觀看《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀感想

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一、認(rèn)識(shí)學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》的背景

1.規(guī)定老師專業(yè)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

2.建立老師合格標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育公正。

3.符合教國(guó)際老師的進(jìn)展趨勢(shì)。

這幾點(diǎn)足夠證明作為我們老師都要不斷學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)理論與技能。俗話說(shuō)“活到老、學(xué)到老”，在現(xiàn)今社會(huì)，知識(shí)不斷更新，作為老師的我們，假如自己的專業(yè)素養(yǎng)達(dá)不到國(guó)家老師標(biāo)準(zhǔn)、這樣的老師永久都是誤人子弟的老師，這樣害人也害已，所以我們要不斷去鉆研教育教學(xué)理論、不斷的摸索新的教學(xué)設(shè)計(jì)、鉆研課標(biāo)、探究新的知識(shí)神秘，為培育同學(xué)的進(jìn)展奮斗終生才是我們始終的目的。

二、研制的思路與過(guò)程

通過(guò)我國(guó)學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀和國(guó)際相比，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)我國(guó)的國(guó)情進(jìn)展與國(guó)外教育的優(yōu)點(diǎn)，制造適合我們國(guó)家、地區(qū)的教學(xué)課程進(jìn)行整合，老師要因材施教，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，摸索新的思路，為課堂的教學(xué)藝術(shù)去撲捉亮點(diǎn)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容的思索

學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是兒童接受的第一種學(xué)校形式的教育形式，所以學(xué)校教育具有專業(yè)性。學(xué)校老師需經(jīng)過(guò)專業(yè)性培育與培訓(xùn)，使具有良好的職業(yè)道德與立場(chǎng)。掌控系統(tǒng)的職業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)。所以，國(guó)家學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》是很好的方法，當(dāng)前許多人都認(rèn)為老師是鐵飯碗，許多老師只要通過(guò)考試進(jìn)入老師隊(duì)伍就開(kāi)始倦怠，有些老師在教學(xué)上10-30年都是一樣的教學(xué)方法，永久都不想思索、鉆研、琢磨教學(xué)。總是混水摸魚。專業(yè)理論一問(wèn)三不知，這樣懶散的作風(fēng)留給同學(xué)、培育同學(xué)能使同學(xué)進(jìn)步嗎？所以老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行是明智而正確的，它能使我們不斷去追尋自己專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)理念，使我們真正作為一名老師需要活到老、學(xué)到老。使自己在教學(xué)上有所成就感。

四、老師師德修養(yǎng)

老師被視為人類靈魂的工程師，是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，他為國(guó)家輸送大批的人才，被人民視為至高的行業(yè)。然而這幾年，有些老師的師德腐敗成風(fēng)，使人民對(duì)這個(gè)行業(yè)的投入者耿耿于懷。所以我們作為老師，需要要修養(yǎng)師德。由于老師是同學(xué)人生道路上的引路人。指引他們走向光明的道路。因此我們老師需要要做到以下幾點(diǎn)：

1.要具有良好的職業(yè)道德，要富有愛(ài)心、耐性和細(xì)心。

2.喜愛(ài)兒童，為人師表。

3.高度責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

4.尊敬學(xué)校生權(quán)益，以學(xué)校生為主體。

5.喜愛(ài)學(xué)校教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)抱負(fù)。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白了老師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念