五年制高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群實施性人才培養(yǎng)方案

常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校(一)專業(yè)名稱：藝術(shù)設(shè)計(650101)(二)專門化方向：視覺傳達方向(一)入學(xué)要求：應(yīng)屆初中畢業(yè)生(二)基本學(xué)制：五年一貫制(三)辦學(xué)層次：普通?？凭邆淞己玫穆殬I(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有與本專業(yè)相在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中專業(yè)基礎(chǔ)厚、技術(shù)能力強、職業(yè)素質(zhì)高、四、職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)(一)職業(yè)(崗位)面向本專業(yè)學(xué)生是為各類文創(chuàng)企業(yè)、設(shè)計公司、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、大型企業(yè)設(shè)計部等一線藝術(shù)設(shè)計崗4、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)(二)職業(yè)資格行業(yè)高級工職業(yè)資格證書(四年級應(yīng)考取高級職業(yè)資格證書)。(三)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)(一)綜合素質(zhì)(1)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德。(2)有正確的人生觀、價值觀，有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀(jì)守法、誠實守信。(3)有高度的責(zé)任感，有嚴(yán)謹、認真、細致的工作作風(fēng)，具有團隊精神和合作意識，具有一定(1)理解國家有關(guān)的法律、法規(guī)，具有社會活動需要的科學(xué)文化基本理論知識和基本技能。(2)具有必備的文化基礎(chǔ)知識，有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和健康的人文、科學(xué)素養(yǎng)及審美情趣，(3)具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的初步能力。(4)具備搜集本專業(yè)新材料、新工藝、新技術(shù)、新方法等相關(guān)信息的能力。(5)了解與本專業(yè)相關(guān)的方針、政策、法律與法規(guī)等。(二)職業(yè)能力(1)具有藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)造型繪畫、繪圖表現(xiàn)能力；(2)具備藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)軟件的操作能力；(3)具有良好的語言表達溝通能力；(4)具有良好的藝術(shù)審美能力與評介能力。(1)掌握藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計思維能力。(2)掌握設(shè)計作品完整表述和文案呈現(xiàn)能力；(3)掌握藝術(shù)設(shè)計新材料、新工藝等設(shè)計前沿最新知識；(4)掌握藝術(shù)設(shè)計行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具備解決實際問題的能力。(1)具備較強的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力；(2)具備一定的藝術(shù)設(shè)計綜合運用能力與職業(yè)拓展能力。六、教學(xué)時間分配表(按周分配)學(xué)期學(xué)期理論教學(xué)教育與軍訓(xùn)教學(xué)畢業(yè)設(shè)計企業(yè)見習(xí)頂崗實習(xí)內(nèi)容周數(shù)內(nèi)容周數(shù)內(nèi)容周數(shù) 721二82三72企業(yè)見習(xí)1四72專業(yè)(實訓(xùn))企業(yè)見習(xí)1五42專業(yè)(實訓(xùn))企業(yè)見習(xí)2六42專業(yè)(實訓(xùn))企業(yè)見習(xí)2七32專業(yè)(實訓(xùn))企業(yè)見習(xí)3八32專業(yè)(實訓(xùn))企業(yè)見習(xí)3九22專業(yè)(實訓(xùn))企業(yè)見習(xí)4十0畢業(yè)匯報2頂崗實習(xí)合計21備注：1.本表實踐教學(xué)內(nèi)容除具體列明集中實訓(xùn)項目外，其他課程實踐教學(xué)主要在課程教學(xué)中穿插進行。2.實踐教學(xué)時間安排不僅限于課堂內(nèi)，應(yīng)注重課外的延伸和實驗實訓(xùn)設(shè)備的開放。3.企業(yè)見習(xí)時間穿插結(jié)合在項目實訓(xùn)課程中實施。七、教學(xué)時間安排(見附表)(課時)1素描(210課時)主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察(眼)、表現(xiàn)(手)、構(gòu)想(腦)的協(xié)調(diào)性，并確立對形體、空間的認識，使學(xué)生掌握一定的造型基礎(chǔ)手定的造型能力，為設(shè)計打下良好的造型基教學(xué)中注重科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)方法，開發(fā)學(xué)生的空間想象思維能力和創(chuàng)造能力，將造型基礎(chǔ)訓(xùn)練有機而使專業(yè)平臺課與專業(yè)技能課之間形成合理的過渡。2(210課時)使學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)理論知識和寫的相互作用，從寫生的角度來觀察分析和表現(xiàn)物體在一定環(huán)境空間中所呈現(xiàn)的色彩相貌，側(cè)重于科學(xué)的再現(xiàn)，其包含色相、明度、純度、冷暖、色調(diào)、色彩的情感、色彩的搭配等理論與技法基礎(chǔ)知識，為空間色彩搭配打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)中能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計思維能力，并應(yīng)用設(shè)計色彩的表現(xiàn)手法及主觀設(shè)計思想表現(xiàn)物象，把色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練有機地同藝術(shù)設(shè)3速寫(144課時)視、體積、三維空間，以線描的形式練習(xí)慢速以及快速對物體的輪廓、結(jié)構(gòu)在靜態(tài)、動態(tài)的描繪。教學(xué)的任務(wù)是解決學(xué)生的造型能力、對空間的理解能力以及通過速寫來快速表4藝術(shù)史論(64課時)展?fàn)顩r，了解設(shè)計風(fēng)格的演變，從而更好地借鑒傳統(tǒng)、汲取設(shè)計靈感，為設(shè)計者進行創(chuàng)造性設(shè)計打下堅實的設(shè)計思想和設(shè)計5設(shè)計思維(64課時)了解設(shè)計思維的原理，思維的變換原則，創(chuàng)意產(chǎn)生的過程，為后續(xù)專業(yè)技能課教學(xué)中注重圖形設(shè)計訓(xùn)6設(shè)計軟件(160課時)計軟件的操作技巧和綜合運用技術(shù)，并結(jié)7外出采風(fēng)寫生(32課時)性的思維和理解感悟能力，從而達到提升方向(108課時)要素，為設(shè)計創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)?；慕虒W(xué)法；(144課時)本課程要求培養(yǎng)學(xué)生字體設(shè)計與圖文編排能力。要求學(xué)生掌握字體設(shè)計的基本規(guī)律和字體的美學(xué)結(jié)構(gòu)，能對字體進行創(chuàng)造性設(shè)計，同時具備對特定版面的圖文編排設(shè)計能力。主，實踐性較強的教學(xué)模塊宜采用理實一體化或項目教學(xué)法。(72課時)要求學(xué)生能學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計的構(gòu)思方法和設(shè)計技巧。學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計的構(gòu)思與表現(xiàn)形式、標(biāo)志色彩的應(yīng)用、標(biāo)鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制。可聘請相關(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。招貼與戶外(108課時)體現(xiàn)平面設(shè)計特點的課程。具有很強的實用性.它是對廣告專業(yè)其它各門課程的融會貫通，以達到綜合性地運用的鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制?？善刚埾嚓P(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。畫冊樣本與印刷工藝(108課時、課程主要引導(dǎo)學(xué)生對郵寄廣告、畫冊、樣本、宣傳單等編排設(shè)計的規(guī)律和鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制。可聘請相關(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。(108課時)理解和掌握插畫設(shè)計的基本概念、基本行鑒賞的能力。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制。可聘請相關(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。(144課時)了解包裝的種類及其特點，掌握紙的創(chuàng)意原則與制作完稿工藝。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制?？善刚埾嚓P(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。(144課時)了解企業(yè)形象識別設(shè)計的重要性與掌握企業(yè)形象識別設(shè)計的基本內(nèi)容掌握VI系統(tǒng)的設(shè)計要點與制作規(guī)范。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制。可聘請相關(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。商業(yè)美術(shù)設(shè)計與實訓(xùn)1(項目課程(256課時)工作室及校企合作協(xié)議進行企業(yè)化管理與考核。鼓勵校企合作實施項目可聘請相關(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。商業(yè)美術(shù)設(shè)計與實訓(xùn)2(項目課程)(288課時)工作室及校企合作協(xié)議進行企業(yè)化管理與考核。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制?？善刚埾嚓P(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。與考察(288課時通過與企業(yè)課堂對接，讓學(xué)生親身體驗感受專業(yè)設(shè)計、開闊視野、提高自身綜合設(shè)計素養(yǎng)結(jié)合市場調(diào)研、企業(yè)課2空間藝術(shù)測繪與制圖(108課時)讓學(xué)生在繪制和閱讀工程圖樣的基礎(chǔ)上，進一步掌握制圖的技能(徒手繪圖、尺規(guī)繪圖)和貫徹行業(yè)制圖的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。主，實踐性較強的教學(xué)模塊，學(xué)法。空間布局(108課時計平面方案布局與破局的講解，從風(fēng)、光線、視線和色彩要素等方面全面闡述了室內(nèi)空間的規(guī)劃布局，結(jié)合實際出發(fā)，從設(shè)計方案到工程實施方案和現(xiàn)場管理。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制。可聘請相關(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。(108課時設(shè)計的新思想，根據(jù)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，從教與學(xué)的特殊視角，用系統(tǒng)的理論知識和豐富的設(shè)計案例，開啟學(xué)生的創(chuàng)造能力和藝術(shù)設(shè)計思維能力。主，實踐性較強的教學(xué)模塊，學(xué)法。(108課時)質(zhì)上整體入手策劃室內(nèi)裝飾設(shè)計方案，依托對主照明、輔助照明、家具、紡織品、壁紙、綠植、裝飾品等室內(nèi)裝飾元素的逐層構(gòu)景、搭配豐富硬裝給予的空間骨架。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制，可聘請相關(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。(108課時)家具設(shè)計既是一門藝術(shù)，又是一門應(yīng)用科學(xué)。主要包括造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計及工藝設(shè)計3個方面。設(shè)計的整個過鼓勵校企合作實施項目程包括收集資料、構(gòu)思、繪制草圖、評價、試樣、再評價、繪制生產(chǎn)圖。可聘請相關(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。(108課時)該課程的特點和教學(xué)要求出發(fā)，突出植物造景設(shè)計課程的特點，強調(diào)植物的景觀符號屬性和美學(xué)特征，不僅是觀賞性符號，同時也是聽覺、嗅覺的藝術(shù)符號。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制?？善刚埾嚓P(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。居住空間(144課時)掌握室內(nèi)設(shè)計的基本原理及相關(guān)知識，使其對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)有較為清晰的了解；另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定的空間要求，靈活運用專業(yè)知識，熟練設(shè)審美能力，并使學(xué)生逐步掌握室內(nèi)設(shè)計的方法與規(guī)律。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制?？善刚埾嚓P(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。辦公空間(144課時)落和各種辦公空間類型、認識辦公空間構(gòu)成的基本特征、構(gòu)成要素、功能要求。掌握基本原理、設(shè)計程序和辦公空間的表現(xiàn)方法，具體學(xué)習(xí)，辦公空間的序列安排、空間組織、照明運用、色彩表達、材料運用等設(shè)計方法與步驟。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制?？善刚埾嚓P(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。商業(yè)空間(128課時)該課程是空間藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專計基礎(chǔ)知識、色彩設(shè)計、燈光設(shè)計等商計、酒店、娛樂及餐飲等專題商業(yè)空間鼓勵校企合作實施項目可聘請相關(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。餐飲空間(128課時)劃的影響，掌握空間設(shè)計要點。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制。可聘請相關(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。展示陳列(144課時)本課程旨在通過專業(yè)考察課程的學(xué)習(xí)和實踐，應(yīng)使學(xué)生掌握展示空間環(huán)境的創(chuàng)造的目的與方法，通過采用一定的視覺傳達手段、照明方式以及道具設(shè)施，將信息和宣傳內(nèi)容展示給公眾，培養(yǎng)具有較強設(shè)計水平，敏銳把握展示發(fā)展趨勢，又有較強動手操作能力的新型人才。鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制?？善刚埾嚓P(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。室外景觀(144課時)本概念、內(nèi)容及藝術(shù)風(fēng)格有較全面的了鼓勵校企合作實施項目鑒引入企業(yè)機制。系、環(huán)境與景觀設(shè)計關(guān)系等方面的分析處理能力?？善刚埾嚓P(guān)企業(yè)設(shè)計總監(jiān)或設(shè)計師督導(dǎo)項目設(shè)計。與考察(288課時通過與企業(yè)課堂對接，讓學(xué)生親身體驗感受專業(yè)設(shè)計、開闊視野、提高自身綜合設(shè)計素養(yǎng)。結(jié)合市場調(diào)研、企業(yè)課3國畫(288課時)通過國畫課程的學(xué)習(xí)，研究的中國的傳統(tǒng)國畫脈絡(luò)和特征，培養(yǎng)學(xué)生刻畫對象和將主觀意識與情緒色彩注入表現(xiàn)中的表達能力。主，實踐性較強的教學(xué)模塊學(xué)法。中國書畫史(36課時)學(xué)習(xí)打好理論基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)。宜采用理實一體化或項目教學(xué)法。民間工藝(36課時)論學(xué)習(xí)，進行更進一步認識，了解民藝學(xué)歷史、工藝、屬性、用途等。為專業(yè)學(xué)習(xí)打好理論基礎(chǔ)。思維方式，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段，并通過構(gòu)成訓(xùn)練和配色練習(xí)，使學(xué)生提高形象思維能力、抽象思維能力、設(shè)計創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。學(xué)法。圖案(72課時)了解色彩的構(gòu)成原理，掌握色彩的計的色彩塑造能力打下基礎(chǔ)。學(xué)法。畫詩(藝術(shù)品鑒賞)(72學(xué)時)畫中人文素養(yǎng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美和鑒賞能力。學(xué)法。民間工藝工具材料學(xué)(144課時)形體塑造與形態(tài)表現(xiàn)的綜合表現(xiàn)能力。的工藝美術(shù)大師任教。結(jié)合市場調(diào)研、企業(yè)課實一體化教學(xué)民間繪畫(64課時)為原形培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計的能力，認識民間繪畫與民俗學(xué)、神化傳說和傳統(tǒng)審美意學(xué)法。民間工藝技法表現(xiàn)1(224課時)的工藝美術(shù)大師任教。結(jié)合市場調(diào)研、企業(yè)課形體塑造與形態(tài)表現(xiàn)的綜合表現(xiàn)能力。實一體化教學(xué)民間工藝材(64課時)形體塑造與形態(tài)表現(xiàn)的綜合表現(xiàn)能力。的工藝美術(shù)大師任教。結(jié)合市場調(diào)研、企業(yè)課堂學(xué)習(xí)等教學(xué)形式，采用理實一體化教學(xué)民間工藝技法表現(xiàn)2(192課時)并能找工藝品藝術(shù)與表現(xiàn)是作品風(fēng)格的具體體現(xiàn)形式，本課程的主要目的和要求是讓學(xué)生認識和感到適合自己的風(fēng)格形式，加以不斷地練習(xí)。的工藝美術(shù)大師任教。結(jié)合市場調(diào)研、企業(yè)課堂學(xué)習(xí)等教學(xué)形式，采用理實一體化教學(xué)民間工藝與創(chuàng)意(64課時)民間工藝設(shè)計表達的體驗和技術(shù)，對民間工藝進行剖解與新品的研發(fā)。主，實踐性較強的教學(xué)模塊，宜采用理實一體化或項目教學(xué)法。民間工藝新品研發(fā)(224課時)過對本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具備新品的研發(fā)意識和能力的工藝美術(shù)大師任教。結(jié)合市場調(diào)研、企業(yè)課堂學(xué)習(xí)等教學(xué)形式，采用理實一體化教學(xué)與考察(288課時)通過與企業(yè)課堂對接，讓學(xué)生親身體驗感受專業(yè)設(shè)計、開闊視野、提高自身綜合設(shè)計素養(yǎng)結(jié)合市場調(diào)研、企業(yè)課堂學(xué)習(xí)等教學(xué)形式，采用理(一)教學(xué)團隊要求1、專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比為1:22、專業(yè)負責(zé)人應(yīng)具有本科以上學(xué)歷、副高職稱，與本專業(yè)相關(guān)的高級職業(yè)資格，已從事本專業(yè)教學(xué)20年，熟悉行業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，具有開發(fā)專業(yè)課程的能力，能夠指導(dǎo)新教師完成3、兼職教師占專業(yè)教師比例17%。(二)專任專業(yè)教師任職資格(三)專業(yè)兼職教師任職資格2、應(yīng)參加過學(xué)校組織的教學(xué)方法培訓(xùn)，承擔(dān)不少于70學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。十、實訓(xùn)(實驗)條件根據(jù)本專業(yè)的專業(yè)技能課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求，配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外實訓(xùn)基地。實訓(xùn)實訓(xùn)室名稱1攝影實訓(xùn)專業(yè)攝影棚12藝術(shù)設(shè)計項目實訓(xùn)室品牌電腦軟件：CAD;3DMAX,AI,圖紙輸出11資料輸入13資料輸入14品牌電腦軟件：CAD;3DMAX,AI,工作臺6資料輸入3方案研討6(一)編制依據(jù)[2012]194號)。(二)課時及學(xué)分分配1.本方案的總學(xué)時為5448,其中公共基礎(chǔ)課為1984學(xué)時，占比：36%;專業(yè)平臺課852學(xué)時，占比：16%;專業(yè)方向與項目實訓(xùn)課程2340學(xué)時，占比：43%;任選課與其他類教育活動272學(xué)時，占比：5%。2.本方案總學(xué)分為：302學(xué)分。原則上16—18學(xué)時計算1學(xué)分?？筛鶕?jù)實際情況對課程學(xué)分進行微調(diào)，并制訂學(xué)分獎勵辦法，對學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)培訓(xùn)和(三)其他1.通過行業(yè)認識實踐或行業(yè)公益活動，可以使學(xué)生較早地接觸行業(yè)，加深對專業(yè)了解，增強專業(yè)意識和勞動觀念，獲得與本專業(yè)有關(guān)的實際知識，培養(yǎng)初步的2.頂崗實習(xí)是職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。企業(yè)實習(xí)教學(xué)計劃由企業(yè)與學(xué)校根據(jù)生產(chǎn)崗位對從業(yè)人員素養(yǎng)的要創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和獲取新知識、提高職業(yè)能力的培養(yǎng)過程。通過完成畢業(yè)設(shè)計應(yīng)使學(xué)生掌握實際工作的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、謙虛謹慎、嚴(yán)肅勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。畢業(yè)設(shè)計的選題，應(yīng)在滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實4.積極推行雙(多)證書管理制度，將實踐性教學(xué)安排與職業(yè)資格證書考核有機結(jié)合，鼓勵學(xué)生在取得大專畢業(yè)證書的同時，取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，鼓勵學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)并通過社會化專業(yè)名稱：服裝與服飾設(shè)計(650108)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道飾設(shè)計專業(yè)的知識和職業(yè)技能，了解國內(nèi)外及服飾行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及運作規(guī)范。能夠適應(yīng)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具備信息處理、綜合研究、時尚把握和制作能力，能從事服裝與服飾設(shè)計、制作、服裝制版與四、職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)(一)職業(yè)(崗位)面向服飾品設(shè)計與開發(fā)、服裝銷售經(jīng)理等，從事產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)、服裝營銷等技術(shù)和管理工其他就業(yè)崗位：在紡織產(chǎn)品相關(guān)企業(yè)擔(dān)任市場助理、銷售助理等，從事產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)等工(二)職業(yè)資格證書(二選一)1.服裝制作(中級資格證書)2.服裝設(shè)計定制工三級\高級技能(高級資格證書)(三)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)(一)綜合素質(zhì)(1)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德。(2)有正確的人生觀、價值觀，有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀(jì)守法、誠實守信。(3)有高度的責(zé)任感，有嚴(yán)謹、認真、細致的工作作風(fēng)，具有團隊精神和合作意識，具有一定(1)理解國家有關(guān)的法律、法規(guī)，具有社會活動需要的科學(xué)文化基本理論知識和基本技能。(2)具有必備的文化基礎(chǔ)知識，有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和健康的人文、科學(xué)素養(yǎng)及審美情趣，(1)具有獲取、分析和處理信息的能力；具有扎實的造型設(shè)計能力，能熟練地使用設(shè)計軟件進(2)能進行服飾產(chǎn)品設(shè)計，能進行產(chǎn)品成列與推廣。4.身心素質(zhì)：有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，具有健康向上專業(yè)素質(zhì)：具有嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)范的意識以及較強的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節(jié)約資源和創(chuàng)身心素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)和強健的體魄；具有良好的團隊合作精神和人際交流能力；具(1)了解服裝款式圖、設(shè)計效果圖的表現(xiàn)方法，具備準(zhǔn)確而又快捷地繪制服裝款式圖、繪制著裝效果圖的能力(2)了解服裝設(shè)計基本原理，具備運用所學(xué)知識進行服裝設(shè)計的能(3)了解服裝配色與圖案設(shè)計方法與原理，具備調(diào)色和色彩搭配的(4)了解服裝材料基礎(chǔ)知識，能識別常見的纖維和面料，具備根據(jù)服裝款式要求選取制作材料能力；服飾品設(shè)計師風(fēng)格主題制定(1)能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體型對服裝款式進行變化設(shè)計、服裝色彩搭配以及款式延伸設(shè)計。(2)能根據(jù)要求進行資料收集與分析，熟練運用電腦軟件進行系列(3)具備服裝構(gòu)思、創(chuàng)意設(shè)計以及立體造型的能力；(4)能進行服裝流行趨勢分析和市場專題調(diào)研，對設(shè)計的服裝款式進行可行性解析與評判；(1)能正確審視服裝款式，進行標(biāo)準(zhǔn)體型的服裝結(jié)構(gòu)紙樣設(shè)計，并能制作服裝成套樣板(2)了解服裝CAD設(shè)計系統(tǒng)，進行樣板設(shè)計、服裝的推檔、排料運用CAD進行工藝設(shè)計；能根據(jù)服裝款式要求進行服裝CAD樣板制作與放碼；(3)了解服裝立體裁剪知識和方法，具備立體服裝到平面結(jié)構(gòu)之間轉(zhuǎn)化的實際操作能力；(4)能根據(jù)服裝款式特點進行服裝立體造型，并能進行平面紙樣的檢驗和修正；服裝生產(chǎn)與樣衣制作(1)能獨立完成服裝裁剪、縫制、熨燙或復(fù)雜工序的操作，能對服(2)能夠編寫常見服裝縫制工藝和質(zhì)量要求等文件，能依據(jù)工藝文件對生產(chǎn)過程進行檢查，基本具有大貨產(chǎn)品控制與調(diào)整能服飾營銷營銷方案設(shè)計與策劃(1)能根據(jù)需要進行服裝賣場成品陳列展示，并掌握服裝終端管理的內(nèi)容和要求。設(shè)計方法(造型設(shè)計)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作、服飾設(shè)計、服裝配色與圖案、制版與推板、樣衣學(xué)期學(xué)期理論教學(xué)教育與軍訓(xùn)社會實踐機動周教學(xué)畢業(yè)設(shè)計企業(yè)見習(xí)頂崗實習(xí)內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容周數(shù)一1美術(shù)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)工藝411二71成衣生產(chǎn)項目訓(xùn)練(下裝)821三51成衣生產(chǎn)(1連衣裙、11四1成衣生產(chǎn)(外套類)61l五51成衣生產(chǎn)項目訓(xùn)練(男、女上成衣生產(chǎn)項目實訓(xùn)(綜合類)21六9專門化項目實訓(xùn)6專門化項目實訓(xùn)21七31專門化項目實訓(xùn)專門化項目實訓(xùn)41八6專門化項目實訓(xùn)7專門化項目實訓(xùn)41九11設(shè)計服裝營銷項目實訓(xùn)421十0頂崗實習(xí)2911.專業(yè)平臺課程序號教學(xué)實施建議1(96學(xué)時)課程，使學(xué)生掌握物體造型的基礎(chǔ)知識和基本技能，重點放在對物體的比例、入專業(yè)設(shè)計課程的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力任課老師為美術(shù)基礎(chǔ)扎實的2(96學(xué)時)了解色彩的構(gòu)成原理，掌握服裝色彩的配色方法和法則，使學(xué)生知曉配色的依任課老師為美術(shù)基礎(chǔ)扎實的3人物速寫(64學(xué)時)任課老師為美術(shù)基礎(chǔ)扎實的4計(172學(xué)時(1)包括平面構(gòu)成、立體構(gòu)成以及色彩并通過構(gòu)成訓(xùn)練和配色練習(xí)，使學(xué)生提高形象思維能力、抽象思維能力、設(shè)計(2)主要內(nèi)容包括服裝材料的染色、印花和后整理，使學(xué)生了解服裝材料的染整原理，掌握不同材料染整的基本要求與染整效果?？梢酝ㄟ^扎染\蠟染的制作料的結(jié)構(gòu)和性能知識和常用服裝輔料的以應(yīng)用性教學(xué)為主，以實踐特別重視紡織纖維、紗線的品種及基本性能以對常用服裝面料其結(jié)構(gòu)、性能的識別和檢測能力的培養(yǎng)；的結(jié)構(gòu)性能特點；掌握常用服裝材料正系，提高服裝設(shè)計制作中的選材能力以5(144學(xué)時)掌握服裝設(shè)計的基礎(chǔ)理論和技能、服裝設(shè)計構(gòu)成元素及其應(yīng)用等，從服裝的基本概念入手，借助造型、色彩、平面與立體構(gòu)成等基礎(chǔ)課程，通過課程學(xué)習(xí)構(gòu)與造型諸要素進行服裝系列化設(shè)計，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，加深專業(yè)語言的實踐價值?！そ虒W(xué)中宜采用理實一體化結(jié)合市場調(diào)研、服飾采風(fēng)等6服裝結(jié)構(gòu)與工藝(848學(xué)時)了解服裝制圖的基本知識；掌握人體以及服裝成衣的測量方法；掌握不同款式服裝的結(jié)構(gòu)原理和方法，進行各類服裝款式的紙樣設(shè)計；了解日常服裝的測量、裁剪、縫制、熨燙的基礎(chǔ)要求；掌握各種手縫針法及掌握運用大頭針在坯布上進行假縫技法進行服裝立體造型和紙樣修正；能分析設(shè)計圖稿的風(fēng)格特征，靈活運剪、縫制、整燙等整個流程的操作?！げ捎美韺嵰惑w化或通過項目設(shè)計任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；78(112學(xué)時)了解人體知識和人體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法，掌握時裝畫基本的服裝人體比例和動態(tài)，掌握服裝繪畫技法的基本表現(xiàn)方法和色彩關(guān)系；掌握各種服裝面料質(zhì)感的表現(xiàn)方法和時裝畫不同風(fēng)格的表現(xiàn)訓(xùn)練，能運用多種形式和手法表現(xiàn)服裝效·教學(xué)中宜采用理實一體化的教學(xué)法；·重視服裝效果圖表現(xiàn)能力9(144學(xué)時)corelDRAW、photoshop、panter等的基能夠運用相關(guān)軟件繪制服裝款式圖和服了解服裝企業(yè)技術(shù)管理標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品·可聘請有實際工作經(jīng)驗的(32學(xué)時)工藝管理、產(chǎn)品質(zhì)量管理等，系統(tǒng)地了程、方法和要求，具備初步的服裝企業(yè)企業(yè)技術(shù)人員任教；有條件的學(xué)?？蓪嵭欣韺嵰环bCAD(144學(xué)時)了解服裝CAD在服裝設(shè)計和生產(chǎn)中的作用，掌握服裝CAD的基本理論；了解服裝CAD主流軟件，掌握一種CAD軟件的工具操作；掌握服裝CAD板型制作、放碼技術(shù)和排料工藝；掌握繪圖儀、數(shù)字化儀的使用方法；了解資料備份、保存、編碼、檢索、存取等要求。教學(xué)中宜采用項目教學(xué)法；·以應(yīng)用性教學(xué)為主，以實(128)學(xué)時)細分為首飾設(shè)計、珠寶設(shè)計、包袋設(shè)計、據(jù)要求畫設(shè)計圖稿，掌握多種材質(zhì)制作服飾配件的技能。能夠進行服飾配件的序號教學(xué)實施建議1(含服飾品開發(fā))(208學(xué)時)掌握服裝設(shè)計的基本原理與方法根據(jù)命題要求進行服裝的整體設(shè)計；掌握系列設(shè)計的要求和方法并根據(jù)命題要·以企業(yè)、設(shè)計團隊的工作·簡化原理闡述，以應(yīng)用性教學(xué)為主；2服裝品牌與策劃(48學(xué)時)掌握服裝設(shè)計的原理、創(chuàng)作思維方法、服裝定位、程序，具有品牌服裝系列畫設(shè)計的能力；掌握服裝品牌策劃與營銷的方法和步驟，服裝品牌市場調(diào)研的方·可聘請品牌服裝的設(shè)計總監(jiān)任教；·通過品牌案例分析、項目驅(qū)動教學(xué)、分組實訓(xùn)、服裝市場實地調(diào)研等實踐教學(xué)。3(192學(xué)時)了解和掌握各類服裝的立體構(gòu)成原理和技術(shù)；結(jié)合面料的性能進行立體裁剪和肌理效果的制作運用掌握立體裁剪與制版技術(shù)、立體裁剪與平面裁剪的有機結(jié)合等方面的處理能夠進行創(chuàng)意服裝的立體裁剪與造本課程宜采用理實一體化、4陳列設(shè)計(96學(xué)時)掌握服裝陳列中色彩、燈光、道具、賣夠完成服裝銷售場所、服裝展示場所的·可聘請有實際工作經(jīng)驗的陳列師任教·結(jié)合市場調(diào)研、企業(yè)生產(chǎn)配、色彩搭配、櫥窗專題設(shè)計、陳列氛圍營造、陳列管理等相關(guān)知識和技能，掌握服飾陳列策劃和技巧，具備陳列設(shè)實習(xí)等教學(xué)形式，采用理實(一)專業(yè)教學(xué)團隊1.專任專業(yè)教師不少于6人，專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比不低于1:30。2.專業(yè)負責(zé)人具有本科以上學(xué)歷、副高以上職稱，與本專業(yè)相關(guān)的技師職業(yè)資格，從事本專業(yè)教學(xué)3年以上，熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，主持過校級以上課題研究或參與市級以上課題研究，有市級以上教研或科研成果；骨干教師應(yīng)接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開發(fā)專業(yè)課程的能力，能夠指導(dǎo)新教師完成上崗實習(xí)工作；每年10%以上專任專業(yè)教師參加市級以上培訓(xùn)、進修。3.兼職教師占專業(yè)教師比例為10%-30%。(二)專任專業(yè)教師2.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具備認真履行教師崗位職責(zé)的能力和水平，遵守教師4.青年教師應(yīng)經(jīng)過教師崗前培訓(xùn)，并在三年內(nèi)取得服裝設(shè)計定制工等與本專業(yè)相關(guān)的高級職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱；每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。(三)兼職教師1.在企業(yè)、行業(yè)、專業(yè)團體的服裝崗位上工作，有豐富的服裝專業(yè)技術(shù)和工作經(jīng)驗，具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或技師職稱的技術(shù)人員，或是在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽、豐富實踐經(jīng)驗和特2.需經(jīng)學(xué)校組織的教學(xué)方法培訓(xùn)，每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時教學(xué)任務(wù)。十、實訓(xùn)(實驗)條件實訓(xùn)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)以滿足本專業(yè)主要實驗實訓(xùn)項目所必須的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)實每班40人規(guī)模配置)。實訓(xùn)室名稱1制圖桌(120cm×90cm)2高速電動平縫機41臺電動五線包縫機2臺服裝部件定型熨燙臺3排部件、成品熨燙吊瓶電熱蒸汽熨斗41只3品牌電腦軟件：CORELDRAWX3、怡、德卡)1套數(shù)位板、壓感筆出投影系統(tǒng)1套資料輸入1架作品輸出打印機(滿足A3紙)(一)編制依據(jù)[2012]194號)。(二)課時及學(xué)分分配1.本方案的總學(xué)時為5404,其中公共基礎(chǔ)課為1760學(xué)時，占29%;專業(yè)平臺課1596學(xué)時，占33%;專業(yè)方向課702學(xué)時，占15.3%;職業(yè)技能實訓(xùn)34學(xué)時，占0.7%;頂崗實習(xí)496學(xué)時，占10%;任選課480學(xué)時，占8.9%;其他類教育活動264學(xué)時，占5.4%。2.本方案總學(xué)分為：302學(xué)分。原則上理論教學(xué)16—18學(xué)時計算1學(xué)分，實踐教學(xué)1周計算1學(xué)分，軍訓(xùn)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分?？筛鶕?jù)實際情況對課程學(xué)分進行微調(diào)，執(zhí)德育課限選課：在心理健康、職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育等課程中，限選1門課程，在第7學(xué)文化課限選課：在歷史、地理、旅游地理等課程中限選1-2門。任選課程分為人文素質(zhì)類、專業(yè)技能類等兩類課程?？筛鶕?jù)學(xué)生興趣、特需求，自主決定選修課的科目與教學(xué)要求，以增加選修課建議課目：人文類：硬筆書法、服裝心理學(xué)、現(xiàn)代禮儀、服裝史、能類：編織技術(shù)、面料再創(chuàng)設(shè)計、服裝市場營銷、廣告創(chuàng)意創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和獲取新知識、提高職業(yè)能力的培養(yǎng)過程。通過完成畢產(chǎn)、管理、服務(wù)實際工作中各環(huán)節(jié)的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握實際工作的方事求是、謙虛謹慎、嚴(yán)肅認真的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的選題，應(yīng)在滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實際，使設(shè)計作8.積極推行雙(多)證書管理制度，將實踐性教學(xué)安排與職業(yè)資格證書考核有機結(jié)合，學(xué)生在取得大專畢業(yè)證書的同時，還應(yīng)取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。鼓勵(一)專業(yè)名稱：影視動畫(660209)(一)入學(xué)要求：應(yīng)屆初中畢業(yè)生(二)基本學(xué)制：五年一貫制(三)辦學(xué)層次：普通?？扑?、職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)(一)職業(yè)(崗位)面向主要就業(yè)崗位：動畫原畫設(shè)計師、游戲原畫設(shè)計師、交互(二)職業(yè)資格證書1.多媒體作品制作員(中級)(必考)(三)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)(一)綜合素質(zhì)(二)職業(yè)能力(1)了解本專業(yè)必備的語言表達、應(yīng)用寫作及其他文化知識；;(2)了解素描，色彩，構(gòu)成等美術(shù)基礎(chǔ)知識；(3)了解生物體的解剖結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識，并具有準(zhǔn)確繪制結(jié)構(gòu)的能力；(4)了解動畫設(shè)計的運動規(guī)律、動畫原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識；(5)了解影視動畫藝術(shù)理論知識和動畫原理；(6)了解數(shù)字化應(yīng)用的相關(guān)知識；(7)了解影視后期制作的基本理論和設(shè)計方法；(8)了解三維技術(shù)的發(fā)展，并具有使用三維技術(shù)繪制模型的能力；(1)能獨立完成游戲場景和人物設(shè)定的制作；(2)能獨立或者協(xié)助他人完成傳媒類作品的設(shè)計與制作；(3)能獨立完成專業(yè)設(shè)計中的構(gòu)思創(chuàng)意能力與創(chuàng)作能力；(4)能綜合運用動畫原理以及數(shù)字媒體技術(shù)，制作出符合市場要求的動畫作品；(5)能綜合運用數(shù)字藝術(shù)設(shè)計工具以及數(shù)字繪畫理論，繪制出符合市場要求的插畫漫畫作品；(1)能進行動畫及相關(guān)行業(yè)的市場分析以及市場細分，對設(shè)計的動畫、漫畫、插畫作品以及數(shù)(2)能夠領(lǐng)會繪制的質(zhì)量要求，能依據(jù)工藝文件對生產(chǎn)過程進行檢查，具有獨立完成項目的基(3)能進行團隊合作，并完成高質(zhì)量作品；學(xué)期學(xué)期理論教學(xué)教育與軍訓(xùn)機動周教學(xué)畢業(yè)設(shè)計企業(yè)見習(xí)頂崗實習(xí)內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容周數(shù)一111二11三11四11五1數(shù)字媒體軟綜合軟件實訓(xùn)21六1游戲美術(shù)原畫設(shè)計原畫制作項目21七交互設(shè)計多媒體交互21八1數(shù)字影像創(chuàng)作術(shù)31九11項目綜合實訓(xùn)41十0頂崗實習(xí)2合計991注：技能訓(xùn)練周數(shù)中包含企業(yè)見習(xí)的2周。七、五年制高職影視動畫專業(yè)教學(xué)時間安排表(見附表)1.專業(yè)平臺課程序號教學(xué)實施建議1定格動畫(96學(xué)時)程。通過本課程的教學(xué)，首先幫助學(xué)生了解動畫制作的一般原理，鍛煉基本的手工能力，然后幫·教學(xué)中宜采用理實一體化的教學(xué)法；·采用實訓(xùn)的方式，讓學(xué)生在實際拍攝中尋找動畫助學(xué)生掌握物體運動變化的基本規(guī)律，以及實拍定格動畫的能力。為進一步學(xué)習(xí)動畫打下堅實的的奧秘；2(108學(xué)時)過本課程的教學(xué)，使學(xué)生理解透視形象形成的原來繪制動畫場景的方法，掌握物體運動的一般原理，鍛煉基本的手繪能力，然后幫助學(xué)生掌握物體運動變化的基本規(guī)律，了解物體運動變化在動畫制作中的表現(xiàn)。為接觸深層次動畫制作打下堅·教學(xué)中宜采用理實一體化的教學(xué)法；臨摹能力的培養(yǎng)，更加要3二維軟件基礎(chǔ)(68學(xué)時)本課程是有關(guān)圖形圖象處理的一門基礎(chǔ)性學(xué)色的處理。具備基本的軟件繪畫技能，具備使用數(shù)位繪圖板的技能。能夠利用繪圖板創(chuàng)作動畫場景以及動畫形象化的教學(xué)法；4(108學(xué)時)平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)，掌握設(shè)計基本的構(gòu)成法則，理解各種類型形式美要素，了解傳統(tǒng)圖的基礎(chǔ)養(yǎng)，應(yīng)采用理實一體化的教學(xué)方法；5動畫素描(256學(xué)時)本課程是造型模塊的基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生理解兩足動物、四足動物、花鳥蟲魚，建筑物體結(jié)構(gòu)的研究，使學(xué)生能夠更好的認識物體的本質(zhì)和組成方式，為動畫專業(yè)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！そ虒W(xué)中宜采用理實一體化的教學(xué)法；6(170學(xué)時)建議教師在教學(xué)過程中，適當(dāng)布置學(xué)生臨摹一些成熟動漫作品的彩色稿，以場景臨摹為主，并對·教學(xué)中宜采用理實一體化的教學(xué)法；7學(xué)生慢速以及快速對物體的輪廓與結(jié)構(gòu)的描繪的能力。進入專業(yè)課階段主要是學(xué)習(xí)創(chuàng)作性繪畫的·教學(xué)中宜采用理實一體化的教學(xué)法；方向游戲美術(shù)原畫設(shè)計(160學(xué)時)本課程是數(shù)字繪畫藝術(shù)方向的的設(shè)計思路、制作規(guī)范、完成步驟進行細化和完善。幫助學(xué)生掌握游戲美師所需的基本素質(zhì)，力求讓學(xué)生熟練掌握角色原設(shè)、怪物原設(shè)、場景原設(shè)以及其他相關(guān)設(shè)計內(nèi)容和方法，具備游戲動漫企業(yè)原畫設(shè)計和制作技術(shù)的能力。教學(xué)中宜采用理實一體化的教學(xué)法；·采用虛擬或者真實項目進行讓學(xué)生進行練習(xí)，保證知識的連貫性；2限選體藝術(shù))基礎(chǔ)(170學(xué)時)本課程是數(shù)字媒體藝術(shù)方向的用3D軟件以及后期制作軟件進行傳理論，掌握非線性編輯的基本方法培養(yǎng)學(xué)生獨立制作應(yīng)用動畫的能力習(xí)和綜合性練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式；·采用虛擬項目幫助學(xué)生進行綜合性練習(xí)，保證知識的連貫交互設(shè)計基礎(chǔ)(136學(xué)時)本課程是數(shù)字媒體藝術(shù)方向的主干課程，旨在介紹交互動畫制作的思路、基本方法和技巧，以及利用所學(xué)知識進行交互展示設(shè)計效果、游