2022培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

Word文檔培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的工作就告一段落了，回頭看這段時(shí)光的工作，做的如何，又是有哪些方面要去長進(jìn)的，好好的去反思，做好工作總結(jié)。下面是由我我為大家收拾的《2022培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文》。

在國培學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素質(zhì)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學(xué)習(xí)理念、豐盛了專業(yè)理論。在此要謝謝我的教師給我的莫大協(xié)助，說聲感謝!

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。

因?yàn)楣ぷ髟谵r(nóng)村中學(xué)，沒有更好地了解現(xiàn)在教導(dǎo)的現(xiàn)狀和老師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教導(dǎo)教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清晰地知道了新課程改革對(duì)老師所提出的要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教導(dǎo)工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才干適應(yīng)教導(dǎo)進(jìn)展對(duì)我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，益處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主支配學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多老師準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。

二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教導(dǎo)技能。

本來，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停歇在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過常常光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計(jì)算機(jī)，舉行各種方式的操作，編輯出自己抱負(fù)的電子稿件。國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作學(xué)問的空白。這個(gè)質(zhì)地細(xì)致，色調(diào)暖和的學(xué)習(xí)扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特殊的舒服和親和。

三、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)。

作為一名中學(xué)老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就應(yīng)當(dāng)是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位學(xué)問。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于堆積一點(diǎn)一滴的學(xué)問素材。現(xiàn)在，有國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來便利至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上，通過專家引領(lǐng)，協(xié)助我進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)教學(xué)有了深化的理解與思量;通過參加學(xué)習(xí)、反思體味，協(xié)助我精確?????地掌握了主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，，協(xié)助我熟悉并把握了教學(xué)的新辦法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

四、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了溝通。

21世紀(jì)提倡的主旋律是和睦進(jìn)取，新課程提倡的主旋律是師生互動(dòng)，師師互動(dòng)。而平常，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思量。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同溝通，共同研討，開辟了教研視野。平常因?yàn)楣ぷ髅Γ苌贊撓滦膩韺W(xué)習(xí)，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于半文盲，通過這次培訓(xùn)提高，真是感觸頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

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2022年遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

參與本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，我感觸著新思潮、新理念的激蕩。現(xiàn)我就學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)中反思

在學(xué)習(xí)的過程中，我更深的明了了一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行;一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人有多勝利，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。這句話的含意，受益匪淺。

作為一名老師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證老師主導(dǎo)同學(xué)主體的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈便機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)同學(xué)，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。老師必需要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。惟獨(dú)這樣才干用好教材、活用教材。還應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增強(qiáng)、更新自己的學(xué)問，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的沖突，這樣才干將教材中有限的學(xué)問拓展到無限的生活當(dāng)中去。

二、在反思中長進(jìn)、成長

通過學(xué)習(xí)，讓我蘇醒地熟悉到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的學(xué)問堆積和濃厚的文化底蘊(yùn)。能夠恰當(dāng)掌握教同學(xué)成，是與他們辛勤的付出、不斷地堆積總結(jié)分不開的，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香是他們的最好寫照。作為一名老師，要想以名貴的姿勢(shì)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)才智型的教師。

1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的進(jìn)展

社會(huì)在進(jìn)展，科技在長進(jìn)，也就要求教導(dǎo)的不斷更新，需要可持續(xù)性的進(jìn)展。能否對(duì)同學(xué)實(shí)施高素養(yǎng)的教導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地進(jìn)展關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)。惟獨(dú)通過在教導(dǎo)中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才干逐漸提高教學(xué)水平。教導(dǎo)將更進(jìn)一步注意對(duì)同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;看了專家視頻講座，使我明了每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的同學(xué)和將來社會(huì)的成員。教師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。因此，老師就應(yīng)著力于將閱歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為同學(xué)簡(jiǎn)單理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我熟悉到老師應(yīng)由閱歷型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的老師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地用學(xué)問來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化老師轉(zhuǎn)化。

2、努力改變好角色

新課程提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探索、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)同學(xué)收集和處理信息的能力、獵取新學(xué)問的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作能力。它還注意在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使同學(xué)的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，愛好是最好的教師。教師的引導(dǎo)和鼓舞讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得歡樂。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由進(jìn)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注意同學(xué)歡樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫同學(xué)去被動(dòng)的接受，而是滿足同學(xué)的需求。同學(xué)不但主動(dòng)歡樂的學(xué)習(xí)了學(xué)問，努力制造一個(gè)想說、敢說、喜愛?說、有機(jī)會(huì)說，并能得到樂觀的應(yīng)答的環(huán)境，同學(xué)在交往中，在生活中溝通和表達(dá)，不僅語言得到進(jìn)展，其他各方面的能力也得到進(jìn)展。為此，老師必需改變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)光留給同學(xué)，營造寬裕自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)同學(xué)們樂觀、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)大膽去學(xué)，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參加者、探究者與討論者。惟獨(dú)這樣，才干培養(yǎng)出新時(shí)期發(fā)覺型、發(fā)明型、制造型、創(chuàng)新型的同學(xué)。

3、老師要做好言傳和身教的表率作用

(1)專心去熱愛自己同學(xué)。

老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學(xué)并不存在好與差之分，差生之所以差，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們老師對(duì)這些所謂的差生，更應(yīng)加備的體貼與呵護(hù)。老師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同看法，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)心之心、親愛之心，這樣給同學(xué)良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注所有的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的長進(jìn)，去尋覓他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn);冰心曾說過：愛是教導(dǎo)的基礎(chǔ)，是教師教導(dǎo)的源泉，有愛便有一切。要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛同學(xué)。由于，我們天天面向的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在健壯成長的同學(xué)，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，敬重平等地對(duì)待他們、關(guān)懷他們，和他們成為無話不說的好伴侶;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的絕對(duì)和激勵(lì)，讓同學(xué)感到暖和，增加自信，這樣，才會(huì)在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染同學(xué)

老師要以自身的行為去影響同學(xué)，真正成為同學(xué)的表率，使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行粗心、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，老師還應(yīng)和同學(xué)舉行常常性的心靈交流，向同學(xué)暢愉快靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地藏匿自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感觸到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的學(xué)問結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和辦法。老師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的辦法可以學(xué)習(xí)、借鑒。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。為了我們的教導(dǎo)，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素質(zhì)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文2022年

班主任是小學(xué)德育的主導(dǎo)力氣，是年級(jí)德育工作組織者和實(shí)施者，班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平直接影響到同學(xué)的道德教導(dǎo)的質(zhì)量。為了鼓舞我校老師，尤其是班主任站在教導(dǎo)改革的前沿高地，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樂觀探究班主任新途徑、新辦法，從而扎實(shí)有效的推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，年代上午，小學(xué)組織老師參與了中心小學(xué)組織的青藏鐵路花園小學(xué)教育處高主任的班主任工作講座?，F(xiàn)將本次活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況

我校校長親手帶隊(duì)，組織全校名老師參與了這次為期半天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體老師傾聽了主任的講座，仔細(xì)記錄了筆記。主任的班主任工作講座共分五部分：班主任工作的職能作用;班主任工作的主要任務(wù);班主任必備的素養(yǎng);我省班主任工作之現(xiàn)狀;怎樣做好班主任工作。培訓(xùn)結(jié)束后，全體老師寫出了心得體味;各教研組開展了研究活動(dòng);小學(xué)召開了培訓(xùn)總結(jié)短會(huì)。

二、培訓(xùn)體味

本次培訓(xùn)，雖然時(shí)光短，但高主任的講座內(nèi)容充實(shí)，事例典型，貼近工作實(shí)際，培訓(xùn)有實(shí)效，深受我校老師的歡迎。

小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度凝視班主任培訓(xùn)工作和班主任隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)組織，全員培訓(xùn)，確保了培訓(xùn)工作任務(wù)的順當(dāng)完成。這樣出色的培訓(xùn)工作還要多搞。

本次培訓(xùn)效果顯然：

1、因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容和主任人格魅力的有機(jī)結(jié)合，教師們受益匪淺，對(duì)培訓(xùn)者的觀點(diǎn)高度認(rèn)同，認(rèn)為具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，值得學(xué)習(xí)，可在工作中實(shí)施，推廣其先進(jìn)閱歷。

2、全體老師，特殊是擔(dān)任班主任的老師，通過反思自己的工作經(jīng)受，提高了對(duì)班主任工作的熟悉。班主任是小學(xué)德育的主導(dǎo)力氣，是年級(jí)德育工作組織者和實(shí)施者，班主任是同學(xué)的慈母、嚴(yán)父，班主任是同學(xué)的摯友，班主任的工作是培養(yǎng)人、教導(dǎo)人、塑造人的工作

3、全體老師學(xué)到了符合我們小學(xué)實(shí)際的好多管理同學(xué)的辦法、閱歷。通過近期的調(diào)查了解，部分老師，尤其是多年擔(dān)任班主任的老師，在教導(dǎo)管理同學(xué)的過程中老辦法少了，新方法多了;發(fā)的火少了，與同學(xué)的推心置腹的談話多了;薄情尖酸的話沒有了，贊揚(yáng)?????的目光和陽光的微笑多了;批判少了，鼓舞和表揚(yáng)多了

4、班主任教研工作有實(shí)效。教師們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后，樂觀撰寫心得體味，仔細(xì)開展研究，就班主任工作共寫出心得體味篇，研究稿篇。

2022操作規(guī)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

操作規(guī)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

xx-xx年11月20-22日，我們有幸參與了教導(dǎo)部全國大學(xué)老師操作系統(tǒng)培訓(xùn)中心對(duì)國家精品課程《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程》的課程培訓(xùn)，傾聽了xx-xx、xx-xx兩位教授的講座，頗受啟發(fā)，收獲無數(shù)。

回顧三天來的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深有感受;回顧反省自己以往的教同學(xué)活，感慨良多?？梢哉f本次培訓(xùn)活動(dòng)是傳統(tǒng)教學(xué)模式的反思和總結(jié)，更是新課程教學(xué)理念的樹立和開頭。

xx-xx教授關(guān)于精品課程的建設(shè)報(bào)告要點(diǎn)清楚、重點(diǎn)突出、透徹、精煉。劉教師領(lǐng)著我們解讀了精品課程評(píng)估指標(biāo)，闡述了精品課程建設(shè)的要領(lǐng)，具體介紹了申報(bào)精品課程應(yīng)當(dāng)要做的預(yù)備工作。他所提出的懂、建、管、用的教學(xué)目標(biāo)給我留下了深刻的印象。精講多練，教考分別，機(jī)時(shí)為主的教學(xué)理念，對(duì)我觸動(dòng)很大。教學(xué)內(nèi)容是核心，教學(xué)試驗(yàn)環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手和創(chuàng)新能力是根本;計(jì)算機(jī)類課程教學(xué)要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)移：應(yīng)由以老師為中心向以同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)移，應(yīng)從課堂面授向同學(xué)在試驗(yàn)室操作轉(zhuǎn)移這一番經(jīng)典的話語，開闊了我的教學(xué)思路，讓我知道在以后的教學(xué)過程中，操作系統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容既要包括計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的經(jīng)典和基本內(nèi)容，又要包括具有一定深度的學(xué)問，要不斷引入新操作系統(tǒng)技術(shù)。

教師告知我們，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)教學(xué)要靈便使用多種教學(xué)辦法，啟發(fā)同學(xué)思維，讓同學(xué)主動(dòng)參加，同時(shí)結(jié)合多種教學(xué)手段，使同學(xué)由接受者改變?yōu)橹鲃?dòng)參加者和樂觀探究者，在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，為同學(xué)的樂觀參加制造條件，引導(dǎo)同學(xué)去思量、去探究、去發(fā)覺，鼓舞同學(xué)大膽提出問題，轉(zhuǎn)變過去講細(xì)、講透的教學(xué)辦法。這一點(diǎn)引發(fā)了我們進(jìn)一步的思量，激勵(lì)我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中要注重教學(xué)辦法的調(diào)節(jié)與改善。從操作系統(tǒng)教學(xué)中的實(shí)際的學(xué)問點(diǎn)闡釋了什么是互動(dòng)研究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、推演式教學(xué)、演示性教學(xué)等等，例子生動(dòng)而詳細(xì)，不僅能夠把復(fù)雜的理論容易化，還給同學(xué)留下很深的印象。xx-xx教師的課程內(nèi)容全面豐盛，程教師緊跟操作系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)展的脈搏，注意講授最新、最流行、最有用的操作系統(tǒng)前沿技術(shù)，注重培養(yǎng)同學(xué)解決實(shí)際問題的能力。他淵博的學(xué)問讓我自愧不如，讓我一下子意識(shí)到自己不過是一只井底之蛙，要走的路還很長很長，差距也是很大很大。

總之，本次課程培訓(xùn)改變了我們的思維，放飛了我們的思想，提高了每位老師的學(xué)問儲(chǔ)備，開闊了我們的視野，啟發(fā)了我們的教學(xué)思路。此外，本次培訓(xùn)還讓我有機(jī)會(huì)熟悉了無數(shù)來自五湖四海工作在大學(xué)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)教導(dǎo)戰(zhàn)線上的老師伴侶們，能與他們一起學(xué)習(xí)、溝通讓我受益匪淺。在這里我要謝謝教導(dǎo)部組織了這場(chǎng)出色的培訓(xùn)，謝謝xx-xx教授、xx-xx副教授辛勤的勞動(dòng)與無私的奉獻(xiàn)。

操作規(guī)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

為了保障職工的平安，防止發(fā)生傷亡事故，達(dá)到平安生產(chǎn)的目的。舉行了平安生產(chǎn)操作規(guī)程的培訓(xùn)，讓各崗位職工對(duì)其各種設(shè)備操作規(guī)程有了越發(fā)具體的了解，并讓其把握其操作的要點(diǎn)和在生產(chǎn)中的各個(gè)方面，并讓職工相對(duì)以前的工作閱歷舉行深刻的比較，更新職工無數(shù)新的觀念，以及操作技巧，從而提高職工操作的水平和生產(chǎn)過程的中的平安等級(jí)。以下為這次培訓(xùn)的內(nèi)容：

一、對(duì)各個(gè)班組的作業(yè)特點(diǎn)和操作規(guī)程舉行具體的講解，讓這

些操作規(guī)程學(xué)問牢牢的印在職工的腦子里

二、根據(jù)班組舉行分組，對(duì)不同的班組不同的操作規(guī)程舉行解

說，讓對(duì)應(yīng)的操作規(guī)程深化到每個(gè)職工

三、現(xiàn)場(chǎng)的平安生產(chǎn)活動(dòng)制度和紀(jì)律舉行重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。

四、個(gè)人平安防護(hù)用品正確佩戴方式舉行教導(dǎo)，并在培訓(xùn)會(huì)上對(duì)在場(chǎng)個(gè)別職工不根據(jù)要求舉行正確佩戴平安防護(hù)用品舉行點(diǎn)名批判。

五、以ppt的形式，對(duì)典型事故案件舉行播放，讓這些不根據(jù)操作規(guī)程舉行操作事故作為一個(gè)血的教訓(xùn)深化到每個(gè)職工的心里。

六、對(duì)職工以考試的形式，對(duì)職工培訓(xùn)舉行總結(jié)。

七、通過培訓(xùn)后的考試測(cè)評(píng)成果看，培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果，

今后工作中對(duì)平安生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。

通過此次培訓(xùn)，全體職工對(duì)各自所對(duì)應(yīng)的操作規(guī)程有了全面的熟悉與了解，平安意識(shí)得到了更進(jìn)一步的提高，同樣操作水平得到了提高。下一步工作中，我們將在在深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化各崗位操作規(guī)程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平安生產(chǎn)意識(shí)的提升，把平安第一，預(yù)防為主的平安意識(shí)，向來貫徹到實(shí)際的生產(chǎn)生活中。

操作規(guī)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)[篇3]

一、明確職責(zé)

（1）行政組長職責(zé)：

①了解組內(nèi)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，融洽學(xué)生之間的關(guān)系，打造團(tuán)結(jié)向上、勤于鉆研、樂觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)小團(tuán)隊(duì)。

②控制好組內(nèi)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分層研究和高效展示的進(jìn)程中，做好分工、明確任務(wù)目標(biāo)，確保每一個(gè)學(xué)習(xí)段的學(xué)習(xí)活動(dòng)有序舉行。

③控制組內(nèi)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)秩序和自習(xí)、自主學(xué)習(xí)秩序。

④準(zhǔn)時(shí)分配學(xué)習(xí)任務(wù)，催促組內(nèi)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，按時(shí)高質(zhì)量完成導(dǎo)學(xué)案任務(wù)。

⑤對(duì)本組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成狀況搞好評(píng)價(jià)和總結(jié)，提示待優(yōu)生確保學(xué)習(xí)效果。

⑥常常反思小組管理中的問題，組織組內(nèi)學(xué)生開展每周一次的小組活動(dòng)，討論解決存在的問題。

（2）學(xué)科組長職責(zé)

①準(zhǔn)時(shí)收齊作業(yè)，查好作業(yè)質(zhì)量，交給學(xué)科課代表。

②協(xié)同行政組長控制好組內(nèi)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分層研究和高效展示的進(jìn)程，做好組織分工，明確任務(wù)目標(biāo)，確保每一個(gè)學(xué)習(xí)段的學(xué)習(xí)活動(dòng)有序舉行。

③負(fù)責(zé)了解堆積本小組內(nèi)全部學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺在自學(xué)、研究、展示、檢測(cè)及導(dǎo)學(xué)案和訓(xùn)練學(xué)案使用等方面存在的問題和建議，準(zhǔn)時(shí)向教師反饋。在科研小組會(huì)上與教師共同討論改進(jìn)課堂和學(xué)案的措施。

④協(xié)同行政小組長對(duì)本組學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成狀況搞好評(píng)價(jià)和總結(jié)，提示協(xié)助待優(yōu)生確保學(xué)習(xí)效果。

⑤幫助行政小組長組織組內(nèi)學(xué)生開展每周一次的小組活動(dòng)。

⑥開好由學(xué)習(xí)班長組織的高效課堂研討會(huì)，仔細(xì)匯報(bào)組內(nèi)狀況，樂觀思量研究改進(jìn)措施，并把會(huì)議精神傳達(dá)給小組成員。

（2）定期召開小組長會(huì)議，洞悉他們一周來在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難并準(zhǔn)時(shí)予以解決，讓組長感觸到老師的關(guān)心和暖和。

（3）給組長加自助餐。組長為學(xué)生服務(wù)，很辛勞，學(xué)有余力，必需有所回報(bào)。自助餐不僅僅體現(xiàn)在學(xué)問的擴(kuò)充學(xué)習(xí)，辦法和邏輯的總結(jié)上，還體現(xiàn)在管理上的指導(dǎo)、思想上的引導(dǎo)等方面。同時(shí)給他們提供更豐盛的學(xué)習(xí)資源的，制造更廣大的學(xué)習(xí)空間。

（4）培養(yǎng)學(xué)科組長，在某些學(xué)