把整個(gè)心靈奉獻(xiàn)給孩子

把整個(gè)心靈奉獻(xiàn)給孩子俗話說：天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人。我深信這句話。常用這句話時(shí)刻提醒著自已。讓自己時(shí)刻為到來的機(jī)遇做好充分的準(zhǔn)備。果然在事隔幼師畢業(yè)3年后，也就是在2001年鹽湖區(qū)組織的公選教師中，我光榮的被選為一名人民教師。之后，我便踏上了這漫長的教學(xué)生涯。一、克服困難，接受安排。我參加工作十年，有五年都帶畢業(yè)班，在2006年因我有了小孩，便向領(lǐng)導(dǎo)提出了接任三年級的工作。時(shí)隔一年半，由于學(xué)校工作需要，我又調(diào)到了畢業(yè)班，擔(dān)任六三班的班主任、數(shù)學(xué)老師、英語老師。說就心里話：“當(dāng)時(shí)考慮孩子才兩歲半，正需要家長照顧。而畢業(yè)班的任務(wù)又那么大，也曾想回絕領(lǐng)導(dǎo)過。但看著那一幅幅憧憬的臉孔，我選擇了接受領(lǐng)導(dǎo)的安排?！蔽覀儼喙灿兴氖呙麑W(xué)生。第一節(jié)課我們上課，主要是想和孩子們彼此了解一下。因?yàn)槲抑竭@個(gè)年級是全鹽湖區(qū)最后一名的年級，是從來都被別人看為最“爛臟”的年級。所以我問孩子們：“你們最想了解我什么？”孩子問：“老師，您會(huì)打我們嗎？”我反問道：“我為什么打你們呀？”孩子又說：“因?yàn)槲覀兪裁炊疾粫?huì)。”我接著回答道：“不會(huì)，你們可以努力呀？老師相信你們會(huì)是最棒的。”……其中，有兩個(gè)孩子不說話，課下他們向我提出了要轉(zhuǎn)班的問題。處于和孩子平等相處，我讓他們先想想理由。晚上，他們說理由是對老師和學(xué)生都不熟悉。我便耐心給他們講述只有在陌生的環(huán)境中鍛煉自己、成長自己的許多事。孩子在我的苦心勸說下終于改變了想法。決心一心一意的好好學(xué)習(xí)。二、兢兢業(yè)業(yè)，用愛感化孩子。俗話說：“知之深，愛之切”。作為班主任，不僅要對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛。我首先了解了每位孩子的基本情況，做到心中有數(shù)。通過了解，知道平日里少言寡語的邵宇小朋友家庭條件特別困難，自己便承包起了他的學(xué)習(xí)用品。而且還鼓勵(lì)全班孩子向他獻(xiàn)出自己的一份愛心。慢慢得他不再疏遠(yuǎn)我和孩子們，他便得活潑了、開朗了。學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。在校園里每一次集體活動(dòng)對于孩子來說都是一次鍛煉，一次成長。在六一兒童節(jié)即將來臨之際，學(xué)校要舉行體操表演。那幾天，天氣特別炎熱。為了能在比賽中取得好成績，又不拉下功課。我班決定早上上課，中午、下午排練。在排練時(shí)，孩子站在僅有的陰涼處，我便站在烈日下糾正孩子的每一個(gè)動(dòng)作。孩子見我熱得滿頭大汗，自己也把好自己的這一關(guān)，每一個(gè)隊(duì)形，孩子都熟記在心；每一個(gè)動(dòng)作，孩子都力爭做到最標(biāo)準(zhǔn)。最后，在比賽中，我班獲得第二名。獎(jiǎng)狀下來之后，我班沒有歡呼聲，因?yàn)槲抑篮⒆拥男睦锟隙ú皇娣?，這不還有幾位孩子已經(jīng)掉下了眼淚。我便走了過去說：“沒關(guān)系，只要我提筆凝思這幾年的工作情況，我完全可以做到問心無愧：無論我擔(dān)任哪一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，都能做到一絲不茍，我都不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,對得起學(xué)生的期望、對得起家長的信任。成績是可喜的，在成績面前，所有的付出都顯得那樣渺小，曾記得孩子也是今年剛上幼兒園。有一次，孩子發(fā)燒、咳嗽。丈夫出差，我又離家60多里，年邁的父母因耽誤了最佳的治療時(shí)間，之后才把孩子送到醫(yī)院輸液治療。從此，孩子烙下了病根，沒上一周課，稍有感冒，就得輸液一周，因孩子年齡小，扎針有時(shí)兩次、三次都扎不好，每逢星期日回家，看到孩子哭鬧著不輸液，我就止不住的流下眼淚。此時(shí)此刻，我真正的意識(shí)到自己欠孩子的太多，我沒有盡到一名做母親的責(zé)任。但我無怨無悔，因?yàn)槲疫x擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了清貧與平庸，平凡與渺小，艱辛與困苦。我知道，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在人生的舞臺(tái)上，我既然選擇