剎車的學問《教學設(shè)計》

剎車的學問《教學設(shè)計》李宇，本科學歷，畢業(yè)于棗莊學院，主要學習地理科學。專職科學老師。從教以來用飽滿的熱情，帶領(lǐng)孩子們探索科學的奧秘，執(zhí)教班級各項表現(xiàn)名列前茅，一師一優(yōu)課獲得市一等獎，并推薦到省內(nèi)參評?！菊n標要求《義務(wù)教育科學課程標準》（2022年版新課標）中關(guān)于本課有如下要求：.內(nèi)容要求：本課的學科核心概念是技術(shù)、工程與社會。3~4年級的學習內(nèi)容為技術(shù)與工程創(chuàng)造了人造物，技術(shù)的核心是發(fā)明，工程的核心是建造?？茖W、技術(shù)、工程相互影響與促進。對應(yīng)的內(nèi)容要求為拆裝簡單產(chǎn)品，了解產(chǎn)品的構(gòu)造和特點。初步說明一些技術(shù)產(chǎn)品涉及的科學概念和原理。2.學業(yè)要求：能歸納總結(jié)常見的產(chǎn)品或工程的主要外在特征，能拆開簡單產(chǎn)品并復原，能舉例說出一些技術(shù)產(chǎn)品所涉及的科學概念或原理。具有參與技術(shù)與工程實踐的興趣。3.教學提示:3~4年級，注重讓學生通過觀察和制作活動，經(jīng)歷一系列的動手實踐環(huán)節(jié)，在體驗的基礎(chǔ)上理解技術(shù)發(fā)明和技術(shù)產(chǎn)品的特點，體會技術(shù)進步對人類社會的意義?！緦W習目標】1.結(jié)合自行車剎車裝置實物，通過拆卸、比較和分析說出自行車剎車裝置的組成部分及各部分功能，表述正確，表達完整條理。2.通過實驗感受剎車過程，解釋出自行車剎車系統(tǒng)的工作原理，知道剎車運用了摩擦的相關(guān)知識，思路正確，分析有理有據(jù)。3.通過汽車剎車系統(tǒng)模型，說出汽車剎車各部分組成，理解汽車剎車系統(tǒng)是如何工作的，語言表述正確，思路清晰。列舉出剎車系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用，舉例合理，發(fā)展學生的科學觀念。【設(shè)計分析】

目標序號知識維度（指事實性知識、概念性知識、程序性知識、元認知知識）認知水平維度記憶/回憶理解應(yīng)用分析評價創(chuàng)造1概念性知識√√2事實性知識√3程序性知識√√【評價任務(wù)】1.任務(wù)一：自行車的剎車裝置由哪幾部分組成？（檢測目標1）2.任務(wù)二：自行車的剎車系統(tǒng)是如何工作的？（檢測目標2）3.任務(wù)三：認識汽車的剎車系統(tǒng)及其應(yīng)用。（檢測目標3）【學習過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：通過教師騎車漂移的視頻創(chuàng)設(shè)情境，了解自行車基本組成，提出問題：老師是如何讓自行車停下來的呢？進一步引出課題——《剎車的學問》。二、小組合作，探究新知任務(wù)一：自行車的剎車裝置由哪幾部分組成？（檢測目標1）1.猜想：自行車剎車裝置由幾部分組成？2.動手拆卸自行車前輪剎車裝置，觀察剎車裝置主要組成部分、剎車片的位置及其材料。3.小組匯報總結(jié)。4.師生小結(jié)：控制部分（手閘）、傳動部分（剎車線）、制動部分（剎車片）共同組成了自行車的剎車系統(tǒng)。5.學生通過觀察發(fā)現(xiàn)剎車片是用橡膠做成的。提出問題：為什么選擇橡膠材料作為自行車的剎車片呢？6.歸納總結(jié)：橡膠相對于其他材料來說噪音較小，耐磨性好，貼合性好，耐高溫能力強。評價標準：（1）能夠動手拆卸剎車裝置，并說出剎車裝置的組成。（2）觀察出剎車片的具體位置。（3）通過觀察剎車片，判斷剎車片的材料。任務(wù)二：自行車的剎車系統(tǒng)是如何工作的？（檢測目標2）1.猜想：剎車系統(tǒng)到底是怎樣工作的呢？2.小組討論設(shè)計實驗方案并交流分享。3.實驗驗證：動手感受剎車過程。4.學生匯報總結(jié)。5.歸納總結(jié)：剎車系統(tǒng)的制動部分（剎車片）利用的科學原理：當我們握緊車把和手閘時，傳動部分帶動剎車片，剎車片和車輪相互摩擦，產(chǎn)生了摩擦力。6.教師通過《中華人民共和國道路交通管理條例》讓學生樹立安全意識。7.擂臺大比拼：重新組裝自行車剎車裝置。評價標準：（1）認識控制部分和制動部分的連接方式。（2）明確制動部分（剎車片）的工作原理。任務(wù)三：認識汽車的剎車系統(tǒng)及其應(yīng)用。（檢測目標3）1.猜想：汽車的剎車技術(shù)是什么樣的？與自行車有沒有相似之處呢？2.播放視頻：汽車剎車系統(tǒng)的工作原理。3.小組討論：汽車剎車系統(tǒng)中控制部分、制動部分和傳動部分。汽車剎車系統(tǒng)是如何工作的？4.歸納總結(jié)：汽車剎車系統(tǒng)中的控制部分、制動部分和傳動部分。5.利用汽車剎車系統(tǒng)模型，感受汽車剎車過程。6.剎車系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用。評價標準：（1）能夠說出汽車剎車系統(tǒng)各部分組成。

（2）理解汽車剎車系統(tǒng)是如何工作的。三、拓展活動，回歸生活播放新型剎車——自行車IBS智能安全剎車和汽車自動緊急剎車系統(tǒng)?！緳z測與作業(yè)】1.選擇題（檢測目標1、目標2）（1）自行車的剎車系統(tǒng)是利用（

）讓自行車停下來的。A．摩擦原理

B．浮力原理

C．重力原理（2）自行車的剎車系統(tǒng)不包括（

）。A．控制部分

B．制動部分

C．齒輪部分2.判斷題（檢測目標1、目標2、目標3）（1）自行車剎車系統(tǒng)的制動部分利用了摩擦等科學原理。(

)（2）控制部分、傳動部分、制動部分組成了自行車的剎車系統(tǒng)。(

)（3）自行車的剎車系統(tǒng)包括控制部分和制動部分兩部分。(

)（4）汽車剎車系統(tǒng)中的剎車片相當于自行車的制動部分。(

)3.填空題（檢測目標1）1．自行車的控制部分是手把，制動部分是

。2．我們發(fā)現(xiàn)：

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