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Word文檔年秋季科學(xué)教學(xué)教研工作個人工作總結(jié)工作是需要仔細(xì)對待的,只有仔細(xì)做好分內(nèi)的職責(zé),保持好的狀態(tài),工作才能夠做的更好。我為您更新的這篇《2022年秋季科學(xué)教學(xué)教研工作個人工作總結(jié)》盼望能夠關(guān)心到您。
時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,科學(xué)教研的訓(xùn)練教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點(diǎn)站,回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在科學(xué)教研組老師幫組和指導(dǎo)下,我的訓(xùn)練教學(xué)工作有了肯定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?,F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)
新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)是第四個年頭,但對于新課程背景下的科學(xué)課還是了解甚少,這學(xué)期又是一個特別的時期,大家都沒有那么多時間做在一起去討論鉆研科學(xué)教材,現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的轉(zhuǎn)變,面對教材我有很多不知該怎么去教,其中有很多的內(nèi)容就連老師也知道不多所以我就想盡一切方法坐下來學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),盼望能對科學(xué)教材有個整體的把握。
我特別珍惜每次的教研活動,樂觀準(zhǔn)時參與備課。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中遇到的問題提出來與大家共同爭論,同時還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法,溝通心得體會。有時也利用打電話網(wǎng)絡(luò)的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的探究、學(xué)習(xí)使我收獲許多,啟發(fā)很大。
平常我采納多閱讀,多反思,多執(zhí)筆的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟:利用網(wǎng)絡(luò)資源,上網(wǎng)掃瞄,查閱相關(guān)的資料,擴(kuò)大自身的視野:通過多渠道,多方位地提高自己的訓(xùn)練理論水平和訓(xùn)練教學(xué)力量水平。
為了提高科學(xué)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,我在學(xué)期初就仔細(xì)制定了各班級的學(xué)期方案,并仔細(xì)落實(shí)老師個人鉆研教材形成共性教案。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我能堅持寫教學(xué)后記,準(zhǔn)時終結(jié)閱歷和教學(xué)中值得留意的問題。同時樂觀參加課堂教學(xué)溝通活動,多次開展聽課評課活動,仔細(xì)對自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié),通過同伴互助、自我反思的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。
在平常的教學(xué)中我還注意面對全體同學(xué),加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,信任他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。
在期中我對我所教班級科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評估和分析,對存在的問題進(jìn)行了討論,與同事商議?對策,爭取在期末考試中取得好的的成果。
在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題討論工作。依據(jù)學(xué)校支配,本學(xué)期我參與了教研組組織的如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)的校本教研課題的討論。并依據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,樂觀參加組內(nèi)的老師說課、上課、評課活動,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。大家一起聽課、評課、改課,能從正面提出優(yōu)點(diǎn),也從不回避教學(xué)中存在的問題。
另外我樂觀參加浙江學(xué)校科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同爭論教學(xué)中遇到的問題,查找解決方法。同時我還樂觀參與汶川縣組織里的教研活動、傾聽同仁、專家的精彩講座。
不管怎樣,在過去的這個學(xué)期里我通過努力以及與同行們樂觀協(xié)作,我深刻體會到成長的歡樂。勝利有樂趣,失敗亦有收獲!回頭看看,那路途留下的都是漂亮的腳印?????!
展望下學(xué)期,我們在這堅實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,更好的和孩子們一起歡樂的學(xué)習(xí)科學(xué)!我確信:明天是今日的連續(xù),明天還將迎來新的進(jìn)展,我定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越!
2022年秋季科學(xué)教學(xué)教研工作個人工作總結(jié)范文
時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,科學(xué)教研的訓(xùn)練教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點(diǎn)站,回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在科學(xué)教研組老師幫組和指導(dǎo)下,我的訓(xùn)練教學(xué)工作有了肯定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?,F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)
新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)是第四個年頭,但對于新課程背景下的科學(xué)課還是了解甚少,這學(xué)期又是一個特別的時期,大家都沒有那么多時間做在一起去討論鉆研科學(xué)教材,現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的轉(zhuǎn)變,面對教材我有很多不知該怎么去教,其中有很多的內(nèi)容就連老師也知道不多所以我就想盡一切方法坐下來學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),盼望能對科學(xué)教材有個整體的把握。
我特別珍惜每次的教研活動,樂觀準(zhǔn)時參與備課。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中遇到的問題提出來與大家共同爭論,同時還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法,溝通心得體會。有時也利用打電話網(wǎng)絡(luò)的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的探究、學(xué)習(xí)使我收獲許多,啟發(fā)很大。
平常我采納多閱讀,多反思,多執(zhí)筆的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟:利用網(wǎng)絡(luò)資源,上網(wǎng)掃瞄,查閱相關(guān)的資料,擴(kuò)大自身的視野:通過多渠道,多方位地提高自己的訓(xùn)練理論水平和訓(xùn)練教學(xué)力量水平。
為了提高科學(xué)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,我在學(xué)期初就仔細(xì)制定了各班級的學(xué)期方案,并仔細(xì)落實(shí)老師個人鉆研教材形成共性教案。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我能堅持寫教學(xué)后記,準(zhǔn)時終結(jié)閱歷和教學(xué)中值得留意的問題。同時樂觀參加課堂教學(xué)溝通活動,多次開展聽課評課活動,仔細(xì)對自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié),通過同伴互助、自我反思的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。
在平常的教學(xué)中我還注意面對全體同學(xué),加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,信任他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。
在期中我對我所教班級科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評估和分析,對存在的問題進(jìn)行了討論,與同事商議?對策,爭取在期末考試中取得好的的成果。
在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題討論工作。依據(jù)學(xué)校支配,本學(xué)期我參與了教研組組織的如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)的校本教研課題的討論。并依據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,樂觀參加組內(nèi)的老師說課、上課、評課活動,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。大家一起聽課、評課、改課,能從正面提出優(yōu)點(diǎn),也從不回避教學(xué)中存在的問題。
另外我樂觀參加浙江學(xué)校科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同爭論教學(xué)中遇到的問題,查找解決方法。同時我還樂觀參與汶川縣組織里的教研活動、傾聽同仁、專家的精彩講座。
不管怎樣,在過去的這個學(xué)期里我通過努力以及與同行們樂觀協(xié)作,我深刻體會到成長的歡樂。勝利有樂趣,失敗亦有收獲!回頭看看,那路途留下的都是漂亮的腳印?????!
展望下學(xué)期,我們在這堅實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,更好的和孩子們一起歡樂的學(xué)習(xí)科學(xué)!我確信:明天是今日的連續(xù),明天還將迎來新的進(jìn)展,我定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越!
科學(xué)教學(xué)教研個人工作總結(jié)
科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué),學(xué)校要以進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng),培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題。以下是為大家整理的科學(xué)教學(xué)教研個人工作,盼望對你們有所關(guān)心!
篇一:科學(xué)教學(xué)教研個人工作總結(jié)
緊急而又勞碌的一學(xué)期,求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期,科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手,興教研之風(fēng),展百家之長,結(jié)豐碩之果,精彩地完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、本組工作思路:
以更新科學(xué)訓(xùn)練觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)老師師資整體素養(yǎng)為核心,以進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng),培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題,努力開創(chuàng)我校科學(xué)訓(xùn)練工作新局面。
二、本組詳細(xì)做法:
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新訓(xùn)練觀念。
新學(xué)期一開頭,科學(xué)組的老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)。教研組和各學(xué)科老師準(zhǔn)時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組老師常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),綻開爭論,提高熟悉水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書:《科學(xué)課》、《廣東訓(xùn)練》《環(huán)境》。老師們自學(xué)研討,并常常溝通心得,更新訓(xùn)練教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。問渠哪得清如許,為有源頭活水來,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學(xué)組老師的共識。
2。加強(qiáng)教研組的分散力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但是每次的教研活動都能增進(jìn)同事之間的溝通和了解。大家相互關(guān)心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以集體的力氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的老師非常重視聽評課活動,聽課前仔細(xì)備課,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后仔細(xì)評課,如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中,本組老師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié),樹立訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量第一的意識,在備課中不僅考慮老師的教,而且更多思索同學(xué)如何學(xué),并且摸清狀況,對癥下藥。我們還堅持集體備課,人人上討論課。
在上討論課時,我們確定不好上的課為討論內(nèi)容。不同老師上同一內(nèi)容。上課前溝通自已的想法,上完后集體評課,找閃光點(diǎn),找需要改進(jìn)的地方,然后把不同老師的課進(jìn)行對比,確定這一課的最佳教學(xué)方法。并且準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷,要求人人寫說課稿,人人寫教學(xué)反思,反思教學(xué)中的得失,教學(xué)反思組內(nèi)老師人人閱讀,人人提出不同見解。每次教研活動有中心發(fā)言人,對訓(xùn)練教學(xué)過程中消失的疑難、困惑、閱歷、建議,全組老師一起樂觀研討,對改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和關(guān)心。在工作中我們做到精益求精,求真務(wù)實(shí)。不光如此,我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷,仔細(xì)撰寫教學(xué)論文。
3。注意過程評價,培育同學(xué)良好習(xí)慣。
科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué),否則就亂而難收從三班級開頭同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課程,為了打好基礎(chǔ),培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)呵護(hù)同學(xué)的科學(xué)愛好。采納加分制,每個同學(xué)在課堂上能夠樂觀回答問題,遵守課堂紀(jì)律,擅長思索,就能獲得老師的加分,將分?jǐn)?shù)加在課本的名目頂部,每個月都定期檢查一次,就活有適當(dāng)?shù)男《Y物,然后在期末的時候也參考這些分?jǐn)?shù),有適當(dāng)?shù)募臃?,提高期末的評定等級。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練同學(xué)學(xué)得主動,學(xué)得輕松,學(xué)習(xí)的樂觀性很高,在各個方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。同學(xué)各方面的素養(yǎng)都得到提高,良好的行為習(xí)慣正漸漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評價落到實(shí)處。
三、今后努力方向:
1.結(jié)合市課題《探究環(huán)境訓(xùn)練第二課堂的方法和途徑》,進(jìn)一步培育同學(xué)的科學(xué)探究意識,環(huán)境意識,并將這些意識付諸行動。
2。連續(xù)深化學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,在思想熟悉上與時俱進(jìn),提高自身的理論修養(yǎng),用先進(jìn)的理論武裝自我,并且樂觀運(yùn)用到實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)工作中去。
3。帶領(lǐng)同學(xué)辨認(rèn)校內(nèi)的植物;組織氣象學(xué)問競賽。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是許多,這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,很多試驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套,與教材配套的光盤無法用。
總之,在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分閱歷,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素養(yǎng)訓(xùn)練的探究和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開一個新的篇章。
篇二:科學(xué)教學(xué)教研個人工作總結(jié)
轉(zhuǎn)瞬間,一個學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來,我本著全面培育同學(xué)創(chuàng)新力、努力培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)當(dāng)說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、工作回顧
本學(xué)期,嚴(yán)格試驗(yàn)教學(xué)名目仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)工作,基本完成了試驗(yàn)教學(xué)方案的演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊資料,同學(xué)分組試驗(yàn)還填寫了同學(xué)試驗(yàn)報告單。在開展試驗(yàn)教學(xué)的同時還留意培育同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱忱,不只是在試驗(yàn)室里完成各項(xiàng)試驗(yàn),還讓同學(xué)走向生活、走向社會,讓同學(xué)在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。
二、詳細(xì)做法
1、試驗(yàn)教學(xué)完成狀況
開學(xué)初,老師依據(jù)所教學(xué)段的教材,結(jié)合本校試驗(yàn)儀器配備狀況,擬定試驗(yàn)教學(xué)工作方案和同學(xué)分組定期完成試驗(yàn)進(jìn)度表,理清試驗(yàn)教學(xué)思路,從而指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)的開展,順當(dāng)完成了本冊教材中的分組試驗(yàn)、演示試驗(yàn)以及課外試驗(yàn)。并對同學(xué)試驗(yàn)操作和科學(xué)探究力量進(jìn)行了考核登記,評定了同學(xué)的試驗(yàn)成果。
2、儀器的使用與保管
試驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件,進(jìn)而更好的推動了試驗(yàn)教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,儀器的使用方法及留意事項(xiàng)給同學(xué)進(jìn)行了具體的講解,使同學(xué)了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)平安訓(xùn)練,使同學(xué)留意試驗(yàn)平安事項(xiàng),因而降低了試驗(yàn)平安事故的發(fā)生。
3、賬冊表冊資料的整理
本學(xué)期進(jìn)一步完成了標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)室的建設(shè)工作,對新購入的試驗(yàn)教學(xué)儀器準(zhǔn)時進(jìn)行入賬,組織科學(xué)老師完成了電子帳冊的建設(shè),根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)重新制作了試驗(yàn)室規(guī)章制度、柜櫥擺放記錄等材料,試驗(yàn)老師提前兩天填寫的試驗(yàn)通知單、儀器借(領(lǐng))還登記表,用后準(zhǔn)時歸還,然后進(jìn)行整理歸檔,裝入檔案備查。
三、存在的問題
在試驗(yàn)教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1、同學(xué)動手力量表現(xiàn)不佳。尤其在同學(xué)分組試驗(yàn)中,有部分同學(xué)不喜愛動手,處于觀望狀態(tài),對試驗(yàn)的方法步驟沒有很好的把握,從而導(dǎo)致有些試驗(yàn)的操作失誤,試驗(yàn)效果不佳。對試驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、由于課程的改革,教材上有部分試驗(yàn)缺乏器材需要同學(xué)們課后動手,因?yàn)榧议L不能跟隨,因而影響試驗(yàn)效果。
總之,本期的試驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進(jìn)。
學(xué)校科學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)
本學(xué)年我還是擔(dān)當(dāng)四、五班級科學(xué)課,今日我將自己在教同學(xué)涯中的一些做法提出來與大家溝通一下。始終以來我從同學(xué)實(shí)際動身,本著注意全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高,但由于學(xué)問難度的增加和基礎(chǔ)較高,想再向前提高,需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試,我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),舍命趕進(jìn)度不行取
在每次單元考試或作業(yè)中,同學(xué)答題存在的問題,與他們平常沒有精確?????地理解和把握學(xué)??茖W(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系,因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。
抓基礎(chǔ)學(xué)問,就是要抓科學(xué)課本學(xué)問,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,同學(xué)對科學(xué)的學(xué)問的把握力量不同,老師應(yīng)針對同學(xué)實(shí)際狀況因材施教,因人施教,盡量降低教學(xué)目標(biāo)。
抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中,對課本上的基本概念基本原理要深化淺出地分析,力求100%的同學(xué)理解,要讓同學(xué)真正了解每個試驗(yàn)涉及科學(xué)原理,多給機(jī)會讓同學(xué)動腦思索問題的時間,多給同學(xué)提問的空間,多讓同學(xué)動手做試驗(yàn),體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行觀看和討論的過程和樂趣,切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)力量。
二、重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育
要提高同學(xué)的力量,就要在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過程,重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程,讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)科學(xué)的基本學(xué)科思維方法。
平??茖W(xué)試題中常消失科學(xué)探究內(nèi)容,這對學(xué)??茖W(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確?????把握課程改革方向,以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容,以四周環(huán)境為參照對象,讓同學(xué)親身經(jīng)受和體
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