版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
請認真閱讀一下說明然后下載:題庫有可能會換,不保證全部都有!請仔細核對是不是您本文檔的說明:如果題目順序和你的試卷不一樣,按CTRL+F在題庫中逐一搜索每一道題的答案,預祝您取得好成績百!教育制度中居于核心地位的是。A.政府參考答案是:學校教育制度下列屬于學校教育制度內(nèi)容的是。A.修業(yè)年限參考答案是:修業(yè)年限我國近代完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀初的“壬寅學制”以及“”。A.欽定學堂章程B.壬戌—癸卯學制D.壬子—癸卯學制參考答案是:癸卯學制各國的學校教育系統(tǒng)基本形成于。參考答案是:19世紀末A.普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育D.基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育參考答案是:學前教育、初等教育、中等教育、高等教育根據(jù)學校教育任務和學生一定年齡階段發(fā)展水平,從各門科學中選出最基本的原理、知識,組成各種不同學科,彼此分立地安排它們的順序、學習時數(shù)和期限的課程是。A.綜合課程參考答案是:學科課程從學生興趣和需要出發(fā),以學生活動為中心,通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程是A.綜合課程參考答案是:活動課程根據(jù)各級各類學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展水平,從各門科學中選擇出適合一定年齡階段學生發(fā)展水平的知識,組成各種不同的教學科目的課程是。A.學科課程參考答案是:分科課程一種雙學科或多學科的課程組織模式,強調(diào)學科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是A.綜合課程參考答案是:綜合課程門制定和頒布的有關(guān)學校教育和教育工作的指導性文件是。A.課程計劃參考答案是:課程計劃()是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件,是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。A.課程規(guī)范參考答案是:課程標準自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是。A.校本課程參考答案是:國家課程由省一級教育行政部門或其授權(quán)的教育部門依據(jù)當?shù)卣巍⒔?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展需要A.校本課程參考答案是:地方課程以學校為課程編制主體、自主開發(fā)與實施的課程是。參考答案是:校本課程在課程實施之前,為預測學生已有的認知、情感和技能方面的準備程度而做的評價A.形成性評價C.決策性評價參考答案是:診斷性評價為改進現(xiàn)行課程計劃所從事的評價活動是。A.研究性評價C.形成性評價參考答案是:形成性評價一般在課程計劃實施之后關(guān)于其效果的評價是。A.研究性評價C.診斷性評價參考答案是:總結(jié)性評價讓學生通過實際任務來表現(xiàn)知識和技能成就的評價是。A.檔案袋評價C.發(fā)展性學生評價參考答案是:表現(xiàn)性評價教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿,其層次的多樣性使它具有多方面的功能,其功能包A.激勵功能把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型——個人本位論的代表人物是。A.福祿貝爾C.裴斯泰洛齊把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的類型——社會本位論的代表人物是。A.那托普教育制度是一個國家或地區(qū)各級各類的總稱。A.教育機構(gòu)C.組織的體系我國現(xiàn)行的學校教育系統(tǒng)的級別層次包括。我國現(xiàn)行的學校教育系統(tǒng),在類別上包括。A.職業(yè)技術(shù)教育體系C.成人繼續(xù)教育體系E.特殊教育學校系統(tǒng)參考答案是:基礎(chǔ)教育體系,職業(yè)技術(shù)教育體系,高等教育體系,成人繼續(xù)教育體系,特殊教育學校系統(tǒng)依據(jù)學校人才培養(yǎng)的層次劃分,學校教育的形式體系可分為。A.幼兒園依據(jù)學校人才培養(yǎng)的類別劃分,學校教育的形式體系可分為。A.特殊教育學校C.職業(yè)技術(shù)學校參考答案是:普通學校,職業(yè)技術(shù)學校,成人學校,特殊教育顯性課程也被稱為。A.正式課程A.潛在課程學校有目的、有計劃實施的各門學科課程和課外活動課程是()A.無形課程C.非正式課程不在課程計劃中反映的、不通過正式教學進行的,對學生的知識、情感、意志、行為和價值觀等方面起潛移默化作用的課程是。下列屬于隱形課程的是。A.學科課程按照評價的不同目的,可將課程評價分為。A.診斷性評價C.工作性評價按照評價的不同功能,可將課程評價分為。A.總結(jié)性評價C.決策性評價教育目的包括教育方針,教育方針的確立必須符合教育目的。對錯教育目的是對教育工作的總體規(guī)定,它包括對教育的性質(zhì)和方向、教育方針和道路的總要對錯教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向,可以超越國家、社會、歷史而存在,不具有時代對錯教育目的的“社會本位論”忽視了受教育者個人的發(fā)展,因此,我們應當堅持教育目的的“個對錯馬克思恩格斯多次指出,是分工造成了勞動者的片面發(fā)展,要使勞動者個人獲得全面發(fā)對錯個人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展,并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動和體力勞動相結(jié)合。對錯智育就是知識教育,是實施全面教育的認知基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)。對錯在五育中,智育對應著數(shù)學、語文課,體育對應著體育課,美育對應著美術(shù)課,它們是一對錯對錯義務教育即所有適齡兒童、少年必須接受的強迫教育。對錯對錯我國高等學校分為普通高等學校和高等職業(yè)學校兩大類。對錯在我國,特殊教育既包括對生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育,也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。對錯課程是教育的核心和基礎(chǔ)。對錯學科課程也稱為經(jīng)驗課程。對錯活動課程也被稱為兒童中心課程。對錯分科課程是預先安排的。對錯課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。對錯課程標準即教學大綱。對錯課程計劃是教材編
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年柴油加油站建設(shè)與運營管理合同4篇
- 2025年度船舶燃油供應與優(yōu)化服務合同3篇
- 2025年度風力發(fā)電個人施工勞務承包合同2篇
- 2025年度存量房屋承購經(jīng)紀服務合同環(huán)保技術(shù)改造方案4篇
- 二零二五版門衛(wèi)室智能巡更系統(tǒng)安裝合同4篇
- 2025年度耐火材料研發(fā)成果轉(zhuǎn)化與應用合同4篇
- 交互設(shè)計原則與實踐-深度研究
- 中國與非洲國家關(guān)系研究-深度研究
- 二零二五年度高速公路服務區(qū)車位租賃合作協(xié)議8篇
- 二零二五年度廚具行業(yè)信息化管理系統(tǒng)開發(fā)合同4篇
- 課題申報書:GenAI賦能新質(zhì)人才培養(yǎng)的生成式學習設(shè)計研究
- 駱駝祥子-(一)-劇本
- 全國醫(yī)院數(shù)量統(tǒng)計
- 《中國香文化》課件
- 2024年醫(yī)美行業(yè)社媒平臺人群趨勢洞察報告-醫(yī)美行業(yè)觀察星秀傳媒
- 第六次全國幽門螺桿菌感染處理共識報告-
- 天津市2023-2024學年七年級上學期期末考試數(shù)學試題(含答案)
- 經(jīng)濟學的思維方式(第13版)
- 盤錦市重點中學2024年中考英語全真模擬試卷含答案
- 手衛(wèi)生依從性調(diào)查表
- 湖北教育出版社四年級下冊信息技術(shù)教案
評論
0/150
提交評論