2022一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

Word文檔一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)當(dāng)工作到了一定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，堆積閱歷，推進(jìn)將來工作的發(fā)展！下面是由我編輯為大家收拾的2022一班級(jí)年級(jí)工作總結(jié)。

總結(jié)一：一班級(jí)年級(jí)工作總結(jié)

一、抓一日常規(guī),促年級(jí)建設(shè)

一班級(jí)新生入學(xué)之初，對(duì)學(xué)校中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序。于是，協(xié)助他們及早適應(yīng)學(xué)校生活成了當(dāng)務(wù)之急。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，確實(shí)相當(dāng)辛勞。天天如老母雞普通孵在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，同學(xué)慢慢地知道了天天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際舉行評(píng)選，樹立榜樣，要求同學(xué)一天一個(gè)樣，一周大變樣。

一個(gè)月后，同學(xué)的行為規(guī)范大有長進(jìn)，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活。同學(xué)的愛好需要有新奇事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教導(dǎo)，通過啄木鳥行動(dòng)，找差距，明目標(biāo)，使同學(xué)的行為規(guī)范再上一個(gè)臺(tái)階。應(yīng)當(dāng)說，我班同學(xué)的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，信任經(jīng)過師生共同努力，定會(huì)不斷長進(jìn)。

二、廣開言路，家校交流

望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制小學(xué)的家長，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然緣由各有不同，但有一點(diǎn)是共同的，他們信任我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。一班級(jí)的家長最關(guān)懷的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活，最關(guān)懷孩子是否愉快，生活得怎樣？如吃飯、睡覺、作息等。他們急于了解孩子在校的一切狀況。每周一送孩子來校，在門口等待張望，遲遲不愿離去，總要對(duì)孩子一再吩咐，對(duì)教師一再囑托，其情緒可以理解。固然，小學(xué)有正常的教學(xué)秩序，有必須的規(guī)則制度。于是，我想方設(shè)法廣開言路。

比如，將自己家的電話號(hào)碼及作息時(shí)光告知每位家長，便于準(zhǔn)時(shí)聯(lián)絡(luò)和交流。還和家人講好，只要有家長電話，一定要留言或登記姓名，以便準(zhǔn)時(shí)回電。雖然增強(qiáng)了棘手，但能讓家長們有一個(gè)和教師溝通交流的途徑，也是非常須要和切實(shí)可行的。讓家長了解小學(xué)，了解教師，贏得了家長的理解、相信和支持，于是，為美化年級(jí)環(huán)境出力，雙休日送孩子參與演出，情愿為小學(xué)教導(dǎo)提供各種便利。

三、關(guān)懷同學(xué)，事無巨細(xì)

關(guān)懷同學(xué)的生活，不僅是生活教師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。天天清晨接班時(shí)，做到一看、二摸、三問。一看——孩子們是否到齊，身體、精神、心情是否正常？二摸——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？三問——昨晚睡得是否安然？有無危急苗子？凡此種種，俱要小心。

我班有幾位同學(xué)開學(xué)時(shí)極不適應(yīng)寄宿制生活。每周一早上來校成了家長的心煩事。在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家長心煩意亂，束手無策。小w媽媽幾次找我，言談中對(duì)自己的擇校問題提出質(zhì)疑，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué)。我一方面勸慰家長，一方面做孩子的工作，找小w談心，了解她為什么不喜愛?寄宿的緣由。

本來，除了同學(xué)常有的對(duì)家庭、對(duì)父母的依靠以外，還真的別有緣由：小w是長沙人，開學(xué)前剛來上海。生疏的城市，生疏的語言，使她很不習(xí)慣。我精心觀看了她下課時(shí)的情景。果真，每到下課，她總是一個(gè)人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場(chǎng)上活動(dòng)。小z的狀況更特別。還在嬰兒時(shí)期，不慎摔下床來造成殘疾。又遭受家庭變故，母親遠(yuǎn)在日本，家中惟獨(dú)外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少，出于對(duì)孩子的憐惜，長久以來養(yǎng)成了她任性的壞脾氣。對(duì)這兩位學(xué)生，光是曉之以理是不夠的，還需心理輔導(dǎo)。我與心理輔導(dǎo)教師聯(lián)系，為她倆作心理輔導(dǎo)。一段時(shí)光以后，狀況有所好轉(zhuǎn)。12月4日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子。我鼓舞她，只要星期一早上高興奮興上學(xué)，就能戴上綠領(lǐng)巾。這一招還真管用，小z果真興奮而來，并和外婆道別。外婆驚喜至極。

四、團(tuán)結(jié)合作，形成合力

老師工作千頭萬緒，有時(shí)難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個(gè)年級(jí)，光班主任一人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好在我有兩位極好的搭檔——負(fù)責(zé)生活養(yǎng)育的陳禮潔教師和副班主任徐晶教師。他們仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，彌漫師愛的拳拳之心，深深地感染著我。工作中我們相互扶持，碰到問題，彼此交流商議?。

天天早晚兩次與陳教師交接班，總要對(duì)同學(xué)狀況一一交待清晰，一同做同學(xué)的教導(dǎo)工作；我每周兩次外出學(xué)習(xí)，徐教師進(jìn)班代理班主任工作，仔細(xì)而細(xì)致。我班同學(xué)取得的長進(jìn)，這兩位教師功不行沒。在此，我要說一聲感謝，辛勞了！

除了與搭班教師通力合作，我還與班級(jí)組教師、任課教師互相協(xié)作，形成合力。我常常與李杰、韋衛(wèi)教師一起分析同學(xué)的狀況，討論對(duì)策，并打破年級(jí)界限，對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)教學(xué)。在迎接區(qū)拼音驗(yàn)收的日子里，在參與區(qū)演出的預(yù)備工作中，無不是依團(tuán)隊(duì)精神，才干完成任務(wù)，取得佳績(jī)的。

五、明確目標(biāo)，再創(chuàng)新高

雖然我班同學(xué)在這學(xué)期取得了不小的長進(jìn)，但仍有不少問題。如：同學(xué)的集體意識(shí)還需加強(qiáng)，要把個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系起來。個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，表現(xiàn)為：上課不用心，作業(yè)拖拉、雙休日不愿專心復(fù)習(xí)等；還有個(gè)別同學(xué)在與學(xué)生交往中不能與人和諧相處，有打人或損壞學(xué)生物品的現(xiàn)象。下學(xué)期，我將力爭(zhēng)在培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集體主義精神及訂正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學(xué)、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

總結(jié)二：一班級(jí)年級(jí)工作總結(jié)

班主任工作在小學(xué)工作中有著非常重要的地位。怎樣開展年級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要仔細(xì)思量的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的年級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作辦法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)年級(jí)管理建設(shè)班集體

一個(gè)好的年級(jí)需要有能力的干部，我非常重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就對(duì)班干部舉行調(diào)節(jié)，采納自由競(jìng)選的方式?？梢宰晕彝婆e，也可以學(xué)生推舉。組建了班隊(duì)委后，接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，年級(jí)管理基本上了軌道。

另外一班級(jí)同學(xué)自我控制能力較差，是學(xué)校階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)同學(xué)自我管理能力非常重要。我采納值日班長輪換制，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀(jì)記錄的學(xué)生中選出，做到人人都是班長、人人參加管理、人人都上光彩榜、人人都有嘉獎(jiǎng)，這樣同學(xué)的自我約束能力加強(qiáng)了。我把年級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)。

二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)樂觀性

要提高教導(dǎo)質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教導(dǎo)的同時(shí)，要優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解同學(xué)的思想，臨近同學(xué)的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，ì才干信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開發(fā)同學(xué)的潛力，調(diào)動(dòng)樂觀性，對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)，不失為一種較好的手段。我班的闕鐘鵬，你批判他對(duì)他沒有多大用處，我就換種方式采納鼓舞為主。要做早操時(shí)，只要他不仔細(xì)，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)，我馬上就說：大家看，闕鐘鵬做得多仔細(xì)。那么這次早操他一定會(huì)很仔細(xì)地做完。在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)上盡量調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，開展紅花獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)假如仔細(xì)就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就嘉獎(jiǎng)一個(gè)貼貼紙，延續(xù)累積滿十個(gè)貼貼紙就嘉獎(jiǎng)一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎(jiǎng)品，這樣激勵(lì)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

三、開展豐盛多彩的活動(dòng)

本學(xué)期，小學(xué)的活動(dòng)豐盛多采，這是培養(yǎng)同學(xué)集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)，在書畫節(jié)音樂節(jié)中，同學(xué)不僅全力以赴的參加，還激發(fā)了集體意識(shí)，培養(yǎng)了集體凝結(jié)力。

我們班還利用班隊(duì)會(huì)，開展豐盛多彩的主題活動(dòng)，寓教導(dǎo)與活動(dòng)之中，主要對(duì)同學(xué)舉行了平安紀(jì)律教導(dǎo)，熱愛父母、家庭教導(dǎo)，衛(wèi)生教導(dǎo)等等。

四、加強(qiáng)和任課教師的聯(lián)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教導(dǎo)合力

多年來的班主任工作，使我體味到，要管理好年級(jí)，要教導(dǎo)好同學(xué)，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)同學(xué)有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學(xué)健康成長。這學(xué)期，按照小學(xué)的支配，勝利地召開了一次家長會(huì)。會(huì)上，我向家長們介紹了小學(xué)狀況和如何加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)，并謙虛聽取了家長的看法。通過一系列的工作，更好地教導(dǎo)了同學(xué)。作為班主任我還注重加強(qiáng)和任課教師的聯(lián)系，多聽取任課教師的看法，特殊注重和語文配班教師商議?，共同管理同學(xué)。

以上，是我的一點(diǎn)體味，今后，我將越發(fā)努力做好班主任工作。

總結(jié)三：一班級(jí)年級(jí)工作總結(jié)

學(xué)校班主任特殊是一班級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賦予他們精心的關(guān)愛和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，鄭重地指出他的不足，并協(xié)助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛勞的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛勞，是指天天除了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。

一、培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣。一班級(jí)同學(xué)因?yàn)槟挲g小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上舉行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的注重力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨談?wù)n、思品課學(xué)習(xí)小學(xué)規(guī)則制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后注重觀看同學(xué)的行為，按照同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，逐漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛年級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如我班錢步順學(xué)生，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還時(shí)常影響別的同學(xué)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴長進(jìn)，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的長進(jìn)。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時(shí)吃藥、幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心協(xié)助，和同學(xué)一起動(dòng)手弄整潔。以到我們班的同學(xué)下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才干百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)同學(xué)的凝結(jié)力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽、文明月活動(dòng)、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。天天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)光到校，一到小學(xué)就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等，利用主題班會(huì)開展繪畫競(jìng)賽，每?jī)芍芫妥屚瑢W(xué)分組出主題報(bào)，展示同學(xué)各方面的才干，進(jìn)展共性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)配合的班集體。在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得愉快，我將越發(fā)努力工作，不斷完美自己，提高自己。

總之，學(xué)校班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特殊是學(xué)校低班級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教導(dǎo)好一班人，的確不簡(jiǎn)單。但學(xué)校低班級(jí)又是同學(xué)剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，學(xué)校低班級(jí)班主任的工作是非常重要而光彩的。我覺得只要自己彌漫愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教導(dǎo)他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人愜意的效果。

總結(jié)四：一班級(jí)年級(jí)工作總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:

一,為人師表,領(lǐng)先垂范.

在小學(xué)里,班主任接觸同學(xué)的時(shí)光最長,開展的教導(dǎo)活動(dòng)最多,對(duì)同學(xué)的影響最大,在同學(xué)面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,規(guī)范同學(xué)的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高同學(xué)的素養(yǎng),首先要提高自身的素養(yǎng).在教導(dǎo)工作中,真正做到為人師表,領(lǐng)先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求同學(xué)做到的,我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌,我首先做到敬重每一位同學(xué);教導(dǎo)他們熱愛勞動(dòng),我天天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃教室衛(wèi)生;教導(dǎo)同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任教師,班級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和同學(xué)交知心伴侶;在學(xué)習(xí)上,要求同學(xué)書寫仔細(xì)工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范仔細(xì).這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教導(dǎo),同時(shí)也贏得了同學(xué)的愛戴.

二,強(qiáng)化日常行為規(guī)范教導(dǎo).

學(xué)校教導(dǎo)主要是養(yǎng)成教導(dǎo),一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教導(dǎo),特殊是低班級(jí)階段的教導(dǎo).我加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教導(dǎo).

1,重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.

對(duì)于一班級(jí)的同學(xué),我首先對(duì)他們舉行常規(guī)教導(dǎo)和訓(xùn)練.一學(xué)期以來,我針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際,利用一切有利時(shí)光加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練同學(xué)的正確讀書和寫字姿態(tài),天天提示他們注重三個(gè)一,讀書時(shí)要求全班學(xué)生都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提示訂正不良姿態(tài).當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要嘹亮,吐詞要清晰.在聽的能力方面,則要求他們注重聽別人說話,聽清晰說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來.如天天的晨會(huì),我要求同學(xué)注重聽講了幾件事是什么事然后抽同學(xué)起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有用心聽講.這些方法對(duì)同學(xué)聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用.現(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成.

2,規(guī)范同學(xué)常規(guī).

為了規(guī)范學(xué)校生行為,我還將小學(xué)的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動(dòng)等教導(dǎo)向家庭延長,要求同學(xué)天天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌,常常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)同學(xué)自理能力,并針對(duì)低班級(jí)兒童特點(diǎn)要求同學(xué)學(xué)會(huì)自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì)協(xié)助父母掃地,倒垃圾.總之讓孩子通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,體味勞動(dòng)的艱辛,關(guān)愛父母的辛苦.針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教導(dǎo).教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評(píng)選,通過評(píng)選,對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用.

通過活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上同學(xué)生病,學(xué)生相互關(guān)懷;學(xué)生有困難,相互協(xié)助,學(xué)生吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃.該班同學(xué)表現(xiàn)非常樂觀,充分體現(xiàn)了同學(xué)熱愛集體,關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.

三,重視與家長的聯(lián)系.

為了更好地全面了解同學(xué)狀況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系.對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里制造須要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣.并實(shí)行合理的教導(dǎo)辦法.如:多引導(dǎo),啟發(fā).

班主任工作千頭萬緒,工作辦法千差萬別,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探究,總結(jié)行之有效的辦法和閱歷,使我們的工作水平不斷躍上新臺(tái)階.

總結(jié)五：一班級(jí)年級(jí)工作總結(jié)

今年我面向的是一群可愛又天真的一班級(jí)孩子，這一年下來，我深深的體味到，面向這些從幼兒向?qū)W校過渡的孩子，一定要有耐心、有愛心，對(duì)他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才干更好地讓孩子在的雨露下成長起來。

一班級(jí)是一個(gè)過渡階段，也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段。一班級(jí)的孩子活潑、好動(dòng)、奇怪???心強(qiáng)，按照他們的特點(diǎn)，這學(xué)期我繼續(xù)重點(diǎn)加強(qiáng)以下這些工作：

一、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

首先，剛開學(xué)時(shí)，我天天早到校，催促孩子們仔細(xì)讀書，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，朗讀能力強(qiáng)的董旭珍擔(dān)任小教師。一學(xué)期下來，孩子們到校后，在董旭珍的帶領(lǐng)下能認(rèn)仔細(xì)真地讀書了。第二是在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)并嘉獎(jiǎng)仔細(xì)聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己看法的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時(shí)光，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都會(huì)先讓同學(xué)寧靜后再舉行，假如同學(xué)沒有聽，老師說得再起勁也是無用功，并通過聽故事，復(fù)述問題等方式培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)聆聽教師和學(xué)生的話的能力。同時(shí)我不會(huì)打斷孩子的發(fā)言，即使說錯(cuò)了，也會(huì)等他說完后再協(xié)助訂正，以增加孩子的愛好和信念。經(jīng)過比較可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。

（2）生活習(xí)慣的養(yǎng)成

我從每節(jié)課收拾自己的文具、做好個(gè)人課桌周圍的衛(wèi)生入手，準(zhǔn)時(shí)鼓舞和表揚(yáng)。每次進(jìn)教室總要先看地面，表揚(yáng)保持整潔的學(xué)生。課桌椅雖然破舊，但是假如參差不齊，上課的感覺會(huì)很不好，所以我教他們對(duì)齊課桌的辦法，課桌整齊了，坐得也齊整了，教室自然顯得整潔清新。

（3）行為習(xí)慣的養(yǎng)成

我時(shí)常教導(dǎo)孩子課間文明歇息，學(xué)生相互協(xié)助，見到教師主動(dòng)問好等等。發(fā)覺不好的行為習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)訂正。六、七歲的孩子經(jīng)常因?yàn)楹脛?dòng)、貪玩、自控能力差而屢犯錯(cuò)誤，一旦發(fā)覺，我總會(huì)耐心地教導(dǎo)，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一班級(jí)讓我感觸最深的便是要先調(diào)節(jié)好心態(tài)。面向孩子反復(fù)浮現(xiàn)的同一個(gè)錯(cuò)誤，老師常常會(huì)有恨鐵不成鋼主意，繼而造成容易訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至奚落與挖苦。其實(shí)許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面向這種同學(xué)，必需給他時(shí)光，找學(xué)生協(xié)助監(jiān)督他，須要時(shí)還實(shí)行處罰的手段，使他們能養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣。

二、培養(yǎng)同學(xué)良好的年級(jí)榮譽(yù)感

一班級(jí)的同學(xué)的年級(jí)榮譽(yù)感較弱，作為年級(jí)組織者的班主任，我結(jié)合本班的實(shí)際，制定出年級(jí)的奮斗目標(biāo)——力爭(zhēng)第一。在這個(gè)過程中，充分發(fā)揮每位同學(xué)的樂觀性，每一次榮譽(yù)的取得，都是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，要讓他們共享勝利的快樂和幸福，從而形成較強(qiáng)的集體的榮譽(yù)感。本學(xué)期中，我們班又取得了喜人的成果：跳繩競(jìng)賽團(tuán)體第一名；拍球競(jìng)賽團(tuán)體第一名；硬筆字過關(guān)第一名；數(shù)學(xué)小型比賽其次名；書法精英賽也分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)與家長之間的溝通

小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)是密不行分的。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持。在開學(xué)初，我就將家長的電話記錄下來，這樣與家長聯(lián)系更便利。平常我也利用校迅通這一途徑，與家長多聯(lián)系。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得愉快，我將越發(fā)努力工作，不斷完美自己，提高自己。

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一班級(jí)上學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

天天與小孩子們?cè)谝黄?，時(shí)光過得真快。轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期即將結(jié)束，面向這半年來一班級(jí)的年級(jí)工作，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗，惟獨(dú)自己最清晰?，F(xiàn)做個(gè)容易總結(jié)吧。

一、我努力做到了天天早去晚回，讓同學(xué)在規(guī)定時(shí)光內(nèi)到校后都能看到我；放學(xué)后排隊(duì)離校，家長未能按時(shí)來接者準(zhǔn)時(shí)電話聯(lián)系。

二、天天課前非常鐘教孩子們背古詩及三字經(jīng)，放學(xué)排隊(duì)走時(shí)復(fù)習(xí)背誦所學(xué)古詩文及兒歌?，F(xiàn)已堆積古詩16首，三字經(jīng)已背到第十一節(jié)。

三、天天抽出10分鐘的時(shí)光給孩子們講故事，對(duì)他們舉行平安教導(dǎo)，本學(xué)期未發(fā)生任何平安事故。

四、準(zhǔn)時(shí)與家長交流。同學(xué)有事將來或身體不舒適時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與家長取得了聯(lián)系。

固然，也有些地方做的欠佳，如：

一、個(gè)別同學(xué)上課愛動(dòng)，稍一放松，他就不聽課了。今后應(yīng)密切關(guān)注。

二、天氣冷時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)遲到。課前非常鐘的內(nèi)容沒能準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充。

三、低班級(jí)的孩子愛告狀，有時(shí)未能準(zhǔn)時(shí)處理，可能回給孩子們留下陰影。

四、同學(xué)一幫一工程堅(jiān)持不徹底，抽查不準(zhǔn)時(shí)。

不管怎么說，我對(duì)這個(gè)年級(jí)傾注了我的所有心血，我信任，只要我取長補(bǔ)短，下學(xué)期，我們年級(jí)各項(xiàng)工作都會(huì)做得更好！

2022年一班級(jí)年級(jí)工作總結(jié)范文

班主任工作在小學(xué)工作中有著非常重要的地位。怎樣開展年級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要仔細(xì)思量的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的年級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作辦法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)年級(jí)管理建設(shè)班集體

一個(gè)好的年級(jí)需要有能力的干部，我非常重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就對(duì)班干部舉行調(diào)節(jié)，采納自由競(jìng)選的方式?？梢宰晕彝婆e，也可以學(xué)生推舉。組建了班隊(duì)委后，接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，年級(jí)管理基本上了軌道。

另外一班級(jí)同學(xué)自我控制能力較差，是學(xué)校階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)同學(xué)自我管理能力非常重要。我采納值日班長輪換制，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀(jì)記錄的學(xué)生中選出，做到人人都是班長、人人參加管理、人人都上光彩榜、人人都有嘉獎(jiǎng)，這樣同學(xué)的自我約束能力加強(qiáng)了。我把年級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)。

二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)樂觀性

要提高教導(dǎo)質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教導(dǎo)的同時(shí)，要優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解同學(xué)的思想，臨近同學(xué)的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才干信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開發(fā)同學(xué)的潛力，調(diào)動(dòng)樂觀性，對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)，不失為一種較好的手段。我班的闕鐘鵬，你批判他對(duì)他沒有多大用處，我就換種方式采納鼓舞為主。要做早操時(shí)，只要他不仔細(xì)，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)，我馬上就說：大家看，闕鐘鵬做得多仔細(xì)。那么這次早操他一定會(huì)很仔細(xì)地做完。在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)上盡量調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，開展紅花獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)假如仔細(xì)就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就嘉獎(jiǎng)一個(gè)貼貼紙，延續(xù)累積滿十個(gè)貼貼紙就嘉獎(jiǎng)一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎(jiǎng)品，這樣激勵(lì)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

三、開展豐盛多彩的活動(dòng)

本學(xué)期，小學(xué)的活動(dòng)豐盛多采，這是培養(yǎng)同學(xué)集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)，在書畫節(jié)音樂節(jié)中，同學(xué)不僅全力以赴的參加，還激發(fā)了集體意識(shí)，培養(yǎng)了集體凝結(jié)力。

我們班還利用班隊(duì)會(huì)，開展豐盛多彩的主題活動(dòng)，寓教導(dǎo)與活動(dòng)之中，主要對(duì)同學(xué)舉行了平安紀(jì)律教導(dǎo)，熱愛父母、家庭教導(dǎo)，衛(wèi)生教導(dǎo)等等。

四、加強(qiáng)和任課教師的聯(lián)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教導(dǎo)合力

多年來的班主任工作，使我體味到，要管理好年級(jí)，要教導(dǎo)好同學(xué)，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)同學(xué)有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學(xué)健康成長。這學(xué)期，按照小學(xué)的支配，勝利地召開了一次家長會(huì)。會(huì)上，我向家長們介紹了小學(xué)狀況和如何加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)，并謙虛聽取了家長的看法。通過一系列的工作，更好地教導(dǎo)了同學(xué)。作為班主任我還注重加強(qiáng)和任課教師的聯(lián)系，多聽取任課教師的看法，特殊注重和語文配班教師商議?，共同管理同學(xué)。

以上，是我的一點(diǎn)體味，今后，我將越發(fā)努力做好班主任工作。

一班級(jí)上學(xué)期的年級(jí)工作總結(jié)

天天與小孩子們?cè)谝黄?，時(shí)光過得真快。轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期即將結(jié)束，面向這半年來一班級(jí)的年級(jí)工作，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗，惟獨(dú)自己最清晰?，F(xiàn)做個(gè)容易總結(jié)吧。

一、我努力做到了天天早去晚回，讓同學(xué)在規(guī)定時(shí)光內(nèi)到校后都能看到我；放學(xué)后排隊(duì)離校，家長未能按時(shí)來接者準(zhǔn)時(shí)電話聯(lián)系。

二、天天課前非常鐘教孩子們背古詩及三字經(jīng)，放學(xué)排隊(duì)走時(shí)復(fù)習(xí)背誦所學(xué)古詩文及兒歌?，F(xiàn)已堆積古詩16首，三字經(jīng)已背到第十一節(jié)。

三、天天抽出10分鐘的時(shí)光給孩子們講故事，對(duì)他們舉行平安教導(dǎo)，本學(xué)期未發(fā)生任何平安事故。

四、準(zhǔn)時(shí)與家長交流。同學(xué)有事將來或身體不舒適時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與家長取得了聯(lián)系。

固然，也有些地方做的欠佳，如：

一、個(gè)別同學(xué)上課愛動(dòng)，稍一放松，他就不聽課了。今后應(yīng)密切關(guān)注。

二、天氣冷時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)遲到。課前非常鐘的內(nèi)容沒能準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充。

三、低班級(jí)的孩子愛告狀，有時(shí)未能準(zhǔn)時(shí)處理，可能回給孩子們留下陰影。

四、同學(xué)一幫一工程堅(jiān)持不徹底，抽查不準(zhǔn)時(shí)。

不管怎么說，我對(duì)這個(gè)年級(jí)傾注了我的所有心血，我信任，只要我取長補(bǔ)短，下學(xué)期，我們年級(jí)各項(xiàng)工作都會(huì)做得更好！

一班級(jí)班主任年級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一（二）班的教導(dǎo)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：

１、培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在小學(xué)，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班會(huì)課，教導(dǎo)同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的學(xué)生都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者常常要教師教導(dǎo)才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教導(dǎo)。

２、培養(yǎng)同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行小學(xué)的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評(píng)選制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣