保障機制。

20xx年7月14日在園先生親臨長征教育幼兒園課程厘革與成長研討會.

20xx年8月9日在古溝中心校召開扶貧、藥品平安工作會議

20xx年8月10日為期兩個星期的先生培訓，在區(qū)當局。

20xx年9月、10月、11月、12月給在園幼兒集體過誕辰

20xx年我園先生參與XX市校內啦啦操中學校、幼兒園老師培訓班

20xx年8月16日參與盼望書店舉辦的幼兒園藝術培訓班

20xx年9月1日在鳳臺學習手腦速算培訓。

20xx年9月26日全區(qū)集中培訓托幼機構衛(wèi)生保健學問。

20xx年9月2930日在區(qū)老師進修學校主干老師培訓。

20xx年12月1日我園先生參與幼教園長峰會學習。+

二、工作方面

老師能仔細遵守工作光陰，工作中仔細執(zhí)行各項規(guī)章制度，觀待本職工作盡職盡責，以最大的盡力、最高的熱忱、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿足、寧神。

20xx年9月參與了潘集區(qū)組織學習幼兒信息材料樹立，完善材料庫。在中心校的共同下，在園幼兒信息成功上報安徽省教育廳教育常態(tài)數據采集系統(tǒng)。

20xx年10月中旬，依照中心校的統(tǒng)一要求，按時完成了秸稈點火鼓吹工作，法制教育鼓吹工作，防溺水、防觸電等通過紙質內容發(fā)給家長閱讀具名，回執(zhí)單上交中心校等步伐。

20xx年12月28日進行在園幼兒家訪工作

20xx年8月13日在中心校學習幼兒園目標治理稽核細則

20xx年9月6日中心校親臨我園指導工作。

20xx年9月13日古溝中心校開展關于幼兒園學?；瘜ｍ椆芾砉ぷ鲗嵤?/p>

20xx年9月10日樂觀鼓吹禁燒秸稈，從我做起運動。

20xx年10月17日組織在園先生去潘集區(qū)防疫站體檢。

20xx年6月20日在古溝中心校召開古溝片區(qū)校長、園長學期工作總結會議

三、教授教化方面

老師能仔細執(zhí)行教授教化方案和教授教化進度講課。掌握各學科的教法和技能。

20xx年9月13日上午在中心校的組織下，由謝主任帶隊，古溝片區(qū)幼兒園園長、先生來到天使之家幼兒園介入公開課，教授教化研討會。

20xx年9月在中心校的組織下，由謝主任帶隊，古溝片區(qū)幼兒園園長、先生來到優(yōu)呦幼兒園介入公開課，教授教化研討會。依照中心校的支配，在謝主任的監(jiān)督下，每隔兩個星期組織一次園長現場會，古溝片區(qū)幼兒園依次進行。介入園全部：蔡廟鴻星幼兒園、高胡幼兒園、陶圩金珍寶幼兒園、七彩路幼兒園等，后果顯著，獲得各園園長全都好評。

20xx年10月17日組織開展九月九日重陽節(jié)孝敬父母，從我做起孝行運動。

20xx年10月24日開展體智能趣味親子課程。

20xx年10月25日組織開展教授教化成果家長陳訴請示會。

20xx年11月2日我園開展親子活動會。

20xx年12月3日古溝片區(qū)園長、先生親臨我園指導看摩公開課。

20xx年12月20日我園組織開展室外軍事運動。

20xx年12月29日我園順當舉辦了元旦少兒文藝節(jié)目，

20xx年1月12日我園在顧圩村子部開展大型室外親子運動。

20xx年1月14日在古溝中心校開展材料大反省。

2.講堂教授教化上老師能以直看教授教化為主，教授教化歷程以同學為主體，老師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多勉勵，少批判，掩護幼兒的自尊。因為有了自尊力量有自信，有了自信力量自強。

四、增加治理改良辦學狀況

1.在中心校的統(tǒng)一治理下，對園內物品落實責任，對桌椅破損實時修補。盡力為幼兒創(chuàng)設匆忙進他們身心康健進展的生活狀況、學習狀況和設備條件。

2.贊助家長辦理在教育孩子方面的利誘。樂觀與家進步行溝通與溝通，動態(tài)了解孩子的進展，從多方面了解孩子的必要，并給以樂觀正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。

五、平安方面

我園把平安工作放在各項工作之首，要求老師按期或隨時向幼兒進行平安教育。

20xx年11月5日;安徽政安防火教育中心入園開展全民介入，防止火警主題運動。

20xx年9月29日，為進步辦學質量，打消平安隱患，在中心校的督匆忙下，我園各個課堂、室外各個區(qū)角已實現監(jiān)控全覆蓋。全面反省

20xx年12月7日我園樂觀介入平圩鎮(zhèn)法律局開展的每年4月15日為全民國家平安教育日運動。

20xx年11月我園組織開展防拐練習。

20xx年10月10日下午我園組織了在園幼兒防震演練，家長看摩，整個運動流程順當有序，得到家長的全都好評。

存在的不夠和改提高伐：

1、老師專業(yè)程度有待進步，在往后的工作中繼承開展練功運動，賡續(xù)進步老師專業(yè)程度。

2、辦園條件有待更新完善(嚴格依照中心校的指示，增加教授教化教具，

3、多開展一些幼兒運動。依據節(jié)日、變亂相結合，讓孩子充分體驗到寓教于樂。

4、增加我園制度扶植(老師的績效稽核、平安責任制)

5、持續(xù)增加幼兒玩具、富厚孩子運動項目

6、兩側樓梯存在平安隱患(已鋪設防滑地墊)

2月開學后。我園全體老師將加倍盡力工作，刻意朝上提高，勇于立異，使家長能安心工作，為幼兒一生的學習和成長奠定優(yōu)越的根基，把我園扶植成家長寧神學校而盡力奮斗!

2022-2021學年第一學期幼兒園教學評優(yōu)工作總結

XX年11月23—11月24日，根據本學期教學工作方案，幼兒園集中進行了以當前園本討論重點為主題、以教研組為單位的教學評優(yōu)工作。教學活動后準時組織本教研組人員針對每一個活動進行了現場的評價與反思活動，每位老師對本教研組的活動