文化、政治與經(jīng)濟(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱政治第三冊(cè)《文化生活》第一單元第一課第二課時(shí)——“文化與經(jīng)濟(jì)、政治”姓名朱硯彬工作單位雄縣中學(xué)學(xué)科年級(jí)高二年級(jí)政治教材版本人教版一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并具體化為本節(jié)課的知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度情感與價(jià)值觀目標(biāo)。要求明晰、具體、可操作性。）（一）知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)記文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系

2、理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響、相互交融

（二）能力目標(biāo)：提高運(yùn)用馬克思主義全面的、辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生重視自身文化素質(zhì)的意識(shí)

2、理解文化的地位和作用，培養(yǎng)為增強(qiáng)綜合國力貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)（說明本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)）文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系三、學(xué)情分析（分析學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)、技能起點(diǎn)和態(tài)度起點(diǎn)）在高一思想政治課的兩個(gè)模塊中，學(xué)生分別了解了經(jīng)濟(jì)、政治的基礎(chǔ)內(nèi)需，并在前一框題中懂得了文化的含義，對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系有一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)三者的關(guān)系的理性認(rèn)識(shí)基本上是空白。四、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說明本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容）1、經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會(huì)生活的三個(gè)基本領(lǐng)域

2、文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系

（1）在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上相互影響：

文化由經(jīng)濟(jì)、政治決定，并反作用于經(jīng)濟(jì)、政治，不同文化的作用，影響是不同的。（2）在時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程中相互交融：3、文化與綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)（1）文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用（2）發(fā)張先進(jìn)文化，增強(qiáng)綜合國力五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方法）（一）教學(xué)理念：教學(xué)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生覺得“政治課內(nèi)容就在我身邊”

教學(xué)過程活動(dòng)化，讓學(xué)生能在課堂上體驗(yàn)所學(xué)的內(nèi)容

（二）教學(xué)原則：理論與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的作用，自主學(xué)習(xí)

（三）教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生閱讀P9材料，并思考所提問題?！c(diǎn)評(píng)：人們的經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)中滲透著文化的作用閱讀材料，積極思考并討論問題開門見山直奔主題請(qǐng)學(xué)生推薦對(duì)自己最具影響力或最喜愛的文化活動(dòng)或文藝形式積極發(fā)言體會(huì)“政治課內(nèi)容就在我身邊”，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，并過渡到下一步內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生閱讀P10“專家點(diǎn)評(píng)”，并思考所反映的問題?！c(diǎn)評(píng)：這段話說明了文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響閱讀積極思考并討論問題用學(xué)生熟悉的內(nèi)容更能達(dá)到通俗易懂反問：文化由經(jīng)濟(jì)、政治決定，是否意味著文化的變化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、政治絕對(duì)同步？思考并回答問題反問往往能帶來學(xué)生的積極思考，給他們以深刻的印象引用名言：政治是骨骼、經(jīng)濟(jì)是血肉、文化是靈魂（用幻燈片演示）問題：你能舉例說明嗎？↓點(diǎn)評(píng)：中國的發(fā)展深受儒家文化的影響，西方的發(fā)展深受文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響。今天，中國特色的社會(huì)主義文化為我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。思考并回答培養(yǎng)學(xué)生用全面的觀點(diǎn)分析問題點(diǎn)出：“不同性質(zhì)的文化的不同作用”是指先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展點(diǎn)評(píng)：江澤民的這段話從中國特色的社會(huì)主義文化的產(chǎn)生、發(fā)展、作用等方面，闡明了文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響關(guān)系閱讀P10“相關(guān)鏈接”材料，并思考所反映的問題，討論問題培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)分析問題小結(jié)：要求學(xué)生用圖表的方式把文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響關(guān)系寫出來。思考文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，并畫出關(guān)系圖培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問題的能力引導(dǎo)學(xué)生閱讀P11“相關(guān)鏈接”材料，并思考所反映的問題↓點(diǎn)評(píng)：文化離不開經(jīng)濟(jì)，根源于經(jīng)濟(jì)；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也越來越離不開文化的發(fā)展，出現(xiàn)了文化經(jīng)濟(jì)化與經(jīng)濟(jì)文化化的趨勢(shì)。請(qǐng)同學(xué)們列舉實(shí)例說明?！ㄓ没脽羝菔緦?shí)例）1、資源爭(zhēng)奪由“物”轉(zhuǎn)為“人才”的爭(zhēng)奪2、我縣龍鳳花園商品房促銷廣告語3、土樓文化節(jié)“文化搭臺(tái)、經(jīng)濟(jì)唱戲”（圖片）4、2006年山東（國際）文化博覽會(huì)舉行5、新聞資料短片：5月閱讀，思考，討論

舉例說明理論聯(lián)系實(shí)際，明確實(shí)際包括：自己的實(shí)際、身邊的實(shí)際、國家的實(shí)際、世界的實(shí)際。從而重視自身文化素質(zhì)的提高。幻燈演示：“文化戰(zhàn)爭(zhēng)”成為當(dāng)代國際政治斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容當(dāng)代青年特別是中學(xué)生中濃厚的洋節(jié)氣氛和對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的淡漠形成學(xué)生的緊迫感，危機(jī)意識(shí)增強(qiáng)文化是“軟國力”，但文化的作用“不軟”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀P11“專家點(diǎn)評(píng)”，思考所反映的問題↓點(diǎn)評(píng)：說明文化在當(dāng)今國際競(jìng)爭(zhēng)中有著越來越重要的作用請(qǐng)舉實(shí)例說明↓幻燈片演示：中華深厚燦爛的文化是北京申奧成功的重要因素閱讀，思考，討論

思考，舉例講述：文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中的重要作用，以及面對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治的文化滲透，我國要在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須把文化建設(shè)作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力弘揚(yáng)民族精神，優(yōu)先發(fā)展教育和科技，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持。把知識(shí)目標(biāo)上升到情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）項(xiàng)目因素abc說明情感與態(tài)度1、舉手發(fā)言a=積極，b=一般，c=不積極2、參與活動(dòng)3、認(rèn)真情況（作業(yè)、討論、思考）a=認(rèn)真，b=一般，c=不認(rèn)真4、大膽質(zhì)疑并提出與別人不同的問題a=經(jīng)常，b=一般，c=很少5、大膽嘗試并表達(dá)想法a=能，b=很少，c=不能6、對(duì)政治與人類生活聯(lián)系的認(rèn)識(shí)、感悟a=較深，b=一般，c=沒有知識(shí)與技能7、描述知識(shí)特征，說明由來，闡述它們之間的區(qū)別與聯(lián)系a=能，b=基本，c=不能8、在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于新情況中9、結(jié)合應(yīng)用知識(shí)，靈活、合理選擇方法解決問題思維與方法10、思維創(chuàng)造性（獨(dú)立思考，從不同角度提出問題，用不同方法解決問題）a=能，b=基本，c=不能11、思維的條理性（做事有計(jì)劃，表達(dá)清楚）12、解決問題的策略、方法a=較好，b=一般，c=不好交流與合作13、認(rèn)真聽取別人的意見并詢問14、積極表達(dá)自己的意見a=能，b=基本，c=不能15、完成小組分配的任務(wù)評(píng)語八、信息技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)流程中某個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)信息技術(shù)應(yīng)用細(xì)節(jié)，包括融入點(diǎn)、擬用技術(shù)、融合方式等）（一）、引用名言：政治是骨骼、經(jīng)濟(jì)是血肉、文化是靈魂，用幻燈片演示（二）、點(diǎn)評(píng)：文化離不開經(jīng)濟(jì)，根源于經(jīng)濟(jì)；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也越來越離不開文化的發(fā)展，出現(xiàn)了文化經(jīng)濟(jì)化與經(jīng)濟(jì)文化化的趨勢(shì)。（用幻燈片演示實(shí)例）1、資源爭(zhēng)奪由“物”轉(zhuǎn)為“人才”的爭(zhēng)奪2、我縣龍鳳花園商品房促銷廣告語3、土樓文化節(jié)“文化搭臺(tái)、經(jīng)濟(jì)唱戲”（圖片）4、2006年山東（國際）文化博覽會(huì)舉行5、新聞資料短片：5月（三）、幻燈演示：“文化戰(zhàn)爭(zhēng)”成為當(dāng)代國際政治斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容當(dāng)代青年特別是中學(xué)生中濃厚的洋節(jié)氣氛和對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的淡漠（四）、幻燈片演示：中華深厚燦