2022年上半年九年級歷史教師工作總結(jié)

Word文檔年上半年九年級歷史教師工作總結(jié)學期已悄然已過，一學期來，本人擔任九班級6至11六個班歷史教學。仔細執(zhí)行小學教導教學工作方案，樂觀探究教學辦法，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動同學的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學期的歷史教學工作總結(jié)如下:

一、加強學習，提高改進教學的手段。

我樂觀探究教導教學邏輯，充分運用小學現(xiàn)有的教導、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教導教學任務(wù)全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學,堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學鄭重、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了同學正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及辦法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐盛的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，讓同學舉行學法溝通，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把同學分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學習任務(wù)。強調(diào)同學的歷史基礎(chǔ)學問，進展同學的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進同學全面進展、促進老師提高改進教學的手段，準時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

二、落實基礎(chǔ)學問，重視改進教學辦法。

因為同學在學問、技能方面的進展和愛好、長處等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應(yīng)從大多數(shù)同學的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特殊予以關(guān)懷，準時實行有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習辦法。協(xié)助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的同學，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，進展他們的歷史才干。嘗試新教學辦法，實施三步式教學步驟。

第一步，老師在課前先布置同學預(yù)習，同時要指導同學預(yù)習，提出預(yù)習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由同學先自學完成。其次步，教學中老師協(xié)助同學梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答同學預(yù)習時碰到的問題，再設(shè)計提高題由同學舉行嘗試，使同學在學習中體味勝利，調(diào)動學習樂觀性，同時也可激勵同學自我編題。努力培養(yǎng)同學發(fā)覺、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題升高為歷史模型的能力，注重激勵同學的創(chuàng)新意識。第三步，課后復(fù)習，準時查漏補缺，加強輔導。

三、做好培優(yōu)補差的輔導工作。

輔導的主要目的是為了全面了解同學的歷史學習歷程，激勵同學的學習和改進老師的教學，協(xié)助同學查漏補缺，樹立同學的自信念，關(guān)注同學學習的結(jié)果，關(guān)注他們學習的過程，關(guān)注同學學習的水平，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，協(xié)助同學熟悉自我。致力于轉(zhuǎn)變同學的學習方式，使同學樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的歷史學習中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

Gz85.Com更多總結(jié)我推舉

2022年上半年九班級英語老師工作總結(jié)范文

一學年的教導教學工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思量和總結(jié)。本學期我擔任了九班級兩個班英語科目的教導教學工作。在這一學年的教學工作中，我注意自己教學能力的提高，努力改善自己的教學辦法和手段，在教導教學的各個方面取得了一定的成果，但也有許多不足之處。

九班級是囫圇初中階段的重要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的長進，在中考中取得優(yōu)異的成果，我們九班級英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮集體的才智，在教學中取得了一點成果。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深化了解同學學情，培養(yǎng)同學良好的英語學習習慣

我們的同學大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的同學來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法學問多，久而久之，稍稍懶散一些的同學就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培養(yǎng)同學的愛好和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)同學課前多預(yù)習，課堂上集中注重力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向教師或成果稍好的同學請教。利用晨讀時光培養(yǎng)同學大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時光鞏固當天所學的學問。同時教給同學一些學習技巧，靈便把握學過的學問點，舉一反三，融會貫穿，惟獨這樣，才干把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)比教學活動仔細搞好備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時光長了，同學的學習樂觀性就會欠佳。但是，我備課時注重到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的辦法。效果就比較抱負。

三、仔細組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設(shè)法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有。另外，我天天都堅持保持充沛的精神，讓同學感觸到一種樂觀上進的氣氛。在課堂上采納多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到學問。按照不學生生設(shè)計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的綜合運用能力。為了讓同學真正參與到課堂中來，凡是同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時光都留給同學。

四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的學生還實行強制背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分學生舉行有方案的輔導。我把這批學生分為四個組。第一組是能力強，基礎(chǔ)好，學習習慣好而且刻苦仔細的，對他們多舉行能力訓練，以便他們達到更高層次。其次組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學的學生，對這些學生，我實行集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學，但因為能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的學生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導。由于這部分學生需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些學生基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，仔細總結(jié)

在本學年的教學工作中，我取得了一定的成果。從本年度的中考成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對同學還不夠了解;教學辦法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1.加強與同學的交流。老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學學問把握不夠扎實，多主動和同學舉行交流，了解同學把握學問的狀況十分重要，這樣有利于針對性地對同學舉行教導。無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同年級的狀況，惟獨交流、了解，才干更好地解決各個年級的不同問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的交流就能更好地引導這些同學更好地學習。

2.注意課堂教學的組織，對同學嚴格要求。大部分同學的學習基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。因為同學缺乏學習自覺性，所以上課時光是他們學習的主要時光，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學舉行學習，更充分地利用好上課時光。

3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)同學學習英語的愛好。愛好是最好的教師!老師應(yīng)利用同學熱烈奇怪???的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學對話，或用趣事吸引同學注重力，引發(fā)他們的愛好，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，注重聽力與口語的訓練。

總之，在這一學年的教導教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成果。但因為閱歷不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，謙虛學習，努力提高自己的思想觀念熟悉和教導教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

2022年上半年九班級物理教學工作總結(jié)

一學年來，我在仔細做好教導教學工作,樂觀完成小學布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學年的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會,仔細學習小學下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外事件,注意政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教導教學狀況

在教學工作方面，本學年我擔任了九班級(2)、(4)、(5)班，一共三個年級的物理課程，教學任務(wù)比較繁重。但不管怎樣，為了提高自己的教學水平，我堅持常常看有關(guān)專業(yè)書籍，常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽閱歷比較豐盛的教師的藏匿課，從中學習別人的特長，領(lǐng)會其中的教學藝術(shù)，平常謙虛請教有閱歷的教師。本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教導教學任務(wù)。在畢業(yè)班的教學中，仔細做好復(fù)習工作，制訂有關(guān)備考中考計劃，有方案的舉行復(fù)習，爭取今年中考中取得好成果。在教學工作中，我注重做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確?????掌握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合中學同學認知邏輯的教學辦法及教學形式。注重弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,注意綜合能力的培養(yǎng),故意識的培養(yǎng)同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細準時批改作業(yè)，注重聽取同學的看法,準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學舉行輔導。

4、堅持聽課，注重學習組里教師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在教學的動向和進展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學習教學辦法，博采眾長，提高教學水平。

5、注意教導理論的學習,并注重把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.通過開藏匿課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

三、小學工作

本學年我校開展了一系列的比較大型的文體活動，如文藝晚會、田徑運動會、法律講座等;其中涉及到廣播宣揚工作，對于小學布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的熱烈把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。我嚴格要求自己，努力完成小學賦予的各項任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會越發(fā)樂觀地協(xié)作小學領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為小學的美妙明天越發(fā)努力。

四、考勤方面

我在做好各項教導教學工作的同時，嚴格遵守小學的各項規(guī)則制度。按時上下班和按要求參與各種學習和會議。處理好小學工作與個人之間的關(guān)系，無論是上課還是晚自習輔導，堅持出全勤，沒有耽擱一節(jié)課。遺憾地完成本年度的各項工作。

五、工作業(yè)績

本年度中，本人參與市教導局教研室進行的物理論文評選活動，本人的《物理教學如何開展STS教導》榮獲二等獎。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教導教學上都有了一定的提高。但我平常工作中浮現(xiàn)需改進的地方也較多，照實踐閱歷不足等，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，爭取取得更好的成果。

2022年九班級物理教學工作上半年總結(jié)

本學期我擔任九三、九四兩個班的物理教學工作，在教研組的組織下，我們對九班級物理復(fù)習工作制定了方案，根據(jù)方案我們對物理學科舉行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習?，F(xiàn)總結(jié)如下：

2022年上半年九班級物理教學工作總結(jié)

一、正確掌握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習效果

中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面體現(xiàn)學問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度價值觀三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：

1.突出基礎(chǔ)性。中考題特殊注意考查同學的基礎(chǔ)學問和基本技能，并將基本學問與基本技能放在真切、生動、詳細的情景下舉行考查，使多個學問點融合在一起，要求同學靈便運用所學學問舉行分析、解答。

2.注意考查同學的情感、態(tài)度、價值觀。通過同學對問題情景的分析與解決過程來考查同學熟悉世界和理解世界的能力。

3.注意科學探索，注意過程與辦法。

中考題越發(fā)注意同學的科學素質(zhì)的培養(yǎng)和進展，注意過程與辦法。

4.注意考查同學處理和表達信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、暗示圖等方式展現(xiàn)大量的信息，要求同學運用所學學問，挑選適當?shù)霓k法，對題給信息舉行處理、分析、綜合。

5.關(guān)注社會熱點問題。中考題特殊關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)進展的思想，突出科學性與人文性的有機結(jié)合。

6.注意學科滲透和綜合?？碱}都比較注意物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注意不學生科學問內(nèi)在融合與滲透，特殊是人文思想的滲透。

7.注意開發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習方案、上復(fù)習研討課、專題復(fù)習、復(fù)習反思等舉行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習。

二、采納三輪復(fù)習法，螺旋往復(fù)的提升復(fù)習效果

我們按照中考命題的特點，將中考復(fù)習分成以下三個階段：

第一輪復(fù)習：回歸課本，夯實基礎(chǔ)?？碱}要求同學能在詳細事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理邏輯、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)覺物理學問點、探索物理學問的內(nèi)涵，總結(jié)普通性物理邏輯特點的模式。同時考查同學對基本測量儀器的使用、熟悉和把握，對基本物理概念、邏輯、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。(1)對基本物理概念物理邏輯的理解(2)注重物理概念和邏輯形成的過程以及陪同的科學辦法。在初中物理教材中，常常采納的有控制變量法還有類比