2022年度高三歷史教師工作總結(jié)

Word文檔年度高三歷史教師工作總結(jié)一期來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和高三班級(jí)組的詳細(xì)組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作發(fā)展順當(dāng)，現(xiàn)已完成教學(xué)方案的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就一期來本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作的感受做一回顧，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行批判指正。

一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意實(shí)效，穩(wěn)步推動(dòng)。按照本人所帶這屆高三文科班76C、77C、78C的學(xué)情實(shí)況，早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)方案。因?yàn)楸緦酶呷瑢W(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，各班又有十幾到幾十個(gè)藝術(shù)、美術(shù)、體育專業(yè)生，專業(yè)訓(xùn)練會(huì)耽擱大量的復(fù)習(xí)時(shí)光，使得有限的復(fù)習(xí)時(shí)光越發(fā)吃緊，因此為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班同學(xué)不同的學(xué)情特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分離地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化，使不同基礎(chǔ)的同學(xué)在每節(jié)課都有明確的詳細(xì)學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。按照本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們將《中國(guó)古代歷史》的新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的學(xué)問目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由學(xué)問型向能力型改變。在教學(xué)辦法上，注意引導(dǎo)同學(xué)樂觀參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮同學(xué)的自主性和自立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將歷史基礎(chǔ)學(xué)問與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注意學(xué)科內(nèi)學(xué)問系統(tǒng)歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合學(xué)問的相關(guān)銜接，培養(yǎng)和提升同學(xué)的綜合思量能力，為其次輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二、充分利用課外輔導(dǎo)，催促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)精確?????牢固地把握好基礎(chǔ)學(xué)問，針對(duì)不學(xué)生生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體同學(xué)的詳細(xì)的學(xué)習(xí)辦法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承學(xué)問、創(chuàng)新學(xué)問和把握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，根本上說明同學(xué)在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的辦法——詳細(xì)的表現(xiàn)為缺乏適合共性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)辦法。因此，老師企求將課堂上所介紹的普遍辦法都能自動(dòng)的改變?yōu)檫m合每個(gè)同學(xué)的特別辦法，是不明智的，固然難以達(dá)到預(yù)期的效果。按照沖突的普遍性和特別性原理，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升同學(xué)把握學(xué)問能力和自立思量問題的能力的主要辦法。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)光，特殊注意個(gè)體同學(xué)在鞏固學(xué)問和答題辦法上所裸露出的問題，是普遍性的問題要協(xié)助同學(xué)找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和邏輯；是特別性的問題，要準(zhǔn)時(shí)針對(duì)共性特征加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，協(xié)助熟悉把握好詳細(xì)的答題邏輯。

三、加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷修正教學(xué)辦法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源分享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是小學(xué)整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)討論是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教導(dǎo)理念告知我們，加強(qiáng)教學(xué)溝通與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性、階段性和邏輯性，同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科既感到有愛好，更覺得難學(xué)，正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們高三歷史教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，常常溝通教學(xué)閱歷和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所碰到的新問題，共同探求解決問題的有效辦法，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)進(jìn)度和辦法，共同印制輔導(dǎo)計(jì)劃和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到閱歷共有，資源分享，整體提上升三歷史復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時(shí)，我們還注意加強(qiáng)與政治、地理老師的溝通，將歷史、地理、政治學(xué)科學(xué)問有機(jī)地銜接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到詳細(xì)的學(xué)科學(xué)問中，培養(yǎng)同學(xué)綜合答題能力。鼓舞同學(xué)間互相溝通學(xué)習(xí)心得和體味，促進(jìn)同學(xué)共同長(zhǎng)進(jìn)。

目前，高三歷史第一輪復(fù)習(xí)已將要結(jié)束（預(yù)計(jì)2022年2月底結(jié)束），復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，尤其是專業(yè)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練和考試耽擱了無(wú)數(shù)時(shí)光，如何實(shí)行有效措施，將這一大塊補(bǔ)救上來，是當(dāng)前最重要的工作。我有信念有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的計(jì)劃，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

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高三歷史老師2022年個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期本人任高三的歷史教學(xué)工作，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論

1、仔細(xì)參加教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)討論是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。本學(xué)期小學(xué)大力提倡一周一研活動(dòng)，本人向來仔細(xì)對(duì)待，樂觀參加。通過集體備課研究、一周一聽評(píng)課、開研討會(huì)等教研活動(dòng)，結(jié)合自己的實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)辦法、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)等。

2、仔細(xì)討論高考：高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的指揮棒。我首先仔細(xì)討論了近三年的山東高考試卷，特殊是今年的高考試卷與往年比穩(wěn)了哪些，變了哪些，特殊是變(所做的調(diào)節(jié))對(duì)我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。第二是討論全國(guó)及其它省市的高考試卷，注重和我們山東的試卷對(duì)照、分析，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些邏輯，以便讓同學(xué)把握一些須要的應(yīng)試技巧。

3、仔細(xì)討論課標(biāo)和考試說明(考試大綱)：在現(xiàn)在多種版本教材的狀況下，課標(biāo)是專家高考命題的依據(jù)。我們復(fù)習(xí)惟獨(dú)緊扣課標(biāo)才干做到少做無(wú)用功，才干少講精講、短時(shí)高效?？荚囌f明是對(duì)高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等方面的詳細(xì)說明和要求，我們深研考試說明能掌握住高考專家的命題意圖、教導(dǎo)理念和命題思想，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、時(shí)代性、高效率。

4、仔細(xì)嘗試撰寫論文：在《考試報(bào)》有所突破，但在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》上投稿較少，在這方面以后有加大力度，要多嘗試、不怕失敗。

二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、仔細(xì)討論和制定教學(xué)方案：菏澤市教研室在開學(xué)伊始對(duì)本學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)光舉行了大體規(guī)劃：必修一2022-9-1—9-26;必修二2022-9-27—11-7;必修三2022-11-8—2022-1-23;我們按照此方案并結(jié)合我們小學(xué)同學(xué)的實(shí)際狀況，經(jīng)過我們組教師集體商議?，共同制定了較為切合我們實(shí)際的高三第一輪教學(xué)方案：2022-9-1—10-6;必修二2022-10-7—11-10;必修三2022-11-11—12-30;在實(shí)際的教學(xué)中我仔細(xì)落實(shí)教學(xué)方案，并且按照實(shí)際狀況對(duì)教學(xué)方案做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，使方案更切合實(shí)際，更適應(yīng)同學(xué)復(fù)習(xí)。

2、仔細(xì)編制學(xué)案：按照學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，學(xué)案必需提前半周定稿，提前及時(shí)發(fā)放到同學(xué)手中。依此特點(diǎn)，我們組采取了分組編制、集體批閱，既保證了集體備課又保證了教案學(xué)案的同步。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步升高，無(wú)數(shù)已在《中學(xué)歷史教學(xué)園地》上發(fā)表，爭(zhēng)取以后向精品化方向進(jìn)展。

3、仔細(xì)備課：力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材，掌握準(zhǔn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更要備同學(xué)、備學(xué)法、備教法、備學(xué)案等，力爭(zhēng)每一課都做到有備無(wú)患，未雨綢繆，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的閱歷和不足，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。

4、仔細(xì)討論教材、教法、學(xué)法，寫好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)學(xué)問的收拾和綜合，注重歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，注重歷史概念的解釋和重點(diǎn)、難點(diǎn)的概括。注重基礎(chǔ)學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)化，重點(diǎn)難點(diǎn)透徹化。以單元為中心，學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納,從宏觀角度掌握歷史。融會(huì)貫穿,形成歷史學(xué)問的主干。

5、仔細(xì)討論測(cè)試題，做好考試總結(jié)：堅(jiān)持精癬精煉、精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)注重做到難度適中、立足基儲(chǔ)典型新穎、題量適中。特殊要注重下大力量在網(wǎng)上搜尋最新穎的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，假如作業(yè)量過多，需要消耗同學(xué)大量的時(shí)光，同學(xué)就會(huì)感到討厭，疲于對(duì)付，那么，他們就不會(huì)仔細(xì)對(duì)待，效果自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗(yàn)同學(xué)的水平，又要便于發(fā)覺同學(xué)存在的問題?？荚嚦晒鰜砗?，要全面認(rèn)真地分析總結(jié)，特殊是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓同學(xué)知道整體水平，以便明確今后的努力方向。

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6、仔細(xì)輔導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差：輔導(dǎo)能催促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)精確?????牢固地把握好基礎(chǔ)學(xué)問、提升能力。我們針對(duì)不學(xué)生生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)希翼生和瘸腿生學(xué)習(xí)辦法和答題思路的指導(dǎo)。五聯(lián)班同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)光，找兩生談話，對(duì)癥下藥，找出癥結(jié)所在，增加其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信念，協(xié)助他們提高成果。

7、仔細(xì)組織同學(xué)寫好課堂小結(jié)，充分利用小黑板優(yōu)勢(shì)：堅(jiān)持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上，讓課代表支配同學(xué)輪番舉行，組織同學(xué)樂觀參加，既把握了基礎(chǔ)學(xué)問又提升了書寫等方面能力，效果很好。

8、仔細(xì)批改學(xué)案和每周一測(cè)：要想上好課，必需討論同學(xué)、了解同學(xué)實(shí)際狀況后才干在課堂上有的放矢、對(duì)癥下藥。而討論同學(xué)的辦法是批改不同層次同學(xué)的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅(jiān)持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅(jiān)持每周一測(cè)，準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)一改卷，總結(jié)得失，大大提高了同學(xué)的應(yīng)試技巧。

通過半年的教學(xué)，我感到的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探究與溝通，推進(jìn)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使同學(xué)感觸到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，21班成果穩(wěn)步升高?？傊?，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順當(dāng)完成，已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)方案的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三、反思教學(xué)中存在的問題。

1、學(xué)案設(shè)計(jì)的學(xué)問梳理板塊，同學(xué)在落實(shí)過程中，只填空，沖淡了對(duì)學(xué)問的宏觀掌握，簡(jiǎn)單忽視對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的整體掌握，效果不太好。