山東省日照市2021年中考二?；瘜W試題

山東省日照市2021年九年級二?？荚嚮瘜W試卷

相對原子質量：H-lC-120-16Mg-24Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65

一、選擇題（本題包括12小題，每小題3分，共36分。）

1.“綠水青山就是金山銀山”是建設生態(tài)文明的重要理念。下列說法中不正確

的是（）

A.尋找新能源減少使用化石燃料B.施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害

C.合成新型洗滌劑減少氮磷排放D.研發(fā)易降解的材料減少白色污染

2.下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是（）

?◎和的

出瞿飽水

遇一蒸幽水

A.比較空氣與人體呼出B.探究MnO.能否加MC.驗證燃燒需要溫度D.探究CO：對銅生銹

的氣體中CO］含址HQ,分解達到著火點是否有影響

3.下列說法正確的是（）

A.“干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大

B.鹽酸與稀硫酸化學性質相似，是由于在水溶液中都解離出H+

C,金剛石與石墨物理性質差異較大，是由于碳原子的結構不同

D.在化學反應中有新物質生成，是由于反應中分子和原子的種類都發(fā)生了變化

4.以下說法正確的是（）

①KNOs屬于復合肥料;②氫氣、甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度；

③一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高；

④可用氫氧化鈉來除去爐具上的油污，也可治療胃酸過多；

⑤干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會留痕跡；

⑥氫氧化鈣能改良酸性土壤。

A.①②⑤⑥B.①②④⑥C.②③⑤⑥D.①③④⑤

5.比較、推理是化學學習中常用的方法。下表是根據(jù)一些事實推導出的結論，不

合理的是（）

序號事實結論

A碳的化學性質較穩(wěn)定,氧氣的化物質的組成和結構不同，其化學性質

學性質較活潑不同

B相同大小的鎂片和鐵片分別與相參加反應的物質的性質是決定化學反

同濃度的鹽酸反應，鎂產(chǎn)生氣泡應快慢的重要因素

的速度快

C4g氫氧化鈉固體溶于46g水中得物質發(fā)生化學反應有新物質生成、符

到50g溶液，溶液溫度升高合質

量守恒定律,且伴隨能量變化

D硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火化學反應的助然程度與反應物的濃度

焰，在氧氣中燃燒有明亮的藍紫有關

色火焰

6.宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是（）

A.該反應屬于復分解反應

B.參加反應的碳原子和二氧化碳分子的微粒個數(shù)比是4:3

C.該反應生成的單質和化合物的質量比是3:20

D.反應涉及到的物質中，是由原子構成的單質，只有屬于氧化物

7.善于梳理化學知識，能使你頭腦更加聰明。以下歸納完全正確的一項是（）

A.對化學資源的認識B.對化學元素的認識

①可以用蒸儲法淡化海水獲得飲用水①地殼中含量最多的金屬元素是鋁

②合成橡膠、合金都屬于合成材料②目前使用最多的金屬是鐵

③氫氣是21世紀最理想的能源，但目③有機物都含有碳元素

前未能廣泛使用

C.化學中常見的“三”D.化學與人體健康

①煤、石油、天然氣一三大化石燃料①洗去餐具上的油污-洗潔精溶解

②C0、叫、SO,三種污染性氣體②缺鐵會引起貧血癥

③原子、中子、電子一構成物質的三種③甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品不能食

）11

8.分離、提純除雜、鑒別是化學實驗的重要手段，下列實驗設計不能達到實驗

目的的是（）

選項實驗目的實驗設計

A將粗鹽中混有的泥沙分離溶解、過濾、蒸發(fā)

B鑒別硬水和軟水用肥早水

C除去MgCb溶液中的少量MgSO.加過量的BaCk溶液，過

濾

D鑒另UCaC03、NaOH、NaCl、NHNO3四種固體加水，觀察

9.一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某反應，反應前后各物質的質量如圖所示。

下列說法正確的是（）

反應前后各物質的質土

A.V的值為22

B.此反應中生成的CO?與的分子個數(shù)比是1:1

A.W只由碳、氫兩種元素組成

D.W中碳元素的質量分數(shù)為80%

10.下列圖象不能夠正確反映其對應變化關系的是（）

A.向一定量的氧化銅粉末中逐滴加入稀硫酸至過量

B.向等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入足量的鐵粉和鋅粉

C.向等質量的氧化鎂、氫氧化鎂中，分別加入質量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

D.在飽和石灰水中加入少量生石灰

11.甲、乙、丙、X、YZ六種物質間只通過一步反應就能實現(xiàn)如圖中箭頭所示的

轉化。不符合上述要求的-組物質是（）

12.為測定某化肥［（NHJSO,和NH。組成］的含氮量，取5.6g于研缽中，向其中

加入氫氧化鈣充分反應，當加入3.7g氫氧化鈣時恰好完全反應，此化肥中氮元素

的質量分數(shù)為（）

A.25%B.12.5%C.30.4%D.24%

二、填空題（本題包括4個小題，共43分）

13.（6分）如圖為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖以及硒元素在元素周期表中

的信息，請按照要求填空

ABCD

（1）這四種粒子中屬于同種元素的是（填字母），C粒子的符號是

（2）由A、B粒子形成的化合物的化學式是

（3）硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。

硒是人體必需的（填常量或微量）元素，硒原子的中子數(shù)和質子數(shù)之差是

硒元素與氧元素、硫元素化學性質相似，原因是它們的相同

14.（9分）化學是人類進步的階梯。

③車窗玻璃

①鋼軌②車身表面的油漆

(1)魯南高鐵日照段已經(jīng)開通，高速鐵路可以加快出行步伐，給日照的經(jīng)濟發(fā)展

帶來前所未有的大好機遇。

結合所學化學知識，回答下列問題：

①圖中標示的物質中屬于金屬材料的(填序號)；列車的電路中主要使

用的是銅線，這主要是利用了銅的性.

②修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。用赤鐵礦煉鐵的化

學方程式為__________________

③高鐵酸鈉(NazFeO)是高鐵列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑。其鐵元

素化合價為.

(2)2019年4月23日，慶祝中國人民解放軍海軍成立70周年海上閱兵活動在青

島附近海空域舉行。圖為我國首號001A型國產(chǎn)航母。根據(jù)所學知識填空。

①建造航母用到了鈦合金。構成金屬鈦的粒子是(填“原子”分子”

A

或“離子”)，工業(yè)制鈦有一種反應為:TiF4+2H2SO4=4HF+2X+TiO2,X的化學式為

②為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設計了下列實驗,

其中能達到目的是(填序號)。

A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

B.ZnCk溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCk溶液

C.ZnCk溶液中加入足量鐵粉后，再加入Cu粉

③在FeCk和CuCk的混合溶液中加入Zn粉，下列說法錯誤的是

A若反應完成后Zn無剩余,溶液中若有CuCl2,則一定有FeCl2

B.若反應完成后Zn無剩余,溶液中若無CuCL,則可能有FeCl2

C.若反應完成后Zn有剩余，則溶液中有ZnCl2,無CuC12和FeCl2

D若反應完成后Zn有剩余，則溶液中有ZnCk,無CuCb可能有FeCl2

15.（6分）如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題:

（1）A、B兩種物質在℃時溶解度相同。

（2）欲將t「C時B物質的不飽和溶液轉化為該溫度下的飽和溶液，可采取的方法

是（任填一種）

（3）氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的（填A、B、C）相似。

（4）A中混有少量B,提純A的方法是

6t2℃時，100g20%的B溶液再加gB可以恰好配成飽和溶液

6t2℃時，將三種物質各ag分別加入100g水中，充分溶解后，若只有一種物

質能形成飽和溶夜，則a的取值范圍是

15.（8分）A~G是初中化學常見的七種物質，且A、B、C、D、E屬于五種不同類

別的物質，它們之間的關系如圖所示。表示相連的物質能相互反應；“一”

表示物質間的轉化關系;部分反應物、生成物及反應條件未標出）。已知A物質中

含有三種元素；B是單質，其組成元素在地殼中的含量位居第四;物質C的溶液

呈藍色;反應①②的現(xiàn)象相同，都產(chǎn)生白色沉淀:物質F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、

造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；D、G兩種物質類別相同，且都易溶于水。試回

答.

⑴寫出A、G的化學式:AG

（2）物質F的俗稱；物質C屬于（填物質類別）

物質E的一種用途是

（3）B與C發(fā)生的反應屬于反應（填基本反應類型）

（4）D與E反應的化學方程式是

三、實驗題（本題包括2個小題，共13分）

17.（8分）化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合圖示回答問題（無水氯化鈣用作

干燥劑）

。co和（A是初中化學中常見的氣體，請寫出實驗室制取C02氣體的化學方程

式—

（2）A裝置也可以制取氧氣，請寫出用A裝置制取氧氣的反應方程式

（3）實驗室常用草酸鈉（Na2c。）和硫酸反應來制取CO,反應的化學方程式

為:Na2c20」+昧0尸g2sO4+COf+C021+H20,實驗裝置如上圖所示。

①從圖中實驗儀器中（填裝置的序號）的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一

定含有CO?且完全被吸收掉

②為避兔一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應連接裝置H和I，導

管接口的順序為a—ffe

③裝置F反應前后固體質量減少了0.8g,則參加此化學反應的的氧化劑質量是—

g-

18.（5分）某化學興趣小組的同學在整理化學藥品柜時，發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽受損的無

色溶液（受損標簽如圖所示）。咨詢實驗老師得知，這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶

液。小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：

［提出問題］這瓶無色溶液是什么物質的溶液?.

［猜想與假設］小組同學提出了如下假設：

①碳酸鈉溶液;②硫酸鈉溶液:③氯化鈉溶液

［討論交流］在老師的指導下，小組同學經(jīng)過討論，認為假設不合理。

［進行實驗）小組同學設計并進行了如下實驗，請你完善小組同學的“相互評

價”。

組次實驗操作出現(xiàn)的現(xiàn)象與結同學相互評價

論

第1組產(chǎn)生白色沉淀，第第2組同學認為

1組同學認為猜想此方案結論錯誤。

②成立你認為其理由是

二.通撇

11*硫酸鋼和_____

（填化學式）都不

.由“溶于水。

第組試管中無明顯現(xiàn)

2尸，第3組同學認為

:二I

象