2022學(xué)年初三班主任工作總結(jié)

Word文檔學(xué)年初三班主任工作總結(jié)工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得長(zhǎng)進(jìn)，工作了一段時(shí)光，就要去好好的把過往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家收拾的《2022學(xué)年初三班主任工作總結(jié)》。

這學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初一(4)班的班主任。通過一年的工作實(shí)踐使我深刻體味到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不簡(jiǎn)單，七班級(jí)是初中階段的起始班級(jí)，同學(xué)大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問的階段，他們奇怪???、熱烈、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注重力不集中還處于半稚嫩、半成熟階段，假如起始班級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，因此，我覺得初一年級(jí)管理工作是小學(xué)教導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。就此對(duì)一年的班主任工作舉行一下總結(jié)：

一、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)領(lǐng)頭雁

火車跑得快，全靠頭來(lái)帶，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月，由同學(xué)共同選舉和我的考察相結(jié)合，向來(lái)管理下來(lái)，效果較好，大部分學(xué)生基本上能自覺維護(hù)班集體利益，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)，比如讓同學(xué)自己組織小學(xué)藝術(shù)節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎(jiǎng)。另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。

二、制定年級(jí)文明公約，抓好年級(jí)常規(guī)管理。

以前也制定過年級(jí)文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的商定，針對(duì)這種狀況，我地制定年級(jí)文明公約的同時(shí)。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)詳細(xì)的熟悉，而不是以前的含糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給學(xué)生們一個(gè)警醒。事實(shí)證實(shí)，這一辦法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

三、給同學(xué)提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。

我首先要摸清每個(gè)同學(xué)的共性、長(zhǎng)處，提出指導(dǎo)性看法，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓同學(xué)有時(shí)光和空間樂觀參加，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)覺其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其長(zhǎng)進(jìn)。如我班唐圣欽學(xué)生生性好動(dòng)，徹低坐不住，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃整潔，具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分絕對(duì)其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺他的上進(jìn)心不差，鼓舞他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

四、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語(yǔ)數(shù)學(xué)外為主。為此，我們努力協(xié)作小學(xué)定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特殊是月考、期中考試、期末考試后，都要求準(zhǔn)時(shí)舉行約定對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)原有的方案，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓舞樂觀鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，舉行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)教導(dǎo)狀況，通過召開各類型同學(xué)會(huì)議來(lái)了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問題，制定新計(jì)劃，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教導(dǎo)教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

從開學(xué)以來(lái)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，在家長(zhǎng)委員會(huì)的支持下，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完美。教導(dǎo)離不開教師和家長(zhǎng)的共同配合，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在小學(xué)的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，惟獨(dú)雙管齊下，才干收到教導(dǎo)的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議?對(duì)策。

以上是我本學(xué)期在年級(jí)工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

本學(xué)期，我擔(dān)任初二(2)班班主任工作。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诵W(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困窘，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的班集體是至關(guān)重要的。惟獨(dú)在良好的班集體中，老師開展各種教導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)，才干收到較好效果。特殊是初二年段，比較特別，一些同學(xué)開頭以老大哥自居，厭倦了法規(guī)的生活，因此更要注重做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，因?yàn)槟昙?jí)教室的重新調(diào)節(jié)，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一面墻壁，每一個(gè)角落都具有教導(dǎo)內(nèi)容，富有教導(dǎo)意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定年級(jí)文明公約，張貼名人名言，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)選欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面。為準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，設(shè)置了年級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注重班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注重培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會(huì)議，討論解決浮現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，因?yàn)榘喔刹糠e級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)注重養(yǎng)成教導(dǎo)和傳統(tǒng)道德教導(dǎo)的結(jié)合

初二同學(xué)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動(dòng)起來(lái)，不喜愛?別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、打嬉戲機(jī)等，面向這些違紀(jì)狀況，假如不注重引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是：

1、加高校習(xí)、執(zhí)行《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求同學(xué)佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，天天自行檢查、催促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注重樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。榜樣的力氣是無(wú)窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常注重嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3、注重寓教于樂，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為

心理學(xué)告知我們：人的接受心理由觀看能力、感知能力、熟悉水平、愛好興趣等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教導(dǎo)管理方式不適合人的接受心理，開展豐盛多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正巧適合同學(xué)的心理特點(diǎn)，能提高教導(dǎo)管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會(huì)，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求的最大的敬重

教導(dǎo)是一門藝術(shù)，教導(dǎo)是心靈的耕耘，必需考究教導(dǎo)有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感觸最深的便是馬卡連科的一句名言：嚴(yán)格的要求和最大的敬重。確實(shí)，惟獨(dú)既嚴(yán)格要求同學(xué)，又賦予他們最大的敬重，才干把班主任工作做好。

俗話說嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。我們班有幾個(gè)十分淘氣的同學(xué)，在小學(xué)很出名，比如：姚軍，魯琪，潘豪斐等，他們惡習(xí)較多，常違背紀(jì)律，屢教不改。在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教導(dǎo)和管理。一段時(shí)光后，我轉(zhuǎn)變了辦法，對(duì)他們賦予了大量的愛心，卻忽略了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散。面向這種局面，我苦苦地思索，尋覓解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請(qǐng)教，明了了對(duì)同學(xué)應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賦予最大的敬重。在學(xué)期接近尾聲時(shí)，這些孩子顯然有了變化，我想在今后的一學(xué)年中，我還要考究辦法繼續(xù)管理好他們。

三、三位一體的互促法

教導(dǎo)是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把小學(xué)、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教導(dǎo)的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬(wàn)緒，如何帶好一個(gè)年級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想辦法，特殊是象我們這樣的青年老師，越發(fā)要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、所做的主要工作：

初三是囫圇初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素養(yǎng)教導(dǎo)新政的實(shí)施，對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初同學(xué)在精神上不如以往，大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)新政策的變化，順當(dāng)度過這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

一是敬重每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感觸到中考的壓力;

二是善待每一個(gè)同學(xué)，用誠(chéng)摯的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨學(xué)生各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但有時(shí)考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析碰到的問題并鼓舞他男孩子要大氣。隨后再碰到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次熬煉，他的偏激主意得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我向來(lái)以來(lái)都十分強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的越發(fā)具體的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

六是加大平安教導(dǎo)力度

平安是小學(xué)一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)定執(zhí)行小學(xué)制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素

二、評(píng)價(jià)報(bào)告，自我教導(dǎo)

一進(jìn)入初三我就告訴同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了分辨是非，評(píng)價(jià)自己和學(xué)生的能力，請(qǐng)你們仔細(xì)觀看以便對(duì)自己和身邊的學(xué)生作出一個(gè)客觀公平的評(píng)價(jià)。于是我利用每月末的班會(huì)綻開了說說我周圍的學(xué)生的評(píng)價(jià)活動(dòng)，每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)浮現(xiàn)問題的同學(xué)通過談天和談話等形式舉行思想溝通，讓他意識(shí)到自己浮現(xiàn)的問題以便改正，聽到學(xué)生們對(duì)自己中肯的批判建議和教師真心期盼的眼神，大多數(shù)同學(xué)都能仔細(xì)地聽取別人的看法對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們?cè)谂e行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過該項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生們也能真正地獲得自我教導(dǎo)的目的

三、存在的問題

年級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)同學(xué)的熱愛不行無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖采取了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位教師請(qǐng)教。

以上僅是我在年級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感觸的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的相信使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面向同學(xué)，我可以說一句：你們的教師面向過去，無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

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2022年初三班主任年度總結(jié)范文

時(shí)間匆忙，一段漂亮而回不去的過往，讓人獲得陣陣暖和；歲月悠長(zhǎng)，一片美妙而清楚的記憶，點(diǎn)燃心頭的無(wú)限希翼。沉醉在回憶的芳香里，讓舊時(shí)間漸漸爬上筆尖，總結(jié)我的xx。

這一年，我做好自己喜愛?的工作。作為一名初三班主任，天天與孩子們打交道，讓自己的童心未泯，滿心朝氣。自己仔細(xì)備課，批改作業(yè)，多與孩子們溝通交流，引領(lǐng)孩子們多讀書，讀好書，常堆積，多練筆，課堂上，讓孩子們主動(dòng)探索，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做一生最正確的事情，讓自己富有激情和責(zé)任，為同學(xué)做一個(gè)好榜樣。

這一年，我要與同學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。今年，特別緣由，我?guī)蓚€(gè)班班主任，任教數(shù)學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科，盡管任務(wù)很重，但是，為了孩子，心中也彌漫歡喜。課堂上，運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，與同學(xué)一起完成學(xué)案。讓孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中，獲得辦法和閱歷，師生研究溝通，小組合作互幫，在互助中教學(xué)相長(zhǎng)，收獲勝利。

這一年，我外出培訓(xùn)學(xué)有所獲。結(jié)束的一年，我參與了山東省老師研修，參加了小組磨課，參與了全省骨干班主任培訓(xùn)，傾聽了十幾位專家教授的講作報(bào)告，讓自己的內(nèi)心得以凈化和升華，讓自己的思想更純正更具力氣。一心做正確的事，始終堅(jiān)持做下去，豐盛自己，修煉自己，熬煉自己，完美自己。把自己的收獲轉(zhuǎn)化成專業(yè)成長(zhǎng)的力氣。

這一年，我力求革新活動(dòng)育人。和孩子們一起相處了3年，現(xiàn)在，接近畢業(yè)，每周拿出1小時(shí)，開展我和老王一起讀《論語(yǔ)》活動(dòng)，利用班會(huì)或周日舉行默寫，背誦和說心得，目的就是讓《論語(yǔ)》的思想潛入人心，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的方向，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更讓他成為我管理年級(jí)的科學(xué)理念。同時(shí)，我們開展了家進(jìn)步課堂活動(dòng)，家長(zhǎng)定期來(lái)到小學(xué)年級(jí)，與孩子們一起聽課，上課，學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子斗志，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，鼓舞孩子成長(zhǎng)。常常與家長(zhǎng)交流，讓教師們?cè)桨l(fā)了解孩子，懂得孩子，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。

這一年，我鼓舞自己堅(jiān)持讀書。今年，任教初三，功課緊急，讀書的時(shí)光少了一些，那我也要堅(jiān)持。擠出時(shí)光，我閱讀了《做一名有思想的老師》，《做不完善老師》，《給班主任的101條建議》，《學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大》，《沒人敢欺侮你》等書籍，讀書伴我成長(zhǎng)，讓我自己距離一名優(yōu)秀教師越來(lái)越近。我和同學(xué)們一樣對(duì)自己都滿懷信念，迎接xx年中考。

這一年，我的瑣碎工作得到了小學(xué)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)，我被評(píng)為禹城市名班主任，并參與了山東省骨干班主任培訓(xùn)，所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在期中考試評(píng)選中，全市第四名。我很愉快，我的同學(xué)也有了更大的長(zhǎng)進(jìn)，我喜愛?和同學(xué)們一起歡樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

xx年，在匆匆中遠(yuǎn)走，每次回憶，都會(huì)給我信念和動(dòng)力，激勵(lì)我不斷前行……

xx年，在收獲中離去，每次回望，都會(huì)給我歡樂和欣慰，鼓勵(lì)我永久向前……

xx年，在向往中重溫，每次懷想，都會(huì)給我暖和和美妙，豐滿我羽翼未豐的翅膀……

xx年，在不舍中留戀，每次提筆，都會(huì)給我激動(dòng)和力氣，加快我追趕幻想的腳步……

2021年初三班主任工作總結(jié)模板

本學(xué)期我當(dāng)任九(3)班班主任工作?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來(lái)的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與同學(xué)共同奮進(jìn)的歡樂，也有失落時(shí)的憂傷;既有勝利的喜悅，也有失敗的疼痛;既有與同學(xué)同樂的瀟灑，也有與同學(xué)同悲的惆悵。與同學(xué)為一體是維系我歡樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的同學(xué)!

九(3)班是小學(xué)打算分層教學(xué)的b層班，剛分班，我還很不安，認(rèn)為做好同學(xué)的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到，在一次偶然的機(jī)會(huì)讓我聽到了在同學(xué)中流傳已久的傳言：九(1)班是地獄，九(2)班是人間，九(3)班是天堂。咋一聽我覺得很震動(dòng)。一班是我校的a層班，成果相對(duì)來(lái)說是比較好的。本應(yīng)當(dāng)是為進(jìn)入一班而感到光彩，為什么會(huì)有如此一說?帶著這些問題我去調(diào)查了一些學(xué)生，本來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)生認(rèn)為，我是一個(gè)具有玉皇大帝一樣仁慈和溫柔的班主任。我恍然大悟：在同學(xué)看來(lái)，挑選一個(gè)他們喜愛?的班主任比挑選年級(jí)更重要!看來(lái)，我也成為同學(xué)心目當(dāng)中的玉皇大帝。如何維護(hù)好我這玉皇大帝的形象，便成了我今后工作的方向。

但事實(shí)證實(shí)：我無(wú)法安享天堂式的太平。

首先，無(wú)數(shù)學(xué)生反映，對(duì)有些任課老師的教學(xué)辦法不適應(yīng)，上課效率太低了，甚至有的學(xué)生徹低聽不懂。這可是一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題，我惟獨(dú)為此奔跑呼告。先從同學(xué)入手，做好同學(xué)的思想工作。重點(diǎn)從我們班的一些成果略微好點(diǎn)的學(xué)生打開突破口。鼓舞他們多與教師溝通，交流。在溝通與交流中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說出自己的主意，拉近師生之間的距離。另外，從任課老師下手，開學(xué)初期，我組織開了一個(gè)任課老師協(xié)調(diào)會(huì)。在會(huì)中把我班的狀況和各任課老師講清晰。讓老師把握同學(xué)的資料，以便在教學(xué)中有的放矢，因材施教。同時(shí)也讓任課老師說說在上課時(shí)所碰到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是同學(xué)與教師之間交流的橋梁。

第二，學(xué)生之間的關(guān)系不融洽。因?yàn)榉謱咏虒W(xué)，年級(jí)是重新組建的，學(xué)生與學(xué)生之間不太了解。他們來(lái)自三個(gè)年級(jí)，就形成了三個(gè)團(tuán)體。這不利于形成班風(fēng)，以至于他們只會(huì)維護(hù)小團(tuán)體的利益。針對(duì)這種現(xiàn)象，我實(shí)行了交差編座位。在活動(dòng)中交差編組。故意打亂打散他們的小團(tuán)體。經(jīng)過一段時(shí)光的努力，囫圇年級(jí)形成了團(tuán)隊(duì)精神。在勞動(dòng)中、體育比賽中、文藝匯演中無(wú)不體現(xiàn)著這種精神。正是因?yàn)檫@種精神，才讓學(xué)生們感觸到與班集體共成長(zhǎng)的歡樂，才真正形成了我與年級(jí)休戚與共的仆人翁精神。在這種精神的促使下，打架的少了，違紀(jì)的少了，逃課的少了，事不關(guān)己的少了。連我們班被學(xué)生譽(yù)為少一根筋的吳學(xué)生也在漸漸長(zhǎng)進(jìn)了，被學(xué)生排斥的黃學(xué)生也歡樂的融入到這個(gè)集體中去了。取得這些長(zhǎng)進(jìn)最關(guān)鍵的是教師與同學(xué)的、同學(xué)與同學(xué)之間心與心的溝通與交流。

第三，無(wú)數(shù)學(xué)生的目標(biāo)性不強(qiáng)。b班究竟是b班，有相當(dāng)一部分同學(xué)是做一天和尚撞一天鐘，甚至有的學(xué)生連鐘都不想撞。面向這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必需按照自己的狀況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，并對(duì)沒有達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生賦予一定的處罰。同時(shí)做好思想工作，讓那些被罰的學(xué)生心服口服。另外，還對(duì)那些實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的學(xué)生舉行須要的物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。這樣，獎(jiǎng)罰分明，同學(xué)的樂觀性起來(lái)了。同學(xué)整體成果長(zhǎng)進(jìn)了，在這個(gè)過程中，我體味到：教師絕對(duì)的眼光是同學(xué)走向勝利的不竭動(dòng)力。

班主任工作確實(shí)是剪不斷，理還亂但只要自己專心體味，專心與學(xué)生溝通，用平等的眼光看待每一個(gè)同學(xué)，把自己當(dāng)做同學(xué)中的一員，融入到這個(gè)集體之中。我們便能體味到其中別有一番的味道。促進(jìn)了同學(xué)，歡樂了自己!何樂而不為呢?這就是我的班主任觀。

2022初三班主任總結(jié)

第1篇：初三班主任工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。本學(xué)期，我擔(dān)任初三（2）班的班主任，本學(xué)期我在班主任工作中仔細(xì)謹(jǐn)慎的做好年級(jí)的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想教導(dǎo)工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我所做的主要工作

初三是囫圇初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)同學(xué)，用誠(chéng)摯的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張小萍學(xué)生各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少樂觀發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，故意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識(shí)。通過這樣的熬煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完美。我班的周成軍學(xué)生學(xué)習(xí)很差，上課不注重聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念絕對(duì)會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺他的籃球打得不錯(cuò)，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果一定會(huì)取得大長(zhǎng)進(jìn)。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我都準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，并且準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培養(yǎng)他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的學(xué)生協(xié)助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二、主要收獲和體味

我覺得當(dāng)時(shí)三班主任應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

1、把微笑送給同學(xué)

無(wú)數(shù)人在提到老師時(shí)，總會(huì)與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí)，微笑的力氣才是無(wú)窮的。天天給同學(xué)絢爛的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。在同學(xué)取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀賞；在同學(xué)感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞；在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教導(dǎo)勝利的大門，協(xié)助同學(xué)們健壯成長(zhǎng)。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了協(xié)助他們明確目標(biāo)，克服懶散的習(xí)慣，我在班上舉行了仔細(xì)的調(diào)查和了解，填報(bào)志愿時(shí)，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。

3、年級(jí)管理嚴(yán)為主

年級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)同學(xué)的熱愛不行無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)采取了幾次嚴(yán)打，把全部問題扼殺在搖籃里，協(xié)助全班學(xué)生建立明確的是非觀念，一旦浮現(xiàn)問題同學(xué)就會(huì)自己管理自己，讓這樣年級(jí)管理走入正軌。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系

采納多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來(lái)；注意與各任課教師協(xié)調(diào)協(xié)作。

三、存在的問題及解決的計(jì)劃

學(xué)習(xí)的主動(dòng)樂觀性較差，優(yōu)秀生十分少。

繼續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn)，并準(zhǔn)時(shí)向我匯報(bào)，作為班主任準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)同學(xué)的樂觀性問題。擴(kuò)大優(yōu)秀生的范圍，爭(zhēng)取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生，關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成果。

在以后，我將一如既往地用誠(chéng)摯對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待同學(xué)，用熱烈對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。只要我們心中是誠(chéng)摯地為同學(xué)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)而付出，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

2021年初三班主任個(gè)人工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任九班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作并兼任九年一班的班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是囫圇初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)同學(xué)，用誠(chéng)摯的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的趙麗楊學(xué)生各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少樂觀發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，故意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識(shí)。通過這樣的熬煉取得了一定效果。這個(gè)班的同學(xué)整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其顯然。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無(wú)精打采，步子任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體味到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理學(xué)生關(guān)系上，學(xué)生之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教導(dǎo)同學(xué)怎樣正確處理學(xué)生關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)。在處理鬧沖突的同學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

勞動(dòng)更哺育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有討厭心理，這些獨(dú)生子女平常干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會(huì)同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，批判做的不仔細(xì)和逃竄的學(xué)生，讓孩子們知道教師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

二、主要收獲和體味

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給同學(xué)

無(wú)數(shù)人在提到老師時(shí)，總會(huì)與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起