江蘇省南通市20222023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中測試試卷

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江蘇省南通市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中測驗(yàn)試卷

一、積累與運(yùn)用（40分）

1．（2023三下·南通期中）選擇下面每小題中，加點(diǎn)字讀音錯誤的一個選項(xiàng)。

（1）

A．勻稱（chèn）B．束縛（fù）

C．前爪（zhuǎ）D．纖細(xì)（xiān）

（2）

A．積累（lěi）B．橫跨（hén）

C．吻合（wěn）D．芬芳（fēn）

2．（2023三下·南通期中）選擇下面每小題中，含有錯別字的一個選項(xiàng)。

（1）

A．秘蜜B．丁零

C．繼續(xù)D．辨認(rèn)（）

（2）

A．仿佛B(yǎng)．歐州

C．修建D．趙州橋（）

3．（2023三下·南通期中）春風(fēng)像一位少女，用她那的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇迎春花。（）

A．機(jī)靈B．靈活C．靈敏D．靈巧

4．（2023三下·南通期中）“因釋其耒而守株”中“釋”的意思是（）。

A．希望B．放下C．解釋D．于是

5．（2023三下·南通期中）下面的句子中，加點(diǎn)的成語語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．做學(xué)問時一定不能掩耳盜鈴，要實(shí)事求是。

B．他懷著僥幸的心理打算濫竽充數(shù)，結(jié)果被老師批評。

C．別以為自己聰明，可以掩飾所做的壞事，其實(shí)是杞人憂天，自欺欺人。

D．我們做任何事情的時候，都要有自己的主見，不能邯鄲學(xué)步。

6．（2023三下·南通期中）下列詩句中，不是借物喻理的一句是（）。

A．如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

B．不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

C．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

D．咬定青山不放松，立根原在破巖中。

7．（2023三下·南通期中）根據(jù)拼音寫字詞

他們修jiàn的這一座kuà越海峽的大橋，是一項(xiàng)由zhìhuì和汗水凝jù而成的工程，經(jīng)得起時間的jiǎnyàn，值得寫進(jìn)lìshǐ，是一次wěi大的chuàngjǔ。

8．（2023三下·南通期中）填上空。

（1），萬條垂下綠絲絳。

（2）等閑識得東風(fēng)面，。

（3）萬壑樹參天，。（王維）

（4），天下誰人不識君？

（5）莫看江面平如鏡，。

9．（2023三下·南通期中）按要求改寫句子。

（1）一棵高大的橡樹挺立在路旁。（改為比喻句）

（2）老師的表情變得嚴(yán)格了。（修改病句）

（3）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（改為陳述句）

（4）荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動下不停地滾動。（縮句）

（5）我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）

二、閱讀理解（30分）

（2023三下·南通期中）請仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題。

植物的花香

①植物的花香有著許多作用。

②植物的花有香味是為了傳宗接代。植物花朵為了引誘昆蟲前來授粉，不僅呈現(xiàn)各種艷麗奪目的色彩，還會散發(fā)各種迷人的花香。于是，引來蜂蝶爭相采蜜，正所謂“蜂爭粉蕊蝶分香”。結(jié)果，花粉黏附在昆蟲的身上，隨著昆蟲的飛行遷移而四處落戶安家了。

③香花內(nèi)部有一個專門制造香味的“エ廠”——油細(xì)胞，這個“エ廠”里的產(chǎn)品就是令人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發(fā)香味，吸引昆蟲傳粉，它的蒸氣還可以減少花瓣中水分的蒸發(fā)，形成一層“保護(hù)衣”，使植物免受白天強(qiáng)烈的日曬和夜晚寒氣的侵襲。

④植物花的香味除了有益于自身的生長繁衍，大多數(shù)還有益于人類。香氣能激人的呼吸中樞，從而促進(jìn)人體吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳。由于大腦供氧充足，因此能使人保持較長時間旺盛的精力。此外，香味信息能夠深刻地留在人的記憶中，刺激嗅覺，使人的記憶增強(qiáng)。

⑤利用花香來保健和防病，在我國有著悠久的歷史。古代醫(yī)圣華佗，曾用丁香等制成小巧玲瓏的香囊，懸掛在室內(nèi)，用以防治肺結(jié)核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內(nèi)，用來減輕頭痛，降血壓，同時還有消炎止咳的作用。

⑥不同的花香，能引起人們的不同感受。如，桂花的香味使人疲勞頓消；菊花的香味使人思維清晰。不過，事情都是一分為二的。有些花香也會給人帶來副作用。如百合、蘭花的濃香，會引起眩暈和瞬時的遲鈍。

⑦植物的花香真是奇妙。

10．下列有關(guān)植物花香的作用，短文中沒有講到的一項(xiàng)是（）。

A．消除疲勞B．吸引昆蟲傳粉

C．治療疾病D．凈化空氣

11．第④自然段中畫線句子的作用是（）。

A．總結(jié)全文B．總領(lǐng)全文C．承上啟下D．點(diǎn)明中心

12．下列最適合用來概括文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）。

A．不同的花香，能引起人們的不同感受。

B．植物的花香有著許多作用。

C．植物的花香有益于人類。

D．植物的花香很奇妙。

13．下列有關(guān)植物的花香對人類的作用的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。

A．丁香等的味道，可以防治肺結(jié)核、吐瀉等疾病。

B．金銀花的味道，可以減輕頭痛，降血壓，同時還可以消炎止咳。

C．植物的香氣能刺激人的呼吸中樞，從而促進(jìn)人體吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳。

D．植物的香氣好處多多，對人毫無副作用。

（2023三下·南通期中）現(xiàn)代文閱讀

綠裙子老師

①小沙像他的名字，小小的，但不安定，風(fēng)一刮就滿處跑。他坐在課堂里，從來沒安靜過，一會兒挪凳子，一會兒撓頭皮，一會兒鞋尖搓地，總之，就像一粒被風(fēng)吹動的沙子。

②老師當(dāng)然不滿意。我們的老師姓洪，有點(diǎn)兒像紅顏色的紅?？墒牵矚g綠色，綠裙子，綠發(fā)夾，綠鞋子，可惜，她的手不是綠色的，否則，她只要用綠手一指，準(zhǔn)讓那膽小的小沙靈魂出竅，不敢犯規(guī)?？墒?，綠裙子老師好像一點(diǎn)兒辦法也沒有，她總對小沙說：“管住你的手和腳好不好？”ロ氣很軟，就像是和他商量事情。

③小沙的壞習(xí)慣傳到姑父耳朵里，姑父火了，星期天罰小沙坐一堂課，要他把手背在背后，一動不動。姑父舉著尺在一邊守著，小沙看起來老老實(shí)實(shí)，可是，三刻鐘后，姑父發(fā)現(xiàn)小沙實(shí)際上一分鐘也沒停過。他把椅子靠背摳得掉了漆，這三刻鐘的工程，把他的長指甲都磨平了。

④看樣子，誰也管不了小沙的多動癥。

⑤校慶日快到了，我們班要演一出童話劇，許多男生都爭著演劇中的老巖石爺爺，因?yàn)檠菽抢项^兒能在下巴上粘白胡子，倚老賣老?？墒牵G裙子老師_____選中了小沙。

⑥小沙笑得合不攏嘴。在劇中。他不但能粘長長的白胡子，還能被曹小嬌等三個女生叫爺爺，另外，在童話劇結(jié)束時，還有人在他胸前別紅花。反正，所有好事都落到他身上。

⑦可是，演老巖石爺爺必須在舞臺上一動不動。像一塊真正的巖石。這下，小沙天天都很自覺，_____地對著墻壁練習(xí)，他練得像一塊硬硬的踢也踢不動的巖石。

⑧童話劇演得很成功小沙ー下就火了，成了熱門人物，獻(xiàn)花的竟是曹小嬌！小沙_____是高興極了，手舞足蹈得好像要飛起來！后來，不知怎的，他上課也像一塊巖石一般一動不動，也許還鉆在老巖石爺爺這個角色里沒出來，而且，他還在筆記本上驕傲地寫道：假如我屏住氣的話，說不定能演死人。

14．第①自然段中畫橫線句子的意思是（）。

A．小沙的名字B．小沙小小的

C．小沙不安定D．小沙長得像沙子

15．依次填入短文中括號里的詞語，正確的一項(xiàng)是（）。

A．自然果然竟然B．果然自然竟然

C．竟然果然自然D．竟然自然果然

16．短文舉例寫小沙有多動癥，下列是文中具體寫的一項(xiàng)是（）。

A．上課時會挪凳子。B．上課時會撓頭皮。

C．上課時會用鞋尖搓地。D．罰坐時摳椅子背。

17．聯(lián)系上下文理解詞語，“倚老賣老”可以聯(lián)系哪一句話來理解（）。

A．演那老頭兒能在下巴上粘白胡子。

B．還能被曹小嬌等三個女生叫爺爺。

C．演老巖石爺爺必須在舞臺上一動不動。

D．在童話劇結(jié)束時，還有人在他胸前別紅花。

（2023三下·南通期中）現(xiàn)代文閱讀

直尺和天平

直尺簡簡單單，清清爽爽，看不起天平那始終把一副擔(dān)子壓在肩頭的樣子。直尺說：“你我雖說都擔(dān)負(fù)著計(jì)量任務(wù)，但我因?yàn)檎辈鸥胰フ闪縿e人，你憑什么呢？”

天平很自信地說：“因?yàn)槲夜桨。阒婪ü俜b的肩章上是什么嗎？告訴你吧，就是我。我是公正無私的楷模！”

直尺說：“凡經(jīng)過我測量的長度沒有半點(diǎn)兒差池?！?/p>

天平說：“____________”

直尺說：“整長余短，我一看就知。”

天平說：“缺斤少兩，我過眼即明?！?/p>

……

柜子聽到他倆的吵吵鬧鬧后說話了：“請你們暫停一下。你們只說自己的長處，難道就沒想想自己的短處嗎？”直尺驕傲地說：“我沒有短處！”天平自豪地說：“我也沒有短處！”

柜子說：“那就讓我這個旁觀者來說說你們的缺點(diǎn)吧！”

直尺和天平說：“愿洗耳恭聽！”

柜子說：“請恕我直言。直尺，你總喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)去度量別人；天平，誰給得多點(diǎn)兒你就傾向于誰的那一邊……”

直尺和天平越聽越覺得有道理，他們停止了爭論，開始在心里默默反思自己的行為。

18．根據(jù)下列句子的意思，從短文中找出合適的四字詞語填上空。

①做買賣時貨物短缺分量。

②形容專心地聽（多為請人講話時說的客氣話）。

19．根據(jù)短文內(nèi)容填上空。

直尺和天平的共同點(diǎn)是；直尺的缺點(diǎn)是；天平的缺點(diǎn)是。

20．聯(lián)系上下文，在短文中的畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

21．這則寓言故事告訴我們的道理是什么？

22．寓言故事中有三個角色，分別是直尺、天平和柜子，你喜歡誰？為什么？

三、習(xí)作（30分）

23．（2023三下·南通期中）這段時間，我們對感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入的了解，你一定有很多的收獲。選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一片習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。不少于300字。題目自擬。

解析解答部分

1．（1）C

（2）D

拼音

（1）A、B、D正確；C.“前爪（zhuǎ）”改為“前爪（zhǎo）”；不正確。

（2）A、C、D正確；B.“橫跨（hén）”改為“橫跨（hén）”；不正確。

故解析為：（1）C；（2）

題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。

2．（1）A

（2）B

詞形

（1）B、C、D正確；A.這組中“秘蜜”應(yīng)寫作“秘密”；

（2）A、C、D正確；B.這組中“歐州”應(yīng)寫作“歐洲”；兩組中其他詞語書寫全部正確。

故解析為：（1）A；（2）B

題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

3．D

詞匯運(yùn)用

這句結(jié)合句子中“雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇迎春花”的表述，應(yīng)該用“靈巧”來描述“雙手”，指靈活巧妙的意思。

故解析為：D；

題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表述的意思揣摩所填詞語應(yīng)表述的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

4．B

字義

“因釋其耒而守株”這句話意思是于是放下他的耒，守在樹樁的旁邊?！搬尅笔欠畔碌囊馑?。

故解析為：B。

題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表述的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

5．C

成語；詞匯運(yùn)用

閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中對成語的運(yùn)用與句子表述的意思相符，都是正確的。

C項(xiàng)中“杞人憂天”指懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，這與句子中“懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人”意思表述不一致，成語運(yùn)用錯誤。

故解析為：C。

題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表述的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．A

詩文朗讀、默寫、翻譯

A項(xiàng)中“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇背鲎蕴拼鷦⒂礤a《浪淘沙》，這句沒有運(yùn)用借物喻理的寫法。

B項(xiàng)中“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！背鲎栽趺帷赌贰?，這句借助梅花贊美高尚的節(jié)操。

C項(xiàng)中“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t《石灰吟》，這句借助石灰，贊美了堅(jiān)貞不屈的性格；

D項(xiàng)中“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”出自清代鄭燮《竹石》，介紹描寫柱子贊美了堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

故解析為：A。

題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的歸納點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，做出正確選擇。

7．建；跨；智慧；聚；檢驗(yàn)；歷史；偉；創(chuàng)舉

拼音；字形

“修建”的“建”是建之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“跨越”的“跨”是足字旁，右邊是“夸”；“智慧”都是上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“凝聚”的“聚”是上下結(jié)構(gòu)；“檢驗(yàn)”的“驗(yàn)”是馬字旁，左右結(jié)構(gòu)；“歷史”的“歷”里面是“力”，與“厲”區(qū)分開；“偉大”的“偉”是單人旁，右邊是“韋”；“創(chuàng)舉”的“創(chuàng)”右邊是利刀旁，左右結(jié)構(gòu)。

故解析為：建；跨；智慧；聚；檢驗(yàn)；歷史；偉；創(chuàng)舉

題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

8．（1）碧玉妝成一樹高；

（2）萬紫千紅總是春

（3）千山響杜鵑

（4）莫愁前路無知己

（5）要看水底萬丈深

詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”出自唐代賀知章《詠柳》，意思是高高的柳樹長滿了嫩綠的新葉，輕垂的柳條像千萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

（2）“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致；

（3）“萬壑樹參天，千山響杜鵑”出自唐代王維《送梓州李使君》，意思是千山萬壑之中，到處都是參天大樹，到處都是杜鵑的啼鳴聲。

（4）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代高適《別董大》，意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認(rèn)識你呢？

（5）“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深”這是一句諺語，意思是不要只看到一些表面現(xiàn)象，表現(xiàn)似乎很平靜的事情。

故解析為：（1）碧玉妝成一樹高；（2）萬紫千紅總是春；（3）千山響杜鵑；（4）莫愁前路無知己；（5）要看水底萬丈深；

題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的歸納點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

9．（1）一棵高大的橡樹像衛(wèi)兵一樣挺立在路旁。

（2）老師的表情變得嚴(yán)肅了。

（3）這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

（4）露珠滾動。

（5）蜜蜂被我放在紙袋里。

修改病句；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換

（1）這句改寫時應(yīng)該抓住“橡樹”的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行作答。

（2）這句中描述“表情”不應(yīng)該用“嚴(yán)格”，應(yīng)該用“嚴(yán)肅”。

（3）這句改寫時應(yīng)該把“不”和句末的“嗎”去掉，把問句改寫成句號。

（4）這句縮寫時應(yīng)該把“荷葉上的”“在微風(fēng)的吹動下不停地”去掉，保留句子的主干。

（5）這句改寫時應(yīng)該把“蜜蜂”放在“被”前面，后面寫上“我放在紙袋里”。

故解析為：（1）一棵高大的橡樹像衛(wèi)兵一樣挺立在路旁。（2）老師的表情變得嚴(yán)肅了。（3）這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（4）露珠滾動。（5）蜜蜂被我放在紙袋里。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

10．D

11．C

12．B

13．D

說明文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

10．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)短文對花香的描寫，主要介紹了花香吸引昆蟲傳粉、用來治療疾病、消除疲勞等作用。

故解析為：D。

11．閱讀第四自然段中“植物花的香味除了有益于自身的生長繁衍，大多數(shù)還有益于人類?！边@句，這句中對上文進(jìn)行了總結(jié)同時開啟了下文的論述，起到了“承上啟下”的作用。

故解析為：C。

12．閱讀短文，主要介紹了植物的花香的作用，因此可以用“植物的花香”概括文章的內(nèi)容。

故解析為：B。

13．結(jié)合短文內(nèi)容，ABC三項(xiàng)中對植物的花香的表述是正確的，D項(xiàng)中關(guān)于植物花香的副作用的表述，結(jié)合“有些花香也會給人帶來副作用。如百合、蘭花的濃香，會引起眩暈和瞬時的遲鈍。”這句，這項(xiàng)表述錯誤。

故解析為：D。

14．C

15．D

16．D

17．A

記敘文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

14．結(jié)合文中對小沙的描寫，“小沙像他的名字，小小的，但不安定，風(fēng)一刮就滿處跑?！边@句話的意思是小沙有多動癥，總是不安定。

故解析為：C。

15．“綠裙子老師_____選中了小沙?！苯Y(jié)合上下文，這句中應(yīng)該選擇“竟然”，指出乎意料的意思；“這下，小沙天天都很自覺，_____地對著墻壁練習(xí)”這句應(yīng)選“自然”，指“自然而然”的意思；“小沙_____是高興極了”這句中應(yīng)選“果然”，表示結(jié)果與預(yù)想的一致。

故解析為：D。

16．根據(jù)文中描寫小沙的相關(guān)句子，D項(xiàng)中“罰坐時摳椅子背?！边@一項(xiàng)文中進(jìn)行了具體的描寫。

故解析為：D。

17．結(jié)合文中句子，“因?yàn)檠菽抢项^兒能在下巴上粘白胡子”這句話寫出“倚老賣老”的表現(xiàn)。

故解析為：A。

18．缺斤少兩；洗耳恭聽

19．只看到自己的長處，沒有發(fā)現(xiàn)自己的短處。；總喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)去度量別人。；誰給得多點(diǎn)兒你就傾向于誰的那一邊。

20．凡經(jīng)過我測量的重量從來沒有出錯。

21．做人就要看到自己的長處，更應(yīng)該看到自己的短處，不斷反思自己，才能有新的進(jìn)步。

22．柜子，因?yàn)楣褡咏虝酥背吆吞炱皆鯓诱_的看待自己。

寓言故事

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

18．結(jié)合詞語的意思，“缺金少量”指的是“做買賣時貨物短缺分量”。符合題意；“洗耳恭聽”指形容專心地聽（多為請人講話時說的客氣話）。符合題意。

故解析為：缺斤少兩；洗耳恭聽；

19．閱讀短文，文中直尺和天平的特點(diǎn)是只看到自己的長處，沒有發(fā)現(xiàn)自己的短處。直尺的短處是總喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)去度量別人；天平的短處是誰給得多點(diǎn)兒你就傾向于誰的那一邊。

故解析為：只看到自己的長處，沒有發(fā)現(xiàn)自己的短處?？傁矚g用自己的標(biāo)準(zhǔn)去度量別人。誰給得多點(diǎn)兒你就傾向于誰的那一邊。

20．結(jié)合上下文，根據(jù)直尺對自己長處的表述，文中應(yīng)該填寫天平表述自己作用的句子，如“凡經(jīng)過我測量的重量從來沒有出錯。”等。

故解析為：凡經(jīng)過我測量的重量從來沒有出錯。

21．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)對直尺和天平的描寫，說明做人就要看到自己的長處，更應(yīng)該看到自己的短處，不斷反思自己，才能有新的進(jìn)步。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述。

故解析為：做人就要看到自己的長處，更應(yīng)該看到自己的短處，不斷反思自己，才能有新的進(jìn)步。

22．結(jié)合文中的表述，三個人物都有自己的長處，根據(jù)自己的理解嗎，進(jìn)行作答。

故解析為：柜子，因?yàn)楣褡咏虝酥背吆吞炱皆鯓诱_的看待自己。

23．我家的中秋節(jié)

“海上生明月，天涯共此時?！鞭D(zhuǎn)眼又是中秋，萬家團(tuán)圓。

人們常說“月到中秋分外明”，看，那帶著一圈銀環(huán)的明月緩緩升起，只見它先是金黃金黃的，過了一會兒，又變成銀白色的，就像一個精雕細(xì)刻的大玉盤，那樣可愛，那樣迷人。

夜幕降臨，我們一家人在院子里圍坐在一起吃起了美味可口的團(tuán)圓飯。晚飯過后，媽媽拿出一只精美的盒子，盒子里裝著六只香噴噴的月餅。我既激動又興奮，迫不及待想要品嘗那香甜的月餅。媽媽見狀趕緊阻止我，說：“等祭拜過月神之后才能吃?！甭?，月亮已經(jīng)升到最高處，皎潔的月光灑下來，將我們的小院照得十分明亮，如同白晝一般。媽媽在祭拜過月神之后拿出一塊月餅來問我：“想聽關(guān)于中秋節(jié)的故事嗎”“當(dāng)然想啦!”我大聲答道。話音未落，只見爸爸在一旁起哄道：“今年該換一換了吧每年都是我們講，今年該寶貝講了?！蓖蝗晃夷X海中浮現(xiàn)出嫦娥奔月的故事，于是我娓娓道來。爸爸媽媽一邊吃著月餅，一邊聽著故事，欣賞著月色。一切都顯得那么寧靜祥和。不知不覺，夜已過半，該睡覺了。我想今夜每個人的夢都會像那月餅一樣甜吧!

中秋是愛的味道，中秋是溫暖的味道，中秋又是團(tuán)圓的味道。月色皎潔，清風(fēng)拂面，愛圍繞這我們每一個人

敘事

題目要求結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，寫出自己家里過節(jié)的過程。作答時要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，根據(jù)自己的生活實(shí)際進(jìn)行描寫，內(nèi)容要具體，語句要通順。

題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“我家的中秋節(jié)”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己全家一起過中秋祭月神的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。

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江蘇省南通市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中測驗(yàn)試卷

一、積累與運(yùn)用（40分）

1．（2023三下·南通期中）選擇下面每小題中，加點(diǎn)字讀音錯誤的一個選項(xiàng)。

（1）

A．勻稱（chèn）B．束縛（fù）

C．前爪（zhuǎ）D．纖細(xì)（xiān）

（2）

A．積累（lěi）B．橫跨（hén）

C．吻合（wěn）D．芬芳（fēn）

（1）C

（2）D

拼音

（1）A、B、D正確；C.“前爪（zhuǎ）”改為“前爪（zhǎo）”；不正確。

（2）A、C、D正確；B.“橫跨（hén）”改為“橫跨（hén）”；不正確。

故解析為：（1）C；（2）

題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。

2．（2023三下·南通期中）選擇下面每小題中，含有錯別字的一個選項(xiàng)。

（1）

A．秘蜜B．丁零

C．繼續(xù)D．辨認(rèn)（）

（2）

A．仿佛B(yǎng)．歐州

C．修建D．趙州橋（）

（1）A

（2）B

詞形

（1）B、C、D正確；A.這組中“秘蜜”應(yīng)寫作“秘密”；

（2）A、C、D正確；B.這組中“歐州”應(yīng)寫作“歐洲”；兩組中其他詞語書寫全部正確。

故解析為：（1）A；（2）B

題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

3．（2023三下·南通期中）春風(fēng)像一位少女，用她那的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇迎春花。（）

A．機(jī)靈B．靈活C．靈敏D．靈巧

D

詞匯運(yùn)用

這句結(jié)合句子中“雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇迎春花”的表述，應(yīng)該用“靈巧”來描述“雙手”，指靈活巧妙的意思。

故解析為：D；

題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表述的意思揣摩所填詞語應(yīng)表述的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

4．（2023三下·南通期中）“因釋其耒而守株”中“釋”的意思是（）。

A．希望B．放下C．解釋D．于是

B

字義

“因釋其耒而守株”這句話意思是于是放下他的耒，守在樹樁的旁邊?！搬尅笔欠畔碌囊馑?。

故解析為：B。

題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表述的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

5．（2023三下·南通期中）下面的句子中，加點(diǎn)的成語語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．做學(xué)問時一定不能掩耳盜鈴，要實(shí)事求是。

B．他懷著僥幸的心理打算濫竽充數(shù)，結(jié)果被老師批評。

C．別以為自己聰明，可以掩飾所做的壞事，其實(shí)是杞人憂天，自欺欺人。

D．我們做任何事情的時候，都要有自己的主見，不能邯鄲學(xué)步。

C

成語；詞匯運(yùn)用

閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中對成語的運(yùn)用與句子表述的意思相符，都是正確的。

C項(xiàng)中“杞人憂天”指懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，這與句子中“懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人”意思表述不一致，成語運(yùn)用錯誤。

故解析為：C。

題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表述的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．（2023三下·南通期中）下列詩句中，不是借物喻理的一句是（）。

A．如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

B．不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

C．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

D．咬定青山不放松，立根原在破巖中。

A

詩文朗讀、默寫、翻譯

A項(xiàng)中“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇背鲎蕴拼鷦⒂礤a《浪淘沙》，這句沒有運(yùn)用借物喻理的寫法。

B項(xiàng)中“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”出自元代王冕《墨梅》，這句借助梅花贊美高尚的節(jié)操。

C項(xiàng)中“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t《石灰吟》，這句借助石灰，贊美了堅(jiān)貞不屈的性格；

D項(xiàng)中“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”出自清代鄭燮《竹石》，介紹描寫柱子贊美了堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

故解析為：A。

題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的歸納點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，做出正確選擇。

7．（2023三下·南通期中）根據(jù)拼音寫字詞

他們修jiàn的這一座kuà越海峽的大橋，是一項(xiàng)由zhìhuì和汗水凝jù而成的工程，經(jīng)得起時間的jiǎnyàn，值得寫進(jìn)lìshǐ，是一次wěi大的chuàngjǔ。

建；跨；智慧；聚；檢驗(yàn)；歷史；偉；創(chuàng)舉

拼音；字形

“修建”的“建”是建之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“跨越”的“跨”是足字旁，右邊是“夸”；“智慧”都是上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“凝聚”的“聚”是上下結(jié)構(gòu)；“檢驗(yàn)”的“驗(yàn)”是馬字旁，左右結(jié)構(gòu)；“歷史”的“歷”里面是“力”，與“厲”區(qū)分開；“偉大”的“偉”是單人旁，右邊是“韋”；“創(chuàng)舉”的“創(chuàng)”右邊是利刀旁，左右結(jié)構(gòu)。

故解析為：建；跨；智慧；聚；檢驗(yàn)；歷史；偉；創(chuàng)舉

題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

8．（2023三下·南通期中）填上空。

（1），萬條垂下綠絲絳。

（2）等閑識得東風(fēng)面，。

（3）萬壑樹參天，。（王維）

（4），天下誰人不識君？

（5）莫看江面平如鏡，。

（1）碧玉妝成一樹高；

（2）萬紫千紅總是春

（3）千山響杜鵑

（4）莫愁前路無知己

（5）要看水底萬丈深

詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”出自唐代賀知章《詠柳》，意思是高高的柳樹長滿了嫩綠的新葉，輕垂的柳條像千萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

（2）“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致；

（3）“萬壑樹參天，千山響杜鵑”出自唐代王維《送梓州李使君》，意思是千山萬壑之中，到處都是參天大樹，到處都是杜鵑的啼鳴聲。

（4）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代高適《別董大》，意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認(rèn)識你呢？

（5）“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深”這是一句諺語，意思是不要只看到一些表面現(xiàn)象，表現(xiàn)似乎很平靜的事情。

故解析為：（1）碧玉妝成一樹高；（2）萬紫千紅總是春；（3）千山響杜鵑；（4）莫愁前路無知己；（5）要看水底萬丈深；

題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的歸納點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。

9．（2023三下·南通期中）按要求改寫句子。

（1）一棵高大的橡樹挺立在路旁。（改為比喻句）

（2）老師的表情變得嚴(yán)格了。（修改病句）

（3）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（改為陳述句）

（4）荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動下不停地滾動。（縮句）

（5）我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）

（1）一棵高大的橡樹像衛(wèi)兵一樣挺立在路旁。

（2）老師的表情變得嚴(yán)肅了。

（3）這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

（4）露珠滾動。

（5）蜜蜂被我放在紙袋里。

修改病句；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換

（1）這句改寫時應(yīng)該抓住“橡樹”的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行作答。

（2）這句中描述“表情”不應(yīng)該用“嚴(yán)格”，應(yīng)該用“嚴(yán)肅”。

（3）這句改寫時應(yīng)該把“不”和句末的“嗎”去掉，把問句改寫成句號。

（4）這句縮寫時應(yīng)該把“荷葉上的”“在微風(fēng)的吹動下不停地”去掉，保留句子的主干。

（5）這句改寫時應(yīng)該把“蜜蜂”放在“被”前面，后面寫上“我放在紙袋里”。

故解析為：（1）一棵高大的橡樹像衛(wèi)兵一樣挺立在路旁。（2）老師的表情變得嚴(yán)肅了。（3）這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（4）露珠滾動。（5）蜜蜂被我放在紙袋里。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

二、閱讀理解（30分）

（2023三下·南通期中）請仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題。

植物的花香

①植物的花香有著許多作用。

②植物的花有香味是為了傳宗接代。植物花朵為了引誘昆蟲前來授粉，不僅呈現(xiàn)各種艷麗奪目的色彩，還會散發(fā)各種迷人的花香。于是，引來蜂蝶爭相采蜜，正所謂“蜂爭粉蕊蝶分香”。結(jié)果，花粉黏附在昆蟲的身上，隨著昆蟲的飛行遷移而四處落戶安家了。

③香花內(nèi)部有一個專門制造香味的“エ廠”——油細(xì)胞，這個“エ廠”里的產(chǎn)品就是令人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發(fā)香味，吸引昆蟲傳粉，它的蒸氣還可以減少花瓣中水分的蒸發(fā)，形成一層“保護(hù)衣”，使植物免受白天強(qiáng)烈的日曬和夜晚寒氣的侵襲。

④植物花的香味除了有益于自身的生長繁衍，大多數(shù)還有益于人類。香氣能激人的呼吸中樞，從而促進(jìn)人體吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳。由于大腦供氧充足，因此能使人保持較長時間旺盛的精力。此外，香味信息能夠深刻地留在人的記憶中，刺激嗅覺，使人的記憶增強(qiáng)。

⑤利用花香來保健和防病，在我國有著悠久的歷史。古代醫(yī)圣華佗，曾用丁香等制成小巧玲瓏的香囊，懸掛在室內(nèi)，用以防治肺結(jié)核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內(nèi)，用來減輕頭痛，降血壓，同時還有消炎止咳的作用。

⑥不同的花香，能引起人們的不同感受。如，桂花的香味使人疲勞頓消；菊花的香味使人思維清晰。不過，事情都是一分為二的。有些花香也會給人帶來副作用。如百合、蘭花的濃香，會引起眩暈和瞬時的遲鈍。

⑦植物的花香真是奇妙。

10．下列有關(guān)植物花香的作用，短文中沒有講到的一項(xiàng)是（）。

A．消除疲勞B．吸引昆蟲傳粉

C．治療疾病D．凈化空氣

11．第④自然段中畫線句子的作用是（）。

A．總結(jié)全文B．總領(lǐng)全文C．承上啟下D．點(diǎn)明中心

12．下列最適合用來概括文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）。

A．不同的花香，能引起人們的不同感受。

B．植物的花香有著許多作用。

C．植物的花香有益于人類。

D．植物的花香很奇妙。

13．下列有關(guān)植物的花香對人類的作用的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。

A．丁香等的味道，可以防治肺結(jié)核、吐瀉等疾病。

B．金銀花的味道，可以減輕頭痛，降血壓，同時還可以消炎止咳。

C．植物的香氣能刺激人的呼吸中樞，從而促進(jìn)人體吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳。

D．植物的香氣好處多多，對人毫無副作用。

10．D

11．C

12．B

13．D

說明文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

10．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)短文對花香的描寫，主要介紹了花香吸引昆蟲傳粉、用來治療疾病、消除疲勞等作用。

故解析為：D。

11．閱讀第四自然段中“植物花的香味除了有益于自身的生長繁衍，大多數(shù)還有益于人類?！边@句，這句中對上文進(jìn)行了總結(jié)同時開啟了下文的論述，起到了“承上啟下”的作用。

故解析為：C。

12．閱讀短文，主要介紹了植物的花香的作用，因此可以用“植物的花香”概括文章的內(nèi)容。

故解析為：B。

13．結(jié)合短文內(nèi)容，ABC三項(xiàng)中對植物的花香的表述是正確的，D項(xiàng)中關(guān)于植物花香的副作用的表述，結(jié)合“有些花香也會給人帶來副作用。如百合、蘭花的濃香，會引起眩暈和瞬時的遲鈍?！边@句，這項(xiàng)表述錯誤。

故解析為：D。

（2023三下·南通期中）現(xiàn)代文閱讀

綠裙子老師

①小沙像他的名字，小小的，但不安定，風(fēng)一刮就滿處跑。他坐在課堂里，從來沒安靜過，一會兒挪凳子，一會兒撓頭皮，一會兒鞋尖搓地，總之，就像一粒被風(fēng)吹動的沙子。

②老師當(dāng)然不滿意。我們的老師姓洪，有點(diǎn)兒像紅顏色的紅?？墒?，偏偏她喜歡綠色，綠裙子，綠發(fā)夾，綠鞋子，可惜，她的手不是綠色的，否則，她只要用綠手一指，準(zhǔn)讓那膽小的小沙靈魂出竅，不敢犯規(guī)?？墒牵G裙子老師好像一點(diǎn)兒辦法也沒有，她總對小沙說：“管住你的手和腳好不好？”ロ氣很軟，就像是和他商量事情。

③小沙的壞習(xí)慣傳到姑父耳朵里，姑父火了，星期天罰小沙坐一堂課，要他把手背在背后，一動不動。姑父舉著尺在一邊守著，小沙看起來老老實(shí)實(shí)，可是，三刻鐘后，姑父發(fā)現(xiàn)小沙實(shí)際上一分鐘也沒停過。他把椅子靠背摳得掉了漆，這三刻鐘的工程，把他的長指甲都磨平了。

④看樣子，誰也管不了小沙的多動癥。

⑤校慶日快到了，我們班要演一出童話劇，許多男生都爭著演劇中的老巖石爺爺，因?yàn)檠菽抢项^兒能在下巴上粘白胡子，倚老賣老?？墒牵G裙子老師_____選中了小沙。

⑥小沙笑得合不攏嘴。在劇中。他不但能粘長長的白胡子，還能被曹小嬌等三個女生叫爺爺，另外，在童話劇結(jié)束時，還有人在他胸前別紅花。反正，所有好事都落到他身上。

⑦可是，演老巖石爺爺必須在舞臺上一動不動。像一塊真正的巖石。這下，小沙天天都很自覺，_____地對著墻壁練習(xí)，他練得像一塊硬硬的踢也踢不動的巖石。

⑧童話劇演得很成功小沙ー下就火了，成了熱門人物，獻(xiàn)花的竟是曹小嬌！小沙_____是高興極了，手舞足蹈得好像要飛起來！后來，不知怎的，他上課也像一塊巖石一般一動不動，也許還鉆在老巖石爺爺這個角色里沒出來，而且，他還在筆記本上驕傲地寫道：假如我屏住氣的話，說不定能演死人。

14．第①自然段中畫橫線句子的意思是（）。

A．小沙的名字B．小沙小小的

C．小沙不安定D．小沙長得像沙子

15．依次填入短文中括號里的詞語，正確的一項(xiàng)是（）。

A．自然果然竟然B．果然自然竟然

C．竟然果然自然D．竟然自然果然

16．短文舉例寫小沙有多動癥，下列是文中具體寫的一項(xiàng)是（）。

A．上課時會挪凳子。B．上課時會撓頭皮。

C．上課時會用鞋尖搓地。D．罰坐時摳椅子背。

17．聯(lián)系上下文理解詞語，“倚老賣老”可以聯(lián)系哪一句話來理解（）。

A．演那老頭兒能在下巴上粘白胡子。

B．還能被曹小嬌等三個女生叫爺爺。

C．演老巖石爺爺必須在舞臺上一動不動。

D．在童話劇結(jié)束時，還有人在他胸前別紅花。

14．C

15．D

16．D

17．A

記敘文

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

14．結(jié)合文中對小沙的描寫，“小沙像他的名字，小小的，但不安定，風(fēng)一刮就滿處跑?！边@句話的意思是小沙有多動癥，總是不安定。

故解析為：C。

15．“綠裙子老師_____選中了小沙。”結(jié)合上下文，這句中應(yīng)該選擇“竟然”，指出乎意料的意思；“這下，小沙天天都很自覺，_____地對著墻壁練習(xí)”這句應(yīng)選“自然”，指“自然而然”的意思；“小沙_____是高興極了”這句中應(yīng)選“果然”，表示結(jié)果與預(yù)想的一致。

故解析為：D。

16．根據(jù)文中描寫小沙的相關(guān)句子，D項(xiàng)中“罰坐時摳椅子背?！边@一項(xiàng)文中進(jìn)行了具體的描寫。

故解析為：D。

17．結(jié)合文中句子，“因?yàn)檠菽抢项^兒能在下巴上粘白胡子”這句話寫出“倚老賣老”的表現(xiàn)。

故解析為：A。

（2023三下·南通期中）現(xiàn)代文閱讀

直尺和天平

直尺簡簡單單，清清爽爽，看不起天平那始終把一副擔(dān)子壓在肩頭的樣子。直尺說：“你我雖說都擔(dān)負(fù)著計(jì)量任務(wù)，但我因?yàn)檎辈鸥胰フ闪縿e人，你憑什么呢？”

天平很自信地說：“因?yàn)槲夜桨?，你知道法官服裝的肩章上是什么嗎？告訴你吧，就是我。我是公正無私的楷模！”

直尺說：“凡經(jīng)過我測量的長度沒有半點(diǎn)兒差池?！?/p>

天平說：“____________”

直尺說：“整長余短，我一看就知。”

天平說：“缺斤少兩，我過眼即明?！?/p>

……

柜子聽到他倆的吵吵鬧鬧后說話了：“請你們暫停一下。你們只說自己的長處，難道就沒想想自己的短處嗎？”直尺驕傲地說：“我沒有短處！”天平自豪地說：“我也沒有短處！”

柜子說：“那就讓我這個旁觀者來說說你們的缺點(diǎn)吧！”

直尺和天平說：“愿洗耳恭聽！”

柜子說：“請恕我直言。直尺，你總喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)去度量別人；天平，誰給得多點(diǎn)兒你就傾向于誰的那一邊……”

直尺和天平越聽越覺得有道理，他們停止了爭論，開始在心里默默反思自己的行為。

18．根據(jù)下列句子的意思，從短文中找出合適的四字詞語填上空。

①做買賣時貨物短缺分量。

②形容專心地聽（多為請人講話時說的客氣話）。

19．根據(jù)短文內(nèi)容填上空。

直尺和天平的共同點(diǎn)是；直尺的缺點(diǎn)是；天平的缺點(diǎn)是