烏魯木齊地區(qū)2024年高三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測（一模）語文試卷

烏魯木齊地區(qū)2024年高三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(問卷)(卷面分值:150分;考試時(shí)間:150分鐘) 2024.1.29注意事項(xiàng)：1.本試卷為問答分離式試卷，由問卷和答題卡兩部分組成，答案務(wù)必寫或涂在答題卡指定位置上。2.答題前，請考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號等信息填寫在答題卡的相應(yīng)位置上。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：中國古代詩學(xué)是主張陰陽協(xié)調(diào)的。按照中國人的思維方式，清濁之分或陰陽之分，不僅概括了人的氣質(zhì)的兩大類別、而且表示了對每種氣質(zhì)的構(gòu)成要素及其相互關(guān)系的理解，以及對兩類氣質(zhì)之間關(guān)系的理解。用這個(gè)根本的原則來考察人的氣質(zhì)，不同的人所稟受的氣雖有陰陽之分，但這只是說總的傾向。事實(shí)上，每個(gè)人的氣質(zhì)中，都有陰陽兩種成分，不會是絕對的、完全的陰，或絕對的、完全的陽.人的身體和精神，都需要陰陽協(xié)調(diào)。文學(xué)藝術(shù)也需要陰陽協(xié)調(diào)，在優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)家身上，陰陽剛?cè)峥偸遣煌潭鹊亟Y(jié)合著。例如陶淵明，他既有“采菊東籬下，悠然見南山”這類平和恬適的詩句，又有“刑天舞干戚，猛志固常在”那樣“金剛怒目”式的詩句。例如李清照，她既有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這類婉約凄清的詩句，又有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”那樣慷慨雄豪的詩句。更深一層說，在陶淵明的平和中，就含有不向世俗低頭的奇崛；在李清照的凄清中，就含有對愛情的堅(jiān)貞執(zhí)著。總而言之，陰陽二氣既是相生相克，又在變化中調(diào)和。這一觀念，是中國氣質(zhì)論的精華，也是中國古代詩學(xué)文氣論的精華。陰陽，是中國哲學(xué)的最基本的范疇；剛?cè)?，也是中國哲學(xué)的常用概念。在中國古代哲學(xué)里，陰陽，指的是世界萬物的兩種基本的相互對立和對應(yīng)的屬性。凡向上的、向外的、動(dòng)的、明的、熱的、強(qiáng)的為陽，向下的、向內(nèi)的、靜的、暗的、冷的、弱的為陰。陰陽的彼此作用，作成和推動(dòng)萬物的孳生、發(fā)育和發(fā)展。剛?cè)?，指的是事物的兩種性質(zhì)或者狀態(tài)，剛?cè)嵬庩柾袑ΨQ的關(guān)系，在有的論者那里，剛?cè)峥梢院完庩柕韧！兑住は缔o上》說，“一陰一陽之謂道”，萬事萬物，都由陰陽兩個(gè)方面構(gòu)成，都包含陰和陽的相互對立、相互滲透、相互協(xié)調(diào)、相互融合?！兑住は缔o上》一再講到“剛?cè)嵯嗤?，而生變化”烏魯木齊地區(qū)2024年高三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(問卷)第1頁(共10頁)

從南朝梁劉勰以后，陽剛陰柔多用于描述作家作品的風(fēng)格。唐人所作《晉書·文苑傳》說：“賞好生于情，剛?cè)岜居谛?。情之所適，發(fā)于詠歌，而感召無象，風(fēng)律殊制?！弊髡咝郧榈膭?cè)幔瑳Q定了作品風(fēng)格的剛?cè)?。陰陽這對范疇由對立的兩面組成，每一事物其陰與陽的量度有多少之別，其發(fā)展變化有陰與陽各自增減、升降、消長之別，陰與陽的組合方式也千差萬別；在每一事物中陰與陽的比重不一，或陽勝陰，或陰勝陽，因而才各有個(gè)性，生出億萬的品類。但無論何時(shí)何地，都不應(yīng)該一有一無。文學(xué)作品也是這樣，雄健、豪放、壯偉的屬陽剛，秀雅、婉約、沖淡的居陰柔，這都是就其總體傾向而言。細(xì)細(xì)體味、分析，則好的作品兩種兼具，有陽無陰或有陰無陽，都不成其為好文章從純審美的角度說，兩者不應(yīng)有高下之分；區(qū)分高下，是加入了社會價(jià)值判斷的結(jié)果。清代姚鼐和許多前人一樣，不是平均地、平等地對待陽剛和陰柔兩大風(fēng)格類型，他在《海愚詩抄序》中說：“其在天地之用也，尚陽而下陰，伸剛而絀柔，故人得之亦然。文之雄偉而勁直者，必貴于溫深而徐婉。溫深徐婉之才，不易得也，然其尤難者，必在乎天下之雄才也。”(摘編自王先霈《中國古代詩學(xué)十五講》)材料二：自然界有兩種美：老鷹古松是一種，嬌鶯嫩柳又是一種。倘若你細(xì)心體會，凡是配用“美”字形容的事物，不屬于老鷹古松的一類，就屬于嬌鶯嫩柳的一類，否則就是兩類的混和.有兩句詩說：“駿馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南。”這兩句詩每句都只提起三個(gè)狀貌，可以象征一切美。你遇到任何美的事物，都可以拿它們做標(biāo)準(zhǔn)來分類比如說峻崖、懸瀑、狂風(fēng)、暴雨、沉寂的夜或是無垠的沙漠，垓下哀歌的項(xiàng)羽或是床頭捉刀的曹操，你可以說這是“駿馬秋風(fēng)冀北”的美；比如說清風(fēng)、皓月、暗香、疏影，青螺似的山光，媚眼似的湖水，葬花的林黛玉，你可以說這是“杏花春雨江南”的美。藝術(shù)是自然和人生的返照，往往因創(chuàng)作家性格的偏向，作品也因而或剛或柔。歷來藝術(shù)家對于陽剛、陰柔兩種美分得很嚴(yán)。在詩方面有李、杜與王、韋之別，在詞方面有蘇、辛與溫、李之別………統(tǒng)觀全局，中國的藝術(shù)是偏于柔性美的。中國詩人的理想境界大半是清風(fēng)皓月疏林幽谷之類。環(huán)境越靜越好，生活越閑越好。他們很少肯跳出那“方宅十余畝，草屋八九間”的宇宙，而憑視八荒，遙聽諸星奏樂者。他們以“樂天安命”為極大“智慧”，因此，他們的詩也大半是微風(fēng)般的蕩漾，輕燕般的呢喃。過激烈的顏色，過激烈的聲音和過激烈的情感都是使他們畏避的?！抖脑娖贰分兄挥小靶蹨啞薄皠沤　薄昂婪拧薄氨彼钠匪闶顷杽偯溃溆喽范计陉幦?。西方評論家所說的“宇宙的情感”，在中國文學(xué)中除著《逍遙游》《齊物論》《論語·子在川上》、陳子昂《幽州臺懷古》(《登幽州臺歌》)、李白《日出東方隈》諸作以外，很少能看到其他具有“宇宙的情感”的文字。“雄渾”“勁健”“莊嚴(yán)”諸詞大多都只能得其片面的意義。(摘編自朱光潛《兩種美》)烏魯木齊地區(qū)2024年高三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(問卷)第2頁(共10頁)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.中國古代哲學(xué)對“陰陽”“剛?cè)帷弊髁岁U釋，并對二者的屬性作了劃分。B.作者認(rèn)為.南朝梁劉勰是第一個(gè)提出來用陽剛陰柔描述作家作品風(fēng)格的。C.雖然也有剛?cè)峄旌偷摹懊馈保@種“美”并不是朱光潛所論說的重點(diǎn)。D.中國詩人很少愿意“憑視八荒”，這使《二十四詩品》中多數(shù)偏于陰柔。2.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.如果一個(gè)作家的性情偏向陰柔，很大程度上就決定了其創(chuàng)作風(fēng)格偏向陰柔，但這種風(fēng)格只是總體上的傾向，并非絕對B.在文學(xué)作品中，因“陰”與“陽”的比重不一樣，或陽勝陰，或陰勝陽，所以作品就會各有個(gè)性，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。C.歷來的藝術(shù)家認(rèn)為“兩種美”有著十分嚴(yán)格的劃分，這與王先需“好的作品兩種兼具”的觀點(diǎn)相比，有著較大不同。D.《二十四詩品》中只有“雄渾”“勁健”等四品算是陽剛美，這可佐證中國詩人是以“樂天安命”為極大“智慧”的。3.下列選項(xiàng).不能作為論據(jù)來支撐材料二第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.杜甫的《望岳》“會當(dāng)凌絕頂”豪放大氣，《絕句.“春風(fēng)花草香”清麗溫馨。B.柳公權(quán)的書法骨力勁健，褚遂良的書法輕盈飄逸。C.石濤的《竹石圖》蒼勁恣肆，唐寅的《臨水芙蓉圖》嬌艷俊秀。D.中國古典音樂名曲《十面埋伏》鏗鏘激越，《梅花三弄》柔和舒緩。4.根據(jù)材料一，下列對“陰”“陽”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)5.請結(jié)合以上材料的相關(guān)論述，從蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和陳子昂的《登幽州臺歌》兩篇作品中任選一篇，分析其中體現(xiàn)的“陽剛”。(6分)烏魯木齊地區(qū)2024年高三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(問卷)第3頁(共10頁)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6~9題。出走以后張?zhí)煲砗翁俸鋈换氐搅四锛?，臉色很難看。一個(gè)人回來的。只帶了一只精致的小提箱。其余照道理要帶的都沒帶。譬如聽差、奶媽、孩子等等?！盎貋砹?怎么，一個(gè)人么?你一個(gè)人——不要照應(yīng)就……”“我要離婚!”老太爺只把嘴唇哆嗦著。真糟糕：他才辭了那差使沒有幾天！他在縣衙門里吃了二十幾年公事飯，歷任的縣長都沒換掉他。去年女兒嫁給了那何伯峻，他才苦出了頭：大兒子有了個(gè)好差使，帶著媳婦孫兒女去吃飯。老二老三也能升了學(xué)。女兒女婿還要接他們兩老到上海去享福哩。老太爺瞅了老太太一眼，把那雙沒光彩的眼睛又回到女兒的臉上，老半天他才似乎鼓起了勇氣，全身的勁都給聚到嘴里，聲音可輕輕的：“為什么呢，為什么你要……”“我要離，就是！”那個(gè)粗暴地?fù)尠字?，“我再也不能跟伯峻呆下去！他簡直惡化，腐化，……自私自利……國家社會上的罪人……”“小夫妻吵嘴是常事。怎么……唉，你離了婚，叫我跟你爸怎么辦呢……”他們的女兒跳起來頓著腳?！盁┧懒?！什么小夫妻小夫妻的，真是！我跟你們說不明白：我只要告訴七叔……你們都不懂！”她只相信七叔，于是老太爺似乎有點(diǎn)傷心自己的攀不上，小聲兒嘆了一口氣，肚子里說：“他們是新派人，唉！”那位姑太太可一直等到七叔來了她才開話匣子。七叔是老太爺?shù)奶梅康艿堋２湃畮讱q，并且是在縣里頂愛出風(fēng)頭的一個(gè)中學(xué)里當(dāng)國文教員的。她打有知識的時(shí)候起——就一直跟著七叔的路線走：他叫她知道女人是個(gè)“人”，他叫她放眼去看這世界到底有多么大，他叫她用她的腦筋。還有呢——何伯峻也是七叔介紹給她的。現(xiàn)在她要脫開伯峻的這理由——當(dāng)然也只有七叔懂得。七叔比前兩個(gè)月胖了些，對她像逗孩子玩似的：“怎么，閑得沒事做了就鬧離婚玩么?”“七叔你告訴我的：他有救中國的大志，他要振興實(shí)業(yè)，一回國他就開了那個(gè)公司。哼，說得倒好聽。其實(shí)啊——其實(shí)他是要發(fā)財(cái)！你知不知道他錢是怎么賺來的，你知不知道?”烏魯木齊地區(qū)2024年高三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(問卷)第4頁(共10頁)

“唔,怎樣呢!”“他呀，他呀……”她全身的血在狂奔著，聲音發(fā)了顫，“他借口不景氣，他說去年蝕了二十來萬，放出謠言去說公司要關(guān)門。他其實(shí)……你知道他怎樣?”姑太太兩手抓著拳，用力哆嗦著，“呵，這樣一來他就可以減少別人的工錢！做工的時(shí)間倒多加兩個(gè)鐘頭！他們……那些工人要是不依，他就拿關(guān)門來嚇?biāo)麄?！你看他……”“這些事跟你有什么關(guān)系呢?”他這種慢條斯理的口氣跟她那憤激勁兒簡直太不相稱?！八f這是為了生活！為了我們的生活！造孽錢！騙來的錢！哼，我讓他拿這些錢來養(yǎng)我么！”“那你打算要怎樣?”“離婚！”那個(gè)斬釘截鐵的，“我有我的思想：我不能跟吃人的野獸生活在一起！”七叔笑了笑，一面掏出一只表來看了一下?！澳愀鶕?jù)民法第幾條跟他離婚呢?”姑太太倒給愣住了：不錯(cuò)，離婚沒理由。“我總而言之不干了！我要像《玩偶家庭》②里那個(gè)女主人一樣！”要談這一套——是七叔的拿手：這些書還是他介紹給她看的。“《玩偶家庭》的那位太太是自己的事呀——她丈夫虧待了她呀。你呢——其實(shí)事不關(guān)己,你本可以……”“事情當(dāng)然不關(guān)我的事?？墒俏矣形业娜烁瘢矣形业乃枷?！”“唉，真孩子氣！做事全憑一個(gè)沖動(dòng)，一點(diǎn)不相干的事也鬧得這樣……”姑太太猛的站了起來：“不相干的事——看到那些工人那么痛苦也是不相干的事！我的思想不是受你的影響的么——你叫我用用腦袋，你叫我睜開眼睛來看這世界，你叫我想到民眾的痛苦……什么，你現(xiàn)在倒說是不相干的事！”七叔可沒想到她有這一著，舌子也打起結(jié)來?！斑@是……我們所以要有這種思想——無非是怕我們自己落伍，我們……我們不妨把生活跟思想解釋成兩回事。思想歸思想，生活歸生活。”七叔瞧著姑太太似乎沒先前那樣肝火旺，掏出表來：已經(jīng)過了三點(diǎn)，他得到學(xué)校里去開教務(wù)會議。臨走的時(shí)候他還叫她靜心想一想。屋子里只有她一個(gè)人。堂屋里響起老太爺抽旱煙的聲音，那么沒勁兒，那么單調(diào)，仿佛人類一輩子只配抽旱煙——一面抽著一面安心地等著老死。這一切——姑太太當(dāng)然非常熟悉。她仿佛覺得自己一直生活在這里，并沒遇見那個(gè)何伯峻，并沒結(jié)婚。似乎她還才打?qū)W校里回來哩。烏魯木齊地區(qū)2024年高三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(問卷)第5頁(共10頁)不過也有點(diǎn)不同：那時(shí)候她只穿著破棉襖，罩著補(bǔ)了又補(bǔ)的藍(lán)旗袍。腳上老是一雙膠底鞋：夏天泡著腳汗，冬天就冷得像冰。只有在七叔那里得到一點(diǎn)安慰———那些書，那些思想。他還介紹了伯峻給她。現(xiàn)在七叔也還是那個(gè)，告訴她生活是……她心臟上感到一陣?yán)洹Ｆ饺者@時(shí)候她正用開水沖著肝精喝———比牛肉汁還好吃。有時(shí)候還得吃一片面包。沒有朋友來熱鬧，就返著孩子玩。晚上呢———更不用說，伯峻惡實(shí)地陪她坐上車子、開足馬力上回力球場，上百樂門?？偠灾?，生活得一點(diǎn)不寂寞……以后是怎么一種生活呢……二弟三弟當(dāng)然得輟學(xué)。大哥準(zhǔn)得失業(yè)，帶著老婆兒女一家子回家來。老太爺已經(jīng)辭了差使，那就得成天在家里抽早煙，嘆著氣發(fā)牢騷。一家十幾口都擠在這所潮濕的黑房子里挨著餓，啜泣著：太陽永遠(yuǎn)曬不到他們頭上來……七叔來的時(shí)候已經(jīng)快要吃晚飯。“唉，我們的姑太太，你看罷：伯峻的電報(bào)。”伯峻的電報(bào)！姑太太跳了起來，心也跳了起來，身子像泡在溫水里似的。電報(bào)并不短：打給七叔的。原來她一走，伯峻那么傷心——連飯也吃不下，伯峻打電報(bào)問七叔——她是不是回了家。伯峻還等著七叔的回電哩：一接到回電——他就親自來接她回去。于是大顆淚滾了下來。別人多么愛她，瞧！“你想想你的孩子氣，”七叔掃那兩老一眼，“離了他怎么辦呢，你總是……”“啊呀，別說了！”姑太太抹抹眼淚撮著嘴。七叔大笑起來，大家提得高高的心就有了個(gè)著落?！榜R上就回電，呃?叫他明早來接你?”“隨你吧?！逼呤逵执笮χ?，一面找支筆來擬電報(bào)。什么都有了活氣。姑太太呢——她可打開了那只手提箱，拿出她生活里不可少的那套行頭，對著鏡子在自己微笑的臉上做起功夫來。(有刪改)【注】①何太太，因嫁何伯峻，故稱何太太，娘家人稱她姑太太。②《玩偶家庭》，即易卜生的《玩偶之家》。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.姑太太平時(shí)回娘家都會帶著聽差、奶媽、孩子等，而開頭寫她一個(gè)人回來是很反常的。B.姑太太被何伯峻愛國青年的表象迷惑，婚后才認(rèn)清其資本家的真面目，于是堅(jiān)決要離婚。C.姑太太嫁給何伯峻后全家人的生活都變好了，可見姑太太的婚姻情況對家人影響很大。D.文中兩次提到老太爺“抽旱煙”，暗示他是單調(diào)乏味、令人窒息的家庭氣氛的制造者。烏魯木齊地區(qū)2024年高三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(問卷)第6頁(共10頁)7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本文主要通過人物的語言、動(dòng)作和心理描寫來塑造姑太太的形象，《玩偶之家》通過臺詞、動(dòng)作等塑造娜拉的形象。B.文章采用全知視角敘述，作者像一位攝影師帶著讀者看姑太太的一舉一動(dòng)以及她內(nèi)心的起伏變化，使小說更有現(xiàn)場感。C.何伯峻并未出場，他的形象多是通過姑太太的轉(zhuǎn)述來呈現(xiàn)的，這與《紅樓夢》中王熙鳳這一人物的正式出場方式相同。D.結(jié)尾的突轉(zhuǎn)既有七叔規(guī)勸的因素，也有姑太太對現(xiàn)實(shí)考量的因素，還有伯峻電報(bào)給的臺階，是幾方面共同作用的結(jié)果。8.文中畫★的段落，寫七叔對姑太太的影響時(shí)，多次使用“他叫她……”，有什么用意?請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?5分)9.小說充滿諷刺意味，請從手法、語言的角度，結(jié)合文本加以分析說明。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文、完成10~14題。材料一：成王少，周初定天下，周公恐諸侯畔周、公乃攝行政當(dāng)國。管叔、蔡叔群弟疑周公，與武庚作亂，畔周。周公奉成王命，伐誅武庚、管叔，放蔡叔。晉唐叔得嘉谷，獻(xiàn)之成王，成王以歸周公于兵所。周公受禾東土，魯天子之命。周公行政七年，成王長，周公反政成王，北面就群臣之位。成王在豐，使召公復(fù)營洛邑，如武王之意。周公復(fù)卜申視，卒營筑，居九鼎焉。曰：“此天下之中，四方入貢道里均?！闭俟珵楸＃芄珵閹?，東伐淮夷，殘奄，遷其君薄姑。成王自奄歸，在宗周，作《多方》。既絀殷命，襲淮夷，歸在豐，作《周官》。興正禮樂，度制于是改，而民和睦、頌聲興。(節(jié)選自《史記》)材料二：論周公者多異說，何也?周公居禮之變，而處圣人之不幸，宜乎說者之異也。凡周公之所為，亦不得已而已矣。成王幼不能為政，周公執(zhí)其權(quán)以王命賞罰天下是周公不得已者如此而已，今儒者曰：周公踐天子之位，稱王而朝諸侯?！稌吩唬骸爸芄悔Ｔ祝俟?。群叔流言?！眲t是周公未嘗踐天子之位而稱王也。孔子曰：“必也正名乎！”儒者之患，患在于名實(shí)之不正。陳賈問于孟子曰：“周公使管叔監(jiān)商，管叔以商叛。知而使之，是不仁，不知是不智。”孟子曰：“周公，弟也；管叔，兄也。周公之過，不亦宜乎！”從孟子之說，則是周公未免于有過也。夫管、蔡之叛，非逆也，是其智不足以深知周公而已矣。周公之誅，非疾之也，烏魯木齊地區(qū)2024年高三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(問卷)第7頁(共10頁)

其勢不得不誅也。管、蔡之封，武王之世也。武王之世，未知有周公、成王之事。茍無周公、成王之事，則管、蔡何從而叛?周公何從而誅之?故曰：周公居禮之變，而處圣人之不幸也。(節(jié)選自蘇軾《周公論》)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)周公A執(zhí)其權(quán)B以王命C賞罰D天下E是周公F不得已者G如此而已。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.攝，代理，與《論語》侍坐章中“千乘之國，攝乎大國之間”的“攝”意思不同。B.絀，同“黜”，指廢黜，“絀”與今天的成語“相形見絀”中的“絀”意思相同。C.患，弊病、毛病，與《魚我所欲也》中“故患有所不避也”中的“患”意思不同。D.疾，憎恨、痛心，與《屈原列傳》中“屈平疾王聽之不聰也”的“疾”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.管叔、蔡叔等人出于狹隘的想法，疑心自己的兄弟周公奪權(quán)篡位，就勾結(jié)武庚作亂背叛了周。周公奉成王之命討伐叛軍，嚴(yán)懲叛亂者。B.周成王在豐邑，派召公動(dòng)工復(fù)建洛邑，以完成武王的遺愿。周公再次卜問和勘察后，將九鼎安放在了豐邑，認(rèn)為此處是天下的中央。C.對于論者對周公的異議，蘇軾探尋了其中的原因，認(rèn)為周公所處的正是禮法變革且周武王去世的特殊時(shí)期，所以有各種議論也正常。D.陳賈否定周公派管叔監(jiān)國的舉措，他分析說，周公若知道管叔會叛國還派他去，就是不仁愛；如果不知道而這樣做，就是沒有智慧。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)興正禮樂，度制于是改，而民和睦，頌聲興。(2)夫管、蔡之叛，非逆也，是其智不足以深知周公而已矣。14.材料二中，蘇軾援引《書》和孟子的言論，分別有什么作用?(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。寄陳同甫陳傅良古來材大難為用，納納乾坤著幾人?但把雞豚燕同社，莫將鵝鴨惱比鄰。世非文字將安托，身與兒孫競孰親。一語解紛②吾豈敢，只應(yīng)行道亦酸辛?！咀ⅰ竣訇惛盗迹纤沃麑W(xué)者、政治家。為官正直，屢次進(jìn)諫但多不被采納。與陳亮(字同甫)在學(xué)術(shù)主張和政治境遇上相似，并稱“二陳”。②一語解紛，取戰(zhàn)國時(shí)魯仲連以一番話解除邯鄲之圍。功成不受賞的典故。烏魯木齊地區(qū)2024年高三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷(問卷)第8頁(共10頁)15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)說明有才能的人難以得到任用是自古皆然的道理，滿含英雄寂寞之感。B.頷聯(lián)既表現(xiàn)與“同社”宴飲的歡樂，也體現(xiàn)因鵝鴨之事與鄰人所生的煩惱。C.尾句的“行道亦酸辛”與李白“行路難”旨意相近，均指世路坎坷、難行。D.本詩著力寫人生況味，風(fēng)格深沉蒼勁，委婉地表達(dá)了對友人的同情和勸慰。16.近代文學(xué)家陳衍評論此詩說：“經(jīng)過憂患，乃有此忠告?！闭埥Y(jié)合這一評價(jià)分析詩作。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(6分)(1)在賈誼的《過秦論》中，表現(xiàn)面對來勢兇猛的九國之師，秦國從容應(yīng)對的句子是“”；而九國之師則“”，說明其人心不齊，同時(shí)也凸顯了秦國的強(qiáng)大。(2)李白《蜀道難》中，為突出蜀道行走之難，既夸飾山峰之高，又表現(xiàn)絕壁之險(xiǎn)的句子是:,。(3)春節(jié)前夕，小艾同學(xué)和父母一起去南山滑雪場，面對遠(yuǎn)山的皚皚白雪，他不禁感嘆道：,。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字,完成18~19題。有一次我碰上鞏乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來勢之快，可以使A地在晴空盤旋的蒼鷹來不及躲避而被擊落，雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。就在那場暴雨的豪打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一個(gè)喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)向前沖鋒！爭先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像B、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“不安分的馬從四面八方匯集成集團(tuán)向前沖鋒”，表達(dá)效果有什么不同?(5分)烏魯木齊地區(qū)2024