2022年沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題

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單選題（共4題，共4分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.嘹亮（liáo）晝夜（zòu）演譯（yì）仰之彌高（mí）

B.芙蓉（fū）涌躍（yǒng）倘若（tǎng）殫精竭慮（jié）

C.摯友（zhì）腦畔（pàn）駁船（buó）與日具增（jù）

D.游逛（guàng）倔強(qiáng)（jué）應(yīng)和（hè）可歌可泣（qì）

2.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們要向袁隆平學(xué)習(xí)立志做大事的勇氣擔(dān)當(dāng)。為了讓中國(guó)人吃飽飯，他不斷克服困難，實(shí)現(xiàn)了水稻畝產(chǎn)1000公斤的目標(biāo)，了我國(guó)糧食安全。一次次失敗，一次次鉆研，他地堅(jiān)持著，憑借“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，最終獲得了的回報(bào)。2022年，袁隆平被“共和國(guó)勛章”。

A.保障義無(wú)反顧豐厚授予

B.保護(hù)忘乎所以豐富授予

C.保障忘乎所以豐厚給予

D.保護(hù)義無(wú)反顧豐富給予

3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

①一日三餐的生活是平平淡淡的，但卻散發(fā)著奇異的光芒。

②也正是這種尋常而又略帶寂寞和神秘的生活，讓我們不辭勞苦、樂(lè)此不疲地奔赴它，探索它，記錄它。

③這是我們賴以生存的世界每天上演的不同故事。

④這些故事讓我們的人生多姿多彩。

A.“生活”是名詞，“散發(fā)”是形容詞，“多姿多彩”是并列短語(yǔ)。

B.“這是我們賴以生存的世界每天上演的不同故事”這個(gè)句子中，“上演”作謂語(yǔ)。

C.“一日三餐的生活是平平淡淡的，但卻散發(fā)著奇異的光芒?！边@是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。

D.將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰邰冖佗堋?/p>

4.下面是晴晴同學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)筆記的內(nèi)容，其中不正確的一項(xiàng)是（）

A.《蘇州園林》——葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話集《稻草人》等。

B.《簡(jiǎn)·愛》——羅切斯特與簡(jiǎn)·愛在簡(jiǎn)陋的教堂舉行婚禮，他們的好朋友梅森先生也趕來(lái)祝賀，婚禮在眾人的祝福聲中結(jié)束。

C.《駱駝祥子》——祥子在曹宅拉過(guò)包月。因?yàn)椴芟壬患液芎蜕疲瑢?duì)祥子很好，祥子在曹宅過(guò)得很愉快。

D.《紅巖》——?jiǎng)⑺紦P(yáng)取得了成崗的信任，當(dāng)成崗在獄中編寫《挺進(jìn)報(bào)》時(shí)，劉思揚(yáng)幫他放風(fēng)。

問(wèn)答題（共7題，共7分）

5.詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書寫）

（1）水何澹澹，。

（2），一覽眾山小。

（3）半匹紅紗一丈綾，。

（4）最愛湖東行不足，。

（5），醒能述以文者，太守也。

6.閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。

過(guò)零丁洋

南宋·文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

夜思中原

南宋·劉過(guò)

中原邈邈路何長(zhǎng)，文物①衣冠天一方。

獨(dú)有孤臣揮血淚，更無(wú)奇杰叫天閶②。

關(guān)河夜月冰霜重，宮殿春風(fēng)草木荒。

猶耿孤忠思報(bào)主，插天劍氣夜光芒。

【解釋】①文物：禮樂(lè)、典章制度的統(tǒng)稱，這里指禮樂(lè)制度昌盛之地。②天閶（chāng）：天門，此處指朝廷。

1.對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《過(guò)零丁洋》詩(shī)中第一句，回顧身世，意在暗示自己歷經(jīng)磨煉，對(duì)艱難困苦無(wú)所畏懼。

B.《夜思中原》詩(shī)中三、四句，落筆自身，追述詩(shī)人當(dāng)年為國(guó)家揮灑血淚的辛酸往事。

C.兩首詩(shī)均運(yùn)用借景抒情的手法，借描繪優(yōu)美景象抒發(fā)詩(shī)人的愛國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。

D.沉郁悲壯的風(fēng)格在古典詩(shī)詞中具有強(qiáng)烈的震撼力，這兩首詩(shī)全都體現(xiàn)了這種風(fēng)格。

7.閱讀選文，完成題目。

【甲】

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

【乙】

百里奚之未遇時(shí)也，亡虢①而虜晉，飯牛于秦，傳鬻②以五羊之皮。公孫枝得而說(shuō)之，獻(xiàn)諸繆公③，三日，請(qǐng)屬事焉?？姽唬骸百I之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃為天下笑乎?”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣；彼信賢，境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑哉？”繆公遂用之。謀無(wú)不當(dāng)舉必有功非加賢也。使百里奚雖賢，無(wú)得繆公，必?zé)o此名矣。今焉知世之無(wú)百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不務(wù)博也。

(選自《呂氏春秋·慎人》)

【解釋】①亡虢（guó）：當(dāng)為“亡虞”，指從虞國(guó)出逃。②傳鬻（yù）：轉(zhuǎn)賣。③繆公：秦穆公。

1.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）

A.飯牛于秦皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.請(qǐng)屬事焉屬引凄異（《三峽》）

C.彼信賢弗敢加也，必以信（《曹劌論戰(zhàn)》）

D.今焉知世之無(wú)百里奚哉是焉得為大丈夫乎（《富貴不能淫》）

2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑哉?

（2）無(wú)得繆公，必?zé)o此名矣。

3.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

謀無(wú)不當(dāng)舉必有功非加賢也

4.請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題。

（1）【甲】【乙】?jī)晌南嗤挠萌酥鲝埵鞘裁?？（?qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括）

（2）你從【乙】文公孫枝的言語(yǔ)中，可以看出他是個(gè)怎樣的人？

8.閱讀選文，完成題目。

【材料一】

【材料二】

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育?！笆濉逼陂g，我國(guó)青年科技人才數(shù)量顯著增加，他們嶄露頭角、肩負(fù)使命、勇挑大梁，成為攻克難關(guān)的排頭兵。例如，航天報(bào)國(guó)的嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡是35歲；國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919的前期測(cè)試團(tuán)隊(duì)平均年齡只有30歲……青年科技人才弘揚(yáng)科學(xué)精神、工匠精神，在科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)中成為中流砥柱。

【材料三】

新華社三亞11月28日電“奮斗者”號(hào)全海深載人潛水器成功完成萬(wàn)米海試并于28日勝利返航。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)來(lái)賀信，致以熱烈的祝賀，向所有致力于深海裝備研發(fā)、深淵科學(xué)研究的科研工致以真誠(chéng)的問(wèn)候。

習(xí)近平在賀信中指出，“奮斗者”號(hào)研制及海試的成功，標(biāo)志著我國(guó)具有了進(jìn)入世界海洋最深處開展科學(xué)探索和研究的能力，體現(xiàn)了我國(guó)在海洋高技術(shù)領(lǐng)域的綜合實(shí)力。

【材料四】

中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)自動(dòng)化研究所負(fù)責(zé)“奮斗者”號(hào)載人潛水器控制系統(tǒng)的研制工作。

由該所研制的“奮斗者”號(hào)的兩套主從伺服液壓機(jī)械手具有7個(gè)關(guān)節(jié)，可實(shí)現(xiàn)6自由度運(yùn)動(dòng)控制，持重能力超過(guò)60公斤，能夠覆蓋采樣籃及前部作業(yè)區(qū)域，具有強(qiáng)大的作業(yè)能力。這項(xiàng)技術(shù)突破了超高壓密封技術(shù)及超高壓油液環(huán)境驅(qū)動(dòng)與控制等技術(shù)，填補(bǔ)了我國(guó)應(yīng)用全海深液壓機(jī)械手開展萬(wàn)米作業(yè)的空白。

1.對(duì)選文內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.2022年5月19日國(guó)家航天局發(fā)布了祝融號(hào)火星車拍攝的影像，這是在火星上首次留下人類印跡的證據(jù)。

B.青年科技人才在各自的崗位發(fā)揮著重要作用，他們弘揚(yáng)科學(xué)精神、工匠精神，在科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)中成為中流砥柱。

C.“奮斗者”號(hào)研制及海試的成功，標(biāo)志著我國(guó)具有了進(jìn)入世界海洋最深處開展科學(xué)探索和研究的能力。

D.沈陽(yáng)自動(dòng)化研究所負(fù)責(zé)研制的“奮斗者”號(hào)兩套主從伺服液壓機(jī)械手，具有強(qiáng)大的作業(yè)能力。

2.某學(xué)校要出一期“以青春之我，鑄大國(guó)重器”的宣傳板報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合【材料二】的內(nèi)容補(bǔ)寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：華夏有重器，享譽(yù)世界

下聯(lián)：____________________

9.閱讀選文，完成題目。

別把我當(dāng)陌生人

尉克冰

①去年夏天，我去外地開個(gè)筆會(huì)。想要看看沿途不同區(qū)域的風(fēng)景，決定去時(shí)坐火車。3000多公里的路途，我沒(méi)有同伴。

②出發(fā)前，老公反復(fù)叮囑我：“獨(dú)自出行，注意安全。路上不要輕易和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人給你的食物和飲料，只要離開位置，回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉?！迸梦疫€沒(méi)出門就倍感緊張。

③我剛走進(jìn)火車包廂，一個(gè)男人也進(jìn)來(lái)了，身后跟著個(gè)四五歲的小姑娘，大概是男人的女兒。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)七歲左右的小男孩蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò)，我心里稍稍平靜了些。

④晚上10點(diǎn)多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面。不知不覺，已到深夜。人們都睡熟了。突然，我在似睡非睡中聽到窸窸窣窣開鎖的響動(dòng)，接著，嘩啦一聲，門被打開了。我看到，一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來(lái)，身體還在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了個(gè)激靈，心跳到了嗓子眼兒，身體哆嗦，頭皮發(fā)麻。他打探一番后，擠進(jìn)門內(nèi)。我不知從哪里來(lái)了勇氣，頓時(shí)從鋪上彈坐起來(lái)，大喝一聲：“干什么的？”“我，我上車呀。”剛上車的男人被我的喊聲嚇了一跳。隨后他將行李拖了進(jìn)來(lái)，原來(lái)真是上車的。虛驚一場(chǎng)！

⑤昏昏沉沉的一夜過(guò)去了，我感覺過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。早晨醒來(lái)，趕緊摸了摸枕頭下面，包在。

⑥隨便吃了早點(diǎn)，又躺下看書。中間出去了幾次，回來(lái)后，我嚴(yán)格按照老公囑咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包廂里，孩子們?cè)阪音[，大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子?？晌覜](méi)有。

⑦“阿姨，你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒？”下鋪的小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛笑著對(duì)我說(shuō)。她把我從鋪上喚下來(lái)，我就和他們幾個(gè)大人聊了會(huì)兒，孩子們也不閑著，小姑娘唱歌，小男孩兒講故事，我們的包廂里顯得很熱鬧。

⑧“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶聲奶氣地說(shuō)，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，趕忙說(shuō)了聲謝謝，接過(guò)荔枝，手有些顫抖，還有些僵硬。上車快一天了，我們都是各吃各的東西，誰(shuí)都沒(méi)給過(guò)孩子吃的。我想，上車前，他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。同時(shí)我更害怕遭遇被拒絕的尷尬。

⑨接著小姑娘給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝，沒(méi)有人拒絕她。看著大家一起分享她的甜蜜，她笑得眼睛像彎彎的月亮湖。此刻我拿著荔枝，不敢面對(duì)孩子天真無(wú)邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來(lái)，大人的世界有太多的顧慮。突然間，我覺得非常慚愧。

⑩那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如同荔枝皮，堅(jiān)硬、粗糙，常有顧慮；孩子的世界如同荔枝瓤，柔軟、晶透，充滿善意。我們的小包廂漸漸成了快樂(lè)的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還讓她坐在我腿上，給她講故事，把她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，拍了很多照片。那天夜里，她是在我懷里睡著的。

?第三天清晨，越過(guò)上千里寸草不生的茫茫戈壁灘，終于看到了茂密的樹林?！翱炜?，天山！”人們指著遠(yuǎn)處峻拔高聳、白雪皚皚的群峰喊著。

?車停了。人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫觥Ｎ冶е」媚?，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人頭攢動(dòng)。要分別了，我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走的那一刻，她哭著大聲喊：“阿姨！”我心里如此地不舍，背過(guò)身去……

?手機(jī)響了，收到老公發(fā)來(lái)的短信：“出門在外一定小心，不要輕易和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人給你的食物和飲品?！蔽倚α诵?，走進(jìn)人海中……

（選自《讀者》，有刪改）

1.閱讀選文③～?段，完成下面表格。

2.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑤段畫線的句子。

昏昏沉沉的一夜過(guò)去了，我感覺過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。

3.選文第⑥段結(jié)尾句提到“我”沒(méi)有拿零食給孩子們吃，請(qǐng)從文中找出原因。

4.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析第②段和第⑧段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

反復(fù)：

顫抖：

5.選文第⑧段畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法?有什么作用？

“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶聲奶氣地說(shuō)，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。

6.結(jié)合選文，分析第?段畫線句子不能刪去的原因。

10.閱讀選文，完成題目。

①近日，有名女輔警在雨中執(zhí)勤時(shí)，見到過(guò)路老人沒(méi)有雨具遮雨，主動(dòng)上前把雨衣脫下來(lái)讓給老人，并細(xì)心幫著穿好。別人問(wèn)她為什么這么做，她說(shuō)就是下意識(shí)反應(yīng)，并且相信換做其他人見到老人這種情況，也會(huì)和她一樣。這一幕被女輔警的同事拍下，視頻流傳到網(wǎng)上后，引發(fā)了大家的點(diǎn)贊和共鳴，很多人表示非常感動(dòng)。

②在自己也有需要的時(shí)候，先顧著別人，這是一種善良。善良是一種修養(yǎng)，應(yīng)該成為我們做人的基礎(chǔ)。

③善良是一種傳統(tǒng)美德。孟子說(shuō)人有“惻隱之心”，劉備說(shuō)“勿以善小而不為”，王陽(yáng)明提倡“良知”，都是在勸人向善。在利益面前約束自己，禮讓別人，尤其是老人和孩子，這不是客套，這是千百年來(lái)我們的基本修養(yǎng)。尚在孩提階段，中國(guó)人就熟知“融四歲，知讓梨”的故事，明白“要想好，大讓小”的道理；在生活中，處處能看到禮讓他人的習(xí)俗；舍己為人的人，更是受到眾口傳頌……遇事多為他人著想，多為群體考慮，是我們應(yīng)該繼承的寶貴精神財(cái)富。

④善良更要經(jīng)過(guò)實(shí)踐淬煉。有了善的意識(shí)、向善之心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。它可以使善良得到強(qiáng)化，變得自覺。遇到拎著大行李箱的小姑娘，幫著抬一把；見到迷路的老人，幫忙找警察；犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)……別小瞧一次次身體力行，它可以把善良變成深植潛意識(shí)的“條件反射”。

⑤善良還能在人與人之間傳遞正能量。善良是一根火把點(diǎn)燃另一根火把。善良可以驅(qū)趕冷漠，讓自己的心情更好，亦傳遞社會(huì)以溫暖?！案袆?dòng)中國(guó)”人物盧永根院士將畢生積蓄轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。從這個(gè)意義上說(shuō)，傳遞善心，就是為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。人人拿出一份善心，疊加起來(lái)，暖意將形成澎湃的暖流，社會(huì)該多美好!

⑥善良猶如種子，請(qǐng)用道德與良知去澆灌它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂，長(zhǎng)成一棵參天大樹，既守護(hù)自己，也為別人遮風(fēng)擋雨。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

1.選文的中心論點(diǎn)是什么？

2.選文第③段、第④段不能調(diào)換位置的原因是什么？

3.選文第⑤段使用了哪些論證方法？有什么作用？

4.對(duì)選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.雨中執(zhí)勤女輔警主動(dòng)把自己的雨衣給沒(méi)有雨具的老人穿上，這一善舉引發(fā)大家的點(diǎn)贊和共鳴，很多人都深受感動(dòng)。

B.我們學(xué)過(guò)的課文《魚我所欲也》中“不受嗟來(lái)之食”的事例，可以論證“禮讓別人是千百年來(lái)我