懷寧縣秀山中學(xué)2013-2014學(xué)年度教學(xué)教研處工作計(jì)劃

PAGE3懷寧縣秀山中學(xué)2013-2014學(xué)年度教學(xué)教研處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握教育本質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育。以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為抓手，以評(píng)建市優(yōu)秀示范高中為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。堅(jiān)持教研為學(xué)校決策服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長服務(wù)的工作方向，抓住“不斷提高教育質(zhì)量”這一主題，以校本教研為主導(dǎo)，以課堂改革為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，以提高教師的教育教學(xué)能力、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)、引領(lǐng)”的工作職能，積極主動(dòng)地開展教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。 二、主要工作任務(wù)1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要引導(dǎo)教師結(jié)合本校的實(shí)際及其教學(xué)實(shí)際，學(xué)習(xí)教育理論書籍，豐富理論涵養(yǎng),形成良好的讀書習(xí)慣,促進(jìn)積累與思考。鼓勵(lì)教師撰寫教育研究論文，提升學(xué)習(xí)成果及教育理念，參與各級(jí)教育論文評(píng)比活動(dòng)，積極向刊物投稿。2、開展學(xué)情和教情調(diào)研,針對(duì)教學(xué)實(shí)際,開展小課題活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)開展校本研究。校本教研必須立足本校實(shí)際，針對(duì)教學(xué)中實(shí)際存在的問題，在調(diào)查、學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐探索和反思中逐步前進(jìn)，在同伴互助、專家引領(lǐng)、典型示范、自我反思中實(shí)現(xiàn)教師的成長，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教研活動(dòng)要克服形式主義，提高實(shí)效性，克服盲目性，提高針對(duì)性，克服依賴性，提高自覺性，克服隨意性，提高規(guī)范性。校本研究要堅(jiān)持“以生為本”的原則，以學(xué)論教，要從學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題、突出問題入手，發(fā)現(xiàn)無效教學(xué)的癥結(jié)，探索提高教學(xué)的有效性的具體途徑。首先，做好學(xué)情和教情的調(diào)研，掌握實(shí)際情況。要制定有關(guān)調(diào)研方案，明確目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法和要求，共同審視現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、尋找加強(qiáng)教學(xué)工作指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，一方面在全校學(xué)生中進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)有效性情況調(diào)查，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，在肯定我校教師教學(xué)優(yōu)勢的前提下，找出各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科存在的主要問題。另一方面,在全體學(xué)生中進(jìn)行對(duì)各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)滿意度調(diào)查問卷。各個(gè)教研組研究調(diào)查問卷中存在的問題，擬定1-2個(gè)課題，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，開展小課題研究，組內(nèi)教師分工，動(dòng)員全員參與課題研究。查資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，期末交研究小結(jié)。學(xué)校將對(duì)工作突出的教研組、備課組一定的獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)年校本教研活動(dòng)，緊緊圍繞“如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這一主題，要求全體教師繼續(xù)在“怎樣的課堂教學(xué)是有效性？怎樣提高課題有效性？”等方面進(jìn)一步加強(qiáng)研究。校本教研應(yīng)當(dāng)突出學(xué)校特色、學(xué)科特征、年級(jí)特點(diǎn)。各個(gè)年級(jí)研究的重點(diǎn)又有所不同。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性，而其他年級(jí)則著重探討如何有效的實(shí)現(xiàn)新課程的目標(biāo)。各教研組要以自己教學(xué)中存在的主要突出問題為突破口，以教師自我反思為主要形式，以教師集體同伴互助為主要特征，以專家引領(lǐng)為輔的校本教研活動(dòng)。通過開展校本教研,包括學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效性的調(diào)查、教研組專題活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)析、教研組內(nèi)部教師之間的聽課和評(píng)課、教師的教學(xué)反思等活動(dòng)，希望能夠使教師的教學(xué)水平和教研能力進(jìn)一步提高，從而進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。為了提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，要求教研組長進(jìn)一步的強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)內(nèi)容，自己先學(xué)一步，提前做好教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織好每一次的教研活動(dòng)。小組討論時(shí)，要加強(qiáng)引導(dǎo)，緊緊圍繞主題，提高實(shí)效性，切忌走過場。3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于教研組與備課組指導(dǎo)和管理（1）、要發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。教研組長負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃。按要求，各學(xué)科每兩周都要搞一次活動(dòng)?；顒?dòng)務(wù)必做到“三落實(shí)、兩固定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定。計(jì)劃要通過開會(huì)的形式民主制定，力求人人參與，各展所長。要加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的管理，要在原有基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開展豐富多彩的教研組活動(dòng)，可在開展常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)教研組實(shí)際開展一些有個(gè)性化的教研活動(dòng),切實(shí)解決本校的一些實(shí)際問題，從教研中見實(shí)效，促進(jìn)教研組工作更加規(guī)范、完善、生動(dòng)活潑。

（2）、教研組的計(jì)劃要有連續(xù)性，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。把每一次的公開課、示范課、觀摩課、探索課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過場。對(duì)青年教師著力推行“說課、教課、評(píng)課”的教研模式。并要求有評(píng)課記錄。要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長。（3）、要逐步實(shí)現(xiàn)集體備課教研組長和備課組長要認(rèn)真組織并落實(shí)好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重過程，也要重結(jié)果。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部要積極主動(dòng)的參與集體備課，確實(shí)起好帶頭與監(jiān)督作用。實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、聚焦課堂，創(chuàng)新教學(xué)模式。以先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)我校教育教學(xué)改革，力爭揚(yáng)棄傳統(tǒng)的課堂模式，使先進(jìn)的教學(xué)模式移入推進(jìn)，培養(yǎng)和提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)有效性，大面積提高實(shí)驗(yàn)班和普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。教研組要為備課組提供優(yōu)質(zhì)課的錄像，推薦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行相關(guān)教師培訓(xùn)。教師在課堂教學(xué)中要貫徹“先學(xué)后教（預(yù)習(xí)）、學(xué)生兵教兵、廣泛參與、關(guān)注后進(jìn)生、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)策略。要切實(shí)協(xié)助教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。一是努力做到集體備課，探索集體備課活動(dòng)流程，同時(shí)要抓好教師個(gè)人的備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化學(xué)生為主體的以生為本原則，堅(jiān)持一切為了全體學(xué)生的發(fā)展，堅(jiān)持教師促進(jìn)、評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生評(píng)價(jià)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)的“教學(xué)相長”原則，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是開展實(shí)驗(yàn)課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作,樹立榜樣示范，（2）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，定期開展各年級(jí)的“師生面對(duì)面”活動(dòng)，通過多種形式的調(diào)研，了解課堂教學(xué)、考試訓(xùn)練、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教育管理等方面的情況，合理解決這些方面的矛盾與問題。（3）、強(qiáng)化考試管理。從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷、統(tǒng)分等各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析、及時(shí)反饋，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并做好教學(xué)質(zhì)獎(jiǎng)的評(píng)定工作，做到獎(jiǎng)懲分明，責(zé)任明晰。（4）、進(jìn)一步規(guī)范體育、藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)、通用技術(shù)、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序。做好體育、藝術(shù)、信息等學(xué)科分項(xiàng)教學(xué)工作。（5）、通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評(píng)教等多種形式，及時(shí)跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作現(xiàn)狀。9、繼續(xù)做好高考、學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)迎考工作。（1）、召開高三迎考工作專題會(huì)議，研究《考試說明》，分析高考改革動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整“江南十?！焙蟮膹?fù)習(xí)迎考策略，根據(jù)學(xué)生的需要，有所創(chuàng)新，以提高備考訓(xùn)練的有效性與針對(duì)性。（2）、配合高三年級(jí)做好高考百日誓師大會(huì)、高考心理講座、畢業(yè)典禮等各項(xiàng)工作。（3）、配合高二年級(jí)做好學(xué)業(yè)水平測試的研究和復(fù)習(xí)迎考工作，制定合理、有效的復(fù)習(xí)方案，力爭取得優(yōu)異成績。10、繼續(xù)推進(jìn)體育選項(xiàng)教學(xué)工作，鞏固以往體育教學(xué)工作與賽事工作成果。（1）、加強(qiáng)和規(guī)范全校